特崗老師培訓(xùn)心得體會通用15篇

1、特崗老師培訓(xùn)心得體會通用15篇特崗老師培訓(xùn)心得體會通用15篇有了一些收獲以后，就特別有必需要寫一篇心得體會，如此就能夠提升我們寫作能力了。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是我為大家整理的特崗老師培訓(xùn)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。特崗老師培訓(xùn)心得體會1時間如梭，豐富而短暫的培訓(xùn)已經(jīng)敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課程，在這次培訓(xùn)中，講課教師們博文廣識、講解生動、精彩案例無不在我的腦海里留下了深入的印象，下面我對培訓(xùn)后個人心中所想所獲總結(jié)如下：一、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。這次培訓(xùn)涉及到下面幾個方面（多媒體課件的制作）、（從心開場從新老師到好老師的成長之路）、（課堂管理：技術(shù)與方法）、（老師

2、與學(xué)生的有效溝通）、（家校溝通與協(xié)同教育）、（透視課改現(xiàn)象，回歸教育真實）、（有效的議課）、（校本教研與老師專業(yè)發(fā)展）等內(nèi)容，這些內(nèi)容系統(tǒng)的概括了教育教學(xué)的方方面面，專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精巧地呈如今我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書。各位專家、教授毫無保留的把本人在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。二、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自若的講座，心中特別佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。更難得可貴的是，聽了他們的講座，我得到了很大收貨，為我在今后學(xué)習(xí)經(jīng)過中給本人一個從新的定位，做一門老師我

3、們應(yīng)該要做到：1、提高本身素質(zhì)；2、有正確的教學(xué)態(tài)度；3、思想?yún)R報專題要做一名富有創(chuàng)新與個性的教師；4、要提高與學(xué)生、家長的溝通藝術(shù)；5、要對專業(yè)的發(fā)展有一個合理的規(guī)劃；6、要對本人的專業(yè)進行深化的研究?？偠灾匠Ｒ鄬W(xué)習(xí)，不斷的更新學(xué)習(xí)觀念。對照本人的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)固然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展這次特崗老師的培訓(xùn)的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。特崗老師培訓(xùn)心得體會22

4、0 xx年是我人生的轉(zhuǎn)折點，那一年，我成為了一名特崗老師。至今還記得當(dāng)初要做一名特崗教師的堅定決心，她是我的夢想，是我一個隨著時間流逝卻愈加明晰的目的。和其他學(xué)生一樣，當(dāng)初報考師范院校，就準(zhǔn)備做一名教師，只是那時目的還模糊。上大學(xué)期間，一次偶爾時機碰到小學(xué)時的教師，攀談間她告訴我農(nóng)村年齡大的教師占一多半，由于很多老老師都不懂英語、繪畫以及音樂，小學(xué)的這些科目也就沒開。后來我也了解到，不僅僅我們村的學(xué)校如此，農(nóng)村的學(xué)校普遍都是這樣。這種情況讓我很是難受，生活于農(nóng)村的我，對這些單調(diào)的課程以及傳統(tǒng)的教育思想所帶來的弊端深有體會，假如農(nóng)村的啟蒙教育更正規(guī)些，會開發(fā)多少孩子的潛能，實現(xiàn)多少孩子的夢想呀？

5、城鄉(xiāng)差距的最大原因莫過于此吧！固然不明白農(nóng)村由于什么缺少教師，但我已決定本人要成為一名老師，一名扎根農(nóng)村的人民老師上崗前，我就做好了心理準(zhǔn)備，知道農(nóng)村不會像城市一樣條件優(yōu)越。只是，享受不是我的目的，我只想盡本人的能力為農(nóng)村的孩子帶去一些不平凡。我擔(dān)任的是小學(xué)三年級的語文和三、四、五年級的英語，還記得第一次走上講臺時的沖動和孩子們充滿好奇、純真、友善的目光，一張張微揚的笑臉在表達著他們對教師的歡迎，這何嘗不是一園子的花苗，嬌嫩、生機無限？我更確定我的選擇是對的，我該來到這里我知道領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的期望，開學(xué)時校長讓我擔(dān)任三年級的班主任，而我也相信通過努力我一定能帶好本人的班?？墒聦嵶C實，做好一個班

6、主任比想象的要難。接班后，我用一星期的時間去記住每一位學(xué)生的面龐和名字，又對每個學(xué)生進行家訪，了解學(xué)生的情況，性格特長和喜好。制定了班規(guī)和獎勵制度，培養(yǎng)小干部，算起來，這些都是經(jīng)過一次次探索和實驗累積起來的。帶班的經(jīng)過充滿了心酸也收獲著快樂，村里的孩子單純樸實，每個人與眾不同。我對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求，讓他們的個性都得到張揚。漸漸地，我開場融入了這個班級，在學(xué)生面前樹立了威信，學(xué)生們也在原來的基礎(chǔ)上都有了很大的進步，這讓我欣喜不已，也成了我后繼工作的動力。如今我已適應(yīng)了崗位生活，身為特崗老師的我深入體會到了國家“老師特崗計劃的好處：1、施行“老師特崗計劃，是另外一種公平分配老師資源的

