信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)14篇

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)14篇信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)14篇心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們就能夠提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么你知道心得體會(huì)怎樣寫嗎？下面是我為大家收集的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)1通過參加江西省中小學(xué)幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及完成作業(yè)的實(shí)戰(zhàn)，我對(duì)本次研修深有感觸，總結(jié)我的心得為下面幾個(gè)方面：一、加強(qiáng)老師本身的專業(yè)素養(yǎng)。要給學(xué)生一杯水，老師首先本人要有一桶水，這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)老師的要求。老師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)

2、度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識(shí)和獲取知識(shí)的方法了。我們只要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)本身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識(shí)。新形勢(shì)下的新課程改革確實(shí)對(duì)老師提出了很大的挑戰(zhàn)，對(duì)我們而言，在教學(xué)海洋里，本身的學(xué)習(xí)也如逆水行舟，不進(jìn)則退，只要不斷進(jìn)行自我完善才能更好地完成教書育人的任務(wù)。二、注重課堂角色的轉(zhuǎn)變。在研修經(jīng)過中，我清楚地意識(shí)到老師角色的轉(zhuǎn)變對(duì)課堂效果乃至教學(xué)效果的影響?！疤铠喪降慕虒W(xué)方式不僅禁錮了學(xué)生的思維發(fā)展，也限制了老師本身的教學(xué)技能的提高。只要讓學(xué)生最大限度地介入到課堂教學(xué)中來，從實(shí)際出發(fā)，加以合理的引導(dǎo)，教與學(xué)才能互長，到達(dá)良性循環(huán)。固然

3、由于眾多客觀因素如大班教學(xué)、學(xué)生水平不一等因素在詳細(xì)操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn)，但是這是我們必須努力的目的三、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。通過此次學(xué)習(xí)，我的理論基礎(chǔ)更扎實(shí)了，與此同時(shí)我愈加深入地意識(shí)到有理論基礎(chǔ)作為指導(dǎo)是不夠的，我們要更多地做的是把理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)密地結(jié)合起來。紙上談兵不可能打勝仗，而我們所做的那么多教學(xué)考慮和研究假如不轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的實(shí)踐，也只能是停留在外表，不可能做到真正意義上的改革。所以，今后我一定會(huì)努力把在這段時(shí)間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運(yùn)用到本人的教學(xué)實(shí)際中，爭(zhēng)取提高課堂效率，獲得更好的教學(xué)效果。本次的網(wǎng)絡(luò)研修，使得我充分認(rèn)識(shí)到，在課堂教學(xué)中要讓每個(gè)學(xué)生在課堂上

4、充分的介入到教學(xué)活動(dòng)中去，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。因而，我們?cè)诮虒W(xué)經(jīng)過中，要特別重視通過師生合作、生生合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)共享，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)、合作精神，進(jìn)而到達(dá)教學(xué)的目的。我們必須向四特別鐘要效益。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而老師又在這中間起了舉足輕重的作用。四、加強(qiáng)師生情感溝通，建立和諧的師生關(guān)系親其師，才能信其道。老師要擅長表達(dá)積極情感，多給予熱情鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在日常生活中要多與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，老師一個(gè)默許的眼神、一句鼓勵(lì)的話語、一份由衷的贊許，都會(huì)使學(xué)生感覺到老師的關(guān)心、賞識(shí)和可敬。這些都促進(jìn)學(xué)生積極的上進(jìn)心，激發(fā)他們的求知欲，增加他

5、們學(xué)習(xí)的勇氣和自信心。到達(dá)以情促知、以情促教的目的。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)2在這次培訓(xùn)當(dāng)中，通過對(duì)（中小學(xué)幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)）解讀的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育當(dāng)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的當(dāng)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為當(dāng)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高，十分是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，如今已不只停留在課件的制作上。一、理念上的更新此次培訓(xùn)固然是網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但是培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平常我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用上還有很多

