2022年第三期活動(dòng)總結(jié)

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年第三期活動(dòng)總結(jié)(一)主題活動(dòng)：安全教育分節(jié)活動(dòng)一：羅列和表演威脅原始和現(xiàn)代人類生存或生命的因素承接上周的活動(dòng)，本周繼續(xù)圍繞“安全“開展活動(dòng)。先從宏觀著手，讓小朋友思考生命和死亡的關(guān)系，讓他們近距離地體驗(yàn)各種死亡的可能性。設(shè)計(jì)為原始社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)兩個(gè)背景，是希望小朋友能培養(yǎng)點(diǎn)歷史意識(shí)，或者能從歷史的角度看問題。活動(dòng)內(nèi)容是先是讓參與者分組討論和羅列“威脅人類生存或生命的因素”，然后讓每個(gè)組表演所有因素，讓其余兩組猜測(cè)答案。所有成員分為三組，第一組“原始人組”任務(wù)是：列舉出威脅原始人生存或生命的因素，第二組“現(xiàn)代人組”任務(wù)是：列舉出威脅現(xiàn)代人生存或生命的

2、因素，后面加入的第三組“外星人組”和第二組任務(wù)一樣。列舉出來后，每組的小朋友需用肢體語言將之表達(dá)出來，讓其余兩組競猜，比如表演“_”、“冷死”、“怪獸攻擊”、“車禍”、“觸電”等。猜出一個(gè)得一分，累計(jì)加分，最高者為冠軍。小_想出了將近_種死亡的可能性。表演前，三組同學(xué)都互相商量、討論和排練。表演時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)妙趣橫生、搞笑連連。這個(gè)活動(dòng)讓全體小朋友用上所有感官、所有細(xì)胞，著實(shí)好玩。分節(jié)活動(dòng)二：“搶凳子”為加深小朋友對(duì)威脅生命的因素的理解，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的互動(dòng)與感情，我們?cè)O(shè)計(jì)了本節(jié)健體益智的活動(dòng)。搶凳子游戲是少年兒童熱衷的游戲，它可以鍛煉參與者的觀察能力、運(yùn)動(dòng)速度和靈活度。我們的活動(dòng)場(chǎng)地大，有十人參加

3、，八張凳子擺放在行走圈的外圍。為了避免給單個(gè)失敗者造成太大的心理壓力，我們?cè)O(shè)計(jì)減少兩張凳子。參與者圍成圈，按指令，或雙腿跳、或單腳跳、或雙手高舉、或雙手交叉置背后、或邊走邊背誦詩歌、或邊走邊唱歌、或邊走邊學(xué)動(dòng)物叫(想盡各種法子整這群娃，哈哈，越整越開心)，待參與者逐漸將注意力集中在行走和表演上時(shí)，主持人快速大聲地喊“預(yù)備搶”。未搶到凳子的兩個(gè)小朋友，抽簽，按照抽到的紙條上的要求去做。要么是表演“熱死”、“噎死”、“嗆死”等前一天表演過的死亡可能性，要么是玩腦筋急轉(zhuǎn)彎或猜字謎，要么是暗含積極的心理元素的，如對(duì)天空大聲說：我叫(姓名)，我很棒。再比如，對(duì)和你一同出局的伙伴說一句贊美的話。分節(jié)活動(dòng)三

4、：“我是大明星”之表演五種危險(xiǎn)場(chǎng)景出行在外，少年兒童難免會(huì)遇上危險(xiǎn)的人或事?，F(xiàn)代社會(huì)，娃娃金貴，萬一打失了，將給家人造成無法承受的傷痛。為幫助小_提高防范意識(shí)和能力，我們特別設(shè)計(jì)了本節(jié)的活動(dòng)。首先是讓大家討論五種危險(xiǎn)場(chǎng)景下，如何做才是正確的做法。然后是定角色，交代清楚表演的注意事項(xiàng)。第一場(chǎng)戲：放學(xué)路上，弱小的女孩走進(jìn)一偏僻巷子里遇見勒索錢財(cái)?shù)母吣昙?jí)同學(xué)，怎么辦。第二場(chǎng)戲：在_某非常大的公園，小女孩和母親走散，各色人等，熙熙攘攘，怎么求助。第三場(chǎng)戲：雙胞胎姐妹留守在家，各色人等，輪番敲門，怎么應(yīng)對(duì)。第四場(chǎng)戲：一對(duì)要好的小姐妹不幸在一偏僻馬路上被一輛面包車劫走，應(yīng)該如何應(yīng)付心狠手辣的綁匪。第五場(chǎng)戲