7、舉措，對于推進義務(wù)教育平衡發(fā)展起到促進作用。2、能為推進義務(wù)教育平衡發(fā)展提供源源不斷的老師資源，為學(xué)生尤其是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生能平等地受教育提供保證。3、能為老師更好地為推進義務(wù)教育平衡發(fā)展提供詳細(xì)的支持。4、緩解了就業(yè)壓力?！捌椒仓械膫ゴ笞非?、安靜冷靜僻靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責(zé)任感。盧書記的一番話猶在耳旁，我也會以此為工作標(biāo)尺，做一位“三平老師。特崗老師培訓(xùn)心得體會3在20 xx年5月20日至5月21日，我有幸參加了特崗老師培訓(xùn)。在這期間，我認(rèn)真聆聽了進修學(xué)校的教師們精彩講座及一中優(yōu)秀老師的示范課。領(lǐng)略了他們詼諧幽默的教育風(fēng)格，先進的教育理論，能夠講此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺!此

8、次培訓(xùn)我有幾點心得體會：首先，馬校長講的“什么是以人為本的教育，以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn)，同時，學(xué)生受教育的經(jīng)過是人格完美的經(jīng)過。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了很多方法和策略。1、提高本身素質(zhì)是關(guān)鍵。常言道“給人一碗水，本人應(yīng)備一桶水，這“一桶水所折射的道理顯而易見。比方講這次在一中聽了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課，實感佩服他們的專業(yè)素質(zhì)。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的!2、培養(yǎng)本身組織教學(xué)的能力。成績提高在于課堂，而課堂的有效組織在于老師!只要有效組織教學(xué)，才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我以為，在教學(xué)中，老師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，調(diào)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大膽探索問題，才能加強

9、教學(xué)效果。培訓(xùn)固然結(jié)束了，但我深知本人需要學(xué)習(xí)的地方還有很好!在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高本身的專業(yè)素質(zhì)!特崗老師培訓(xùn)心得體會420 xx年8月XX日，我非常榮幸地參加了由江口縣教育局舉辦的特崗老師崗前培訓(xùn)，時間雖短，但對于我們這些新任老師來講能夠再回到課堂上給本人充充電，我感到非常的榮幸和高興。這將對于我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。這一次的特崗老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，形式多樣，包括了，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教育理論，教學(xué)常規(guī)，老師師德師風(fēng)的建設(shè)，如何當(dāng)一名合格的班主任，教學(xué)技能的穩(wěn)固與展現(xiàn)，新老師如向盡快進入角色和班主任的點滴經(jīng)歷，現(xiàn)我就本身情況，將我們培

10、訓(xùn)體會總結(jié)如下：第一、在教育理論上，我們知道一名成功的教師，是沒有捷徑可尋，必定是靠犧牲、試錯和大量的努力而得來的。而對于教誨的真實狀態(tài)，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么，而且還必須去區(qū)別什么是教會與學(xué)會的本質(zhì)狀態(tài)，在如今的教學(xué)崗位上，如須去構(gòu)建合適學(xué)生的教育，由于學(xué)生是個獨立的個體，而我們必須因材施教。第二、在教學(xué)常規(guī)中，我們必須完善作為一名教師的內(nèi)在實力需求，那就是在備課、教課、批改、輔導(dǎo)、考評與教研的完善。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ);而教學(xué)則是完成教學(xué)目的，保記教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，如，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持探究式，合作和討論的教學(xué)方式，重視文、體、

11、衛(wèi)等工作，切實提高課堂教學(xué)的有效性，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對組，把握雙基的能力培養(yǎng)。而且還要采取有效的措施來使學(xué)生獨立完成作業(yè)，本人的缺乏也要去彌補，而備課不但是彌補老師在專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)歷方面缺乏的手段，而且是老師工作中不斷提高本人業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的重要途徑。第三、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這句話從知識傳遞的角度告訴了我們老師的重要性，老師的一言一行都會影響到學(xué)生，由于，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范和標(biāo)準(zhǔn)，老師在學(xué)生心中的地位是很高的，在某種年齡層斷，老師的形象之高大甚至超過了他們的父母，所以老師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德發(fā)展和人格完善。老師的人格氣力是無形的，不可估量的，老師

12、要真正成為學(xué)生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德，也就是量基本的師德。總之，在這次學(xué)習(xí)中，內(nèi)容非常豐富，實用性強?；仡櫠虝簳r間的培訓(xùn)，在思想上遭到了極大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的沉淀，也有教學(xué)技藝的增長。更有教育觀念的更新!特崗老師培訓(xùn)心得體會5xxxx年7月1215日，我很榮幸的參加了xxx市特崗老師暑期全員培訓(xùn)。固然暑期的休息被打破，但想到能夠給本人充充電，我感到非常的高興。這次特崗老師培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，包括對計算機軟件應(yīng)用課件制作、走在專業(yè)的成長路上、有效觀課議課、有效課堂管理、師生間的語言溝通、班主任家校溝通之途徑、透視課改現(xiàn)象，回歸教育真實、校本教研與

13、老師專業(yè)化發(fā)展等眾多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)，使我受益匪淺，現(xiàn)將本人的心得體會總結(jié)如下：此次培訓(xùn)通過李教師的.課，使我愈加深入地了解了多媒體課件制作的方法及技巧。聽了廖教師（走在專業(yè)的成長路上）的講座，使我對“老師這一職業(yè)有了愈加清楚的認(rèn)識。在講座中，廖教師給我們分析了他入職以來的成長經(jīng)歷，固然在成長初期，存在錯誤觀念，但他能及時改正，并能夠總結(jié)經(jīng)歷，成功成長。同樣是考特崗出身的教師，廖教師的成長比擬快，他的成長經(jīng)歷值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們對本人進行深入的反思。在培訓(xùn)中，給我留下印象最深的是來自吳教師（有效觀課議課）的講座。這是我參加工作以來第一次聽專門關(guān)于觀課議課的講座，吳益平教師憑借著