6、的缺乏，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只要這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。另外隨著信息化快速發(fā)展，作為一名老師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善本身的需要。同樣作為一名老師應(yīng)具有當(dāng)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握當(dāng)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)老師不斷地學(xué)習(xí)，才能知足當(dāng)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。二、專業(yè)知識(shí)方面通過聆聽專家教授對(duì)中小學(xué)老師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀、信息化教學(xué)環(huán)境專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到做為教師，首先

7、要具備基本的信息素養(yǎng)，把握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深入的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，把握了幾種常用的教學(xué)形式和軟件的基本應(yīng)用。通過聆聽專家們對(duì)資源檢索與獲取、多媒體素材的處理、辦公軟件綜合應(yīng)用、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，才真正的意識(shí)到本人在專業(yè)知識(shí)方面太落后與缺乏。三、細(xì)節(jié)上的浸透本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)浸透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無形中用本人的言行來引導(dǎo)大家，在一

8、些細(xì)節(jié)的講解上特別細(xì)致，恰當(dāng)?shù)亟敢恍W(xué)科常識(shí)，使不同程度的教師都能得到提高，正真的學(xué)有所獲。通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到當(dāng)代化的教育教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)當(dāng)代化社會(huì)的發(fā)展需求，培養(yǎng)現(xiàn)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目的!信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)3通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感遭到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí),對(duì)我各方面

9、的能力有了很大提高，十分是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，如今已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名老師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，十分是教學(xué)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，老師怎樣深化

10、開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善本身的需要。信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的老師應(yīng)具有當(dāng)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握當(dāng)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具網(wǎng)絡(luò)、電腦對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要請(qǐng)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能知足當(dāng)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名知足當(dāng)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的老師。2、老師具

11、備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國參加WTO后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，假如我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新時(shí)機(jī)的能力，就很難在劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是講，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由老師的信息素養(yǎng)的高低來決定。3、老師具備良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要

12、職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學(xué)經(jīng)過是一個(gè)教育者主要是老師對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的經(jīng)過。老師是這一經(jīng)過中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因而，教育系統(tǒng)本身要請(qǐng)教師具備一定的信息素養(yǎng)。4、六天的培訓(xùn)固然短暫，但使我受益非淺，其感觸非逐一能言盡。通過培訓(xùn)，使我們把握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識(shí)、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，把握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的形式根據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般經(jīng)過(包括前期分析、確定目的、制定策略、選擇資源、確立步驟、時(shí)間分配、分析評(píng)價(jià))，教

13、學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的施行與評(píng)價(jià)反思等。通過培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)經(jīng)過進(jìn)行有效管理的能力?？傊?，在將來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和把握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。最后，我想講，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸！我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)現(xiàn)代所

14、需要的具有高信息技能的新興人才。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)4作為參訓(xùn)者我積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)主要是對(duì)老師進(jìn)行的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，為提高老師的信息素質(zhì)，能夠在本人所任學(xué)科里使用信息技術(shù)，做到與教學(xué)經(jīng)過二者融合，進(jìn)而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。通過這次研修培訓(xùn)，改變了老師的思想觀念，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提升。小結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)的內(nèi)容20 xx年全國教育系統(tǒng)開展了網(wǎng)上老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)，我們這次學(xué)習(xí)是非常有必要的，通過培訓(xùn)我學(xué)習(xí)了因材施教中的師德修養(yǎng)我們學(xué)習(xí)了什么是因材施教、因材施教與個(gè)性教育；因材施教中的方法與策略1到4節(jié)；中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)了

