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文檔簡介

1、XXXX學校教研組集備制度為了讓老師從繁重無用的抄寫中解脫出來，把大量的時間用于研究大綱教材，利用集體智慧，探討教法，高教師的素質，提升學校教學質量。我校每學期組織全體教師扎實有效地開展集體備課活動。一、集體備課要求1認真制訂一學期的備課計劃，確定備課主題，明確每次集體備課主備人員。2備課組長和骨干教師以及行政領導應施其所長，以身作則，充分利用自己積淀的教學經(jīng)驗和所掌握的教學理論，在集體備課活動中積極發(fā)揮引領和互動作用。3備課組活動要事先做好“四定、四統(tǒng)一、五必須、六備”的準備工作?！八亩ā笔侵福憾〞r間、地點、內容、主備人；“四統(tǒng)一”是指：統(tǒng)一教學進度、教學要求、教學資料和考查考試；“五必須”

2、是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內容；議課教師必須亮出自己的觀點；主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案；其他教師必須對集體備課的預案進行補改再上課；上課后必須對亮點和不足進行反思。“六備”是指：必須備學情、備三維目標、備重難點、備教法、備學法、備教學設計。二、集體備課具體的“流程”1在備課組長的領導下，主備人必須對所承擔的教學內容作精心準備。2集體議課、說課。每周四下午在備課組長的主持下進行議課、說課活動。建議一般程序為：備課組長將內容分配給各教師，組內每個教師都要輪流承擔備課任務。由主備人主要從教學目標，教學重點、難點，教法，學法，教學時數(shù)，教學構思，教學設計等方面進行談教材的處理

3、意見，然后由大家討論，最后形成教案的核心，并將議課內容記錄在集體備課記錄表上。對同一層次學生實施的教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教案，然后根據(jù)集體備課討論的結果，形成自己的教案。3教學反思。在教學結束后寫出教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，反思集中在一是捕捉、感悟；二是吸取和改進。反思內容可在下次集體備課時交流。三、備課過程管理1督查：備課組活動由校長、教導主任進行督查。2考核：教務處進行定期檢查和不定期抽檢，無故不組織、未參加者，與教研組、備課組考核和教師考核掛鉤，并填寫學期評價意見記入教師業(yè)務考核檔案。3調控：若承擔當次主備課人請假，必須向備課組長作好交接工作，由備課組長作好調控，杜絕未作交接而出現(xiàn)無準備集體備課。4總結：教務

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