小學(xué)語文人教四年級下冊（統(tǒng)編）（教研版）第四單元-女媧補天教學(xué)設(shè)計

1、女媧補天教學(xué)設(shè)計課前談話，說說心中的男神女神同學(xué)們，開課前，我們先來聊一個一直很火的話題男神、女神?？吹胶芏嗤瑢W(xué)眼里突然綻放的光芒，老師知道你們心中一定都住著這樣一個神。誰愿意把你的男神或女神分享給大家？生說：是誰？為什么？師相機評價： 優(yōu)雅的顏值，酷帥的外表確實讓人賞心悅目；美好的品質(zhì)更是令人肅然起敬；男神女神與年齡無關(guān).師總結(jié)：每個人心中的男神女神都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，而且有很多會隨著時間的流逝慢慢改變。圖片導(dǎo)入，感知課題的奇妙1.然而有這樣一些男神女神，千百年來，一直活在我們心中，亙古不變。你能說出他們的名字嗎？（出示圖片：盤古開天地、精衛(wèi)填海、后羿射日、嫦娥奔月、夸父逐日）2.我們一起來讀一

2、讀關(guān)于他們的這些故事題目 。3.從這一組題目中你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)這些都是神話故事。師：我們教材的四單元都是關(guān)于神話的故事，我們已經(jīng)學(xué)了盤古開天地精衛(wèi)填海普羅米修斯，通過這幾篇課文的學(xué)習(xí)，你們知道神話故事都神在何處？生：人物很神奇，情節(jié)很神奇，想象很神奇，語言很神奇師：對，這就是神話故事的特點。（神奇的人物（力量、品質(zhì)）、離奇的情節(jié)、奇特的想象、奇妙的語言）通過奇特的想象，用奇妙的語言，講述離奇的故事，塑造神奇的人物。4.今天我們繼續(xù)走進(jìn)一篇神話故事女媧補天，一起去感受神話故事的神韻。請大家齊讀課題。（生齊讀課題）從課題中你發(fā)現(xiàn)有什么神奇之處？（人物神奇、事件神奇）你從收集的資料中知道了

3、女媧本身就是一個神奇的人物；你覺得補天這件事不可思議。5.從課題中你們都有這么多神奇的發(fā)現(xiàn)，那還有什么疑問嗎？學(xué)生質(zhì)疑：為什么補天？怎樣補天？補天的結(jié)果？師：其實，你們想知道的就是故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（板書）初讀課文，感受情節(jié)的離奇1.請同學(xué)們默讀課文，想想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，再用自己的話說一說。2.學(xué)生交流。（1）起因師：誰來說故事的起因？也就是女媧為什么要補天呢？預(yù)設(shè)1：把講故事講得很細(xì)。師：你把故事的起因說得很詳細(xì)，誰能用簡短的語言再來說一說。生2：抓人物、事件和導(dǎo)致的結(jié)果說就行。師：是的，水神火神打架，導(dǎo)致天塌地陷人慌亂。這就是故事的起因。（貼：天塌地陷人慌亂）預(yù)設(shè)2：學(xué)生一次

4、性說得精煉。師：你真會概括！這就是故事的起因。你能用上“由于.所以.”這樣的關(guān)聯(lián)詞再說一說嗎？（2）經(jīng)過師：看到這樣的情景，女媧是怎樣補天的呢？她做了那些事呢？（出示第四自然段）學(xué)生匯報預(yù)設(shè)1：不按順序說和沒有說完整。師：誰還有補充？生：把四件事補充完。（生說師貼：撿石煉漿補天、殺龜斬腿撐天、殺黑龍嚇野獸、燒蘆葦堵地縫）師：這幾件事課文是按這樣的順序?qū)懙膯?？你能按課文敘述的順序調(diào)整嗎？生2：抽生上臺調(diào)整順序。教師隨機采訪調(diào)整原因。師：課件強調(diào)表示順序的幾個詞：先、又、接著、最后。（板書）師：我們說話、寫文時，用上這樣的詞就能把事情說得清楚有序?，F(xiàn)在請你用上這些詞再說一說女媧補天的經(jīng)過。抽生說一

5、說。預(yù)設(shè)2：按順序說事件。師：這么多件事情，你一下就找準(zhǔn)了。你的秘訣是什么？生說：課文里用先、又、接著、最后這幾個詞把四件事情連起來。（板書）師：你真會讀書！用上這樣的詞就能把事情說得清楚有序?，F(xiàn)在，請你用上這些詞再說一說女媧補天的經(jīng)過。抽生說經(jīng)過。師總結(jié)：女媧為了補天，做了這么多的事情，概括呈穩(wěn)中的一句話就是真是一項巨大而又艱難的工作。師（引讀）：這項巨大而又艱難的工作就是就是就是就是（3）結(jié)果師：多么離奇的情節(jié)呀！那結(jié)果又怎樣呢？生：天地恢復(fù)平靜，獲得新生。師貼：恢復(fù)平靜，獲得新生3.說故事主要內(nèi)容。師：現(xiàn)在我們把起因、經(jīng)過、結(jié)果連起來說說課文的主要內(nèi)容。抽生說主要內(nèi)容。師：你們看，抓住事

6、情的起因、經(jīng)過、結(jié)果三要素可以輕松概括課文的主要內(nèi)容。品讀課文，感受想象的奇特1.剛才我們不僅從課題上感受到了神奇，還從故事中感受到了神奇。其實課文中處處充滿神奇，女媧神奇的魔力、神奇的語言和想象，請孩子們再次默讀課文，找出你認(rèn)為最觸動你的一個地方（女娃品質(zhì)和神奇的地方），勾畫出來，并批注你的感受，再在小組內(nèi)說一說。2.學(xué)生小組交流。3.學(xué)生集體匯報：師：誰來分享你找的神奇之處？生說到句子，師相機評價：第2段：簡直不可思議！夸張的語言太奇妙了！你們能讀出它的神奇嗎？引導(dǎo)讀句子（天上頓時露出一個大窟窿，地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來殘害人類。）第4段

7、：想象真奇特！女媧超人的力量太神奇了！你不光感受到女媧神奇的力量，你還感受到了女媧的什么？（善良、勇敢）善良與智慧并存，正義與勇敢一身的女媧就是我們心目中的女神！師小結(jié)：剛才我們一起感受了女媧補天這個故事（神奇的人物、離奇的情節(jié)、奇特的想象、奇妙的語言）創(chuàng)編故事，想象找石的神奇1.其實，女媧補天的每一個過程都是艱辛的、神奇的，都可以編成一個傳奇的故事?？墒钦n文對女媧補天的每一件事都只用了短短的句子來介紹，（出示第四自然段）比如：女媧先從各地?fù)靵沓唷⑶?、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。2.請你展開想象的翅膀，把女媧撿石熔煉的過程寫清楚、生動?？梢韵胂笏チ四男┑胤?，遇到了哪些困難，又是怎樣克服的3.課件出示句式和關(guān)鍵詞：天蒙蒙亮 烈日當(dāng)空 三更半夜驕陽似火 飛沙走石 風(fēng)雨交加陡峭的懸崖 漆黑的山洞 茫茫的草原 荒無人煙的沙漠 深不可測的大海風(fēng)餐露宿 口干舌燥 跋山涉水 疲憊不堪 筋疲力盡 遍體鱗傷3.抽生交流，教師評價。你的想象真奇特，讓我們再次感受到了你的情節(jié)真離奇，讓我們再次感受到了你的語言真奇妙，讓我們再次感受到