15、理解與提升工程、了解標(biāo)準(zhǔn)的研制背景、了解標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造與特點(diǎn)、明確本人努力的方；不讓學(xué)生畸形發(fā)展的老師；老師義務(wù)的法律界定與履行1至2節(jié)；問卷星的使用；中小學(xué)常見心理問題及應(yīng)對(duì)策略和方法專題；老師職業(yè)道德修養(yǎng)；信息化教學(xué)環(huán)境的專題報(bào)告和案例分析等必學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)的收獲一開場(chǎng)關(guān)注信息技術(shù)信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論和操作技術(shù)兩個(gè)方面能力的提升。老師作為傳道者，應(yīng)有超前意識(shí)，率先想到適應(yīng)新形勢(shì)、進(jìn)入新角色，積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)社會(huì)需要什么人，教育需要培養(yǎng)什么樣的人，從教育理念、教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、價(jià)值觀等各個(gè)方面進(jìn)行多維考慮和全方位專家解讀，主要是以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的應(yīng)變能力的培

16、養(yǎng)，需要老師是多面手，是復(fù)合型人才，它需要老師的施教活動(dòng)以學(xué)生為中心。老師要練好通用基本功，提高學(xué)科基本功，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，超前接受新的教育思想和方法，老師應(yīng)該改變粉筆、黑板完成的傳統(tǒng)教學(xué)做法，用當(dāng)代化的教學(xué)手段代替，使學(xué)生在接受教育的同時(shí)感受時(shí)代的腳步。通過這次學(xué)習(xí)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)我們教學(xué)的重要性，我已經(jīng)開場(chǎng)補(bǔ)課，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)進(jìn)修和多問多實(shí)踐，在制作課件方面我有很多不熟悉的地方，通過這次學(xué)習(xí)我積極主動(dòng)的向信息技術(shù)教師請(qǐng)教相關(guān)的知識(shí)，原來的教學(xué)通太多媒體多數(shù)以文字的形式進(jìn)行，還不能夠通過整合把復(fù)雜物理現(xiàn)象物理經(jīng)過得以展示。也還沒有把信息技術(shù)用于物理教學(xué)中，使一些

17、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ湍軓撵o變?yōu)閯?dòng)。也不能使微觀世界的放大，我要根據(jù)本人工作中的缺乏，通過學(xué)習(xí)我要不斷提高本人的業(yè)務(wù)水平。二提升職業(yè)道德素養(yǎng)通過專家對(duì)老師職業(yè)道德素養(yǎng)的解讀，我們知道當(dāng)今加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)、提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)是我們辦人民滿意教育的根本要求。近幾年好多報(bào)道老師道德失范事件，讓人民對(duì)我們老師的道德素養(yǎng)發(fā)生了質(zhì)疑，我們應(yīng)該反省本人工作中能否違犯了本人的職業(yè)道德。要得到社會(huì)的認(rèn)可，我們就得強(qiáng)化老師職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感、激發(fā)老師職業(yè)成就感與幸福感、向老師群體普及教育法律法規(guī)知識(shí)，以及規(guī)范老師道德專業(yè)特性，則對(duì)提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)有著較為重要的現(xiàn)實(shí)意義。一個(gè)老師，要使本人的教學(xué)富有成效，要使本人成為深

18、受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀老師，不但要提高本人的學(xué)科素質(zhì)，職業(yè)道德的素養(yǎng)體現(xiàn)也是不可缺少的，現(xiàn)階段要提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)就必須從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，對(duì)任何微小的有損老師形象的缺點(diǎn)錯(cuò)誤都要認(rèn)真改正，時(shí)刻用老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格對(duì)照和要求本人。唯有如此，才能真正做一個(gè)受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的合格的人民老師。三、今后努力方向教師是個(gè)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師要求越來越高，我一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要成為一名合格的教師。自從參加此次培訓(xùn)，我關(guān)注了我們的學(xué)習(xí)的微信公眾號(hào)，通過天天的內(nèi)容翻新，我學(xué)習(xí)了很多有用的東西，比方家庭教育方面、班主任工作經(jīng)歷分享，一些教學(xué)隨筆、信息技術(shù)操作技巧等，無論是在業(yè)務(wù)水平還