14、他多年豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷向我們教授了珍貴的有效觀課議課的方法。在講座中吳教師引用很多的例子，他告訴我們觀課要有共享意識，要關(guān)注授課老師的發(fā)現(xiàn)能力與溝通對話能力，關(guān)注學(xué)生的已有基礎(chǔ)，教學(xué)背景，不能要求授課老師把所有教育理念，教學(xué)思想體系和教學(xué)方法全部體如今一節(jié)課里。觀課時還要選對角度、課堂觀察點等。而議課不能一味地批判，不能總能否定授課教師，打擊其上公開課的積極性，十分是不要用老老師的水平來要求新老師。對于沒有實踐經(jīng)歷的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，各位專家的講座為我的實際工作提供了很多方法和策略。使我對將來的工作充滿了自信心和動力。高爾基曾經(jīng)講過：“只要滿懷自

15、信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)本人的意志。也許，對于我們新老師來講，只要有克制困難的自信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。通過短短四天的學(xué)習(xí)，我深知本身的很多缺乏，還需要不斷的學(xué)習(xí)，由于作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實本人的知識,做到與時具進,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。特崗老師培訓(xùn)心得體會6時間如梭，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，在這個炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗老師的行程，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到老師的行列，開場了本人人生的新征程。但是對怎樣上

16、課，怎樣上好一堂課，如何把握學(xué)生的心理，以及怎樣處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。教育局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進行了為期十天的崗前培訓(xùn)，使我對怎樣才能成為一名好老師有了一個更明晰的認(rèn)識。20 xx年XX月XX號的培訓(xùn)，內(nèi)容特別豐富，包括老師的專業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展，教學(xué)常規(guī)與教學(xué)素養(yǎng)，我們?nèi)绾巫隼蠋煟犝n、評課與老師的發(fā)展，課件制作和教法經(jīng)歷溝通等眾多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在這期間，我認(rèn)真聆聽了特級老師馬秀玲、程清梅、張忠華等很多優(yōu)秀老師的精彩講座，領(lǐng)略了他們詼諧幽默的教育風(fēng)格、先進的教育理論，能夠講此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點心得體會：1、提

17、高本身素質(zhì)是關(guān)鍵。假如想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的老師。只要優(yōu)秀的老師才能培育出優(yōu)秀的人才，怎樣才能成為一名好教師？我知道了國家的愿望是：“倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，創(chuàng)造有利條件，鼓勵老師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育形式和教育方法，構(gòu)成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家。作為一名老師，我們首先應(yīng)該提高本身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。2、有正確的教學(xué)態(tài)度。作為一名老師，我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠一心一意的去教育學(xué)生。沒有愛就沒有教育，所以，教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好教師。3、培訓(xùn)使我對“老師這一職業(yè)有了愈加清楚的

18、認(rèn)識。在培訓(xùn)中，教師給我們談到了現(xiàn)代老師身肩重任、角色這一問題，這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的經(jīng)過是人格完善的經(jīng)過，老師的人格氣力是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的、平等

19、的，就像父母對待孩子，所以我們講老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。4。培訓(xùn)為我解決實際工作種的問題提供了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，教師還結(jié)合本人的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新本身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對

20、困難怎樣克制的問題上，他還提出了怎樣加強老師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)歷方面，也讓我認(rèn)識到老師在上課經(jīng)過中要多加考慮，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，教師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位教師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。怎樣使本人能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)6767當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的最后一天，我們還舉辦了文藝表演，所有的特崗教師盡情的展示了本人的才藝。在此次的

21、培訓(xùn)中，也和其他學(xué)科的教師結(jié)下了深厚的友誼，并會在以后的教育工作中，互相學(xué)習(xí)溝通教育經(jīng)歷，為祖國培育優(yōu)秀的下一代。在這次培訓(xùn)中我深深的感遭到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，由于它是每個人都能夠做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，由于偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。培訓(xùn)固然結(jié)束了，但我深知本人需要學(xué)習(xí)的地方還有很多！在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高本身的專業(yè)素質(zhì)，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識、充實自我，在今后的工作中投入我全部的熱情和愛心，做一個合格的人民老師。特崗老師培訓(xùn)心得體會7走出大學(xué)校門，通過參加考試，我很幸運地成為寧夏回族自治區(qū)彭陽縣特崗老師老

22、師隊伍中的一員，開場了本人人生的新征程。三年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)并把握了一定的教學(xué)理論知識，通過為期三個月的實習(xí)，也積累了一些工作經(jīng)歷，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。縣教育體制局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進行了一天的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，包括對教育法規(guī)、老師職業(yè)素質(zhì)、如何做好老師、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)歷溝通等眾多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。首先，在這次培訓(xùn)之前，張局長告誡我們一定要“熱愛教育，志存高遠(yuǎn);敢于吃苦，實事求是;為人師表，精誠學(xué)習(xí);心存感恩，勇于奉獻讓我領(lǐng)悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們應(yīng)該對教育事業(yè)抱有一顆熱誠的心，

