小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-教案

1、 課題松鼠課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“馴、矯”等8個(gè)生字，會寫“鼠、秀”等11個(gè)生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，把握重點(diǎn)詞句的意思，體會作者的思想感情。3.感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會本課的生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握重點(diǎn)詞句的含義。3.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。教學(xué)難點(diǎn)在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會作者對松鼠的喜愛之情。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識“馴、矯”等8個(gè)生字，

2、會寫“鼠、秀”等11個(gè)生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘 一、談話引入1同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動物？請你用簡潔的語言介紹這種小動物的特點(diǎn)。2（出示課件1）（出示松鼠圖片）請看大屏幕，請大聲說出它們的名字。（板書：松鼠）讓我們趕快來讀一讀課文，進(jìn)入松鼠的世界，去認(rèn)識這個(gè)可愛的小動物吧！ 【設(shè)計(jì)意圖：用松鼠的圖片導(dǎo)入，生動活潑，能引起學(xué)生的興趣?！啃抡n教學(xué)（ ）分鐘二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞（出示課件2）1按要求自由讀課文（1）注意生字和多音字的讀音，爭取把課文讀流利。（2）用自己喜歡的方法記憶生字。（3）結(jié)合上

3、下文理解“嬉戲”、“遮蔽”的意思。2檢查自讀情況（出示課件4）（1）讀詞句出示榛子、橡栗、苔蘚的圖片灰褐色：出示灰褐色的松鼠 “遮蔽”是什么意思？說說你的理解?！版覒颉蹦阍趺蠢斫?？（2）識記生字，掌握多音字。（出示課件5）晃 hung（ ）hung（ ）組完詞同桌訂正三、再讀課文，理清思路（出示課件6）1默讀課文，想一想：松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號里填上詞語。討論：（ ）的松鼠2指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。3同桌討論：如果把課文分成兩部分，該怎樣分？為什么這樣分？全班交流，總結(jié)第一部分（1）：先總寫松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容、眼睛、身體、

4、四肢、尾巴和進(jìn)食姿勢幾個(gè)方面具體介紹松鼠的形體特征。第二部分（2）：主要從松鼠的活動范圍和活動時(shí)間兩個(gè)方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（3、4）：從松鼠的行動、儲備食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點(diǎn)。第四部分（5）：介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛干凈的生活習(xí)性。四、細(xì)讀第一段，了解外形（出示課件8）1默讀，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用“_”畫出來。2從哪些地方可以看出松鼠是一種美麗的小動物呢？試著填一填：在寫松鼠的外形時(shí)，抓住松鼠的_，詳細(xì)描寫了松鼠 _、_ 、_ 、和_的特征，把小松鼠寫得非常美麗可愛。（板書：外形特征）面容-清秀 身體-矯健四肢-輕快尾巴-上翹3讀第一段，討論：你

5、認(rèn)為這段好在哪兒？（出示課件9）小結(jié)：文中第一段確實(shí)寫得好，作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句，把松鼠的外形寫具體了，讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。4指名讀，讀出對松鼠的喜愛之情。朗讀指導(dǎo)：我們在朗讀過程中要讀出對松鼠的喜愛之情。要讀出這種情感，我們首先確定描寫松鼠的重點(diǎn)詞語如“乖巧、漂亮、討人喜歡、面容清秀、敏捷、機(jī)警”等詞語，并通過重讀、輕讀等方式讀出對松鼠的喜愛之情?！驹O(shè)計(jì)意圖：帶著問題自學(xué)生字詞，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，并且提高學(xué)生的參與度?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：在精讀課文的基礎(chǔ)上理清作者的思路，有利于讓學(xué)生把握課文內(nèi)容，明白課文的重點(diǎn)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：采用

6、填空的形式來理解課文內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的閱讀能力和概括能力?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘五、布置作業(yè)（出示課件10）1抄寫生字、新詞。2仿照課文第一段的寫法，仔細(xì)觀察自己喜歡的一種小動物，介紹它的外形。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、讀拼音，寫詞語。 這只sng sh（ ）小巧lng lng（ ），真惹人喜愛。二、選詞填空。馴良 善良 溫順1.對他們來說，這種（ ）的動物是最好看的。2.鹿是一種性情（ ）的動物。3.媽媽是個(gè)非常（ ）的人。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 小松鼠面容_，眼睛_，身體_，四肢輕快，非常敏捷，非常_。參考答案：一、1.松鼠 玲瓏 二、1.馴良 2.溫順 3.善良三、清秀 閃閃發(fā)光 矯健 機(jī)警

7、第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的生活習(xí)性，從中體會作者對松鼠的喜愛之情。2.學(xué)習(xí)作者在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1聽意思寫詞語（出示課件13）動作迅速而靈敏。 （敏捷）小巧、靈活、精細(xì)。（玲瓏）遮住的意思。 （遮蔽）游戲、玩耍。 （嬉戲）2松鼠一課可以分成幾部分？每部分分別寫了什么？生回答問題這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活習(xí)性?！驹O(shè)計(jì)意圖：用復(fù)習(xí)的方式導(dǎo)入新課，既能復(fù)習(xí)舊知識，又對新舊知識有一個(gè)很好的銜接?！啃抡n教學(xué)（ ）分鐘二、精讀課文，了解習(xí)性（出示課件14）1自由讀課文