19、是在職業(yè)道德素養(yǎng)方面都讓我得到一些啟示，也學(xué)了很多對(duì)本人有用的知識(shí)，受益匪淺。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升本人，繼續(xù)關(guān)注我們學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)5我是一名新進(jìn)的小學(xué)語文老師，非常幸運(yùn)能夠參加這次信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我得到了很多前輩老師的專業(yè)指點(diǎn)和技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)也有了和同行溝通學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我從事老師工作時(shí)間較短、經(jīng)歷缺乏，教學(xué)中總存在很多困惑與不懂之處，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。固然只要短短五天的時(shí)間，但過得特別充實(shí)，讓我受益非淺。同時(shí)，這次培訓(xùn)讓我充分感受了信息技術(shù)的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟到了融入了多媒體教學(xué)之后的當(dāng)代化課堂的魅力。這次培訓(xùn)

20、根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)科進(jìn)行了分班，這樣具有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和我們平常的教學(xué)工作嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，實(shí)用性很強(qiáng)。在這次培訓(xùn)中，我們一共觀賞了五節(jié)語文案例課，舜德小學(xué)的新課改形式已經(jīng)非常成熟了，無論是教師還是學(xué)生都能很好的融入這種新型課堂形式。教師們精心制作的精品課件對(duì)課堂氣氛起到了推動(dòng)作用，學(xué)生始終對(duì)知識(shí)保持著極高的興趣，而且能在教師的指導(dǎo)下去閱讀、去考慮，然后迅速的投入到小組合作學(xué)習(xí)中。整堂課下來，我從心底感遭到本人要學(xué)習(xí)的東西還有很多，從課改理念到實(shí)際運(yùn)用，從專業(yè)知識(shí)到課堂駕馭能力，本人還不能被稱為一位“合格的教師。因而，我是以一個(gè)學(xué)生的身份坐在課堂里學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)形式和教學(xué)環(huán)境，比照本人的講教式的

21、傳統(tǒng)教學(xué)形式，我在考慮能否能夠?qū)⑦@樣的課堂情景漸漸、逐步的浸透進(jìn)本人的教學(xué)課堂中。另外，對(duì)于信息技術(shù)在教學(xué)經(jīng)過中的應(yīng)用，以前我只是停留在最簡單、最基礎(chǔ)的應(yīng)用上，通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到本人在信息技術(shù)這一塊還有很多需要補(bǔ)充、加強(qiáng)的地方。比方，觀念需要更新：信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用不只是出示PPT，視頻、動(dòng)畫、音頻等各種元素都能夠參加我們的課堂教學(xué)，而且多樣化的展示會(huì)讓我們的課堂變得豐富多彩、氣氛熱烈。還有本人以前制作的PPT過于簡單、單調(diào)，這樣的PPT并不能時(shí)時(shí)刻刻吸引住學(xué)生。在這次培訓(xùn)中，我最大的收獲就是對(duì)PPT制作有了全新的認(rèn)識(shí)，而且也產(chǎn)生了很多以前沒有過的想法。但是要將這些收獲完全變成本人的能

22、力，還需要長期的練習(xí)和研究，將本人的創(chuàng)意想法毫無保留的展如今課件上，與學(xué)生一起共享。我想，這也是絕大多數(shù)參加培訓(xùn)的教師共同的心聲。所謂“活到老，學(xué)到老。作為教師，必需要不斷的修煉本人、提升本人。因而，我很珍惜每一次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我堅(jiān)信，短暫的培訓(xùn)產(chǎn)生的效益將使我終身受益，并為我今后的教育教學(xué)提供了莫大的幫助。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)6我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名小學(xué)老師,很慶幸福建州教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),得到名師教授的教學(xué)經(jīng)歷和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時(shí)間了,教學(xué)中總存在很多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),固然學(xué)習(xí)很緊張只要五天的時(shí)間