5、。在馬路上，前面有位男士掉了個(gè)極極大的錢包，小女孩會(huì)怎么做呢。小朋友越演越來勁，越演越投入，最后都舍不得從戲里出來了。表演中，大家似乎都懷著好玩的心態(tài)在做，是假戲假做，還是假戲真做。如果當(dāng)真發(fā)生在自己身上，(但愿這些都不會(huì)在他們身上發(fā)生)那又會(huì)是今日之同樣的表現(xiàn)嗎。不管怎樣，他們應(yīng)該能多多少少學(xué)到些防范知識(shí)。以后的以后，他們偶爾能想起今日的只言片語，嘴角流露出微笑的表情，于我們亦足矣。分節(jié)活動(dòng)四：賞析電影憤怒的小孩和小鬼當(dāng)家1選擇這兩個(gè)電影的初衷，是想讓小朋友產(chǎn)生“心理共鳴”，從心理層面去體驗(yàn)一把與匪徒斗智斗勇的過程。憤怒的小孩的故事。留守小孩孫小傲離家出走，途中偶遇躲避犯罪團(tuán)伙追捕的小女孩蘭

6、蘭。一個(gè)想回家的小孩和一個(gè)不想回家的小孩結(jié)成了聯(lián)盟。最終，兩個(gè)憤怒的小孩獲得了勝利，笨賊得到了應(yīng)有的懲罰。小鬼當(dāng)家1的故事。凱文是一個(gè)大家庭中最年幼的成員，當(dāng)他的家人飛往巴黎歡度圣誕時(shí)，他卻意外地被遺下獨(dú)自留在家中，而更復(fù)雜的是，凱文家不幸成為了一對(duì)賊匪的目標(biāo)，小鬼凱文努力抵擋這兩個(gè)匪徒，不惜翻天覆地，引發(fā)連場(chǎng)刺激惹笑的場(chǎng)面。分節(jié)活動(dòng)五：表演原創(chuàng)劇愛心小屋，看當(dāng)家姐妹如何戰(zhàn)勝心懷不軌的壞人，守護(hù)愛心小屋的愛心魔法棒連續(xù)幾次的情景表演喚醒了孩子們內(nèi)心強(qiáng)烈的表演欲，釋放了他們內(nèi)心豐富的體驗(yàn)_。這不，小鳳上前跟我說：“老師，明天我們拍愛心小屋，好嗎?！蔽腋吲d地說：你能提供故事情節(jié)嗎?！薄皼]問題。從前

7、，有一座小屋叫愛心小屋，那里面充滿了愛的力量和愛的魔法、?！币粋€(gè)有趣的故事就從伶牙俐齒的小鳳嘴里蹦出來。我驚呆了，太佩服這個(gè)姑娘的想象力了。愛心小屋第一集：故事人物：三姐妹(小麗、小花、小朵，分別由小鳳、小娟和小娜飾演)、三姐妹的爸爸(小杰飾演)、三姐妹的媽媽(小帥飾演)、兩個(gè)壞蛋(大壞和二壞，分別由小力和小毅飾演)、樹洞(小峰飾演)故事梗概：很久以前，在遙遠(yuǎn)的山上有一座小屋叫愛心小屋，那里面充滿了愛的力量和愛的魔法。小屋里新的一天開始了。爸爸媽媽出去采蘑菇了。三姐妹在家開心得玩著。忽然，大壞和二壞過來搗亂了，他們想得到愛心小屋里最強(qiáng)的魔法棒。三姐妹知道兩個(gè)壞蛋的企圖后，想啊想，終于想出了辦法

