幼兒文學期末試卷和答案

1、2011/2012學年第一學期期末考試試卷一、選擇題（每題 2分，共20分）1、廣義兒童文學的三個層次是 （）A.嬰兒文學、幼兒文學、兒童文學B. 幼兒文學、兒童文學、少年文學C.嬰兒文學、兒童文學、青春期文學D.兒童文學、少年文學、青春期文學2、狹義兒童文學的對象是 （）A.36歲的兒童B.6、7歲11、12歲的兒童3、“千條線，萬條線，掉到河里看不見”。這首兒歌的句式是（）A.三字句 B.五字句 C. “三三七”字句 D.“三五七”字句4、葉圣陶的稻草人是我國 （）A.第一部創(chuàng)作童話集B.第一部搜集、整理的民間童話集C.當代作家的童話作品集D.第一部長篇童話5、童話的基本特征是（）A.怪誕

2、B.幻想 C.象征 D.擬人 TOC o 1-5 h z 6、白雪公主的作者是（）?托爾斯泰7.“五四”時期，成立歌謠征集處，后又成立歌謠研究會，使“兒歌”這一名稱沿用至今, 其中表現(xiàn)最突出的學者是（）A.魯迅 B .周作人 C.胡適 D.黎錦輝8、幼兒戲劇的戲劇沖突往往 （）A.緊張激烈 B.單純有趣 C.生動具體 D.曲折復雜.漁夫和金魚的故事的作者是（）亞蘭托爾斯泰.幼兒文學的美學特征應當具有（）A.稚拙美崇高美形式美B.稚拙美純真美想像美C.稚拙美荒誕美淺顯美 D.稚拙美純真美質樸美二、名詞解釋題（每題 8分，共32分）.情節(jié).超人體童話形象.格林童話.幼兒散文三、簡答題（每題 6分，

3、共18分）.簡述幼兒文學的教育功能。.談談幼兒童話的分類。.幼兒戲劇主要有哪些特征？四、材料改寫題（每題 30分，共30分）請根據(jù)下面文字，將鏡子的故事改寫或續(xù)寫成適合幼兒聽賞的新故事。要求：1.擴展情節(jié)，故事有趣；2.添加細節(jié)，豐富原有形象；3.語言淺顯，符合幼兒聽 賞水平。原文：鏡子的故事從前，有一個聰明人發(fā)明了世界上第一面鏡子。 聰明人側側腦袋， 鏡子里的人也側側 腦袋，聰明人抓抓耳朵，鏡子里的人也抓抓耳朵。 這鏡子真是多么巧妙的東西呀！ 聰明人心 里想，要讓全世界的人都照鏡子多好。后來聰明人就把做鏡子的法子傳到全世界。這時候，有一個國王，他的一個官吏獻給他一面鏡子。在此之前他還從來沒有

4、見過鏡子，國王問那個官吏說：“喂，這是什么東西呀？”官吏回答說：“國王呀！這是一種非常珍奇的東西，叫作鏡子，您把它照什么東西，它就可以映出什么東西來！ ”國王搔搔下巴說：“曖，那倒很奇妙呀，讓我看看?！眹醢宴R子端在手里，他在鏡子里看到的是一個非常難看的面孔。整個臉象個冬瓜、金魚眼睛、鼻子又圓又大，國王越看越生氣，就罵道：“你給我的是什么怪物，把我照成妖怪了！這種東西一定不許傳開，下令！不許用鏡子！”以后試卷代碼：（不填）2011/2012學年第一學期期末考試試卷參考答案及評分標準、選擇題（每題 2分，共20分）二、名詞解釋題（每題 8分，共32分）.答：情節(jié)是指文學作品中人物經(jīng)歷的種種矛盾和

5、他的整個活動過程，它由一個、幾個或者一系列能顯示人物與人物之間、人物與環(huán)境之間的特定關系的具體事件組成。情節(jié)是作品塑造形象、表現(xiàn)主題的中心環(huán)節(jié)。.答：童話按照表現(xiàn)形態(tài)的不同，可以分為超人體、擬人體和常人體三種童話形象類 型。其中超人體童話形象在民間童話中最為常見，是指那些具有超人的神奇能力、能造就超自然神跡的形象。超人體形象所具有的超常能力可以做到童話中的其他人物所不能做到 的事情，創(chuàng)造出匪夷所思的奇跡， 充分體現(xiàn)了童話奇藝大膽的幻想色彩。超人體童話形象通常是作為推動童話發(fā)展或銜接人物關系的中介出現(xiàn)的，它們使童話情節(jié)變得曲折生動。.答：19世紀初，德國著名的語言學家格林兄弟根據(jù)民間口述材料搜集