23、敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上人。在教學(xué)經(jīng)過中必須加強責(zé)任感，樹立好典范。要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)歷的資深老師學(xué)習(xí)，不斷充實本人，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的老師來講，認(rèn)清形勢、正確定位本人的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：本人從事的教育工作責(zé)任重大。其次，培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)歷豐富的教師根據(jù)本人的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的發(fā)展問題上

24、，教師們根據(jù)新課程改革，要求我們適時調(diào)整和更新本身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難怎樣克制的問題上，提出了怎樣處理好師生關(guān)系，平等對待每一個學(xué)生，在我們的心里不能構(gòu)成差生和優(yōu)生的概念。加強老師之間團結(jié)合體。在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，杜教師在報告中談到了基本的一些詳細(xì)做法，他給我們教授了怎樣及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊揚學(xué)生哪怕是微小的進步;理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式，不要打罵學(xué)生等。使我認(rèn)識到老師在上課經(jīng)過中要多加考慮，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外培訓(xùn)中心一位教師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，老師怎樣引導(dǎo)，啟發(fā)

25、，點拔，能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域。老師在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要擅長把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與教師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中老師要擅長引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生把握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，鼓勵學(xué)生共詞介入，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。不是一味地講授課本知識，而是包括知識與技能、考慮、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“教出了幾個能考高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有老師的職業(yè)追求。作為新教師怎樣使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)

26、地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了啟蒙的作用。再次，培訓(xùn)使我了解了怎樣做一個好老師。1、要學(xué)會學(xué)習(xí)，我們不僅要提升本身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。此時我們也要學(xué)會對處理事情的學(xué)習(xí)。老師從事的畢竟是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮;處理好與學(xué)生、家長之間的關(guān)系。那么相對來講，工作起來就會方便些。2、要學(xué)會公平，對待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進生。假如是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。3、要學(xué)會愛學(xué)生，

27、不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高本人的教學(xué)水平，就要不斷的反思、改良。就像海師的陳教師講的認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會成為名師。除此之外，老師還應(yīng)該有開闊的襟懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。最后，培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了自信心和動力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)中心的教師們從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新老師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕緊適應(yīng)本人所處的教學(xué)環(huán)境、生活

28、環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要愈加理性地認(rèn)識社會。認(rèn)識本人的角色，改變以往學(xué)生時期那種超向“感性或都講是“浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一個終身學(xué)習(xí)型教師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮本人的聰明和才智，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了自信心和動力。高爾基曾經(jīng)講過：“只要滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)本人的意志。也許，對于我們新老師來講，只要有克制因難的自信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。特崗老師培訓(xùn)心得體會8金秋送爽，丹桂飄香。在這個美麗的季節(jié)，20 xx年9月9日至9月18日，來自全國各地的1

29、50多名特教界的老師歡聚在我們美麗的鄭州，一同參加由鄭州師范學(xué)院組織的“國培計劃(20 xx)特殊教育骨干老師培訓(xùn)項目(聾教育)。在這短短的十天里，我收獲了很多，有來自高校專家的的前沿信息，有來自基層一線的老師的實踐指導(dǎo)，有學(xué)員間的溝通碰撞，還有來自四面八方的濃濃的友誼。在這里我衷心地感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次非常珍貴的學(xué)習(xí)時機。一、專家講座，發(fā)人深省幾天來，我們先后聆聽了臺北市立大學(xué)教授韓福榮、華東師大教授于素紅、北京師大教授肖非、鄧猛、鄭州師院教授杜志強等高校專家以及來自一線專家如特教學(xué)校老師王磊、李巖、潘梅英等的講座，專家們的講座不僅讓我了解到了當(dāng)今特教前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的

30、教學(xué)理念，也引起了我深深的考慮:身為特教老師，我到底對特教了解多少?我為這些有特殊需要的聾孩子提供了哪些特殊的服務(wù)?在聾校生源日漸萎縮的今天，學(xué)校的明天將怎樣發(fā)展?醫(yī)教結(jié)合，難道只是買齊了那些價值幾百萬的設(shè)備，我們當(dāng)怎樣充分發(fā)揮它們的效能?特教老師怎樣專業(yè)化?我在教學(xué)生涯中，讀了多少本關(guān)于特教的理論論著?在碰到問題時，我能否真正地潛心研究?怎樣讓教書育人活動更顯成效有考慮才能有所行動。這些將在我今后的工作中時時提醒我，讓我更好地作一名特教人。二、教學(xué)研討，真誠溝通培訓(xùn)活動中，我們欣賞了新密特教學(xué)校的音樂課（拔根蘆柴花）。李教師呈現(xiàn)的課堂非常精彩，在有限的一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生把握了碰鈴、響板、雙響筒、

31、鈴鼓、大鼓等樂器演奏2/4拍的方法，并完成了（拔根蘆柴花）前半部分的演奏。有效的課堂令人振奮。另外，我們還欣賞了部分教師的微課課例，教師們在課堂中呈現(xiàn)出來的深厚的教學(xué)基本功值得稱道。在評課活動中，大家熱烈討論，真誠溝通，譜寫出了一曲值得回味的篇章。三、同行溝通，共同成長本次培訓(xùn)，會聚了全國各地特殊教育學(xué)校的骨干老師，強烈的求知欲使學(xué)員之間的互動溝通成為每位教師提高本人教科研業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)經(jīng)過中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的溝通，在溝通經(jīng)過中，了解到他們是怎樣處理教學(xué)中碰到的種種困惑。在培訓(xùn)中，我們不斷地溝通，真正做到相互之間的“相長。鄭州師院之行是美妙的。在這里，我不僅感遭到了中原文