23、,但過得很充實(shí)，受益非淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了當(dāng)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力?！靶畔⒓夹g(shù)能力提升工程的主要內(nèi)容是教育技術(shù)能力的提升，和我們平常的教學(xué)工作嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，實(shí)用性很強(qiáng)。比方創(chuàng)立教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到詳細(xì)的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)在教師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)當(dāng)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。各位專家，各位同仁的一堂堂授課，固然略感生澀，卻使我深受啟發(fā)，

24、并理清了本人的收獲：1、接受了教育技術(shù)這個(gè)新的專業(yè)術(shù)語。當(dāng)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)經(jīng)過的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學(xué)經(jīng)過來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。2、深化領(lǐng)會(huì)了解了教育經(jīng)過的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí)、輕能力;重結(jié)果、輕經(jīng)過;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課，課前的考慮、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)形式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，比照本人的學(xué)生灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)形式，有了更多合理利用身

25、邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的考慮。4、矯正了一些有偏差的想法。以前我們每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口。如今我更明晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課?？傊趯淼墓ぷ鲘徫簧?，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和把握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)現(xiàn)代所需要的具有高信息技能的新興人!信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)7通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法

26、產(chǎn)生極大影響，感遭到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，十分是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，如今已不只停留在課件的制作上了。讓我在培訓(xùn)中深深的體會(huì)到：通過集中的理論學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育理論，當(dāng)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規(guī)律、調(diào)整本身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)經(jīng)過中。主要有下面收獲：1、把握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。2、懂得了媒體的特點(diǎn)，了解各類媒體對(duì)教與學(xué)的支持作用。3、學(xué)會(huì)了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)構(gòu)成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。4、編寫了學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們分享學(xué)習(xí)成果。5、把握了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)

27、的方法，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。6、學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具如offfice20 xx、“windows畫圖、格式化工廠等對(duì)文本、圖片、聲音、動(dòng)畫等資源進(jìn)行簡單的加工處理，運(yùn)用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。7、學(xué)會(huì)了使用常用的構(gòu)成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，構(gòu)成了對(duì)教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。9、構(gòu)成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的積極性和主動(dòng)性。10、了解了技術(shù)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和責(zé)任感。今后，我將積極開展學(xué)科教學(xué)

28、活動(dòng)，討論新的教育理論，新的教學(xué)形式努力構(gòu)成本人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要?！捌匠２粚W(xué)習(xí)，用時(shí)徒傷悲我們要記?。簩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！還要記住：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后！為以后更好的搞好教學(xué)打下了基礎(chǔ)。并且希望以后能多組織這樣的培訓(xùn)。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)8我懷著沖動(dòng)的心情來到長春市東北師范大學(xué)參加20 xx年農(nóng)村中小學(xué)老師教育技術(shù)應(yīng)用能力省級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是7月4日至7月13日，為期10天。七月的天氣格外悶熱，一百多人坐在一起聽講座，上機(jī)練習(xí)，可想而知，天天都是大汗淋漓，但沒有一個(gè)人中途退卻。為什么?由于本次培訓(xùn)內(nèi)容的安排非常豐富，都是我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中能夠運(yùn)用

29、，并能指導(dǎo)我們實(shí)際工作的一些知識(shí)與理論，真的是給我們補(bǔ)充了能量，也開了眼界，也讓我們感觸頗深。同時(shí)也是由于這些扎根在農(nóng)村學(xué)校的教師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地努力地學(xué)習(xí)。經(jīng)過10天的緊張學(xué)習(xí)，在傾聽教授、教師們的經(jīng)歷教授的同時(shí)與全省各學(xué)校眾位教師在一起學(xué)習(xí)、溝通，對(duì)當(dāng)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深入的認(rèn)識(shí)和理解，也促使了本人在以后的教育教學(xué)經(jīng)過中積極運(yùn)用。在幾天學(xué)習(xí)中，讓我深深地感遭到本人的轉(zhuǎn)變：1、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變老師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)特別注重用將來教育的先進(jìn)思想武裝每一位教師的頭腦，進(jìn)而到達(dá)使教師們的思想和技術(shù)融為一體。講