6、、整理了格 林童話集（又名兒童與家庭童話集），對世界兒童文學產(chǎn)生了深遠的影響。其中的灰姑娘白雪公主小紅帽青蛙王子等童話故事，膾炙人口，享譽世界。.答：幼兒散文詩是傳達幼兒生活情趣及心靈感受，適合幼兒審美需求和欣賞水平的 散文。幼兒散文雖然真正崛起的時間并不長，但是它對幼兒的情感和語言熏陶作用卻越來越突出。幼兒散文以優(yōu)美的語言感染幼兒，以溫馨、真誠的情感打動幼兒。它帶給幼兒的歡愉和美感可以調節(jié)幼兒的情緒，保持他們心理上的平衡與和諧，產(chǎn)生潛移默化的感染力量。另外，幼兒散文的主要欣賞對象是幼兒園大班的孩子，給他們欣賞散文可以讓他們受到更多的語言熏陶，并在學習口語的同時，初步感受書面語言的豐富多彩和神

7、奇魅力。三、簡答題（每題 6分，共18分） TOC o 1-5 h z .答：（1）引導幼兒學習生活常識，幫助幼兒從自然人向社會人轉變。（2分）（2）引導幼兒了解自然科學知識，培養(yǎng)幼兒的求知興趣。（1分）（3）豐富幼兒的語言和情感，發(fā)展幼兒思維和想象力。（1分）（4）培養(yǎng)美感，提高幼兒的審美能力。（1分）（5）愉悅身心，培養(yǎng)幼兒活潑、樂觀的性感。（1分）.答：（1）根據(jù)童話的形成過程和作者，可分為民間童話和文學童話。（1分）（2）根據(jù)體裁，可分為童話故事、童話詩和童話劇。（1分）（3）根據(jù)篇幅長短，可分為長篇童話、中篇童話和短篇童話。（1分）（4）根據(jù)人物形象，可分為超人體童話、擬人體童話和常

8、人體童話。（2分）（5）根據(jù)童話內容，可分為文學童話和知識童話。（1分）3.答：（1）具有游戲的娛樂性和集體的參與性；（1分）（2）富有兒童情趣的戲劇沖突；（1分）（3）語言動作化、形象化；（2分）（4）人物性格鮮明、情節(jié)緊湊、故事性強。（2分）四、材料改寫題（每題 30分，共30分）改寫或續(xù)寫須遵循幼兒文學的創(chuàng)作規(guī)律，符合題干的基本要求。幼兒文學考試試題及答案一、單選題（每小題2分，共40分。）1.為6、7歲兒童服務的文學體裁主要有（ D ）A.詩歌C.散文.廣義的兒童文學的三個層次是（A.幼兒文學、兒童文學、少年文學C.嬰兒文學、兒童文學、青春期文學.“狼外婆”的形象類型是（A ）A.兇狠

9、狡詐的形象類型C.心狠手毒的形象類型.對幼兒發(fā)音有幫助的兒歌是（BA.謎語歌C.游戲歌.幼兒詩是指（C ）A.幼兒寫的詩C.適合于幼兒聽賞誦讀的自由體短詩.童話“稻草人”中的稻草人形象是（A.擬人形象C.常人形象.丑小鴨的作者是（ D ）A.普希金.小說D.童話A ）B.嬰兒文學、幼兒文學、兒童文學D.兒童文學、少年文學、青春期文學B.愚笨狂妄的形象類型D.愚蠢滑稽的形象類型）B.繞口令D.字頭歌B.有幼兒形象的詩D.幼兒聽賞的格律詩A ）B.超人形象D.巨人形象B.盧梭C.夏爾？貝洛D.安徒生.幼兒文學的想象特別強調（ D ）A.科學性B.邏輯性C.創(chuàng)造性D.現(xiàn)實性.童話最重要的特征是（A

10、）.我國現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人是（A ）.幼兒文學的對象是（BA. 03歲C. 311歲.兒童文學的根本意義在于（A.培養(yǎng)兒童的閱讀能力C.促進兒童智力發(fā)展.幼兒文學作品要求故事情節(jié)A,單純和生動C.復雜和變化.幼兒文學的語言要求是（A.淺顯、形象性C.幽默、文學性B . 36歲D . 315歲D ）B.傳播文學作品D.培養(yǎng)身心健全的人 （A ）B.復雜和曲折D.簡單和離奇A ）B.深刻、動作性D.荒誕、音樂性. “野火燒不盡，春風吹又生”出自（ C ）A.孟浩然的春曉B.李白的靜夜思C.白居易的草D.駱賓王的詠鵝.普希金的童話詩漁夫和金魚的故事中的金魚形象是（A.擬人形象B.超人形象C.常人形象D

