職業(yè)咨詢課程

1、PAGE PAGE 120一、哈佛職業(yè)生涯設(shè)計一、解開成功的280道題最后一項項練習是是進行“職業(yè)生生涯興趣趣測驗”(BCCII)。BCCII是是一種專專業(yè)的檢檢測方法法，可以以用來找找出造訪訪者的深深層結(jié)構(gòu)構(gòu)興趣模模式，你你在完成成個人相相關(guān)資料料的收集集之后，下一個個要進行行的步驟驟就是BBCIII?！奥殬I(yè)生生涯興趣趣測驗”(BCCII)的目的的，在于于檢測個個人的深深層興趣趣模式與與職業(yè)生生涯“核心功功能”的適合合程度。有關(guān)我我們研究究界定的的8種職職業(yè)核心心功能的的內(nèi)容，將在下下一章中中說明。BCIII不是心心理臨床床測驗，所得的的結(jié)果也也不能用用來評估估一個人人的心理理健康狀狀態(tài)。另

2、另外，BBCIII也不是是完整的的職業(yè)生生涯評估估工具，而是著著重于評評估你對對職業(yè)生生涯各類類活動的的興趣程程度，因因此，要要做出完完整的職職業(yè)生涯涯評估，還需結(jié)結(jié)合在第第三章積積極想象象練習中中所獲得得的信息息。你將將在第六六章學習習運用BBCIII模型，分析你你由積極極想象練練習中獲獲得的資資料。這這樣，從從多種不不同檢測測方法取取得豐富富信息的的職業(yè)生生涯自我我評估，其結(jié)果果會更準準確，更更有說服服力。值得注意意的是，BCIII是一一種職業(yè)業(yè)生涯興興趣測驗驗，不適適合用來來評估工工作以外外的其他他興趣。此外，從設(shè)計計上來看看，BCCII也也不適合合作為職職務(wù)升遷遷的評估估工具。BCII

3、I測驗試試題在本書所所附的BBCIII測驗試試題中，總共有有2800道題目目，每道道題目都都要以00至3的的分數(shù)作作答，試試題中提提供了完完整的測測驗說明明。完成成全部測測驗大約約需要330分鐘鐘，答案案沒有對對錯，它它檢測的的是人格格特質(zhì)，而非知知識或才才能程度度。在回回答問題題時，你你必須用用心，但但速度要要快，最最好能以以第一直直覺反應(yīng)應(yīng)作答，其結(jié)果果將最為為準確。請不要要試圖分分析問題題的內(nèi)容容，或推推測其用用意。做做這份測測驗的目目的是為為了深入入了解你你自己，而不是是為了博博取別人人對你的的好印象象。本書提供供的說明明將引導(dǎo)導(dǎo)你逐步步完成整整套測驗驗。測驗結(jié)束束時，你你會在“BCI

4、II得分分概要”中看到到自己在在8種職職業(yè)核心心功能上上的得分分，并附附帶說明明了哪些些功能是是你的“個人高高分”，另外外還有完完整的職職業(yè)生涯涯輪廓類類型、一一般職業(yè)業(yè)興趣指指數(shù)的得得分說明明，以及及測驗結(jié)結(jié)果的效效度說明明。測驗完成成后，你你只需將將8種功功能的得得分、一一般職業(yè)業(yè)興趣指指數(shù)得分分、職業(yè)業(yè)生涯輪輪廓類型型及所得得到的效效度說明明，逐項項記錄在在附錄中中的BCCII得得分概要要表格上上，再回回到本章章下一節(jié)節(jié)，開始始解讀你你的測驗驗結(jié)果。最理想想的做法法是先做做BCIII，再再閱讀第第六、七七章的輪輪廓分析析。注意意，試題題本身并并不提供供任何解解釋性信信息。了解個人人BCI