30、實(shí)話，參加本次培訓(xùn)的教師們絕大多數(shù)是來自比擬偏僻的農(nóng)村，有的教師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識(shí)都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的時(shí)機(jī)呀!培訓(xùn)使我更深入地認(rèn)識(shí)到了語文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性，深深地感悟到在語文教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極、主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，起到事半功倍的作用。2、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目的。問渠那得清如許，為有源頭活水來，作為一名老師，尤其是一名來自農(nóng)村的老師，本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深入地認(rèn)識(shí)到只要

31、不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)本人，才能適應(yīng)時(shí)代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)代里，只要樹立了終身學(xué)習(xí)的目的與觀念，才會(huì)鼓勵(lì)本人去努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。3、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后，不能天天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后，應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源，讓它服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!總之，在學(xué)習(xí)中我克制了天熱、想家、身體不適等很多困難，天天都積極、按時(shí)參加培訓(xùn)中的各種活動(dòng)。學(xué)習(xí)中我時(shí)刻謹(jǐn)記，我不僅僅是我本人，還是十小和琿春市的代表，我為能夠參加這次學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸。十天的努力學(xué)習(xí)我不僅順利結(jié)業(yè)，還被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員。在最后的成果匯報(bào)溝通種，我代表小組進(jìn)

32、行溝通，把我們琿春市的信息技術(shù)水平與以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)形式介紹給了來自全省各地的教師們，收到了極好的評(píng)價(jià)，尤其是我們培訓(xùn)班班主任東北師大鄭燕林教師的贊揚(yáng)。新的學(xué)期開場(chǎng)了，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我要真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入本人的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，在拓展本人教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)9參加20 xx年福州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺,對(duì)于當(dāng)代信息技術(shù)與體育學(xué)科整合的理念得到了深入的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了本人在以后的體育教育教學(xué)

33、經(jīng)過中積極運(yùn)用。下面是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個(gè)區(qū)域老師現(xiàn)場(chǎng)示范，有課堂實(shí)錄，更有各種軟件培訓(xùn)實(shí)踐，為我們這些在職一線老師提供了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精華，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升對(duì)于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng)造互動(dòng)時(shí)機(jī)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);

34、要為學(xué)生的積極主動(dòng)介入學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和時(shí)機(jī)。使他們能夠通過主動(dòng)介入、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。培訓(xùn)期間，聽了很多的案例課，愈加直觀地讓我們了解到這次培訓(xùn)的作用與意義。總之，在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對(duì)課堂教學(xué)的意義;充分提高了信息技術(shù)知識(shí)水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才能夠講是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)10參加“國培計(jì)劃20 xx信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程

35、的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺,對(duì)于當(dāng)代信息技術(shù)與物理學(xué)科整合的理念得到了深入的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了本人在以后的物理教育教學(xué)經(jīng)過中積極運(yùn)用。下面是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有溫館長對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個(gè)區(qū)域老師現(xiàn)場(chǎng)示范，有課堂實(shí)錄，更有各種軟件培訓(xùn)實(shí)踐。“國培為我們這些在職一線老師提供了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精華，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)

36、應(yīng)用能力的提升對(duì)于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng)造互動(dòng)時(shí)機(jī)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的積極主動(dòng)介入學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和時(shí)機(jī)。使他們能夠通過主動(dòng)介入、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。培訓(xùn)期間，聽了很多的案例課，愈加直觀地讓我們了解到這次培訓(xùn)的作用與意義?？傊?，在“國培信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對(duì)課堂教學(xué)的意義;充分提高了信息技術(shù)知識(shí)水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才能夠講是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)

