一年級體育教學計劃15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級體育教學計劃15篇 一年級體育教學籌劃通用15篇 光陰急速，一刺眼就過去了，我們又將接觸新的學識，學習新的技能，積累新的閱歷，該好好籌劃一下接下來的工作了！想學習擬定籌劃卻不知道該請教誰？下面是我為大家整理的一年級體育教學籌劃，接待閱讀，希望大家能夠熱愛。 一年級體育教學籌劃1 一、學情分析： 本班學生有45人，年齡小，根基差，體育學識及技術(shù)技能差，自控才能不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，分外情愿加入體育活動和上體育課，本學期應(yīng)根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進

2、展和提高。 二、教材分析： 本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在消遣之中既磨練了身體，又鞏固了體質(zhì)，還學到了簡樸的體育學識。教材的重點是嬉戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的根本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是對比難做的，可采用直觀教學，利用彼此扶助和課外活動的方式來突破這一難點教材。 三、教學目標： 1、進一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些養(yǎng)護身體健康的簡樸常識和方法。 2、進一步學會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素質(zhì)和根本活動才能。 3、體驗加入體育活動的樂趣，遵

3、守紀律，與同學團結(jié)合作 四、教學重難點 1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走模樣。 2、隊列和隊形動作。 3、各種跑、跳動作。 五、教學措施： 1、調(diào)動全體學生要積極加入體育磨練活動，按時上課。 2、遵守體育課常規(guī)，專心聽講，積極學習。 3、專心備課，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。 4、教學方法具有多樣性、生動性，主要以學生練習為主，教師學識起到指導，校正學生錯誤為主，真正以學生為中心。 5、實時舉行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習處境。 六、教學進度： 周次教學內(nèi)容和課時安置 1開學工作 2隊列隊形：成縱隊站

4、立、原地踏步立定、齊步走立定 3隊列隊形：左右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、走成圓形 4走：自然走、前腳掌走 嬉戲：踩點走 5國慶放假 6走：自然走步練習；各種模樣的擺臂走 嬉戲：頭頂書本走 7走：自然走步練習 嬉戲：各種模樣的擺臂走 8走：直線走；不同路線的走 嬉戲：比哪組走得快 9走：模仿蟹、熊、象、鴨子走 嬉戲：聯(lián)想不同動物的走 10跑：自然快跑 嬉戲：看誰跑得直 11跑：沿直線跑；對準目標跑 嬉戲：開火車跑 12跑：30米快速跑 嬉戲：30米跑比快 13騰躍：模仿小兔跳、雙腳連續(xù)向前跳 嬉戲：十字跳 14騰躍：模仿各種動物騰躍 嬉戲：青蛙過河跳嬉戲 15騰躍：立定跳遠 嬉戲：猜拳跳 16投擲：單手向上拋

5、輕物 嬉戲：比誰拋得高 17投擲：單、雙手拋物，雙手接物 嬉戲：看誰拋接次數(shù)多 18投擲：面對面拋接；對準固定目標的投擲嬉戲：看誰擲得準 19投擲：自拋自接；向前、向后擲遠 嬉戲：看誰擲得遠 20期末復習 21期末考試 一年級體育教學籌劃2 一、學期教學目標： 1、全面磨練，努力鞏固學生的體質(zhì)。 2、學習根基學識，學會科學的方法磨練身體，以實踐才能和創(chuàng)新的精神的培養(yǎng)為重點，引導學生建立模范新的學習方式方法。 二、學生根本處境分析： 一年級有六個班，學生約300余人，年齡小，根基差，體育學識及技術(shù)技能差，自控才能不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，分外情愿加入體育活動和上體育課，通過上一學期的

6、學習，對隊列的有關(guān)動作掌管的較好，本學期應(yīng)根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞等方面都能得到進展和提高。 三、教材分析： 本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在消遣之中既磨練了身體，又鞏固了體質(zhì)，還學到了簡樸的體育學識。 四、教學研究內(nèi)容： 1、教材的重點是以嬉戲教材主，突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的根本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是對比難做的，將采用直觀教學，利用彼此扶助和課外活動的方式來突破這一難點教材。 2、教研專題：本學期的