32、化的燦爛輝煌、博大精深，感謝鄭州師范學(xué)院為我們的培訓(xùn)提供了熱情周到的幫助和支持!這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于國培給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流，把在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為本人的東西。在今后的教育教學(xué)中，我需要時刻提醒本人，不斷探索，不斷鉆研，漸漸積累經(jīng)歷，使本人盡快成長為專業(yè)型老師，更好地為學(xué)校服務(wù)。特崗老師培訓(xùn)心得體會9在20 xx年8月17日至8月29日，我有幸考上特崗老師這一行業(yè)，并參加了特崗老師崗前培訓(xùn)。在這期間，我認(rèn)真聆聽了進修學(xué)校的教師們精彩講座及一中優(yōu)秀老師的示范課。領(lǐng)略了他們詼諧幽默的教育風(fēng)格，先進的教育理論，能夠講此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點心

33、得體會：首先，王教師給我們具體的講解“什么是以人為本的教育，以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn)，同時，學(xué)生受教育的經(jīng)過是人格完美的經(jīng)過。并在培訓(xùn)中為我即將面臨的實際工作提供了很多數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。1、提高本身素質(zhì)是關(guān)鍵。常言道“給人一碗水，本人應(yīng)備一桶水，這“一桶水所折射的道理顯而易見。比方講這次在一中聽了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課，實感佩服他們的專業(yè)素質(zhì)。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的！2、培養(yǎng)本身組織教學(xué)的能力。成績提高在于課堂，而課堂的有效組織在于老師！只要有效組織教學(xué)，才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我以為，在教學(xué)中，老師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，調(diào)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大膽探索問題，才

34、能加強教學(xué)效果。其次，培訓(xùn)使我對老師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識。以前總以為老師很清閑，天天才兩三節(jié)課，可我錯了，那時的我也不免太天真了；總以為老師是“神仙，什么都懂，只需要背著手走上那三尺講臺，上完那兩節(jié)課就能夠無所事事，為所欲為了。沒想到還得備課，鉆研教材，批改作業(yè)，寫教學(xué)計劃等等，真可謂“兩眼一睜，忙到熄燈啊，總以為老師不會犯錯，可老師還是會犯錯的。是啊，老師也是人，人怎能不會犯錯呢？“人無完人嘛！其實，老師這一職業(yè)更充滿了挑戰(zhàn)性與艱巨性，老師天天都在與學(xué)生打交道，稍有不慎，就會發(fā)生一些意想不到的事情。這時，就需要老師及時處理，假如不注意，一件小事也會釀成一件大事。因而，老師更需要一種超出常人

35、的教育機智，或者教育智慧，能夠及時地處理身邊發(fā)生的每件事情。固然老師也會犯錯，但應(yīng)該盡量避免，否則，一個小小的細(xì)節(jié)，或者一句意外的話語，也會在學(xué)生心靈深處打下深深地烙印，進而影響他們的健康成長。老師是楷模，應(yīng)給學(xué)生樹立起典范，真正做到“為人師表。老師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。老師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，走進學(xué)生的心靈，感悟他們心中之所想，成為他們真正的朋友，才能提高教學(xué)質(zhì)量，正如李鎮(zhèn)西先生的（愛心與教育）李所講的那樣“用心靈博得心靈，畢竟，要“親其師，才能“信其道，在愛學(xué)生的前提下，我們還應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，蘇霍姆林斯基靶學(xué)生的心靈比喻成露珠，晶瑩而透明，但只要稍稍一碰，就會變得支離破碎，這是再恰當(dāng)

36、不過的比喻了。蘇霍姆林斯基也曾講過：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，是啊，沒有愛的教育只會是一片空白，是永遠(yuǎn)也不會成功的。因而，我們更應(yīng)該把關(guān)愛學(xué)生與尊重學(xué)生結(jié)合起來，哪怕是所謂的“差生“后進生，我們也應(yīng)該平等相待，甚至付出更多的關(guān)心，讓他們也能和“優(yōu)生共同進步，共同發(fā)展，營造一個良好、文明、和諧的班集體。除此之外，在聽各位專家和優(yōu)秀老師的講座、經(jīng)歷后，我總結(jié)了幾點老師工作應(yīng)有的態(tài)度和準(zhǔn)則。一、用全力以赴的心態(tài)對待工作，有付出，就有收獲。工作就是付出努力，以到達某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家，把人們的工作心態(tài)分為下面三種：第一種：應(yīng)付狀態(tài)，表現(xiàn)為：無所作為，責(zé)任意識缺失

37、。第二種：用心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。第三種：追求完美狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有強烈的事業(yè)心二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做個性化、有才情的老師。敬業(yè)是一種美德，一種習(xí)慣，一種人生態(tài)度。對工作有熱情、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克制困難當(dāng)作是對本人人生的挑戰(zhàn)和考驗，在克制困難、解決問題中提升能力和水平，在履行職責(zé)中實現(xiàn)本身的價值，在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣選擇了老師職業(yè)就選擇了艱苦和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，