5、II測驗驗得分此刻，你你應(yīng)該已已經(jīng)完成成BCIII，也也記下了了你在88種職業(yè)業(yè)核心功功能的得得分與其其中的“個人高高分”，以及及一般職職業(yè)興趣趣指數(shù)得得分和職職業(yè)生涯涯輪廓類類型。第第五章將將詳細說說明這88種職業(yè)業(yè)核心功功能，第第六、第第七章則則會幫助助你運用用個人的的職業(yè)生生涯輪廓廓類型，更深入入解讀測測驗結(jié)果果?，F(xiàn)在，讓讓我們先先來了解解分數(shù)。很多興趣趣測驗，是把受受測者的的分數(shù)與與一組“一般人人”做比較較，但我我們的做做法不是是這樣。你在88種職業(yè)業(yè)核心功功能的得得分，是是經(jīng)過修修正的“標準分分數(shù)”。這里里的標準準分數(shù)是是：為了了方便起起見，我我們將答答題數(shù)目目不一的的不同項項目放人

6、人一個“標準”格式中中。這些些項目的的平均值值都是550分。也就是是說，當當你做BBCIII時，你你是和一一群平均均分數(shù)為為50分分的專業(yè)業(yè)人士在在做比較較。這些些專業(yè)人人士中，大約440的的人得分分在455至544之間(含455和544)，屬屬于此范范圍內(nèi)的的分數(shù)，稱為平平均值；分數(shù)在在55至至59之之間(含含55與與59)，屬于于高分范范圍；660或以以上的分分數(shù)則屬屬于極高高分范圍圍，低于于45則則屬于低低分范圍圍。理由由將在下下面說明明。你的個人人特征，是與從從各種行行業(yè)和各各種職務(wù)務(wù)中挑選選出的超超過3550名專專業(yè)人士士所構(gòu)成成的群組組做比較較(這些些樣本也也包括法法律和教教育行政

7、政等領(lǐng)域域的專業(yè)業(yè)人士)。絕大大多數(shù)的的樣本，并非剛剛參加工工作的新新人，而而是有多多年工作作經(jīng)驗的的專業(yè)人人士，其其中相當當比例是是公司的的資深主主管。也也就是說說，當你你在做BBCIII時，你你正在和和一群“已經(jīng)做做出職業(yè)業(yè)生涯選選擇，也也已在相相關(guān)領(lǐng)域域中立足足或正在在闖蕩”的人做做比較，而非一一般人。因此，如如果你在在某個項項目的得得分屬于于平均值值范圍，就代表表你對這這類功能能具有顯顯著的興興趣。當當你得到到50至至54之之間的分分數(shù)，表表示和一一般專業(yè)業(yè)人士比比較，你你的興趣趣程度有有過之而而無不及及。如果果你的分分數(shù)在555至559之間間，那已已經(jīng)是高高分，而而分數(shù)在在60或或以

8、上則則是極高高分。為了比較較不同項項目的得得分，我我們使用用標準分分數(shù)，但但也請注注意它們們的解釋釋。沒有有任何項項目能完完全吻合合“常態(tài)”的分配配曲線。因此，某個項項目的標標準分數(shù)數(shù)如果是是“44分分”，不見見得完全全等同于于另一項項目的“44分分”。當你你比較不不同項目目時，最最好以分分數(shù)范圍圍(極低低、低、一般、高、極極高)來來作為比比較標準準。如果果想做更更精確的的比較，請參閱閱附錄二二中每種種職業(yè)核核心功能能標準分分數(shù)的百百分位數(shù)數(shù)對照表表，這將將使你進進一步了了解到，你在某某個項目目的興趣趣強度比比另一項項目的興興趣強度度高還是是低，以以及它們們的差別別有多大大。在說明了了標準分分

9、數(shù)的意意義之后后，接下下來我們們要解釋釋什么是是“修正過過”的標準準分數(shù)。每個人人在做BBCIII興趣測測驗時，會有自自己特定定的“回應(yīng)模模式”，即答答題方式式。絕大大多數(shù)人人回答的的高低分分數(shù)分布布都很平平均，不不過，也也有人從從頭到尾尾都采用用高分回回答，有有人則不不管什么么題目全全都傾向向于用低低分回答答。因此此，BCCII將將得分做做了數(shù)學學上的修修正，以以糾正不不尋常的的積極或或消極答答題方式式。假如如你傾向向于選擇擇高分回回答大多多數(shù)題目目，你的的標準分分數(shù)會被被向下調(diào)調(diào)整，即即此項目目的得分分范圍會會往下降降一級；反之，你的標標準分數(shù)數(shù)就會被被向上調(diào)調(diào)整。這這樣做的的結(jié)果是是，你

