小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第五單元-16《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“嗅、奈”等6個(gè)生字，會(huì)寫“嗅、呆”等13個(gè)生字，會(huì)寫“打獵、猛烈”等17個(gè)詞語。知道可以按事情的發(fā)展順序?qū)懯拢咽虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過、結(jié)果交代清楚。知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字、新詞。教學(xué)難點(diǎn)：知道可以按照事情發(fā)展順序?qū)懯拢瑢懬宄鹨?、?jīng)過、結(jié)果。找出描寫小麻雀、獵狗、老麻雀神態(tài)、動(dòng)作的句子，體會(huì)三者的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受母愛的力量。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：圖片導(dǎo)入，引入新課。出示獵狗和麻雀的圖片，讓學(xué)生想想可以用哪些詞語來形容這兩種動(dòng)物。麻雀（弱小、可憐）獵狗（龐大、兇猛）。今天我們就一起來學(xué)習(xí)關(guān)于麻雀

2、和獵狗的故事，板書麻雀，齊讀課題。初讀課文，整體感知。請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不懂得詞句注意勾畫。想想課文主要講了一件什么事？（獵狗想吃小麻雀，老麻雀從樹上飛下來拯救小麻雀，嚇退了獵狗，我喚回了獵狗。）深入文本，體會(huì)感悟。路遇小麻雀。自由朗讀第3自然段，找出描寫小麻雀外形、神態(tài)的語句，想想：這是一只怎樣的小麻雀？（神態(tài)：從呆呆地、無可奈何看出是一只可憐、孤獨(dú)無助的小麻雀。解釋無可奈何的意思。外貌：嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛可以看出它非常弱小，剛出生不久，不會(huì)飛。）與麻雀相比獵狗又是怎樣的呢?默讀2、4自然段。（張開大嘴，露出鋒利的牙齒看出他非常兇猛、強(qiáng)大）用詞語形容小麻雀當(dāng)

3、時(shí)的處境（膽戰(zhàn)心驚、害怕、無可奈何）老麻雀救子。讓學(xué)生思考：在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護(hù)小麻雀的？（像一塊石頭似的落在獵狗面前，運(yùn)用比喻修辭手法，表現(xiàn)老麻雀救子心切，奮不顧身，態(tài)度堅(jiān)決。）從“扎煞”、“絕望”看出什么？（老麻雀明知斗不過獵狗，借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。）找出描寫老麻雀害怕獵狗的句子。出示句子“可是它不能安穩(wěn)的站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來?！睂W(xué)生思考：什么樣的力量使它飛了下來？（母愛的力量）喚狗離開。老麻雀用自己的身軀保護(hù)小麻雀，結(jié)果又如何呢？閱讀最后兩個(gè)自然段。思考：獵狗為什么后退？（獵狗被老麻雀的勇氣征服了）我為什么急忙喚回獵狗？（我被老麻雀舍身救護(hù)小麻雀的精神感動(dòng)，不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀，所以趕緊帶著它離開）領(lǐng)悟感受。學(xué)完了課文后，請(qǐng)學(xué)生說說自己感受？拓展延伸，完成練