38、老師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時還要有熱情。由于在教授知識的同時還在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感愛好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到將來世界他們什么都想探究個明白知道，并等待能從教師那里得答案。這就要求我們教師知識層面要學(xué)而精，精而廣，廣而深，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。所以，老師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新本人的知識。正如加里寧所概括出的辯證經(jīng)過：老師一方面要奉獻出本人的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中。生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西奉獻給學(xué)生。三

39、、以感恩的心對待工作，做生活型、有激情的老師。個人的成功，不是靠個人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。學(xué)會感恩，感恩于曾經(jīng)幫助過我的人，感恩于我的集體，感恩于我的學(xué)生，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求快樂，快樂是成功之道，做快樂的人，用微笑面對人生。總之，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有特別重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家有關(guān)部門已明確指出，應(yīng)大力對農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著

40、一顆心來，補帶半根草去的奉獻精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗，為我國20 xx年實現(xiàn)教育當(dāng)代化，進入人力資源強國而不懈努力！特崗老師培訓(xùn)心得體會10無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，你是不是都會碰到這樣的情況，教師或者領(lǐng)導(dǎo)都會布置你這樣一個任務(wù)：“明天交一份你這個這段時間學(xué)習(xí)活工作的心得體會上來，這時的你是不是慌了，鋪好了紙卻無從下筆，不用著急。20 xx年1月13日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗老師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間7天，固然假期的休息被打破，但能夠再次回到學(xué)校給本人充充電，我感到非常的高興。這次特崗老師培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，體育課程改革與

41、體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)研究為主體，到達闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進小學(xué)體育老師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動溝通，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。通過這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了健康第一的指導(dǎo)思想的深入內(nèi)涵，通過教師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與老師之間是很被動的。我們和教師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深入認(rèn)識到，只要我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)

42、新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。到達我們的追去的讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。我深知本身的很多缺乏，還需要不斷的學(xué)習(xí)，由于作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實本人的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者?？傊?，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實用性強?；仡櫠虝簳r間的培訓(xùn)，在思想上遭到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。特崗老師培訓(xùn)心得體會11在沒有走上老師的時候

43、，我就已經(jīng)知道當(dāng)個好教師是件不容易的事，我也知道我有很多缺乏之處，但是我能夠努力的讓本人成為一名合格的教師。而這一次特崗老師崗前培訓(xùn)是一次能夠自我改變的時機。在培訓(xùn)前我對于我將要參加工作的地方不甚了解，對于本地的教育工作措施也不清楚，素質(zhì)教育工作的進程知之不多。在這次的培訓(xùn)中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概，也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀，明白了我將所處的環(huán)境，更能明確本人要怎么面對這樣的教學(xué)環(huán)境，但是，韋成忍教師給我們講“貴州教育精神和“貴州老師誓詞，我深受感動，這樣，在精神上克制了將要面臨的困難。在培訓(xùn)的經(jīng)過中，覃祖宇教師強調(diào)了（老師職業(yè)道德），讓我更明確的知道教師的技能，品德和能力不能

44、掉。我想在以后的工作中，我會嚴(yán)格的按（老師職業(yè)道德）要求本人，在老師這一條道路上要好走每一步，更要走準(zhǔn)每一步。不給老師這一職業(yè)丟臉，不讓學(xué)生和家長失望。努力把本人所學(xué)所知全部交給學(xué)生，讓學(xué)生在成長的道路上不缺乏指導(dǎo)?！叭粘湔n最需要什么？韋族滋教師問我們，我覺得很簡單，就是備課本，找資料寫教案。然而，教師告訴我們這并不完全對，他講“老師要從研究的角度來把握文本，從研究的角度來考慮教學(xué)?！耙鉀Q思想上的認(rèn)識偏差“處理好教案與備課的關(guān)系等等。這讓我知道我在備課中所存在的問題，也讓我深深地知道了本人應(yīng)該怎么做，怎么克制和改正本人如今存在的問題。當(dāng)教師免不了要當(dāng)班主任，但是我對班主任要做什么，要怎么做

45、，只知其然不知其所以然。在學(xué)生生涯中，只見到班主任教師安排值日，有事沒事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒什么了。如今姜教師卻告訴我們班主任不只是這么當(dāng)?shù)摹纳鐣峡矗鐣图彝Π嘀魅纹谕岛芨?；從學(xué)?？矗嘀魅斡质菍W(xué)校教育工作的得力助手，是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者，是學(xué)校部門聯(lián)絡(luò)學(xué)生的橋梁和紐帶，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會因素的協(xié)調(diào)者。要當(dāng)好一個班主任不僅要管理好學(xué)生，管好日常工作與活動，還班級的財產(chǎn)；最后還要反復(fù)考慮本人的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步施行施行時，一定要事事要親力親為，不要一開場就急著培養(yǎng)小干部的能力。培訓(xùn)結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多，我想在我今后的老師生涯中，這些所學(xué)的東西將讓我受用一

