小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-口語(yǔ)交際：愛(ài)護(hù)眼睛保護(hù)視力

1、課 題口語(yǔ)交際：愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)總第28課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能在小組內(nèi)討論時(shí)注意音量適當(dāng)。2.不重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。想法接近時(shí)，先認(rèn)同再補(bǔ)充。教學(xué)重點(diǎn)不重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。想法接近時(shí)，先認(rèn)同再補(bǔ)充。教學(xué)難點(diǎn)不重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。想法接近時(shí)，先認(rèn)同再補(bǔ)充。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，在班級(jí)做好調(diào)查，記錄數(shù)據(jù)，整理關(guān)于保護(hù)視力的方法。教學(xué)過(guò)程一、猜一猜，激趣導(dǎo)入1.教師出示謎語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們都玩過(guò)猜謎語(yǔ)的游戲吧？估計(jì)很多同學(xué)還是猜謎語(yǔ)的高手呢!現(xiàn)在我就來(lái)考考大家，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？(生答：愿意)好，請(qǐng)看PPT。(PPT出示謎語(yǔ)，教師念：日日開(kāi)箱子，夜夜關(guān)箱子，箱里一面小鏡子

2、，鏡里一個(gè)小影子。)2.教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出答案，同時(shí)引入本次口語(yǔ)交際。過(guò)渡：同學(xué)們，你們猜出來(lái)了嗎？(生答：眼睛)不錯(cuò)，正是眼睛。眼睛是我們心靈的窗口，有了它，我們才能看清這個(gè)五彩斑斕的世界。你們愛(ài)護(hù)自己的眼睛嗎？又是如何保護(hù)自己的眼睛的呢？這次口語(yǔ)交際，我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。二、交流分享，了解班級(jí)視力現(xiàn)狀1.學(xué)生根據(jù)課前完成的視力情況調(diào)查表，在小組內(nèi)依次說(shuō)說(shuō)查到的班級(jí)視力情況。2回顧交流過(guò)程，引發(fā)思考：分小組交流時(shí)，能不能聽(tīng)清楚組內(nèi)同學(xué)的發(fā)言?預(yù)設(shè)1：能聽(tīng)清。追問(wèn)：為什么大家都在說(shuō)，也能聽(tīng)清組內(nèi)同學(xué)的發(fā)言呢?預(yù)設(shè)2：不能聽(tīng)清。追問(wèn)：怎么做到分小組討論時(shí)，被此不干擾呢？3.梳理方法:“控制音量，

3、有序發(fā)言”是小組討論的交際禮儀。 (板書(shū):控制音量，有序發(fā)言)4.教師出示關(guān)于學(xué)生近視情況的數(shù)據(jù)， 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論。過(guò)渡：同學(xué)們，從上面這組數(shù)據(jù)中可以看出，近幾年，學(xué)生們的視力情況不容樂(lè)觀，有很多學(xué)生小小年紀(jì)就飽受近視的痛苦。請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)看看這組數(shù)據(jù)，從中你們聯(lián)想到了什么呢？三、鏈接生活，分析影響視力的原因1.聚焦教材例圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)不重復(fù)發(fā)言，能相互補(bǔ)充。（1）出示教材四幅情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察:你從圖上看到了什么？有什么想法？預(yù)設(shè)：圖1:圖中的男孩趴著使用平板電腦，這樣對(duì)眼睛不好。圖2:圖中的男孩很認(rèn)真地在做眼保健操，這樣可以保護(hù)視力。圖3:圖中的女孩趴在桌上寫(xiě)字，還歪著脖子，這樣會(huì)傷害

4、眼睛。圖4:圖中的女孩愛(ài)護(hù)眼睛，看書(shū)姿勢(shì)很端正。（2）以教材圖1為例，引導(dǎo)學(xué)生交流，學(xué)會(huì)不重復(fù)發(fā)言，相互補(bǔ)充:使用電腦多長(zhǎng)時(shí)間合適?屏幕輻射對(duì)眼睛的危害有多大?眼睛與屏幕之間保持多遠(yuǎn)的距離合適（3）小結(jié):我們通過(guò)相互之間的補(bǔ)充發(fā)言，更加清晰地了解到趴著使用平板電腦對(duì)眼睛的危害很大?！安灰貜?fù)，學(xué)會(huì)補(bǔ)充”，是小組討論的有效方法。(板書(shū):不要重復(fù)，學(xué)會(huì)補(bǔ)充)2.方法引路，布置小組討論:除了四幅情景圖所示，生活中影響視力的原因還有哪些?（1）小組交流生活中影響視力的原因，教師巡視指導(dǎo)，參與小組討論。個(gè)別小組討論聲音較大時(shí)，教師及時(shí)干預(yù)，提醒小聲討論。教師在參與小組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生找到的影響視力的原因

