2021七年級上學期期末英語教學總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 2021七年級上學期期末英語教學總結(jié)五篇 回首人生路，在人生的旅途中有陽光、也有風雨雷電;有平坦的道路、也有荊棘坎途;走過,經(jīng)受過了，回首再看，雖然苦過、累過，哭過，但無怨無悔。英語教學總結(jié)怎么寫呢?,下面是我整理的一些關(guān)于英語教學總結(jié)的文章，歡送參考和借鑒,盼望對你有所關(guān)心。 英語教學總結(jié)1 本學年，我擔當七班級兩個班的英語教學工作。在工作中我仔細學習，深化討論教法，虛心向老教師和其他同事學習。結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學到了有用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。 一、要針對不同的班級進展課堂教學 每一個班級就像每一個人，性格

2、、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進展教學設(shè)計：210班的同學思維比擬活潑，答復(fù)下列問題樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照看到了大局部同學;而211班的同學偏向沉穩(wěn)，樂觀性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，缺乏于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓舞他們要有“超前意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生那么鼓舞他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的理論，證明教學效果比上個學期有了進步。 理解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的“備教法

3、的同時要備同學。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。 二、備課充分，事半功倍 古人說過，“不打無預(yù)備之仗，上課也是一樣，不上無預(yù)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，并且針對七班級教學目的：“旨在培育同學愛好的根底上訓練認讀單詞的力量，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 三、增加上課技能，進步教學質(zhì)量。 上課時使講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生

4、動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，根本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。 四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進展教學。 在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進展教學。 聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的聽力，并且利用撐握英語進展訓練，還找一些專題訓練，進步同學的聽力。 說：充分利用早讀，鼓舞同學大膽讀書，平常讓同學在日常生活中，多說

5、英語，課堂上多讓同學進展workinpairs訓練，進步同學的口語力量，激發(fā)同學的學習愛好。 讀：讀方面主要是進步同學的閱讀力量，先教識同學怎樣做這些題目，平常讓同學多做一些閱讀理解的短文，特地訓練，進步同學的閱讀力量。 寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進展一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡同學利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中進步同學的寫作力量。 五、仔細修改作業(yè) 布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)修改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法

6、，做到有的放矢。培育小組長關(guān)心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。 六、加強自學，不斷積累學問。 由于本人在英語教學方面閱歷缺乏，自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學實例，不斷領(lǐng)悟新課標精神的本質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。 總之，這一學期經(jīng)過自己的努力，獲得了肯定的成果。我會在以后努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改良教學方法，樂觀開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中獲得更大的進步。 英

7、語教學總結(jié)2 本學年，我擔當七班級兩個班的英語教學工作。在工作中我仔細學習，深化討論教法，虛心向老教師和其他同事學習。結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學到了有用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。 一 要針對不同的班級進展課堂教學 每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進展教學設(shè)計：210班的同學思維比擬活潑，答復(fù)下列問題樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照看到了大局部同學;而211班的同學偏向沉穩(wěn)，樂觀性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，缺乏于帶動整個班級。所以，對于

8、尖子生我鼓舞他們要有“超前意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生那么鼓舞他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的理論，證明教學效果比上個學期有了進步。 理解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。 二 備課充分，事半功倍 古人說過，“不打無預(yù)備之仗，上課也是一樣，不上無預(yù)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，并且針對七班級教學目的：“旨在培育同學愛好的根底上訓練認讀單詞的力量，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了詳

9、細的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 三 增加上課技能，進步教學質(zhì)量。 上課時使講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，根本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層

10、次的同學都得到進步。 四 貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進展教學。 在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進展教學。 聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的聽力，并且利用撐握英語進展訓練，還找一些專題訓練，進步同學的聽力。 說：充分利用早讀，鼓舞同學大膽讀書，平常讓同學在日常生活中，多說英語，課堂上多讓同學進展work inpairs訓練，進步同學的口語力量，激發(fā)同學的學習愛好。 讀：讀方面主要是進步同學的閱讀力量，先教識同學怎樣做這些題目，平常讓同學多做一些閱讀理解的短文，特地訓練，進步同學的閱讀力量。 寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進展一些針對性的短文寫作

11、，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡同學利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中進步同學的寫作力量。 五 仔細修改作業(yè) 布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)修改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。培育小組長關(guān)心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。 六 加強自學,不斷積累學問。 由于本人在英語教學方面閱歷缺乏,自己的學問又有限,在教學的同時,時時虛心向資格深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學實例，不斷領(lǐng)悟

12、新課標精神的本質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。 總之,這一學期經(jīng)過自己的努力，獲得了肯定的成果。我會在以后努力填補自己在教學中的缺乏,不斷改良教學方法,樂觀開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學效勞,力爭在今后的英語教學工作中獲得更大的進步。 英語教學總結(jié)3 一、喜歡教學，敬業(yè)樂教。 由于喜歡教學事業(yè)，因此在教教書育過程中人，以身作那么，敬重同學，自覺落實訓練方針，給自己制訂了較高的訓練教研目的。 不斷的深化學習科學進展觀關(guān)于訓練方面的理論，把握最新的訓練進展動態(tài); 在與人相處方面做到了團結(jié)協(xié)作，誠懇守信，甘于奉獻，樂于助人。為爭創(chuàng)和諧科室作

