德育隊伍建設(shè)實施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)德育隊伍建設(shè)實施方案我校的德育工作始終都放在學(xué)校工作的首位來抓。學(xué)校提出的辦學(xué)宗旨是：“以德育為首，以教學(xué)為中心，科研為引導(dǎo)，質(zhì)量為根本，全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，促進學(xué)生全面發(fā)展?！币虼?，德育工作是學(xué)校工作的首位，德育隊伍是學(xué)校的首抓，抓好德育隊伍的建設(shè)，提高德育成員的素質(zhì)。一、我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。黨支部書記、校長何曉波任組長，副校長為副組長，德育處主任、團委、班主任、學(xué)生會干部、班干部為成員組成學(xué)校德育工作一條龍的隊伍。德育工作從上到下，從校長到班干部層層

2、抓，德育工作小組每學(xué)年都有德育工作計劃，每月都召開德育工作會議，全體德育成員學(xué)習(xí)德育理論，研究和布置德育工作，每學(xué)年有德育工作總結(jié)，每學(xué)年評出德育工作先進分子。二、強化班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)生德育的直接實施者，對學(xué)生的教育很大部分是通過班主任予以實現(xiàn)的。在工作中學(xué)校充分認識到了班主任隊伍建設(shè)的重要性，在加強班主任隊伍建設(shè)方面進行了積極的探索，并在實踐中不斷地總結(jié)、創(chuàng)新。一是積極做好班主任的選拔與培養(yǎng)工作，精心選用一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，并認真組織對青年教師進行班主任工作培訓(xùn)；二是有效增強班主任的責(zé)任心和愛心，注意加強班主任的師德教育，通過專題講座、典型引

3、路、主題活動、輿論導(dǎo)向、制度約束、民主測評等途徑，不斷加強班主任的責(zé)任意識和與愛心教育。三是加強班主任學(xué)習(xí)與工作研究。每學(xué)期組織開展優(yōu)秀班主任的先進事跡報告會，請優(yōu)秀班主任介紹做班主任工作的先進經(jīng)驗，到校內(nèi)與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織班主任外出學(xué)習(xí)、觀摩，鼓勵他們借鑒別人的先進經(jīng)驗，靈活運用到自己的工作中，提高工作成效；做到學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合。四是實行班主任工作評價考核制度。對班主任工作績效進行科學(xué)、合理、公正的評價，把評價結(jié)果作為獎懲、職務(wù)晉升的重要依據(jù)，充分發(fā)揮其激勵與導(dǎo)向作用，對班主任隊伍的建設(shè)產(chǎn)生積極的促進作用。三、健全團支部組織建設(shè)。學(xué)校德育工作的不斷推進，學(xué)校團隊組織的作用發(fā)揮愈顯重要

4、，我校根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀，主要采取以下措施不斷加強學(xué)校的團隊組織建設(shè)。一是抓隊伍調(diào)整。健全學(xué)校團隊組織，首先是抓好學(xué)校團委、團干隊伍的調(diào)整充實。通過學(xué)校黨組織推薦、民主選舉等程序，將綜合素質(zhì)好、責(zé)任感強的優(yōu)秀教師及學(xué)生吸收到學(xué)校團委和團干隊伍當(dāng)中，為團隊工作開展提供了組織保證。二是提高團干隊伍素質(zhì)。通過組織交流，共同探討的形式提高學(xué)校團干的業(yè)務(wù)水平和政治素質(zhì)，并相繼開展了以團支書為對象，在校團委的指導(dǎo)下，有序開展工作。三是抓工作規(guī)劃，促進團隊業(yè)務(wù)開展。結(jié)合未成年人思想道德教育和學(xué)生素質(zhì)拓展教育，制定學(xué)期團隊工作計劃，明確今后的工作目標。四、成立家長學(xué)校。家長是子女的直接影響者和教育者。也是過去所言的“家教”。有些家長對子女的教育方法不對，如有的家長過分溺受子女，造成子女的嬌生慣養(yǎng)；有的家長給子女過多的零花錢，造成子女大吃大喝，或鉆進網(wǎng)吧；有的家長打罵子女，造成子女產(chǎn)生逆反心理，越打罵走得越遠。因此，家長是一支不可忽視的德育隊伍。要把這支至關(guān)重要的德育隊伍組織起來。成立家長學(xué)校，把學(xué)生家長請到家長學(xué)校來，向家長們傳授現(xiàn)代的科學(xué)教育子女的方式方法，如賞識教育等。要求家長首先加強自身修養(yǎng)，言傳身教。在家庭要對子女進行誠信教育、遵紀守法教育、文明禮貌教育、艱苦奮斗教育，求知、健體、挫折、自救、