7、教研專題“體育教學中嬉戲活動的有效性 五、教學措施 1、全體學生要積極加入體育磨練活動，按時上課。 2、遵守體育課常規(guī)，專心聽講，積極學習。 3、加入期中和期終檢測，促使學習。 4、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新研究。 5、教師四處以身作那么，為人師表。 6、教研專題測驗措施：1提防智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展，寓教于樂，促進學生全面進展。2加強對測驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。 一年級第一學期體育教學籌劃進度表 課次教學內(nèi)容 1閱讀性內(nèi)容體育常識：課堂常規(guī) 2運動參與嬉戲：快快集合 3體驗性內(nèi)容根本體操和武術(shù)操 4運動參與嬉戲：老鷹和小雞 5體驗性

8、內(nèi)容根本體操和武術(shù)操 6延遲性內(nèi)容韻律活動：根本舞步 7體驗性內(nèi)容走和跑：自然走、直線走、對準目標走 8體驗性內(nèi)容走和跑：各種模樣的走 9延遲性內(nèi)容民間體育活動 10體驗性內(nèi)容根本體操和武術(shù)操 11體驗性內(nèi)容根本體操和武術(shù)操 12運動參與嬉戲：老鷹和小雞 13體驗性內(nèi)容騰躍：單腳和雙腳連續(xù)跳 14體驗性內(nèi)容投擲：擲輕物 15運動參與嬉戲：換物賽跑 16運動參與嬉戲：拍球比多 17體驗性內(nèi)容走和跑：聽各種信號跑 18體驗性內(nèi)容走和跑：自然快跑 19體驗性內(nèi)容根本體操：墊上活動 20運動參與嬉戲：單腳跳接力 21體驗性內(nèi)容投擲：投準 22體驗性內(nèi)容騰躍：兔跳、青蛙跳 23運動參與嬉戲：鉆“山洞 2

9、4體驗性內(nèi)容根本體操和武術(shù)操 25體驗性內(nèi)容走和跑：30米跑 26延遲性內(nèi)容韻律活動：根本舞步 27體驗性內(nèi)容騰躍：立定跳遠 28運動參與嬉戲：換物賽跑 29體驗性內(nèi)容投擲：各種方法的投擲 30體驗性內(nèi)容根本體操和武術(shù)操 31延遲性內(nèi)容民間體育活動 一年級體育教學籌劃3 一、班級學生處境分析 剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)切和保護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育磨練的習慣。 學生的集中留神力時間過短但是擅長表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于加入老師組織的各種嬉戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。 任

10、教的四個一年級，男女生的比例根本一致。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯。 二、教材分析 小學一年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的才能以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑、嬉戲、小球類等根基工程以便于使得學生在跑、跳、投的根本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的實用技能。 教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論專心上好體育課、正確的身體坐、立、行模樣等，教學中，針對一年級的學生留神力分散的特點，主要配以簡樸的隊列、隊行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列學識逐漸滲透到實

11、際教學中。通過徒手操的練習，有助于提高學生 的留神力、查看力和動作思維才能，進展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學會嬉戲的同時，更加理應(yīng)學會與同伴合作完成嬉戲內(nèi)容、并且學會相互扶助、積極加入個人和團體的活動、懂得遵守嬉戲規(guī)矩。 針對學生體質(zhì)健康測試，在平常的教學中，加強對學生跑、跳練習。根據(jù)學校的場地器材等實際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。 三、教學目標 1、運動參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣。用科學的方法參與體育活動。 2、運動技能目標：學習和應(yīng)用運動技能。通過教學，使學生初步掌管簡樸的技術(shù)動作，如：拍球，滾動