8、。小麗和小花拿出一根假的愛心魔法棒，故意高調(diào)地去外面玩。在外面，兩個(gè)姐妹拿著假魔法棒做變身游戲。小麗用魔法棒指著小花說：變成豬。小花則拿著魔法棒指著小麗說：變成羊。兩姐妹就這樣搞怪地互相變身著玩，一會(huì)后，他們悄悄第把假魔法棒藏在了一個(gè)樹洞里。這時(shí)，一直盯著二姐妹的二壞對(duì)大壞說：我們?nèi)タ纯矗脝?。大壞說：別去，等她們走遠(yuǎn)了后我們?cè)偃ツ媚Хò?。他們等啊等，等啊等。待二姐妹回家了，他們沖過去尋找魔法棒。小麗和小花飛快地跑回家，用真正的魔法棒給愛心小屋設(shè)計(jì)了一個(gè)保護(hù)罩。大壞和二壞發(fā)現(xiàn)魔法棒是假的，馬上跑去愛心小屋，但已經(jīng)晚了。這時(shí)，大壞指責(zé)二壞說。你怎么不跟著小花和小麗，你真笨，笨得像頭豬，你每次都這

9、樣。二壞又傷心又委屈地說。是你不讓我跟著小花的。這時(shí)，小花、小朵、小麗看見兩個(gè)壞蛋的上當(dāng)后互相指責(zé)的樣子，高興極了。完分節(jié)活動(dòng)六：制作科幻手抄報(bào)暑期夏令營開展至今已有半個(gè)月，陸續(xù)有家長和小朋友要求我們教他們制作科幻手抄報(bào)，因?yàn)檫@是學(xué)校老師布置的暑假作業(yè)。來我們服務(wù)中心開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的志愿者小姚擅長設(shè)計(jì)和美術(shù)，于是她決定給小朋友開這一堂課。正好，為以后小朋友制作安全小貼士、宣傳安全教育內(nèi)容做個(gè)鋪墊工作。在小朋友心中，制作科幻手抄報(bào)，那就是將心中想象的東西畫出來，然后進(jìn)行文字描述。看見他們的所畫所寫，我著實(shí)佩服他們的想象力。(二)“我是小記者”之兒童社會(huì)關(guān)系的調(diào)查來我們活動(dòng)中心的孩子們里面，

10、_歲的小勝寫出了這樣一個(gè)心愿：我恨周敏，我希望他得到懲罰受到報(bào)應(yīng)。當(dāng)問及周敏是誰，年輕的她流露出仇恨的神情和語氣，咒罵起來：那是我們老師，我恨他，他無故打人。周一下午三點(diǎn)，活動(dòng)即將開始，兩派小女孩就鬧起別扭，喊出一些難聽的話，問兩方意見，原來都是些小事引起的，背后講壞話、猜忌、謾罵、上綱上線。兩方情緒都很激動(dòng)，誰也不愿讓著點(diǎn)，私下調(diào)解幾乎不可能。在此情況下，我跟表現(xiàn)得非常過分的一方代表小珠(_歲，年齡較對(duì)手長_歲)說：你們今天的狀態(tài)不適合參加今天的活動(dòng)，今天就回去好嗎。別和她們罵來罵去了哈。她邊走還邊憤慨地罵，完全沉浸在女人們的斗爭中，似乎忘記了我的存在。下班時(shí)，在大門口，地上散滿了一地的紙屑

11、，撿起幾片，原來是小珠把參加我們服務(wù)中心的報(bào)名表撕了個(gè)粉碎。_歲的小杰曾經(jīng)對(duì)我說過，他恨媽媽，因?yàn)閶寢寪鄞蛩?，家里人都不愛他，討厭他。曾?jīng)一次，“打”將他所有珍藏在心里的夢(mèng)給打碎了，以后再也想不起來。這三個(gè)孩子的表現(xiàn)令我感到很驚奇，小勝對(duì)待老師的態(tài)度，小珠對(duì)待“敵人”的狀態(tài)，小杰的無助和自卑。這些所見所聞促使我想為孩子們能做點(diǎn)什么。為了項(xiàng)目申請(qǐng)，我決定借孩子們之手做個(gè)調(diào)查，了解下來我們服務(wù)中心參加活動(dòng)的孩子們的親子、師生、朋友關(guān)系如何。調(diào)查提綱(很不專業(yè)，歡迎各位拋磚過來)。1，你有哪些優(yōu)點(diǎn)。哪些缺點(diǎn)。2，你經(jīng)常做噩夢(mèng)嗎。什么情況下。內(nèi)容有哪些。3，寫不對(duì)或不會(huì)寫某道作業(yè)題時(shí)，父母會(huì)怎么對(duì)待你