37、而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)11感謝河南省教育廳開展這次河南省中小學(xué)幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。這次我有幸參加了河南省中小學(xué)幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育當(dāng)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的當(dāng)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為當(dāng)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高，十分是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，如今已不只停留在課件的制作上。使我們認(rèn)識(shí)到作為一名老師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

38、一、重新樹立教學(xué)觀念1、以往教育教學(xué)，僅僅是對(duì)照教案，給予傳統(tǒng)性的灌輸教學(xué)。此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，使我在觀念上有一個(gè)更新。讓我真正的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的重要性，反思農(nóng)村教育于城市教育差距的落腳點(diǎn)，補(bǔ)充知識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名數(shù)學(xué)老師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善本身的需要。應(yīng)具有當(dāng)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握當(dāng)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(電子白板)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)老師不斷地學(xué)習(xí)，才能知足當(dāng)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之

39、一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名知足當(dāng)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)老師。二、新的教學(xué)形式通過聆聽專家教授對(duì)中小學(xué)幼兒老師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀的解讀學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識(shí)到作為教師，要把握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深入的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，把握常用的教學(xué)形式和軟件的基本應(yīng)用。三、全面的知識(shí)修養(yǎng)這次學(xué)習(xí)中的很多現(xiàn)場(chǎng)課程，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無形中用本人的言行來引導(dǎo)大家，能夠看出優(yōu)秀老師全面知識(shí)的修

40、養(yǎng)，在這方面，確實(shí)是本人的不組，以往只是注重?cái)?shù)學(xué)領(lǐng)域的穩(wěn)固，但導(dǎo)師們?nèi)娴闹R(shí)修養(yǎng)，在教育教學(xué)中表現(xiàn)的淋漓盡致。在今后的教育教學(xué)經(jīng)過中，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到當(dāng)代化的教育教學(xué)中，扎實(shí)做好基本功，學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)，并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)當(dāng)代化教學(xué)的發(fā)展需求。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)12我有幸參加了湘西州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，給了我深深地震撼。如今的我們生活在信息化時(shí)代，十分是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，已不只停留在課本知識(shí)課件的制作上。讓我認(rèn)識(shí)到作為

41、一名老師，更應(yīng)該更新陳舊的教學(xué)觀念，積極主動(dòng)吸納當(dāng)今新科技，并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學(xué)活動(dòng)中。這幾天的培訓(xùn)時(shí)間雖短，但我的收獲頗多。1、通過培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。一改正去的“多媒體可有可無的落后思想，我們需要積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，十分是如今班班通的安裝，能夠講信息化教學(xué)已經(jīng)正式啟動(dòng)。相信這對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。當(dāng)然在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才能夠講是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，改變我們的教學(xué)策略，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。2、通過培訓(xùn)學(xué)會(huì)了很多

42、的信息技術(shù)實(shí)踐操作知識(shí)。教師給我們上了一些學(xué)以致用的信息化教程。比方ps軟件，它能夠?qū)σ恍﹫D片進(jìn)行處理，scienceword操作起來愈加地方便，還介紹了一些軟件能夠進(jìn)行微課錄制，例如class6。0、goldwave，還有Adobepremiere對(duì)微課錄制的聲音和視頻能夠進(jìn)行匯合。也讓我知道了微課錄制是以學(xué)生為主體，真正做到了一對(duì)一教學(xué)的形式。3、通過培訓(xùn)領(lǐng)略到優(yōu)秀老師上展示課的風(fēng)采。這些上展示課的老師都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，教學(xué)方法讓我耳目一新。精巧的課件，活躍地課堂教學(xué)氣氛，老師扎實(shí)地基本功，讓教學(xué)和信息技術(shù)融合演繹得有聲有色。十分是有一位來自二小的彭教師上的（天凈沙秋思）這一課，讓我有身