12、，劈叉等，安好地舉行體育活動，獲得野外活動的根本技能。 3、身體健康目標：通過播送操的教學，形成正確的身體模樣；通過走、跑、跳、投 擲等嬉戲的教學，進展學生的體能；使學生具有關(guān)注身體和健康的意識。 4、心理健康目標：通過嬉戲與根本動作的教學，使學生能適應(yīng)目生的環(huán)境，并能說出自己加入體育活動的心緒表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的心緒。 5、社會適應(yīng)目標：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神 四、教學措施 1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一的指導思想舉行教學。 2、備課每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后舉行實時的反思。 3、采用多樣的教學方法，主要采用情景導入、設(shè)置問題

13、的等方法，以提高學生對體育課的興趣。 4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學生玩在一起，在消遣的同時學到學識，加強與集體的聯(lián)系。 5、加強課堂常規(guī)的教導、落實，以防傷害事故的.發(fā)生。 6、因材施教。由于每個學生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學中，針對不同的學生在編寫教案的時候做到專心、留心，個別對待，兼顧全局。 一年級體育教學籌劃4 一、指導思想： 本學年度全面貫徹?體育與健康?的教學大綱，實施?新課程課標?。本班的體育工作，以“健康第一為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。 二、教學條件分析; 一年級的學生剛?cè)雽W半年，年齡較小，接觸的東西也少，什么對

14、他們來說都是嶄新的，什么對他們來說幾乎也是從零做起的，熱愛采納新學識，但對某些難度教大的學識采納較慢，更加是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，氣力也對比差，男女生活潑好動 組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中舉行組織紀律性教導，養(yǎng)成學生良好的習慣。 三、任務(wù)目標： 1、進一步了解體育課和磨練身體的好處,知道一些養(yǎng)護身體健康的簡樸嘗試和方法。 2、進一步學會一些根本活動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素質(zhì)和根本活動才能。 3、體驗加入體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。 4、掌管根本的體育根基學識，明確體育磨練的作用，在磨練中運用學到的學識。并不斷穩(wěn)定

15、和提高。 5、進一步鞏固體質(zhì)，更加是耐力素質(zhì)和氣力素質(zhì)。 6、通過體育磨練，培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國主義教導，鞏固自信仰，為終身體育打下堅實的根基。 7、通過教學，使學生初步掌管各種根本動作的簡樸方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確模樣，進展身體活動才能 促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。 學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣 體驗自信、健全的天性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、大膽頑強、喜歡生活、 積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地進展。 四、方法措施： 1.全體學生要積極加入體育

16、磨練活動，遵守考勤制度，按時上課。 2.遵守體育課常規(guī)，專心聽講，積極學習。 3.加入期中和期終檢測，促使學習。 4.采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新研究。 5.教師四處以身作那么，為人師表。 6、專心備課，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。 7、教學方法具有多樣性、生動性，主要以學生練習為主，教師學識起到指導，校正學生錯誤為主，真正以學生為中心。 8、實時舉行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習處境。 9、開展興趣小組。 五、教學進度安置： 二月份校正眼保健操、學習新播送體操 三

17、四月份30米快速跑、前滾翻的學習 身高、體重的考核 五月份坐位體前屈的復習、考核 立定跳遠的復習和考核 六月份30秒跳短繩、立定跳遠 一年級體育教學籌劃5 一：學生分析 一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是嶄新的，什么對他們來說也是從零做起的，熱愛采納新學識，但對某些難度教大的學識采納較慢，更加是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，氣力也對比差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中舉行組織紀律性教導，養(yǎng)成學生良好的習慣。 二：教材分析 小學一年級的教材較為簡樸，本冊教材內(nèi)容有：體育根基學識看圖學習體育學識每日舉行身體磨練

18、、韻律體操及舞蹈在快樂的日子里、田徑類的騰躍單腳跳雙腳跳跳繩跳高和投擲輕物擲遠拋接球、體操團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起、隊列練習、走跑練習30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替、步法練習跑跳步 踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步。內(nèi)容簡樸，但全是根基的東西，所以確定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在留神安好的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的根基，養(yǎng)成終身體育的好習慣。 三：教學目標及重難點 1、掌管根本的體育根基學識，明確體育磨練的作用，在磨練中運用學到的學識。并不斷穩(wěn)定和提高。 2、進一步鞏固體質(zhì)，更加是耐力素質(zhì)和氣力素