5、過(guò)于單一，啟發(fā)學(xué)生從不同角度思考，從用眼不當(dāng)、病菌侵入和外力傷害等方面說(shuō)說(shuō)影響視力的原因。（2）全班交流生活中影響視力的原因，預(yù)設(shè)學(xué)生找到的原因可能有:在太強(qiáng)或者太弱的光線(xiàn)下看書(shū);看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正;使用電子產(chǎn)品時(shí)間過(guò)長(zhǎng)教師可從不同角度加以點(diǎn)撥:大家找到的原因大多屬于用眼不當(dāng)而造成對(duì)視力的傷害，能不能換一個(gè)角度，試著從病菌侵入或者是外力傷害這兩方面來(lái)補(bǔ)充影響視力的原因?（3）學(xué)生補(bǔ)充影響視力的原因，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。預(yù)設(shè)1：用臟手揉搓眼睛；不注意個(gè)人衛(wèi)生；睡眠不足；不喜歡鍛煉身體小結(jié)：這些原因可能會(huì)導(dǎo)致我們的身體免疫力下降，病菌侵入身體，我們的跟睛也會(huì)受到傷害。預(yù)設(shè)2：與同學(xué)互相嬉戲不注意安全，

6、撞傷眼睛；風(fēng)沙進(jìn)入眼睛；飛蟲(chóng)進(jìn)入眼睛小結(jié)：這些突如其來(lái)的外力傷害也是影響我們視力的重要原因。四、運(yùn)用方法，提出保護(hù)視力建議1.做做護(hù)眼小操，打開(kāi)學(xué)生交流思路。（1）護(hù)眼第一招:用力眨眨你的眼睛。請(qǐng)先閉上你的眼睛。再睜開(kāi)，睜、閉眼的動(dòng)作重復(fù)做5次。（2）護(hù)眼第二招:上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。眼球向右看，保持?jǐn)?shù)秒?；氐秸形恢?。眼球向左看，保持?jǐn)?shù)秒。回到正中位置。（3）過(guò)渡:愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力，是生活中一個(gè)小小的行動(dòng)，形成習(xí)慣，就能帶給我們大大的好處。接下來(lái)，我們?cè)俅畏中〗M討論，說(shuō)一說(shuō)你有什么愛(ài)護(hù)眼睛的好方法。2.小組討論，形成護(hù)眼建議。（1）提示:依據(jù)剛才找到的影響視力的原因，從不同角度想一想，怎樣保護(hù)

7、好我們的眼睛。如怎樣做才能避免用眼不當(dāng)，如何減少病菌侵入，怎樣避免外力傷害我們的眼睛?（2）學(xué)生在小組內(nèi)討論并提出保護(hù)視力的建議。（3）教師巡視指導(dǎo)，對(duì)討論聲音較大的小組適時(shí)干預(yù)。（4）小組合作梳理護(hù)眼建議，推選發(fā)言代表。3.全班交流，小組代表匯報(bào)本組護(hù)眼建議，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)，教師從以下三個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充。（1）生活中正確使用眼睛，如正確做眼保健操；看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正；看書(shū)和使用電子產(chǎn)品的時(shí)間要適當(dāng)（2）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如不要挑食，多吃胡蘿卜等對(duì)眼睛好的食物；早睡早起；積極鍛煉身體（3）特殊環(huán)境下注意保護(hù)眼睛，如陽(yáng)光太強(qiáng)烈時(shí)戴上墨鏡保護(hù)眼睛；風(fēng)沙太多或者空中有飛蟲(chóng)，使用防塵面罩保護(hù)眼睛；防止外力撞傷眼睛4.梳理各小組提出的保護(hù)視力的建議，形成全班護(hù)眼建議。5.教師指導(dǎo)學(xué)生制作關(guān)于愛(ài)護(hù)眼睛的宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室里。五、總結(jié)收獲1.教師引導(dǎo)學(xué)生從小組討論方法的習(xí)得、愛(ài)護(hù)眼睛的好建議等方面交流本次口語(yǔ)交際的收獲。2.小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課上，我們從生活中常見(jiàn)的不愛(ài)護(hù)眼睛的行為出發(fā)，探討了這些行為可能造成的不良影響，以及如何才能改掉這些不好的行為習(xí)慣，讓眼睛真正明亮起來(lái)。同學(xué)們積極思考、討論老師提出的問(wèn)題，不僅對(duì)自身存在的不愛(ài)護(hù)