4.3 10的組成和分解 教案 2022-2023學(xué)年一年級數(shù)學(xué)上冊-冀教版

1、4.3 10的組成和分解一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過擺手指和把圓按規(guī)律涂色兩個活動，感受10的組成和10的分解式的過程。2、會表達(dá)涂色的規(guī)律，能寫出10的組成。3、在數(shù)學(xué)游戲活動中，感受學(xué)習(xí)的快樂，獲得成功的體驗(yàn)。二、課時安排：1課時三、教學(xué)重點(diǎn)：能寫出10的組成。 四、教學(xué)難點(diǎn)：會表達(dá)涂色的規(guī)律。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課 師：我們來猜謎語怎么樣？一棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會畫不說話。生：手師：對，同學(xué)們，我們平時都用語言和別人交流，你們知道聾啞人怎樣和別人交流嗎？生1：用手指。生2：用手語。師：對，聾啞人有專門用來和人交流的手語，誰會表演一個手語。學(xué)生不會表演，教師可表演一個。如：我愛

2、你們。師：大家不會手語沒關(guān)系，如果將來同學(xué)們需要和聾啞人共事，可以去學(xué)習(xí)手語?，F(xiàn)在，老師提一個比較容易的問題，你能用手指告訴大家你的年齡嗎？先請幾位同學(xué)表演。師：同學(xué)們用手指表示數(shù)很棒，現(xiàn)在我們就用手指來研究10的組成，好不好？（二）講授新課師：請同學(xué)們伸出雙手照樣子和我一起做，數(shù)一數(shù)一共有幾根手指？（10根）現(xiàn)在彎下1根，還看到幾根（9根）也就是說10可以分成1和9，或者說9和1組成10，現(xiàn)在大家也這樣邊說邊做，自己試一試。教師巡視，了解學(xué)生擺的情況。（三）重難點(diǎn)精講師：舉起兩支手現(xiàn)在彎下2根手指，還能看到幾根手指？（8根）也就是說10還可以分成2和8，或者說2和8可以組成10。你再做一遍，

3、并說一說10的組成。學(xué)生自己邊說邊做。師：現(xiàn)在，請同學(xué)們彎下3根手指，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？生：彎下3根，還能看到7根。3和7組成10。學(xué)生如有困難，教師給予指導(dǎo)。師：自己彎下4跟手指、5跟手指，說一說10的組成。學(xué)生邊說邊做。師：剛才我們用擺手指的方法初步學(xué)習(xí)了10的組成，接下來我們通過給圓圈涂色的方法來進(jìn)一步學(xué)習(xí)10的組成。請你觀察下面的圖，你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？學(xué)生可能會說：每行都是10個圓。涂色的圓第1行是1個，第2行是兩個，第3行是三個，每一行增加一個。沒有涂色的圓第1行是9個，第2行是8個，第三行是7個。每行涂色的圓加上沒有涂色的圓是10個。下面兩行都沒有涂色。師：你們

4、觀察的很仔細(xì)，現(xiàn)在就按照你們發(fā)現(xiàn)的涂色的圓的規(guī)律來給其它兩行涂色。教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生涂色的情況。師：交流一下大家涂色的結(jié)果，說一說每行有幾個涂色的，幾個沒涂色，合起來有幾個。學(xué)生說的只要有道理，就要給予肯定。師：同學(xué)們，結(jié)合剛才的手指游戲和按規(guī)律涂色，你能說說幾和幾可以組成10嗎？由于學(xué)生已經(jīng)有了學(xué)習(xí)49的組成的基礎(chǔ)，所以在本環(huán)節(jié)的處理要鼓勵學(xué)生有序地說出10的組成。師：說的很好，現(xiàn)在請看44頁試一試，10可以分成幾和幾？在里填上合適的數(shù)（四）歸納小結(jié)：（五）隨堂檢測：1、練一練第1題師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了到10的組成，現(xiàn)在請看練一練第1題，仔細(xì)觀察圖片下面的數(shù)字，誰和誰合起來是10呢？請你用線連一連。2、練一練第2題師：看第2題，里可以填哪些數(shù)，試一試，看誰填的式子多。學(xué)生算完后，全班交流。對寫出一個數(shù)的全部組成式的，給予表揚(yáng)。 3、練一練第3題師：現(xiàn)在看第3題，看圖在里填數(shù)。完成后，同桌互相檢查。教師關(guān)注學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生。師：誰來說一說你是怎樣想的？生：左邊盤子里有5個蘋果，左邊的填5，右邊有4個蘋果，右邊填4，5和4合起來是9，下面的填9。右邊一題類似。4、填入合適的數(shù)數(shù)學(xué)游戲師：最后我們來玩一個猜數(shù)的游戲