11、.非人形象.好的圖畫故事書中文字與圖畫的關系應該是（ C ）A.文字說明圖畫B.圖畫解釋文字C.圖畫與文字互補D.圖與文字無關.著名幼兒詩歡迎小雨點的作者是（ AA.圣野B.鄭春華C.葉圣陶D.柯巖.幼兒在游戲過程中邊玩邊唱的兒歌叫( A )A.游戲歌B.問答歌C.饒口令D.字頭歌.在兒童文學作品的結構安排上要做到條理清楚，應使用( A )A.順敘的方法B.倒敘的方法C.補敘的方法D.插敘的方法二、名詞解釋(每小題3分，共15分。).幼兒生活故事：是以現(xiàn)實的幼兒為主要人物，以他們的日常生活、活動為題材的故事。.幼兒抒情詩：是指直接抒發(fā)內心情感的幼兒詩，是相對于敘事類幼兒詩而言。.幼兒文學：是兒

12、童文學的一個重要組成部分，它是指以 06歲幼兒為讀者對象，為廣大 的幼兒服務、能促進幼兒健康成長并符合他們審美需求的文學。:是采用韻語形式，適合幼兒聽賞、念唱的簡短的“歌謠體”詩歌。5.圖畫書：幼兒圖畫書是以圖畫為主、文字為輔或者全部用圖畫表現(xiàn)故事內容，以幼兒為 主要接受對象的一種特殊的幼兒文學樣式。三、簡答題(每小題5分，共25分。).童話中的人物有哪些類型？(1)擬人形象。這是古今中外童話中最常見的藝術形象。(2)超人形象。指具有超人的神奇能力，能創(chuàng)造自然奇跡的形象，這類形象多見于民間童 話的古典童話之中。(3)常人形象。是以人的本來面目出現(xiàn)于童話的形象。.簡述幼兒戲劇的特征(1)具有游戲

13、的娛樂性和集體參與性。(2)富有兒童情趣的戲劇沖突。(3)語言動作化、形象化。(4)人物性格鮮明、情節(jié)緊湊、故事性強。.兒童文學的兩大特征是什么？兒童文學有兩大特征：其一，它是文學，是文學的一個分支，對應于成人文學，遵循文學的一般規(guī)律；其二，它必須適合于兒童的年齡特征。4,簡述幼兒童話的基本特征(1)融入幼兒心理特征的藝術幻想是幼兒童話的最基本特征。(2)切合幼兒審美情趣的表現(xiàn)手法。(3)人物形象以類型化人物形象為主且以擬人為主體。(4)單純明快而富有趣味的敘事方式。5.簡述兒歌的功能(1)滿足幼兒的精神需求，增添幼兒生活的樂趣。(2)陶治幼兒性情，促進幼兒身心和諧發(fā)展。(3)開啟幼兒的心智，

14、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的思維和想象力，引導幼兒從“自然人”向“社會 人”的轉化。(4)訓練幼兒的語言。四論述題(每小題20分，共20分。) 試述幼兒故事的特征答：幼兒生活故事的特點和創(chuàng)作要求有以下四個方面：.強烈的現(xiàn)實針對性。幼兒生活故事主要是表現(xiàn)幼兒自己的生活，是幼兒生活的真實 寫照。幼兒生活故事大多取材于學齡前兒童家庭和幼兒園內外的生活，有的甚至直接以真人真事為原型，運用寫實的手法，逼真地描繪幼兒情感、思想、行為和性格，因此，使幼兒有 一種真實感和親切感，能夠比較直接地引導幼兒對照自己的思想行為， 認識和思考自己的生 活。.故事生動，情節(jié)單純而略有曲折.由于幼兒的注意力容易分散和轉移，平淡無味的故 事情節(jié)很難把他們帶進作品的情境中去，因此幼兒生活故事要求情節(jié)生動曲折，要有懸念， 有波瀾，精心組織結構，還要寫活人物和細節(jié)，才能吸引幼兒，牽動他們的心。但是，幼兒 邏輯思維能力不強，生活經(jīng)驗不足，因而故事又講究線索單一，即情節(jié)沿著一條線索發(fā)