13、出了的努力; 因材施教，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣; 遵守校規(guī)校紀，充分利用工作時間，在工作時間從不玩電腦嬉戲、談天或做與工作無關(guān)的事; 依法執(zhí)教，無體罰、污辱、漫罵同學的行為，不在校外辦班、不進展有償補課、沒有亂收費等違紀行為;依法執(zhí)教，無體罰、 二、樂觀參與各項培訓，全面進步自身的力量。 作為一名優(yōu)秀的教師，要有多方面的力量。上學期我著重要努力進步自己的自培力量，教學力量，討論力量，管理力量，協(xié)作力量和溝通力量。經(jīng)過一個學期的努力，我感覺自培力量，教學力量，協(xié)作力量和溝通力量有不同程度的進步，而在討論力量和管理力量方面還有很大的進步余地。 我始終都樂觀參與學校組織的各項培訓，也特別喜歡學

14、校每年搞的教師培訓。今年由于特別緣由我們的集體培訓取消了，改成我們每個人在家自培。我每天有方案的讀書，寫讀書筆記;總結(jié)上學期教學的成敗閱歷;預(yù)備下學期的新課。這種自培形式是在學校有特別緣由的狀況下，校長給我的一種新的培訓方式，也大大的進步了我的自覺力量。 在教研方面我要多向教科室靠攏，多向劉偉華教師學習。在管理方面我也應(yīng)當多向溫劍學習。 三、勤奮學習，勇于理論，擅長總結(jié)。; 樂觀向上的進取精神是我們立于不敗之地的有利保障。勤奮學習，勤于思索，勇于理論，擅長總結(jié)是我對樂觀進取的詮釋。上學期我是滿出勤率，遵守請假制度，從沒有遲到、早退現(xiàn)象。 上學期在備課方面做到交待學問精準，方法敏捷。把繁瑣的東西

15、經(jīng)過我自己的深加工，以簡潔明快的方式呈現(xiàn)給同學，讓同學感到從教師口中說出的東西沒有晦澀難懂的。 聽課也是進步自身教學力量的一個好方法，所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將他們許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學當中去，獲得了較好的效果。 至于修改、個別輔導那是決不行少的。我充分利用導師制這一有效機制對同學進展輔導。我的受導同學從來都不是固定的，是我感覺到成型一個出手一個。 四、教學質(zhì)量優(yōu)秀、教學成果突出。 上學期我仔細履行崗位職責，圓滿完成上半學期制訂方案，特殊是教學質(zhì)量和教學成果，在學校的三次月考中，我教的27和2

16、8兩個班每次都有不同程度的進步。雖然兩個班的差距略微大了一點，但是沒一個班在和自身比的時候，始終是在進步著的。因此我的工作受到了家長及同學的反好評。 俗話說：善說不如善做，善始不如善終。成果已經(jīng)是過去，我會一如既往的努力，做到善始善終。 英語教學總結(jié)4 刺眼之間，在和同學互相學習，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個學期里我比擬圓滿地完成了本學期的工作，回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成果。下面我將這一學期的個人工作總結(jié)如下：訓練教學工作方面 這學期我擔當?shù)氖浅跻话嗉?，2班英語教學工作。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假設(shè)不

17、仔細討論教法和學法，結(jié)合教材和同學的實際狀況來教學，就會使同學失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研，注意在理論中樂觀探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深入領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學在輕松、開心的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并可以準時總結(jié)閱歷，進步自己的科研程度。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，屢次為市英語學科做教學討論課。在開展教研活動時，我樂觀出課，毫不保存，并主動帶動其他英語教師成長，受到了指導的好評

18、。由于自己不懈地努力，加之校指導的支持與關(guān)心上。這學期，我教的同學英語學習成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語程度再進步一個檔次。 思想政治方面 在這學期的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我樂觀響應(yīng)學校的各項號召，樂觀參與政治學習，仔細領(lǐng)悟?qū)W習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要求自己。思想樂觀向上，要求進步。在教學中，可以做到為人師表，關(guān)愛同學，關(guān)心同學對英語學習布滿學習熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身教。 業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所用到課堂教學之中，并獲得了

19、很好的教學效果，屢次在市、校做英語教學設(shè)計課，受到了全都的好評。我樂觀參與學校組織的業(yè)務(wù)學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并樂觀與我校的其他英語教師討論教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑心不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進步業(yè)務(wù)程度。假期，我還仔細學習英語專業(yè)，使自己可以實在進步專業(yè)程度。 總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，進步自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。 英語教學總結(jié)5 本學年，我擔當七班級兩個班的英語教學工作。在工作中我仔細學習，深化討論教法，虛心向老教師和其他同事

20、學習。結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學到了有用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。 一、要針對不同的班級進展課堂教學 每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進展教學設(shè)計：210班的同學思維比擬活潑，答復(fù)下列問題樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照看到了大局部同學;而211班的同學偏向沉穩(wěn)，樂觀性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，缺乏于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓舞他們要有“超前意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生那么鼓舞他們把最根本的，最常用的單

21、詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的理論，證明教學效果比上個學期有了進步。 理解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。 二、備課充分，事半功倍 古人說過，“不打無預(yù)備之仗，上課也是一樣，不上無預(yù)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，并且針對七班級教學目的：“旨在培育同學愛好的根底上訓練認讀單詞的力量，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 三、增加上課技能，進步教學質(zhì)量。 上課時使講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，根本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。 四、貫徹教學