19、質(zhì)。 3、通過體育磨練，培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國主義教導，鞏固自信仰，為終身體育打下堅實的根基。 教學重點： 重點是田徑的各種跳動和投擲動作。 教學難點： 各種體操動作。 四：教學措施與教改思路 小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓嬉戲于教學，既能保證智力的進展，又能扶助學生培養(yǎng)手腦并用才能，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學生喜歡體育活動的習慣，為終身體育磨練思想打下根基。小學一年級體育

20、課是學生上體育教導課的入門階段。有其自身的進展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色調(diào)濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用嬉戲教學法，可制止以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。 周次教學內(nèi)容課次一看圖學習體育學識室內(nèi)嬉戲：拍拍手1隊列練習嬉戲：快快集合2二播送操：初生的太陽1-3嬉戲：頂上、胯下傳球3播送操：初生的太陽4-5嬉戲：快快集合4三播送操：初生的太陽6.7嬉戲：一切行入耳指揮5播送操：初生的太陽1-7嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)6四隊列練習復習體操7300-500跑走交替嬉戲：開火車8五體育常識：做嬉戲的好處室內(nèi)活動：勞動模仿操9兩臂放在不同部位的走嬉戲：障礙賽跑10六投

21、球進筐嬉戲：障礙賽跑11播送操：出世的太陽1-8嬉戲：接力賽跑12七跑：30米跑嬉戲：搶凳子13跳短繩嬉戲：迎面接力跑14八騰躍：各種方式雙腳跳15體育常識：體育課前的打定室內(nèi)活動：勞動模仿操16九原地高抬腿跑嬉戲：拍拍手17嬉戲：動物園玩毽子、繩子18周次教學內(nèi)容課次十騰躍：雙腳連續(xù)跳上跳下嬉戲：拍球比多19投擲：原地側(cè)向投嬉戲：搬運接力20十二跑：30米快速跑嬉戲：拋拋接接21騰躍：助跑幾步屈腿跳起嬉戲：鉆環(huán)賽跑22十三嬉戲：快快跳起來技巧：前滾翻接力23騰躍：助跑、踏跳嬉戲：一對好伙伴24十四蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力25騰躍：立定跳遠考核嬉戲：拍球比多26十五30米快速跑嬉戲：猜

22、人入坐27嬉戲：播種與收割韻律活動28十六自我表現(xiàn)嬉戲：播種與收割29健康常識：預防沙眼室內(nèi)活動：傳口令30十七技巧：滾翻成坐撐接力嬉戲31跑：追趕跑投擲輕物32十八每日堅持磨練身體33十九自評、互評勞績34一年級體育教學籌劃6 一、學生分析 一年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是嶄新的，他們都熱愛采納新學識，但是他們的留神力也很輕易分散，缺乏細心，對于一些難度較大的學識采納對比慢，更加是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，氣力也對比差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中舉行組織紀律性教導，養(yǎng)成學生良好的習慣。 二、教材分析 小學

23、一年級的教材較為簡樸，內(nèi)容主要有：體育根基學識、根本體操、田徑類的騰躍和投擲輕物擲遠 拋接球、體操團身前后滾動和前滾翻、隊列練習、走跑練習50米跑 和300-500跑走交替、根本步法練習。內(nèi)容簡樸卻是最根基的，要讓學生從一開頭就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的工程，教師在留神安好的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導，從學生根基才能開頭培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。 三、教學目標及重難點 教學目標： 1、掌管根本的體育根基學識，明確體育磨練的作用，在磨練中運用學習新學識，并不斷穩(wěn)定和提高。 2、從根基磨練做起，進一步鞏固體質(zhì)，更加留神培養(yǎng)耐力素質(zhì)和氣力素質(zhì)。 3、通過體育磨練，培養(yǎng)集體主義精

24、神，舉行愛國主義教導，鞏固自信仰，為終身體育打下堅實的根基。 教學重點： 根本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。 教學難點：自編操、體操動作。 四、教學措施 1、教師專心貫徹小學體育教學大綱的精神，用心備課，充分上好每一堂課。 2、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。 3、多激勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學舉行表揚。 4、教學中教師提防培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走模樣，并對學生實時賦予表揚。 5、教師要將學過的學識，有