46、生。特崗老師培訓(xùn)心得體會12一、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依靠性心理初探本次培訓(xùn)的中，關(guān)系青少年心理問題的講座讓我受益匪淺，如今的學(xué)生心理問題十分突出，心理疾病高發(fā)特別嚴(yán)重，尤其學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)而迸發(fā)的心理問題就更為突出。學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依靠性主要體現(xiàn)出成癮的癥狀，過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中，過分依靠網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)成癮癥是指青少年過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致的一種心理疾病。使青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥的高發(fā)群體的主要成因包括個性心理因素及社會因素，表現(xiàn)為一系列的精神和心理癥狀、軀體和生理癥狀以及其它不良社會行為，這既嚴(yán)重危害青少年的身心健康，也影響社會、學(xué)校和家庭教育的正常發(fā)展。由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性擴大，中小學(xué)生對于新鮮事物的接受能力越來越強，對

47、于網(wǎng)絡(luò)的神秘性充滿無比的好奇心理，不斷尋求新的激發(fā)點，網(wǎng)絡(luò)信息的公開性使得學(xué)生想去了解課本以外的新奇事物，網(wǎng)絡(luò)游戲本身帶有的循序漸進性，讓學(xué)生在心理上不斷訴求新的等級或使游戲角色愈加強大的游戲裝備，繼而使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中而不可自拔。青少年包括中小學(xué)生有著天然的、自發(fā)的積極探索外部世界的心理傾向。面對新事物趨之若鶩。而上網(wǎng)聊天、交友、網(wǎng)戀則是青少年包括中小學(xué)生獲得理解的一種途徑。他們的心理不成熟，對一些不健康的網(wǎng)站和游戲經(jīng)常抱著好奇心看看，結(jié)果一發(fā)而不可拾掇，沉溺于其中。在校中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，精神長期緊張。在人際交往中經(jīng)常出現(xiàn)阻礙與困惑。另外孩子和父母之間也經(jīng)常缺乏溝通，尤其是農(nóng)村的學(xué)生

48、，大多父母外出務(wù)工，這部分學(xué)生成為留守兒童，他們沒有一個良好的和父母親人溝通的平臺或渠道，和同齡直接也缺乏積極主動的溝通能力或欲望，這些都導(dǎo)致青少年長期處于一種生理和心理苦惱期，長期受壓抑需要一條途徑加以宣泄，而上網(wǎng)無疑是較為方便的途徑?，F(xiàn)行的很多網(wǎng)絡(luò)游戲中充斥著大量的暴力元素，無形中對青少年及中學(xué)學(xué)生的心理產(chǎn)生的影響，由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或部分黃色、暴力網(wǎng)站而引發(fā)的學(xué)生犯罪事件屢見不，典型案例數(shù)不勝數(shù)，不勝枚舉。作為老師，無論是班主任或是各任課老師，對于學(xué)生的心理輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，不能單單依靠心理輔導(dǎo)老師。教書育人，更重的是育人，幫助學(xué)生在心理上樹立正確的人生觀，價值觀才是我們的育人的根本。二、班主

49、任重要職責(zé)淺談班主任，不僅承當(dāng)著一個班級的學(xué)生管理職責(zé)，更重要的是承當(dāng)?shù)南啾绕渌握n老師更重的育人教育作用。有人講“什么樣的班主任，帶什么樣的學(xué)生能夠看出，班主任的一言一行對于他所帶的班級學(xué)生影響是非常大的。在育人上，更多的體現(xiàn)出一個班主任的重要性。班主任是學(xué)校教育教學(xué)活動的直接施行者，是學(xué)校德育工作的直接執(zhí)行者，是班級管理的直接施行者，是學(xué)生生命活動的推動者，地位舉足輕重，角色特別關(guān)鍵。對學(xué)生要公正、一視同仁，平等對待，決不能因?qū)W生家庭的出身、父母職業(yè)、品學(xué)優(yōu)劣，喜好特長，性格剛?cè)幔p罰，能否聽話，乃至年齡性別相貌長相、穿著服飾等的不同而偏愛或歧視某些學(xué)生，更不能由于某些學(xué)生給班主任態(tài)度不

50、端，言談不遜、舉止欠佳而記恨在心，耿耿于懷、處處刁難。班主任更主要的職責(zé)是做好后進生及心理存在重大障礙的學(xué)生，這部分學(xué)生一個突出的特點就是在校期間表現(xiàn)差，尤其是對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生沉溺傾向的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間幾率易松散，思想易極端化或逃課情況嚴(yán)重。這就要求班主任要具有更高的觀察和分析能力，注意觀察學(xué)生的變化，分析成因，能夠及時做出判定，及時予以制止、輔導(dǎo)及疏導(dǎo)，在心理上轉(zhuǎn)變學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)沉溺的依靠。學(xué)生的心理輔導(dǎo)是班主任的上課的一個重要課程，如今的中小學(xué)生普遍的存在這各種各樣的心理問題，尤其是農(nóng)村的學(xué)生，這其中又以留守兒童更為嚴(yán)重。長期的單親監(jiān)護或隔代監(jiān)護，甚至是別人監(jiān)護、無人監(jiān)護，使留守兒童無法象其他孩子

51、那樣得到父母的關(guān)愛，家長也不能隨時了解、把握孩子的心理、思想變化。這種親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展。這些心理方面的問題，直接影響到孩子的行為，使他們不管是在家里，還是在學(xué)校、社會都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為，這些行為經(jīng)常超越道德、法律底限。學(xué)校、老師要給予“留守兒童特殊的關(guān)愛，并使他們切實感遭到集體的暖和，減少“留守兒童受教育的斷層與真空，讓“留守兒童的生活充滿“陽光。十分是班主任，應(yīng)該用滿腔的熱情去關(guān)愛留守孩子，更不得歧視留守學(xué)生，讓學(xué)生親身的感遭到班集體的溫情和老師的關(guān)心，在心理上接受這份溫情和關(guān)心。三、多媒體教學(xué)的小議隨

