小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第七單元-走進(jìn)《納蘭詞》

1、我是人間惆悵客走進(jìn)納蘭詞教學(xué)目標(biāo):1.要求學(xué)生能字正腔圓、深情地朗讀，進(jìn)一步感受詞的抒情韻律。2.通過想象、質(zhì)疑、情境誦讀，體驗(yàn)作者身在征途、心系故園的矛盾心情，感悟作者天涯行役時(shí)的相思之苦與情感之深。3.通過幾首詞從不同的角度認(rèn)識(shí)納蘭性德真誠的思想情感及納蘭詞的哀怨清麗。教學(xué)重點(diǎn): 在想象、質(zhì)疑、情境誦讀中，體驗(yàn)作者身在征途、心系故園的矛盾心情，感悟作者天涯行役時(shí)的相思之苦與情感之深。從幾首詞中認(rèn)識(shí)納蘭詞作的風(fēng)格及他的為人。教學(xué)難點(diǎn)：在理解詞意的基礎(chǔ)上，從多角度認(rèn)識(shí)作者，了解他的思想情感、心里路程。教學(xué)內(nèi)容：長相思畫堂春金縷曲.贈(zèng)梁汾課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、介紹作者板書：納蘭，你們知道

2、他是誰嗎？（納蘭性德，字納蘭容若），通過收集資料，你對(duì)他有什么樣的了解？學(xué)生說。再補(bǔ)充：是當(dāng)朝大學(xué)士納蘭明珠的長子（官二代，榮華富貴享之不盡），他是康熙皇帝的御前侍衛(wèi)（相當(dāng)于他的保剽和知音兄弟），他被譽(yù)為“滿清第一詞人”，時(shí)人云，“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”飲水詞后改名為納蘭詞（板書：詞）。納蘭詞是他一生情感的寫照，頗有南唐后主(李煜)之風(fēng)。它的題材主要集中在三個(gè)方面：愛情阻隔、發(fā)妻早亡的哀怨；陪皇隨駕，出塞行役時(shí)的感慨；贈(zèng)友抒懷的情真意切。貫穿其間的主線，是他熱切追求人性的純美，愛情的纏綿，友情的珍貴。其作品的主旨情調(diào)是傷感哀怨之音?？上?，他英年早逝，31歲就得病去世了，就像是一顆流

3、星，隕落天際。今天，我們就一起走進(jìn)納蘭詞，走進(jìn)這位才華橫溢的大詞人的內(nèi)心世界。學(xué)習(xí)長相思過渡：我們先來看看他那豪邁衰颯、鄉(xiāng)關(guān)怨憂的行役詞長相思1.（出示課文），“相思”是什么意思？“長相思”呢？（連綿不斷的相思之情），讀題目?？吹秸n題，你想提什么樣的問題？（學(xué)生提問）預(yù)設(shè)：思念誰？為什么思念？2.讓我們帶著問題自由讀課文，讀得不通順的句子多讀幾遍，做到字正腔圓。提醒讀音：guo聒 gng更3.指名讀全文。4.出示有節(jié)奏的課件師：根據(jù)停頓的節(jié)奏，我們?cè)賮碜x一讀，注意讀出韻味來。（學(xué)生練習(xí)）5.個(gè)別讀。師：誰能自告奮勇，挑戰(zhàn)讀一讀？6.全班齊讀。師：全班一起來，用你的聲音傳達(dá)你悟出的情感。7.理解

4、詞意。（1）這首詞主要講了什么內(nèi)容？要想準(zhǔn)確地了解，可以用上什么方法？（注釋、插圖、想象等）用上這些方法，仔細(xì)想想詞的意思，在小組內(nèi)交流你的理解。（2）出示上闕，齊讀，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面和情景？（風(fēng)雨交加的環(huán)境、翻山越嶺、跋山涉水，浩浩蕩蕩的軍隊(duì)正馬不停蹄的前行，一天的奔波忙碌終于可以停歇，一頂頂帳篷）意思：將士們不辭辛苦地跋山涉水，翻越一座座山，跨過一條條河，馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。此時(shí)，納蘭身在哪里？（身在征途），哪句告訴我們？（身向榆關(guān)那畔行）介紹背景：寫于康熙二十一（1682）年，當(dāng)時(shí)納蘭是隨康熙帝出山海關(guān)，祭祀長白山。因?yàn)榍宕腙P(guān)以后,16