43、臨其境的感覺。老師鏗鏘有力地語言深深感染了我，聽她的課幾乎就是一種美妙的享受。培訓(xùn)時(shí)間固然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非逐一能言盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，提高課堂教學(xué)效率，做一名讓學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的優(yōu)秀老師。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)13我參加了老師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),感觸很深。在焦芬教師講解下，我初步認(rèn)識(shí)了“微課這一門新的課程。學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。懂得一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。聽了譚艷紅教師對(duì)教育資源網(wǎng)的建設(shè)后，發(fā)現(xiàn)以前我對(duì)空間的認(rèn)識(shí)還缺乏，只停留在空間美化、上交作業(yè)

44、、完成課堂任務(wù)的階段，沒有真正的將空間的學(xué)習(xí)功能利用起來。教育資源網(wǎng)空間給了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在里面也讓我認(rèn)識(shí)了更多人，學(xué)到一些以前沒有學(xué)習(xí)到的知識(shí)，大家可以以一起討論學(xué)習(xí)、生活方面的知識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，傾聽專家的經(jīng)歷教授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、溝通，對(duì)當(dāng)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深入的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了本人在以后的教育教學(xué)經(jīng)過中積極運(yùn)用。我深深地體會(huì)到利用教育技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的特點(diǎn)和作用我，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。通過集中的理論學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育理

45、論，當(dāng)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規(guī)律、調(diào)整本身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)經(jīng)過中對(duì)我來講通過學(xué)習(xí)討論、溝通，收獲頗大。平常也喜好上網(wǎng)的我對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也是漸漸積累了很多，實(shí)踐是關(guān)鍵。到如今我對(duì)教學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)知道的能夠講是少之甚少。我希望接下來的實(shí)踐中要把所學(xué)到的知識(shí),牢牢把握并運(yùn)用到教學(xué)中和生活中,對(duì)以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識(shí),開拓學(xué)生的視野,充實(shí)本人的教學(xué)。信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)14本月，我進(jìn)行了“老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)經(jīng)過中的每一天我都過得非常充實(shí)。這次的培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了很多，每一個(gè)視頻的內(nèi)容都非常有意義、有價(jià)

46、值。所以，這段時(shí)間，我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)了此次的培訓(xùn)內(nèi)容，總結(jié)下來受益匪淺。經(jīng)過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，我所把握的信息技術(shù)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，有這樣的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)借鑒到這么多的優(yōu)秀案例，我感到很幸運(yùn)。通過此次培訓(xùn)，我感悟到，我們的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了非常發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，飛速發(fā)展的信息技術(shù)也廣泛應(yīng)用到了教育事業(yè)。信息技術(shù)使得學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，有了新的突破和發(fā)展；信息技術(shù)也將成為輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的重要學(xué)習(xí)手段。它使得知識(shí)的傳遞形式不再僅僅局限于老師的單方面教授，學(xué)生硬性的學(xué)習(xí)；其表現(xiàn)形式也不僅僅局限于教科書上，學(xué)習(xí)形式更不再是單調(diào)硬性的被動(dòng)接受，而是憑借信息技術(shù)這一當(dāng)代技術(shù)，多元化的獲取學(xué)習(xí)知識(shí)。信息環(huán)境下的教學(xué)形式不但要突破傳統(tǒng)的教育形式還要契合新課標(biāo)的教學(xué)觀念，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)由“因任務(wù)而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙蛳矚g而學(xué)習(xí)。體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)過中的主導(dǎo)地位，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性；同時(shí)也豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)是需要多方面共同努力的，這其中不僅僅是學(xué)生本人需要努力，教師和學(xué)校的環(huán)境都要全力的配合。我以為這其中學(xué)校應(yīng)該盡量為學(xué)生提供一個(gè)當(dāng)代的、先進(jìn)的、數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)校條件允許的情況下，盡可能的建設(shè)多媒體教室，將學(xué)校的學(xué)習(xí)系統(tǒng)例如：圖書館系統(tǒng)、成績查詢系統(tǒng)等盡可能的數(shù)字化，智能化，從基礎(chǔ)上打造信息環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。在