小學(xué)語文人教三年級上冊第一單元三年級上冊2《花的學(xué)校》教案設(shè)計花園小學(xué)：黃富才

1、2 花的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1、知識和能力 認(rèn)識本文的2個生字，會寫8個字，有感情地朗讀課文并背誦課文的第一自然段，參照“我的詞語庫”自主積累好詞好句。 2、過程和方法 通過誦讀課文，展開想象，感悟、積累語言；感受花孩子的活潑、調(diào)皮；想想花的學(xué)校是什么樣子的，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度、價值觀 引導(dǎo)學(xué)生感受語言美，想想文中描繪的情景，感受大自然的花富有的靈性、童真童趣。教學(xué)重難點識字與寫字，朗讀背誦課文。學(xué)生對花的學(xué)校的了解，對詩句意思的理解。課前準(zhǔn)備有關(guān)泰戈爾的資料、教學(xué)ppt、預(yù)習(xí)卡教學(xué)過程 第一課時一、整體感知，聽上學(xué)歌激趣引入：1、說說自己兒歌是怎樣描寫的。2、談?wù)?/p>

2、我們學(xué)校是什么樣子的？花兒也有學(xué)校，今天學(xué)習(xí)第2課花的學(xué)校，板書課題。抽生領(lǐng)讀課題。二、用你喜歡的方式自學(xué)課文，整體感知：1、學(xué)生一邊讀，一邊勾出生字詞，找出不認(rèn)識的字詞，不理解的句子。2、師領(lǐng)讀，生認(rèn)真聽生字的發(fā)音。3、檢查學(xué)生自學(xué)生字的情況。4、學(xué)習(xí)詞語庫中的詞語。三、出示閱讀要求，再讀課文：1、小組合作完成。2、選一人匯報朗讀，老師點評。3、全班齊讀，熟悉課文。四、指導(dǎo)寫字：1、出示要寫的8個生字，觀察并抽生說出每個字的特征。2、指導(dǎo)每個字最重要的筆畫。3、師示范寫，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。五、課堂小結(jié)：說說課文主要內(nèi)容和感受。六、完成作業(yè)：熟讀讀課文，畫一畫花的學(xué)校。 第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)

3、導(dǎo)入：1、奪紅旗認(rèn)讀本課生字。2、聽寫生字詞。二、精讀課文、深入理解：1、挑戰(zhàn)，看誰能有感情地朗讀課文。2、自由回答，說話練習(xí)：什么時候，花孩子會從無人知道的地方跑出來呢？花孩子又是什么樣子呢？3、你在學(xué)校里最開心、最快樂是什么時候？討論交流，進(jìn)行說話練習(xí)。4、聯(lián)想花孩子的媽媽是誰？用自己的話來說一說。三、比一比我們的繪畫，老師邊指導(dǎo)朗讀，邊引導(dǎo)背誦： 1、評選出最好的繪畫，展示出來。抽生介紹自己想象中的“花的學(xué)校”。2、師小結(jié)。選擇一段配畫朗讀。3、指導(dǎo)背誦。四、了解作者，推薦閱讀：、介紹作者泰戈爾。自由閱讀信息窗的內(nèi)容。、推薦閱讀泰戈爾作品集。五、課堂小結(jié)：這篇課文有美而富有童趣，作者從花的身上產(chǎn)生了豐富的想象，我們以后也可以運(yùn)