8、第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征。生總結(jié)，匯報(bào)（板書：性格特征-膽?。ɑ顒臃秶?活動時(shí)間）2假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習(xí)性？默讀課文第二部分，選擇一方面來準(zhǔn)備并在全班介紹。3指名介紹，隨機(jī)導(dǎo)學(xué)：讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點(diǎn)？（出示課件15）生總結(jié)、匯報(bào)（板書：行動、儲備糧食 搭窩 （聰明 警覺 乖巧）師：你們瞧，作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀！你能不能把表示先后順序的詞畫出來？（先再然后）師生對讀這一句，感悟言之有序。學(xué)生動筆，用上“先再然后”寫一段話。寫后交流。4.讀第四部分，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？生總結(jié)、匯報(bào)（板書：生

9、活習(xí)性（繁殖 換毛 愛干凈）三、總結(jié)全文，拓展延伸1請2名同學(xué)分部分讀全文。2說一說：通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對松鼠有了哪些了解？3.學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動物呢？ (討論) （出示課件17）A.準(zhǔn)確、生動的語言；B.合理清晰的結(jié)構(gòu)；C.鮮明的事物特征；D.恰當(dāng)選用說明方法。4.仿造松鼠的表達(dá)方法，改寫白鷺?！驹O(shè)計(jì)意圖：按照順序介紹松鼠的生活習(xí)性，并且抓住重點(diǎn)詞句來理解課文內(nèi)容，有利于幫助學(xué)生把握課文，學(xué)習(xí)寫作方法?！?【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，能鞏固學(xué)生這節(jié)課所學(xué)的知識，同時(shí)把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際寫作中，提高學(xué)生的寫作能力?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘四、布置作業(yè)（出示課

10、件18）1完成課后第3題。2繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動物，接著寫一寫它的生活習(xí)性。板書內(nèi)容【板書設(shè)計(jì)】 面容-清秀 外形特征 身體-矯健松鼠 四肢-輕快 尾巴-上翹 膽小 活動時(shí)間 活動范圍 性格特征 行動 儲存糧食 搭窩（聰明 警覺 乖巧） 繁殖 生活習(xí)性 換毛 愛干凈 準(zhǔn)確生動的語言 合理清晰的結(jié)構(gòu) 鮮明的事物特征 恰當(dāng)?shù)恼f明方法課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、選字組詞，在正確的字的下面打。（狹 俠）窄 （骨 滑）動 （歇 揭）息二、寫出句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。1.它身體矯健，四肢輕快，非常敏捷。（ ）2.它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼。（ ） 3.它們使那建筑物足夠?qū)挸ǎ銐驁?jiān)實(shí)。（ ）三、

11、在括號里注明下列句子使用的說明方法。1.它常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。（ ）2.松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。（ ）參考答案：一、狹 滑 歇二、1.笨拙 2.微弱 3.狹窄三、1.舉例子 2.作比較教學(xué)反思1.這是一篇科普說明文。文章語言生動，可讀性強(qiáng)。因此，在教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，通過自學(xué)的方式，學(xué)會基礎(chǔ)知識，鍛煉基本技能。我把課堂交給了學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，因此，效果良好。 2.在教學(xué)中，我注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的把握。因此，我把字詞也作為重點(diǎn)，在字詞的教學(xué)中，我以點(diǎn)帶面，通過重點(diǎn)詞語來理解松鼠的特征，這樣對學(xué)生來說非常容易把握，因此，教學(xué)取得了良好的效果。教學(xué)

12、存在很多的不足之處，教師的引導(dǎo)與評價(jià)顯得不夠及時(shí)準(zhǔn)確，影響了學(xué)生表達(dá)的積極性，展示自己的學(xué)習(xí)成果時(shí)不夠興趣盎然。備課素材【教材分析】 這是一篇深受孩子們喜歡并使他們獲益頗多的好文章。 首先，這篇描寫了一種人見人愛的小動物松鼠，它的美麗、機(jī)靈、有趣，如磁石一般深深地吸引著。其次，這是一篇成功的描寫動物的范例。課文以清晰的脈絡(luò)介紹了松鼠的外形及其生活習(xí)性，層次清晰。 另外，課文的語言堪稱經(jīng)典。無論是對其外形的形象逼真的描寫，還是對搭窩時(shí)系列動作的連貫描述，都是語言積累的極好材料，無疑對學(xué)生以后的習(xí)作起著示范引路的作用。 【作者介紹】 課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、讀拼音，寫詞語。o qio lng l

13、ng（ ）的松sh（ ）在樹上搭w（ ）。2.他一不小心hu（ ）了一下，摔倒了。二、寫出下列詞語的近義詞。敏銳（ ） 銳利（ ）通常（ ） 暖和（ ）三、按要求完成句子。1.松鼠有時(shí)也捕捉鳥雀。 它不是肉食動物。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_2.它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）_3. 松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。（換個(gè)說法，保持意思不變）_閱讀能力大提升四、課文整體梳理。這篇文章先后介紹了松鼠的_特點(diǎn)和_，體現(xiàn)出松鼠_、_、_的特點(diǎn)。五、重點(diǎn)段落品析。松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴（xn xn）良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡（xing xing）栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1.用選出括號里正確的讀音。2.用橫線畫出選文的中心句。3.選文從_、_等方面介紹了松鼠的特點(diǎn)，體現(xiàn)出它乖巧、馴良、漂亮。思維創(chuàng)新大拓展六、你喜歡什么小動物？把它介紹給大家吧。_參考答案：一、1.小巧玲瓏 鼠 窩 2.滑二、敏捷