高中體育與健康 人教版 2跨欄跑 1 課件

1、 指導(dǎo)老師：吳軍 李陽(yáng) 湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué) 王臻臻 2014年7月跨欄跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想以人教版高中體育與健康教材為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一，育人為本”的教育理念。把學(xué)生的主動(dòng)參與發(fā)展放在首要地位，同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。采用集中與分散（分層次）等方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。運(yùn)用小組合作探究學(xué)習(xí)等多種形式的教學(xué)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的形成。二、教材分析 跨欄跑是田徑項(xiàng)目中技術(shù)要求較高、難度較大、觀(guān)賞性很強(qiáng)的項(xiàng)目之一，是我校體育與健康校本課程中高一年級(jí)田徑必修模塊的內(nèi)容。 本單元教

2、學(xué)預(yù)計(jì)56次課，教學(xué)內(nèi)容主要包括跨欄步、從起跑到過(guò)第一個(gè)欄架、欄間跑、連續(xù)跨越1-3個(gè)欄架、連續(xù)跨越3-5個(gè)欄架、50米跨越5個(gè)欄架的跨欄跑等。本次課為單元第1次課。三、學(xué)情分析 本堂課教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生，男、女生各20人。學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊，同時(shí)本年齡階段學(xué)生的自控能力不是很好，生理和身體條件都還沒(méi)完全成熟，所以在學(xué)習(xí)跨欄跑技術(shù)動(dòng)作時(shí)，對(duì)欄架心里有一種畏懼感，怕摔等心理因素。一方面學(xué)生又好動(dòng)，其想象力豐富，具有好玩、好動(dòng)、好思考的特點(diǎn)，教師要積極啟發(fā)、誘導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生充分體會(huì)到跨欄跑的樂(lè)趣。1.了解跨欄跑鍛煉價(jià)值和意義，能較準(zhǔn)確的說(shuō)出跨欄步的知識(shí)要點(diǎn)，并運(yùn)用正確的技術(shù)概

3、念指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程。2.通過(guò)設(shè)置不同難度的欄架練習(xí)，使40左右的學(xué)生能夠基本掌握跨欄步動(dòng)作，提高學(xué)生過(guò)障礙的能力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及爆發(fā)力；3.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，形成勇敢、機(jī)智、自信的優(yōu)良品質(zhì)和培養(yǎng)集體主義精神。四、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)：跨欄步難點(diǎn)：擺動(dòng)腿和起跨腿動(dòng)作的結(jié)合五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)六、教法與手段教法：采用講解示范法、完整分解法、提問(wèn)作答法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、分組練習(xí)法，來(lái)達(dá)到傳授基礎(chǔ)知識(shí)、技能的目的。手段：通過(guò)導(dǎo)學(xué)案跨欄跑圖片的展示，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師點(diǎn)評(píng)提問(wèn)，其目的讓學(xué)生建立正確的表象，使學(xué)生有直觀(guān)的理解。在練習(xí)過(guò)程中，設(shè)置橡皮帶欄架，低欄架等不同難度的練習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自

4、己的目標(biāo)。七、學(xué)法指導(dǎo)1、注重學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，先自主體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再逐步探索解決問(wèn)題。2、通過(guò)導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用激發(fā)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)小組合作促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生共同面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，使學(xué)生真正成為課的“主人”。3、通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生之間的互評(píng)、互動(dòng)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生思維，活躍教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。八、教學(xué)流程：準(zhǔn)備部分-基本部分-結(jié)束部分（一）準(zhǔn)備部分：1、目標(biāo)誘導(dǎo)，引入課題：通過(guò)介紹跨欄跑項(xiàng)目和近年來(lái)中國(guó)在此項(xiàng)目上不斷涌現(xiàn)的優(yōu)秀選手及其取得的優(yōu)秀成績(jī)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、準(zhǔn)備熱身：根據(jù)主教材的特點(diǎn)，主要以慢跑、進(jìn)間徒手操

5、的形式進(jìn)行，并進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備練習(xí)，為基本部分教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。（二）基本部分1、通過(guò)跨遠(yuǎn)快速跑及跨欄坐練習(xí)引導(dǎo)出跨欄跑的教學(xué)；2、運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生小組討論學(xué)習(xí)，并對(duì)跨欄步有初步的認(rèn)識(shí)；3、教師示范、講解，歸納、小結(jié)，并提示學(xué)習(xí)要點(diǎn)；4、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的提示及教師的講解示范，分小組進(jìn)行行進(jìn)間欄側(cè)擺動(dòng)腿、起跨腿練習(xí)；5、嘗試從欄中過(guò)1個(gè)欄架練習(xí)；6、調(diào)整起跨點(diǎn)進(jìn)行過(guò)1個(gè)欄架練習(xí)；7、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出技術(shù)小組長(zhǎng)；8、各小組學(xué)生在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)，組員之間進(jìn)行評(píng)價(jià)交流；9、各小組選出2名優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行展示；10、嘗試跨越更高難度欄架；（三）結(jié)束部分：放松和調(diào)整。1、牽拉放松2、小組總結(jié)，并寫(xiě)上學(xué)習(xí)心得及體會(huì)。 非常感謝大家的傾聽(tīng)，由于本人剛參加工作不久，能力不足，對(duì)教