52、著當(dāng)代科技的飛速發(fā)展，多媒體這一新的科技手段正以令人始料未及的速度浸透到教育領(lǐng)域。在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中，多媒體教學(xué)也在以突飛的速度發(fā)展著，這一新技術(shù)在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的多種感官功能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)愈加直觀、形象、生動方面有其獨到的作用。為此，一些地區(qū)、一些學(xué)校、一些老師對多媒體手段推崇備至，甚至將當(dāng)代教學(xué)手段的運用列為評課標(biāo)準(zhǔn)之一。應(yīng)該講，以積極的姿態(tài)看待一新生事物是無可厚非的，但如不顧實際，任意“拔高多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的地位和作用，勢必會帶來一些負(fù)面影響。在我們的教學(xué)中要存著辯證的觀點去使用多媒體，不能否認(rèn)多媒體教學(xué)帶來的眾多好處，也不應(yīng)過分依靠多媒體教學(xué)而摒棄的傳統(tǒng)教學(xué)

53、方式對學(xué)生所產(chǎn)生的教學(xué)意義。多媒體教學(xué)手段只能是一種輔助手段，即便電腦有極強的智能性，即便是面對交互性極強的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，機械僵硬和冷冰冰的人機對話也不能取代師生溝通。由于，教學(xué)經(jīng)過是個特別復(fù)雜、微妙的經(jīng)過，老師的一個手勢、一次微笑、一句贊語對學(xué)生來講，都是不可缺少的體態(tài)語，對提高教學(xué)效果有著不容忽視的作用。教學(xué)經(jīng)過是一個動態(tài)的，發(fā)展的經(jīng)過，時常會產(chǎn)生一些不可預(yù)見的情況。老師假如過分依靠多媒體技術(shù)，把所有的教學(xué)環(huán)節(jié)全部使用多媒體手段再現(xiàn)出來，那么也就少了粉筆的隨心所欲、得心應(yīng)手，也就不可避免地產(chǎn)生壓制老師和學(xué)生的一些突發(fā)靈感和創(chuàng)造，限制老師的臨場發(fā)揮，使老師不能根據(jù)課堂教學(xué)的實際情況及時靈敏地調(diào)整

54、教學(xué)程序、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法的副作用。多媒體教學(xué)對于活躍課堂氣氛及直觀教學(xué)同樣有著重大的意義，人機交互、立即反應(yīng)是多媒體技術(shù)的顯著特點，是任何其他媒體所沒有的。多媒體計算機進一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結(jié)合在一起，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機交互方式，而且能夠立即反應(yīng)。這樣一種交互方式對于教學(xué)經(jīng)過具有重要意義，它能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，進而構(gòu)成學(xué)習(xí)動機。交互性是多媒體計算機所獨有的，正是由于這個特點使得多媒體計算機不僅是教學(xué)的手段方法，而且成為改變傳統(tǒng)教學(xué)形式乃至教學(xué)思想的一個重要因素。多媒體教育技術(shù)飛速發(fā)展，教學(xué)經(jīng)過中多媒體技

55、術(shù)的運用越來越普遍。老師在學(xué)習(xí)多媒體、計算機技術(shù)的同時，應(yīng)該關(guān)注教育理論的發(fā)展，隨時用先進的教育理論來指導(dǎo)本人的多媒體教學(xué)，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。老師以辯證的方法的使用多媒體，摒棄粗枝亂葉，避其弊端，揚其優(yōu)點，要讓多媒體發(fā)揮出積極向上的作用和特點。特崗老師培訓(xùn)心得體會13為期十天的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過了七天，這七天的學(xué)習(xí)生活讓我受益匪淺，昨天我們?nèi)鋭仔W(xué)進行了參觀學(xué)習(xí)，又讓我長了見識。使我充共享遭到了本身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)經(jīng)過是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學(xué)老師，必須具有淵博的學(xué)科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)代教育教學(xué)理論、把

56、握當(dāng)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，下面是我對本人參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點思想認(rèn)識得到了提高，通過培訓(xùn)，我知道了如何去定位、去考慮、去探索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情;我知道了如何讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，。重于觀察、勤于了解、樂于溝通、擅長溝通。在目的上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在形式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗;在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，老師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向介入者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神

57、，是時代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)經(jīng)過中，一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，給他們更多的時間和空間，讓他們本人去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，進而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在本人的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富本身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，進而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)歷，提高本身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用當(dāng)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他老師和專家的合作我忽然感到要想成為一名合格的老師，就要更努力地提高本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論

58、水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。特崗老師培訓(xùn)心得體會1420 xx年，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗老師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間7天，固然假期的休息被打破，但能夠再次回到學(xué)校給本人充充電，我感到非常的高興。這次特崗老師培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)研究為主體，到達闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進小學(xué)體育老師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動溝通，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。20 xx年特崗老師培訓(xùn)心得體會通過這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了健康第一的指導(dǎo)思想的深入內(nèi)涵，通過教師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與老師之間是很被動的。我們和教師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深入認(rèn)識到，只要我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。到達我們的追去的讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。我深知本身的很多缺乏，還需要不斷的學(xué)習(xí)