5、77年康熙皇帝東巡到了松花江邊上,遙拜長白山,并且封其為神,規(guī)定每年要像祭祀五岳那樣祭祀長白山.剛好1682年康熙去祭祀的時(shí)候, 納蘭當(dāng)時(shí)是皇帝貼身侍衛(wèi),才二十幾歲就一起隨帝出關(guān)祭祀了。（3）出示下闕，自由讀，你又看到了怎樣的畫面？（外面正刮著風(fēng)、下著雪，驚醒了睡夢(mèng)中的將士們，他們?cè)僖菜恢?，勾起了?duì)故鄉(xiāng)的思念，故鄉(xiāng)是多么的溫暖寧靜呀，哪有這般狂風(fēng)呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。）為什么睡不著了？（想起了家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)）作者的“心”在哪里？（心系故園）故鄉(xiāng)在作者心里是什么場景？（家中的父母、妻子，幸福的、其樂融融的生活）那可能是一個(gè)春暖花開的日子，在郊外，在空曠的田野上那可能是幾個(gè)志趣相投的朋友圍

6、坐在一起，一邊喝酒，一邊暢談著那也可能是在暖暖的燈光下，一家人圍坐在一起，喝著茶，嘮家常那還可能是（學(xué)生在音樂聲中說話）寧靜美好的團(tuán)圓之夜，妻子含情脈脈的雙眼，母親那絮絮叨叨的關(guān)切，一切都是那樣的和樂，那樣的美好。（4）風(fēng)雪打斷了倉皇思鄉(xiāng)之夢(mèng)，懊喪之余，他更懷念故鄉(xiāng)的寧靜祥和。面對(duì)此情此景，納蘭情不自禁地在自己的詞中大大地寫下了這個(gè)讓人心碎的“碎”字。讀到這里，你感受到作者一顆怎樣的心？（孤獨(dú)、思念、期盼、破碎、煎熬、痛苦、傷感）8.長相思中，你看到了一個(gè)怎樣的納蘭？（思鄉(xiāng)情切，身在軍旅、心在家鄉(xiāng)）（他作為御前侍衛(wèi)，隨皇帝南巡北游，如此生皇帝賞識(shí)，可卻表現(xiàn)出對(duì)這種扈從生涯的厭倦，他喜愛不同于京

7、城的塞外自然風(fēng)光，卻又時(shí)?；叵肫鸺抑杏H人而感到凄涼茫然，行役在外，仍在惦念閨人而百轉(zhuǎn)愁腸，流露出他的思鄉(xiāng)情切，正應(yīng)了他那句“我是人間惆悵客”）9.齊讀。讓我們用朗讀來傳達(dá)我們的理解。三、學(xué)習(xí)畫堂春過渡：納蘭的羈旅詞情真意切，如出水芙蓉般清麗自然，他的悼亡詞，更是令人痛徹肺腑，不忍卒讀，所以他又被稱為“千古傷心”詞人，我們一起來感受一下。出示畫堂春，自由讀一讀。一生一代一雙人，爭教兩處銷魂。相思相望不相親，天為誰春。漿向藍(lán)橋易乞，藥成碧海難奔。若容相訪飲牛津，相對(duì)忘貧.3.抽讀。4.文白對(duì)讀。老師文，學(xué)生說意思。（隨意抽?。┟髅魇且簧皇?，天作之合，卻偏偏不能在一起，兩地分隔。整日里，相思相望，

8、而又不得相親，枉教得凄涼憔悴，黯然銷魂。不知道上蒼究竟為誰，造就這美麗青春。一為裴航，乞漿藍(lán)橋，而得妻云英；一為嫦娥，竊不死藥，而飛奔月宮。如果能夠像牛郎織女一樣，于天河相見，即使拋卻榮華富貴也心甘情愿。這是一首悼亡詞，你們知道悼念的是誰嗎？（他的妻子盧氏，婚后三年難產(chǎn)離世）這首詩中引用了三個(gè)典故，你能找出來嗎？（1）“漿向藍(lán)橋易乞”，這是裴航的一段故事：裴航在回京途中行到藍(lán)橋驛，因口渴求水，偶遇一位名叫云英的女子，一見傾心。便以重金向云英的母親求聘云英。云英的母親給裴航出了一個(gè)難題：“想娶我的女兒也可以，但你得給我找來一件叫做玉杵臼的寶貝。我這里有一些神仙靈藥，非要玉杵臼才能搗得?！迸岷降醚?/p>

9、而去，終于找來了玉杵臼，又以玉杵臼搗藥百日，這才得到云英母親的應(yīng)允。容若這里分明是說：像裴航那樣的際遇于我而言并非什么難事。言下之意，似在暗示自己曾經(jīng)的一些因緣往事。（2）“藥成碧海難奔”。這是嫦娥奔月的典故，“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！比萑艚栌么说?，以即使有不死之靈藥也難上青天，暗喻縱有?？菔癄€之深情也難與情人相見。這一嘆息，油然又讓人想起那“相逢不語”的深宮似海、咫尺天涯。（3）“若容相訪飲牛津”仍是用典。簡單說，就是牛郎、織女這一對(duì)金風(fēng)玉露一相逢的戀人一年才能相會(huì)一次。“若容相訪飲牛津，相對(duì)忘貧”，容若用典至此，似乎在祈禱上天垂憐，讓他在“飲牛津”和妻子會(huì)面，就如牛郎和織女一樣，

