小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-1圓明園的毀滅

1、課時教學(xué)設(shè)計課 題14.圓明園的毀滅課 型新課教學(xué)教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文。背誦第三、四自然段。理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點。學(xué)習(xí)與運(yùn)用搜索、整理資料的方法。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)文中語句展開想象，理解體會圓明園當(dāng)年的輝煌，激發(fā)學(xué)生對圓明園的熱愛和對英法聯(lián)軍的痛恨。教學(xué)難點理解“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失?！苯虒W(xué)準(zhǔn)備1、搜集有關(guān)圓明園的資料或圖片。2、制作課件。教 學(xué) 過 程修改意見 第一課時(略 ) 第二課時一、揭題導(dǎo)入，明確目標(biāo)同學(xué)們，今天我們

2、繼續(xù)來學(xué)習(xí)14課，請大家一起讀課題。檢查自學(xué)情況上節(jié)課我們初讀了課文，你認(rèn)為還有哪些問題值得我們繼續(xù)探討或者去弄明白的？（出示目標(biāo)）1、為什么圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華？2、為什么圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館？3、圓明園是怎樣毀滅的？二、課文解讀閱讀第一自然段，理解“不可估量”，體會作者要表達(dá)的情感。（憤怒、痛惜）三、解決目標(biāo)讀課文第2-4自然段，找出文章中三個高度評價圓明園的歷史地位和文化價值的句子。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。在句子中找到關(guān)鍵詞，理解，體會

3、。四、1：為什么說圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、精華？打開網(wǎng)頁圓明園游覽“歷史與現(xiàn)狀”以及“圓明園風(fēng)光”看看你從哪些角度體會到圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華？看圖片，補(bǔ)充知識。（教師課件出示圖片，學(xué)生欣賞）交流匯報。要求學(xué)生從每個方面歸納總結(jié)。（1）從圓明園的布局體會。（眾星拱月）（2）從圓明園的建筑體會。（風(fēng)格各異）（3）從景物特色體會。（既有中國的，也有西方的）（4）從熱鬧街市與山鄉(xiāng)村野體會。（理解象征）3、談體會。當(dāng)你在這園林瑰寶建筑藝術(shù)的園中漫步，游玩時，你有什么感受？4、體會作者的感受。5、指導(dǎo)朗讀。五、解決目標(biāo)2：為什么說圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館？1、看圖片，補(bǔ)充知識。

4、（教師課件出示圖片，學(xué)生欣賞） 2、自讀有關(guān)課文內(nèi)容。 3、討論匯報。（1）從“上至下至”體會歷史時代長。（2）從流散文物的數(shù)量多體會到。（3）從雨果的話中體會到。過渡：是??！這座珍藏著無數(shù)歷史文物的博物館、藝術(shù)館對研究我國的古代文明史有著非常重要的作用，然而1860年10月6日，這一座價值連城的圓明園卻遭到狠狠的破壞。課文是怎么寫的。六、解決目標(biāo)3：圓明園是怎樣毀滅的？1、指名讀。注重朗讀，從讀中表現(xiàn)出悲憤之情2、觀看錄像視頻，體會當(dāng)時的情景。3、你覺得侵略者的行為怎么樣？（讀文討論）4、你抓住哪些詞語體會的。（闖、掠、毀、燒）5、指導(dǎo)朗讀。七、體會被毀的圓明園1、教師顯示圖片。學(xué)生說感受。2、簡介文物流散情況。3、齊讀第一自然段。（不可估量的損失）八、歸納中心，說感受、體會。面對這樣的雄雄烈火，面對剩下的殘垣斷壁作者想告訴我們他怎樣的情感呢？（歸納中心）那么你們認(rèn)為是誰造成了如此的慘況呢？（英法聯(lián)軍、清政府）歷史的教訓(xùn)告訴我們，國弱則被欺負(fù)，落后就要挨打。同學(xué)們，你們想不想我們親愛的祖國再遭受欺凌呢？那么它必須要強(qiáng)大起來。你們是未來的接班人，你們打算怎么做呢？（討論）趁機(jī)進(jìn)行愛國主義教育