12、。4，你不感興趣，但父母非要逼你去做某件事，有這種經(jīng)歷有嗎。有哪些事情。(請(qǐng)舉一些例子)5，你做錯(cuò)事，不是故意的，父母會(huì)怎么說你。他們會(huì)怎么做。(請(qǐng)舉一些例子)6，為說服你做某些事，父母會(huì)用金錢獎(jiǎng)勵(lì)你嗎。哪些事情。(請(qǐng)舉一些例子)7，父母有時(shí)候會(huì)莫名其妙不理睬你嗎。8，父母有做過不講信用的事情嗎。是什么。9，你的家人說過的令你感到傷心/氣憤/委屈/不滿的話是什么。10，老師做過的令你感到傷心/氣憤/委屈/難堪的事情是什么。11，你的伙伴/同學(xué)/玩伴有時(shí)候會(huì)莫名其妙不理睬你嗎。12，你的伙伴/同學(xué)/玩伴說過的令你感到傷心/氣憤/委屈/不滿/難堪的話是什么。13，你們老師說過的令你感到傷心/氣憤/

13、委屈/不滿的話是什么。14，你們老師會(huì)不會(huì)偏愛成績好的學(xué)生。(三)志愿者招募服務(wù)中心準(zhǔn)備開展“青家園”青少年項(xiàng)目和“清涼一夏”街頭救助項(xiàng)目，急需要社會(huì)愛心人士，因此，工作人員于周五下午三點(diǎn)在泛華廠廣場(chǎng)開展志愿者招募活動(dòng)。在活動(dòng)前期，熱心的餐館老板娘借桌子給我們，環(huán)衛(wèi)阿姨幫我們粘貼橫幅；活動(dòng)開展期間，小朋友熱情地幫我們發(fā)宣傳單給路過的行人；活動(dòng)結(jié)束后，我們大家一起收拾整理，清掃了活動(dòng)的垃圾。2022年第三期活動(dòng)總結(jié)（二）科級(jí)干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)總結(jié)同志們：白銀區(qū)第三期科級(jí)后備干部培訓(xùn)班經(jīng)過了_天緊張而充實(shí)的集中培訓(xùn)，今天就要結(jié)業(yè)了。本期培訓(xùn)班日程短、內(nèi)容多、要求高，側(cè)重于開拓大家的眼界、培養(yǎng)大家的能力

14、。從培訓(xùn)過程和活動(dòng)效果看，收到了預(yù)期效果。一、本期培訓(xùn)班的特點(diǎn)一是領(lǐng)導(dǎo)重視。區(qū)_對(duì)科級(jí)后備干部培訓(xùn)工作非常重視和關(guān)心，魏部長為本期培訓(xùn)班作了動(dòng)員講話。區(qū)委黨校為辦好這期培訓(xùn)班作了精心安排，對(duì)教學(xué)、管理和后勤服務(wù)保障等工作強(qiáng)化了措施，落實(shí)了責(zé)任。二是學(xué)習(xí)氣氛濃厚。培訓(xùn)期間，大部分學(xué)員能夠珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，正確處理好工作和培訓(xùn)的關(guān)系，以飽滿的熱情，強(qiáng)烈的求知欲望，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦的鉆研精神，全身心地投入到學(xué)習(xí)培訓(xùn)之中，充分表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌。三是培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用。本期培訓(xùn)班安排的培訓(xùn)內(nèi)容，以提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力為主線，內(nèi)容涉及政治理論知識(shí)、區(qū)情區(qū)策分析、領(lǐng)導(dǎo)管理知識(shí)等_個(gè)教學(xué)專題。這些培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性很強(qiáng)，便于同志們今后在工作中借鑒和應(yīng)用。四是培訓(xùn)方式不斷改進(jìn)。按照新形勢(shì)下黨校培訓(xùn)教學(xué)新布局的要求，我們?cè)谡n程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面，進(jìn)行了創(chuàng)新，既有課堂講授、又有案例式教學(xué)。同時(shí)，還_了市區(qū)參觀考察。特別是我們?cè)黾恿碎_班“破冰活動(dòng)”，有效地增強(qiáng)了大家的_觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、希望和要求1一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。_培訓(xùn)只是一種形式，培訓(xùn)的目的是要提高素質(zhì)。要從根本上解決素質(zhì)問題，還需要大家平時(shí)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，講求學(xué)習(xí)全員化；注重學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，講求學(xué)習(xí)的在職化；形成長期學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