小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)下冊(cè)（2023年修訂）第二組-同步練習(xí)

1、 同 步 練 習(xí)一、給黑體字選擇讀音。蚌殼（bngbn）櫻桃（yngyn）啃吃（knkng）倭寇（wwi）水瓢（piopo）玩膩（mn）二、比一比，再組詞。碟（）飄（）愉（）啃（）爍（）蝶（）漂（）榆（）肯（）礫（）諜（）瓢（）渝（）懇（）樂(lè)（）三、品一品句子的思想感情。1凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。2一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。_四、句子模仿秀（用上黑體字）。1其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。2拍一拍手，仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響：叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答。_3有時(shí)不但沒(méi)有蓋上采種，反而把它踢飛了。_五、課文傳真（根據(jù)課文填空）。1

2、課文中的“我”回憶了_、_、_幾件童年趣事，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。2童年的“我”在園子里的心情可以用這些詞語(yǔ)來(lái)形容：_六、拓展閱讀： 呼蘭河傳（節(jié)選）蕭紅 除了念詩(shī)之外，還很喜歡吃。 記得大門(mén)洞子?xùn)|邊那家是養(yǎng)豬的，一個(gè)大豬在前邊走，一群小豬跟在后邊。有一天一個(gè)小豬掉井了，人們用抬土的筐子把小豬從井吊了上來(lái)。吊上來(lái)，那小豬早已死了。井口旁邊圍了很多人看熱鬧，祖父和我也在旁邊看熱鬧。那小豬一被打上來(lái)，祖父就說(shuō)他要那小豬。 祖父把那小豬抱到家里，用黃泥裹起來(lái)，放在灶坑里燒上了，燒好了給我吃。 我站在炕沿旁邊，那整個(gè)的小豬，就擺在我的眼前，祖父把那小豬一撕開(kāi)，立刻就冒了油，真香，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)那么香

3、的東西，從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)那么好吃的東西。 第二次，又有一只鴨子掉井了，祖父也用黃泥包起來(lái)，燒上給我吃了。在祖父燒的時(shí)候，我也幫著忙，幫著祖父攪黃泥，一邊喊著，一邊叫著，好像拉拉隊(duì)似的給祖父助興。鴨子比小豬更好吃，那肉是不怎樣肥的。所以我最喜歡吃鴨子。我吃，祖父在旁邊看著。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他說(shuō)我的牙齒小，怕我咬不動(dòng)，先讓我選嫩的吃，我吃剩了的他才吃。 祖父看我每咽下去一口，他就點(diǎn)一下頭，而且高興地說(shuō)：“這小東西真饞，”或是“這小東西吃得真快?！蔽业氖譂M(mǎn)是油，隨吃隨在大襟上擦著，祖父看了也并不生氣，只是說(shuō)：“快蘸點(diǎn)鹽吧，快蘸點(diǎn)韭菜花吧，空口吃不好，等會(huì)要反胃的” 說(shuō)著就捏幾個(gè)鹽粒放在我

4、手上拿著的鴨子肉上。我一張嘴又進(jìn)肚去了。 祖父越稱(chēng)贊我能吃，我越吃得多。祖父看看不好了，怕我吃多了。讓我停下，我才停下來(lái)。我明明白白的是吃不下去了，可是我嘴里還說(shuō)著：“一個(gè)鴨子還不夠呢！” 自此吃鴨子的印象非常之深，等了好久，鴨子再不掉到井里，我看井沿有一群鴨子，我拿了秫稈就往井里邊趕，可是鴨子不進(jìn)去，圍著井口轉(zhuǎn)，而呱呱地叫著。我就招呼了在旁邊看熱鬧的小孩子，我說(shuō)：“幫我趕哪！” 正在吵吵叫叫的時(shí)候，祖父奔到了，祖父說(shuō)：“你在干什么？” 我說(shuō)：“趕鴨子，鴨子掉井，撈出來(lái)好燒吃?！弊娓刚f(shuō)：“不用趕了，爺爺抓個(gè)鴨子給你燒著?！蔽也宦?tīng)他的話(huà)，我還是追在鴨子的后邊跑著。 祖父上前來(lái)把我攔住了，抱在懷里，一面給我擦著汗一面說(shuō)：“跟爺爺回家，抓個(gè)鴨子燒上?！?我想：不掉井的鴨子，抓都抓不住，可怎么能規(guī)規(guī)矩矩貼起黃泥來(lái)讓燒呢？于是我從祖父的身上往下掙扎著，喊著：“我要掉井的！我要掉井的！” 祖父幾乎抱不住我了。閱讀提示：1認(rèn)真閱讀節(jié)選短文，了解故事內(nèi)容。2仔細(xì)閱讀文