25、機地穿插到課堂教學中去，以達成提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高熟悉，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。 6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老教師學習，總結(jié)閱歷教訓。 教研專題：學生學習活動的有效性 概括的教學籌劃： 1、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W生舉行愛國主義教導，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。 2、理論方面：主要是讓學生了解體育磨練的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。 3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。 4、播送體操、自編操：一年級其次學期首先要復習播送體操與學校特色自編操，力求動作到位、有力、美

26、觀，因此，復習播送體操、自編操是下半學期的重點。 5、技能方面：主要包括走：各種不同模樣的走，直線走；跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往復跑，接力跑等；跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；技巧方面：滾翻等簡樸的柔韌素質(zhì)；嬉戲?快快集合?、?投準?、?拍球比多?、?大魚網(wǎng)?、?投沙包?、?迎面接力?、?跳進去拍人?、?老鷹捉小雞?等；簡樸的韻律舞蹈動作學習。 一年級體育教學籌劃7 一、學生處境分析 本學期任教一1班體育，男生比女生明顯較少，總共35人。學生好動活潑，心思散漫，還對比懶散。 二、教學目標 培養(yǎng)學生保持身體的正確模樣，使

27、之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育磨練衛(wèi)生習慣，進展身體素質(zhì)，提高身體根本活動才能，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌管體育與保健的根基學識和根本技能，為進展體育與保健的綜合才能打好根基；對學生舉行集體主義和愛國主義教導，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑大膽、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。 三、教學目標： 1、進一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些養(yǎng)護身體健康的簡樸常識和方法。 2、進一步學會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素質(zhì)和根本活動才能。 3、體驗加入體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。 4、體驗體育活動中的心理感受和在

28、體育活動中具有表示自我的愿望和行為。 5、查看并能夠說出同伴在體育活動中的心緒表現(xiàn)和培養(yǎng)在確定困難條件下舉行活動的才能。 四、教學重、難點： 重點：抓教學常規(guī)；學做播送操和隊列練習。 難點：學習習慣的培養(yǎng)和學習才能的培養(yǎng)。 五、教學措施： 1、專心鉆研新?課標?，正確理解課的指導思想和教學目標，努力達成課標要求。 2、緊密結(jié)合實際制定教學籌劃和備課，根據(jù)一年級學生心理和生理特點，專心上好體保課。 3、課堂教學與課外活動相結(jié)合，專心組織好學生的兩操及課外活動。 4、舉行教學評議。 六、教學考核： 1、體保出勤率及課堂常規(guī)10%情感方面 內(nèi)容：出勤率課堂紀律課堂常規(guī)體育道德作風等 2、身體素質(zhì)及活

29、動才能90%技能方面 七、教學進度表 略 一年級體育教學籌劃8 一、學情分析： 剛跨入小學，對學校的一切都感到目生和不適應(yīng)，對小學生來說上體育課是欣喜的時候，由于他們剛剛接觸體育課。當務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。讓小學生德智體全面進展。當在磨練他們的時候，確定要留神，由于他們正處在生長發(fā)育的初期。還有就是他們生性好動活潑開朗，留神力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對以上處境，本學期將因材施教，提欣喜趣，察覺體育人才，重點抓播送操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下根基。 二、教材內(nèi)容分析： 小學一年級的教學內(nèi)容主要分為三塊，體育根本常識、根本活動和嬉戲

30、。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行模樣；根本活動包括根本活動包括隊形隊列、根本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈；結(jié)果一塊是適合低年級小摯友的一些簡樸嬉戲。 三、教學目標： 通過教學，使學生初步掌管各種根本動作的簡樸方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確模樣，進展身體活動才能，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。 學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的天性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、大膽頑強、喜歡生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地進展。

