小學(xué)語文人教五年級上冊第六組-父母的愛

1、父母的愛習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、情境創(chuàng)設(shè)，從生活中尋找寫作素材，懂得通過具體事例表達(dá)真情實感。 提煉方法，從本組課文中掌握細(xì)節(jié)描寫的方法，做到“讓故事說話”。 體會生活，理解父母，感受父母的愛，從小懂得感恩。 學(xué)習(xí)重點：掌握細(xì)節(jié)描寫方法，學(xué)會具體表達(dá) 學(xué)習(xí)難點：運用細(xì)節(jié)描寫方法，表達(dá)真情實感 教學(xué)過程： 導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境 師導(dǎo)語：有一個人，無論走到哪里，都舍不下對你的牽掛。他愿意把自己的一生都無私奉獻(xiàn)給你；有一種愛，他讓你肆意索取和享用，卻不要你任何的回報。她就是“母親”，他就是“父親”。有人說，父母的愛是一首歌，它唱出了人間最偉大的愛；也有人說，父母的愛是一首詩，它寫出了人間最偉大的

2、愛。今天，讓我們一起來感受這人間真情，人間大愛父母的愛。（板書：父母的愛） 二、感受生活，體會父母的愛 （引導(dǎo)學(xué)生說說生活中與父母間發(fā)生的事，感受父母的愛） 1、邊播放幻燈片，教師邊口述地震故事血奶邊播放多媒體圖片，渲染愛的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生感悟父母之愛。 （地震了，一位年輕的母親正在一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃里剛滿五月的女兒，天崩地裂的一剎那，母女一起墜入了黑暗的廢墟。所幸的是，母女倆都完好無損。 驚嚇后的孩子在母親的懷里睡著了，醒來后啼哭不止。母親知道她是餓了，忙開懷喂奶。一天一夜后，滴水未進(jìn)的母親奶水枯竭了。孩子的哭聲越來越弱。絕望的母親觸摸到了毛衣針，心里猛地一動，用一陣刺破了手指，塞進(jìn)

3、了孩子的嘴里. 一周后，人們發(fā)現(xiàn)了母女。孩子一息尚存，小嘴仍吸允著母親的手指頭，母親卻已經(jīng)氣絕身亡。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，年輕的母親各個手指都破了一個洞，臉色像雪一樣白，年輕的母親為還愛流盡了最后一滴血奶！）師導(dǎo)語：這是一位偉大的母親，這是一種無私的愛，在座的每一位同學(xué)都擁有著父母那無私的愛。請同學(xué)們跟著老師的鏡頭來回顧一下你與父母的點點滴滴。（板書：體會愛） 師：生活中，你從哪些地方體會到父母的愛。 （指名學(xué)生說一說）例如（ 成績沒考好，父母不但沒罵我，還給我鼓勵。）追問：這件事發(fā)生在什么時候呢？這件事發(fā)生在路上還是在家里，在什么地方？和你交流時，媽媽的神態(tài)是怎樣的呢？媽媽說了什么呢？看到媽媽的舉

4、動，你的心里是怎樣的感受，你是怎樣想的？那么當(dāng)時你感受到了？師：剛才同學(xué)們的表達(dá)，我們知道了父母對我們的愛都是通過一件件（事例）體現(xiàn)，的確，通過生活中的一件件事，讓我們感受到父母對我們的愛（板書：具體事例），同時，在描述具體的事例中，我們也要學(xué)會追問，老師剛才一直在追問XX同學(xué)什么呢？（板書：時間、地點、神態(tài)、語言、動作、感受），同桌相互追問。師：非常抱歉，老師看到同學(xué)們滔滔不絕的說，神采飛揚的說，我也聽到了你們說的一個個動人的故事，我仿佛也看到了一幅幅動人的畫面，爸爸媽媽給我們的愛是那么多、那么濃、說也說不完。那么有人說：出示 父母的愛是 掛滿眼角的微笑 是一句句關(guān)切的話語 是遠(yuǎn)行時的叮嚀

5、是 脊背上的溫暖（這些溫暖的畫面都一一呈現(xiàn)在我的面前，可是也有人說) 父母的愛是 那一次次嚴(yán)厲的呵斥 是那一聲聲無言的譴責(zé)（這是愛么？你們確定父母在呵斥、責(zé)備的時候也是愛？) 師：不過呢，或許是因為我們還小，也或許正是因為父母他們這種愛的迫切，有時在生活中發(fā)生的一些事，比如：爸爸媽媽他們偶爾也會罵我們，甚至打我們，父母的這一些行為，我們一開始可能很難理解。老師這邊就有一個故事，是發(fā)生在小杰和他媽媽之間的一件事，大家一起來聽一聽。 （出示故事） 放學(xué)一走進(jìn)家門，媽媽就狠狠的把我K了一頓，因為我忘記做數(shù)學(xué)作業(yè)被老師告狀了，老媽的心真是太狠了，打得我屁股都開了花，我心里很受傷，但又不敢反抗。 晚上，

6、我在熟睡中痛醒了，原來是媽媽在床邊幫我涂藥，我還發(fā)現(xiàn)了媽媽一邊涂藥一邊在擦眼淚。我突然間明白了，媽媽的嚴(yán)厲其實也是為了我好，媽媽其實是愛我的?？蓱z天下父母心呀！ 師：看了這個故事，你們感動嗎？你們覺得小杰的媽媽愛小杰嗎？ （生回答） 三、提煉、掌握習(xí)作方法 師：不過，老師總覺得小杰的這個故事總少了點什么，不夠動情？ 生觀察，發(fā)現(xiàn)，引出細(xì)節(jié)的描寫?，F(xiàn)在同學(xué)來讀一個片段 。愛是如何描寫出來的呢？ 師導(dǎo)入本組課文中的細(xì)節(jié)描寫片段（比較教學(xué)）出示片段我們來看讀片段的要求：首先，自己讀，勾出最讓你感動的句子。第二，小組交流采用了哪些寫作方法表達(dá)出父母的愛。師：請開始閱讀手中的片段 結(jié)合生活感受父母的愛，懂得感恩，布置習(xí)作作業(yè)。 （出示習(xí)作要求） 1、通過具體的事例表達(dá)父母的愛。 2、通過細(xì)節(jié)描寫展示真情實感。 六、交流父母的愛 (評課） （這部分原插在學(xué)生練筆評價后，因時間關(guān)系，待定） （師引導(dǎo)學(xué)生尋找寫作素材，分組討論和父母間發(fā)生的事） 師：一篇優(yōu)秀的習(xí)作，需要有良好的表達(dá)作為基礎(chǔ)，接下來，我們就一起分組來談?wù)撜務(wù)撐覀兊母改?，和同學(xué)們一起交流一下你和父母之間發(fā)生過的一些印象深刻的事，要求大家把事例說得完整具體，把細(xì)節(jié)說清楚。 （出示談?wù)撘螅?世上最愛你的人就是你的父母?？墒?，在生活中，有沒有你不理解父