10、一年一會(huì)。如果可以，他寧可拋棄繁華家世，放棄世間名利，就算貧窮到乞討，他也心甘情愿。你從中感受到一種什么樣的情感？（悲傷、悲痛、怨恨）凄凄惻惻哀怨之至。介紹資料：妻子的離世，似乎帶走了他所有的快樂和幸福，他曾多次表達(dá)過他愿意追隨盧氏而去的心情，他們雖不能同生，但卻能同死。他死的那天正好也是盧氏的忌日。妻子的離世，給了他慘痛的打擊，對(duì)他詞作的題材和風(fēng)格也產(chǎn)生了深層的影響。從妻子初亡到他三十一歲病逝，他寫了悼亡詞50余首，其作品伴隨他的整個(gè)后半生，形成了他凄惻哀怨的獨(dú)特風(fēng)格。這首詩中，你看到一個(gè)怎樣的納蘭？（癡情、如癡如夢(mèng)）全班齊讀學(xué)習(xí)金縷曲.贈(zèng)梁汾納蘭纏綿悱惻、多情善感的情感詞總是帶給人無限的悲

11、傷。他的友情詞也是坦蕩純真、有仁有義 。出示金縷曲.贈(zèng)梁汾1.出示原文：金縷曲贈(zèng)梁汾清納蘭性德德也狂生耳。偶然間、淄塵京國，烏衣門第。有酒惟澆趙州土，誰會(huì)成生此意。不信道、遂成知己。青眼高歌俱未老，向尊前、拭盡英雄淚。君不見，月如水。共君此夜須沉醉。且由他、娥眉謠諑，古今同忌。身世悠悠何足問，冷笑置之而已。尋思起、從頭翻悔。一日心期千劫在，后身緣、恐結(jié)他生里。然諾重，君須記。【古詩今譯】我原本也是個(gè)狂妄的小子，我在京城混跡于官場，這不過是因?yàn)槌錾碛诟哔F門第和命運(yùn)的偶然安排罷了。我真心仰慕平原君的廣結(jié)賢士，希望能有趙國平原君那樣招賢納士的人來善待天下賢德才士，可是卻沒有誰會(huì)理解我的這片心意。萬萬

12、沒有想到，今天竟然遇到了您這位知己。今天，趁我們還不算老，擦去感傷的眼淚，縱酒高歌，把精神振作起來。今天我們一定要開懷暢飲，一醉方休。從古到今，才干出眾、品行端正的人遭受謠言中傷，這都是常有的事，姑且由他去吧。人生歲月悠悠，難免遭受點(diǎn)挫折苦惱，這些都沒必要放在心上，思過之后冷笑一聲放在一邊就完事兒了。若總是耿耿于懷，那么從人生一開始就錯(cuò)了。今天我們一朝以心相許，成為知己，他日即使經(jīng)歷千萬劫難，我們的友情也要依然長存。這后半生的緣分，恐怕要到來世也難以補(bǔ)足。這個(gè)諾言是很沉重的，您一定要牢牢記在心里。2.男生讀上闕，默讀意思。（齊讀，或抽人說）（1）上闕寫了什么意思:表白心跡。作者表明自己鄙視榮華

13、富貴，希望顧梁汾能以常人對(duì)待自己。 （2）女生讀下闕，默讀意思。下闕主要講了什么？下闕：從同情梁汾的坎坷遭遇著筆，勸勉朋友釋懷。3.介紹寫作背景：這首金縷曲寫于初識(shí)顧梁汾（顧貞觀）之時(shí)。納蘭性德出身高貴門第，地位高，而顧梁汾則是一個(gè)剛剛辭官的不得志者。詩句中，你仿佛看到了什么樣的場景？（作者與顧梁汾相見恨晚、熱情款待，相互知心）莫逆之交志同道合、情投意合4.納蘭是怎樣對(duì)待朋友的？（不在意身份，沒有門第觀念）他結(jié)交的朋友是流落江湖，不肯媚俗的文人。5.從這里，你看到一個(gè)怎樣的納蘭？（他厭倦官場中的虛偽，希望尋求真摯的友情，對(duì)朋友坦誠重義、肝膽相照。坦蕩真誠，有仁有義）這首詞是納蘭的成名作，它一出現(xiàn)，人們爭相傳抄，曾造成了“洛陽紙貴”的書面。而它的真情實(shí)感，就是這首詞得以生命長青，久盛不衰的主要所在?？偨Y(jié)：同學(xué)們，今天我們從“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲?！备惺艿剿乃监l(xiāng)情切；從“一生一代一雙人，爭教