31、 四、教學措施： 1、年齡普遍較小，多采用嬉戲。 2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以鞏固學生磨練身體的效果。 3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練工程找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。 4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔佐與誘導，講解示范與模仿練習；鞏固練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌管和技能形成與提高。 5、給學生足夠的發(fā)揮空間，激勵學生創(chuàng)新。有了適合的機遇，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅得志了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、進展特長，而且還大大

32、促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能的提高。 五、教學進度： 周次 教學內(nèi)容和課時安置 1、開學工作 2、隊列隊形；成縱隊站立、原地踏步立定、齊步走立定 3、隊列隊形；左(右)轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、走成圓形 4、走：自然走、前腳掌走；嬉戲：踩點走 5走：自然走步練習；各種模樣擺臂走；嬉戲：頭頂書本走 6、國慶放假 7、走：自然走步練習；舞蹈?你笑的真好看?；嬉戲：各種模樣擺臂走； 8、走；直線走、不同路線的走；舞蹈?你笑的真好看?；嬉戲：比哪組走的快 9、走：模仿蟹、熊、象、鴨子走；舞蹈?你笑的真好看?；嬉戲：聯(lián)想不同動物的走 10、跑：自然快跑；舞蹈?你笑的真好看?；嬉戲：看誰跑的直 11、跑：沿直線跑、對準

33、目標跑；舞蹈?你笑的真好看?；嬉戲：開火車跑 12、跑：30米快速跑；舞蹈?你笑的真好看?；嬉戲：30米跑比快 13、騰躍：模仿小兔子跳、雙腳連續(xù)向前跳；舞蹈?你笑的真好看?；嬉戲：十字跳 14、騰躍：模仿各種動物騰躍；舞蹈?你笑的真好看?；嬉戲：青蛙過河跳 15、騰躍：立定跳遠；嬉戲：猜拳跳 16、投擲：單手向上拋輕物；嬉戲：比誰拋得高 17、投擲：單、雙手拋物，雙手接物；嬉戲：看誰拋接次數(shù)多 18、投擲：面對面拋接；對準固定目標的投擲；嬉戲：看誰擲的準 19、期末考試 一年級體育教學籌劃9 一、學生分析： 一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是嶄新的，他們都熱愛采納

34、新學識，但是他們的留神力也很輕易分散，缺乏細心，對于一些難度較大的學識采納對比慢，更加是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，氣力也對比差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中舉行組織紀律性教導，養(yǎng)成學生良好的習慣。 二、教材分析： 小學一年級的教材較為簡樸，內(nèi)容主要有：體育根基學識、播送體操、田徑類的騰躍和投擲輕物擲遠拋接球、體操團身前后滾動和前滾翻、隊列練習、走跑練習30米跑、根本步法練習。內(nèi)容簡樸卻是最根基的，要讓學生從一開頭就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的工程，教師在留神安好的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導，從學生根基才能開頭培養(yǎng)，

35、養(yǎng)成終身體育的好習慣。 三、教學目標及重難點： 教學目標：1、掌管根本的體育根基學識，明確體育磨練的作用，在磨練中運用學習新學識，并不斷穩(wěn)定和提高。2、從根基磨練做起，進一步鞏固體質(zhì)，更加留神培養(yǎng)耐力素質(zhì)和氣力素質(zhì)。3、通過體育磨練，培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國主義教導，鞏固自信仰，為終身體育打下堅實的根基。教學重點：根本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學難點：學校武術(shù)操、體操動作。 四、教學措施 1、教師專心貫徹小學體育教學大綱的精神，用心備課，充分上好每一堂課。2、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學

36、等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣3、多激勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學舉行表揚。4、教學中教師提防培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走模樣，并對學生實時賦予表揚。5、教師要將學過的學識，有機地穿插到課堂教學中去，以達成提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高熟悉，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。 6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老教師學習，總結(jié)閱歷教訓。 五、概括的教學籌劃： 1、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W生舉行愛國主義教導，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。 2、理論方面：主要是讓學生了解體育磨練

