真心付出真誠回報

1、真心付出，真誠回報做一個好的班主任、建設(shè)一個好的班集體，是我們每一個班主任的夢想和動力。但班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，因為每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！一、撒播愛?！皼]有愛就沒有教育”，在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我首先看看窗戶是不是都保持良好的通風(fēng)狀態(tài)，若有窗戶緊閉的情況，我會靜靜地走過去把窗戶打開；再掃視一

2、下教室里的學(xué)生，看看他們有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時候，我會適時提醒同學(xué)們增減衣服；每天做操集合時，我看到有的學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會輕聲地提醒他系好或者幫他們系好；有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉；有的學(xué)生廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們擁有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的，找他

3、談心，了解其原因；有困難的、缺少母愛父愛的，我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。比如，我班曾轉(zhuǎn)來一個學(xué)生，其性格之孤僻，一點小事就會大吼大叫，甚至哭鬧，與老師對著干等。我對其周圍的同學(xué)進行了訪問，也與其爺爺進行了交流，方知其緣由：原來父母常年在外打工，他從小就和爺爺奶奶生活在一起，而他的父母又為他超生了一個弟弟，理所當(dāng)然，弟弟從小就和爸爸媽媽生活在一起。過年時，父母回家，弟弟纏繞在媽媽身邊，和父母是那樣的親昵，他看在眼里，心里鬧起了別扭，而粗心的父母竟沒有發(fā)現(xiàn)他的任何異樣，年復(fù)一年，他覺得父母只是愛弟弟，不愛

4、自己，好像自己是被拋棄了，他只好封閉自己，心里種下怨恨，但卻不對人說起。當(dāng)別人提及自己的父母，特別是自己的母親，他會怒吼“我沒有媽”和流淚，就別無他言；看著他受傷的心靈，我也流淚了，我給他講有關(guān)父母對子女的愛故事，我平時也沒事就與他聊一會，他慢慢地接受了我對他的關(guān)愛，對父母的仇視也逐漸淡化了一些，聽其爺爺說，現(xiàn)在他偶爾也會主動接父母的電話了。二、正確對待學(xué)生的差異。我以前時常會非?？鄲溃罕г箤W(xué)生不聽話，屢教不改后來，我看到一本書上說：“學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,而是要你去細細地找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉?！蔽疑钍軉l(fā)，的確，我們要關(guān)注學(xué)生心理特點的差異，要針對學(xué)生的特

5、點，站在學(xué)生的角度以他能接受的方式進行啟發(fā)和引導(dǎo)。學(xué)生來到學(xué)校，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿尊敬和依賴，只不過因為智力的差異和自控能力的不同，才導(dǎo)致學(xué)生的各種差異，只要我們認真去發(fā)現(xiàn)，給他們各種表現(xiàn)的機會，他們都會各有所長的。在嚴格要求的同時，還應(yīng)注意盡量多鼓勵、多表揚他們，讓他們充滿自信，達到事半功倍的效果，從而也讓他們感受到成功的喜悅、學(xué)習(xí)的樂趣。三、完善班級管理。作為一個班主任，要做的工作多而繁雜，例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每周班會，平時不

6、定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓(xùn)練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算，那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？我們就須善于組織和管理學(xué)生，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責(zé)、早操由體育委員負責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負責(zé)檢查。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些學(xué)生不愛勞動，一幅拈輕怕重的樣子，我乘機對他們進