37、的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。 3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。 4、播送體操：一年級新生首先要學會播送體操，因此，學習播送體操是上半學期的重點。 5、技能方面：主要包括走：各種不同模樣的走，直線走；跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往復跑，接力跑等；跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；技巧方面：滾翻等簡樸的柔韌素質(zhì)；嬉戲?快快集合?、?投準?、?拍球比多?、?大魚網(wǎng)?、?投沙包?、?迎面接力?、?跳進去拍人?、?老鷹捉小雞?等；二學校體育訓練工作 本學期工作內(nèi)容： 第一周：舉行開學典

38、禮，專心抓好會場紀律及隊伍，確保開學典禮順遂舉行。新學期教學工作有序開展。 其次周：按照學校的安置，專心做好新學期打定工作,做到有籌劃、有目標，學校田徑隊訓練工作。 第三周：做好課題開題報告有關(guān)工作，確保順遂開題。完成所負責的“創(chuàng)先材料。 第四周：積極合作科組開展集體備課活動。開頭舉行武術(shù)訓練。另一方面抓好田徑訓練。 第五周至第十二周：兩手都要硬，一方面專心、嚴格、辛勤抓好田徑訓練，另方面也要加強武術(shù)隊的訓練。 第八周：專心做好學校田徑比賽的訓練工作。 第九周。專心做好一年級體育公開課的工作。 十三周：專心組織好全鎮(zhèn)的田徑運動會，讓同學們充分發(fā)揮自己的運動水平。 十四周至其次十周：堅持不懈、繁

39、重努力抓好武術(shù)隊的訓練。 十五周：專心寫好教導教學論文及教學反思。 十六周：做好學生體育達標及評價工作 二十周：撰寫個人學期工作總結(jié)，上交學生體育磨練達標處境統(tǒng)計表。 六、加強和班主任的聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生 科組的老師在教學的同時還積極加強和班主任的聯(lián)系，利用體育的特殊優(yōu)勢抓集隊，抓思想，抓作風，轉(zhuǎn)化后進生。后進生的特點是較淘氣，他們當中大片面的體育勞績是分外好的，在體育課堂上多表揚，多激勵，挖掘他們的閃光點，讓他們體驗到告成感，培養(yǎng)他們的集體榮譽感，提高組織紀律性，從而激起他們對學習的興趣。對轉(zhuǎn)化后進生有確定的成效。 一年級體育教學籌劃10 一年級教學目標： 一 進一步了解上體育課和磨練身體的好

40、處，知道一些養(yǎng)護身體健康的簡樸常識和方法。 二 進一步學會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素質(zhì)和根本活動才能。 三 體驗加入體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作 一年級體育教學進度表 周次 籌劃進度 一 引導課 體育常識： 做早操的好處 1、隊列隊形； 2、嬉戲；塊塊集合 二根本體操： 1、根本體操； 2、嬉戲：塊塊集合； 三根本體操： 1、復習根本體操； 2、嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 四隊列： 1、技巧；前后滾動； 2、嬉戲：障礙賽跑； 五嬉戲課： 1、技巧：復習前后滾動； 2、嬉戲：繞木棒接力； 六韻律活動： 1、用各種正確模樣的走； 2、嬉戲：迎面接力； 七隊列： 1、韻律活動

41、； 2、隊列：報數(shù)； 八技巧： 1、技巧：前滾翻； 2、嬉戲：換物接力； 一年級體育教學籌劃11 一年級的學生年齡較小，熱愛理解新學識，但對某些難度教大的學識理解較慢，奇怪是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，氣力也對比差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中舉行組織紀律性教導。 一：教材分析 本冊教材資料有：體育根基學識、韻律體操及舞蹈、田徑類的騰躍和投擲、隊列練習、跳繩。 二：教學目的與任務(wù) 1、掌管根本的體育根基學識，明確體育磨練的作用，在磨練中運用學到的學識。并不斷穩(wěn)定和提高。 2、進一步鞏固體質(zhì)，奇怪是耐力素質(zhì)和氣力素質(zhì)。 3、經(jīng)過體育磨

42、練，培養(yǎng)團體主義精神，舉行愛國主義教導，鞏固自信仰，為終身體育打下堅實的根基。 三：教學重點與難點 1、重點是田徑的各種跳動和投擲動作。 2、各種韻律活動。 四：教學措施與教改思路 小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。 一年級體育教學籌劃12 低年級教學活動時，教師應(yīng)對一年級學生的處境有盡可能多的了解，如一年級學生活潑好動、留神力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌管了一些簡樸的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊

43、、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性嬉戲等，但對體育的學識概念還不理解。因此在安置一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知才能和動作根基即采納才能。教師要加強： 1、理論學習，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質(zhì)量； 2、對學生的思想教導，多利用宣傳欄和播送站等形式，對運動勞績和思想品質(zhì)好的同學舉行表揚，激勵學生加強體育練習。 3、斷學習和提升練習方法，變更單一的教學形式，讓小學生熱愛上體育課，在不知不覺中掌管簡樸的運動學識和運動技能。 4、多舉行嬉戲和身體才能練習，實時掌管學生的身體狀況和運動水平。 一年級體育教學籌劃13 一、學生分析 一年級的學生剛?cè)雽W

44、，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是嶄新的，他們都熱愛采納新學識，但是他們的留神力也很輕易分散，缺乏細心，對于一些難度較大的學識采納對比慢，更加是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，氣力也對比差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中舉行組織紀律性教導，養(yǎng)成學生良好的習慣。 二、教材分析 小學一年級的教材較為簡樸，內(nèi)容主要有：體育根基學識、根本體操、田徑類的騰躍和投擲輕物擲遠拋接球、體操團身前后滾動和前滾翻、隊列練習、走跑練習30米跑和300500跑走交替、根本步法練習。內(nèi)容簡樸卻是最根基的，要讓學生從一開頭就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的

45、工程，教師在留神安好的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導，從學生根基才能開頭培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。 三、教學目標及重難點 教學目標 1、掌管根本的體育根基學識，明確體育磨練的作用，在磨練中運用學習新學識，并不斷穩(wěn)定和提高。 2、從根基磨練做起，進一步鞏固體質(zhì)，更加留神培養(yǎng)耐力素質(zhì)和氣力素質(zhì)。 3、通過體育磨練，培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國主義教導，鞏固自信仰，為終身體育打下堅實的根基。 教學重點：根本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。 教學難點：學校武術(shù)操、體操動作。 四、教學措施 1、教師專心貫徹小學體育教學大綱的精神，用心備課，充分上好每一堂課。 2、小學低年級階段的教學，

46、要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。 3、多激勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學舉行表揚。 4、教學中教師提防培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走模樣，并對學生實時賦予表揚。 5、教師要將學過的學識，有機地穿插到課堂教學中去，以達成提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高熟悉，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。 6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老教師學習，總結(jié)閱歷教訓。 五、教研專題：學生學習活動的有效性。 六、概括的教學籌劃：

47、 1、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W生舉行愛國主義教導，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。 2、理論方面：主要是讓學生了解體育磨練的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。 3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。 4、播送體操：一年級新生首先要學會播送體操學校特色武術(shù)操，因此，學習播送體操是上半學期的重點。 5、技能方面：略 七、教學進度 略 一年級體育教學籌劃14 一、教材分析 一年級體育根基學識，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的采納才能和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的

48、重要組成片面。 在小學一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)?課程標準?中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、根本體操、走、跑、騰躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“根本活動。這些內(nèi)容，都是一些最簡樸的身體根本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動工程。 二、學生根本處境分析： 一年級學生年齡小，根基差，體育學識及技術(shù)技能差，自控才能不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，分外情愿加入體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關(guān)動作掌管的較好。 三、教學目標 1、進一步了解體育課和磨練身體的好處，知道一些養(yǎng)護身體健康的簡樸嘗試和方法。 2、進一步學會一些根本活動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素質(zhì)和根本活動才能。 3、體驗加入體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。 四、教學重難點 1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行模樣。 2、隊列和隊形練習。 3、小學生播送體操。 4、各種跑、跳、投練習。 五、教學方向 培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面進展人才。培養(yǎng)學生的運動才能，從而促進學生的身心健康進展，進展學生的體能，進展學生各項技能，進展學