10、對對該測驗驗的態(tài)度度不會扭扭曲你的的分數(shù)。你的BCCII分分數(shù)是跟跟“同性別別”的專業(yè)業(yè)人士比比較的結(jié)結(jié)果。在在很多興興趣測驗驗項目中中，男性性與女性性的分數(shù)數(shù)有顯著著的差異異，這是是不爭的的事實，其中的的原因頗頗為有趣趣，也一一直沒有有定論。不過，這并不不是現(xiàn)在在要探討討的主題題。在這這里，重重要的是是必須避避免在分分數(shù)上的的性別偏偏見。為為此，BBCIII采取同同性別比比較群組組的標準準做法(參閱附附錄二)。對BCIII測驗驗結(jié)果常常有的疑疑問什么是個個人高分分?把你的分分數(shù)與一一群專業(yè)業(yè)人士的的分數(shù)做做比較，才能夠夠體現(xiàn)出出分數(shù)的的意義。這是了了解你個個人興趣趣的一種種方式。另一種種方式

11、是是，比較較你在所所有項目目得分間間的相對對關(guān)系。也就是是，“不論我我的分數(shù)數(shù)與其他他人相比比是高還還是低，在我自自己的興興趣模式式中，哪哪些項目目屬于高高分?”因此，你的個個人高分分，可以以找出你你在不同同職業(yè)核核心功能能領(lǐng)域的的興趣“高峰”所在。從BCIII得分分概要中中，你可可以看到到自己的的哪些職職業(yè)核心心功能的的分數(shù)明明顯高過過平均值值。BCCII進進行這項項運算的的做法是是，先算算出你88種職業(yè)業(yè)核心功功能的總總平均分分，然后后再將各各種職業(yè)業(yè)核心功功能的得得分與總總平均分分做比較較。任何何高于個個人標準準分數(shù)平平均值55分以上上的職業(yè)業(yè)核心功功能標準準分數(shù)，就是個個人高分分。個人

12、高分分的數(shù)量量因人而而異，有有人多達達5項，有人一一項也沒沒有。大大部分人人會有11至3項項個人高高分。下下一章將將一一闡闡述8種種職業(yè)核核心功能能。在閱閱讀時，應(yīng)特別別留意所所有獲得得“絕對高高分”(與專專業(yè)人士士樣本相相比較)以及個個人高分分的核心心功能。為什么我我沒有任任何個人人高分?有些人(大約占占接受BBCH測測驗者的的3)沒有任任何項目目獲得個個人高分分，他的的8種職職業(yè)核心心功能分分數(shù)十分分接近。沒有個個人高分分并不代代表沒有有興趣，較為正正確的解解釋應(yīng)該該是，因因為你在在職業(yè)核核心功能能中特別別高的分分數(shù)太多多，以至至于無法法比較得得出某一一項目的的個人高高分。如如果你各各個項

13、目目測驗的的分數(shù)十十分接近近，那么么第三章章的積極極想象練練習，應(yīng)應(yīng)該能夠夠幫助你你更清楚楚哪一種種核心功功能對你你最重要要。為什么我我有很多多個人高高分?我們在前前面說過過，大部部分人會會有1至至3項個個人高分分，有55項或更更多個人人高分者者則屬少少數(shù)。出出現(xiàn)很多多個人高高分，這這種情況況是因為為你的分分數(shù)落差差太大(有幾個個分數(shù)特特別高，幾個特特別低)，這并并不影響響個人高高分的準準確性，仍將反反應(yīng)你最最重要的的興趣領(lǐng)領(lǐng)域。如如果你有有5項或或更多的的個人高高分，第第三章的的想象練練習也能能幫助你你進一步步區(qū)分這這些高分分項目的的差異。我的分數(shù)數(shù)會隨時時間改變變嗎?我們在第第一章中中提到

14、過過，興趣趣模式的的相關(guān)研研究顯示示，進入入青年期期后，個個人的興興趣模式式將趨于于穩(wěn)定一一致，并并維持一一段相當當長的時時間。這這些研究究也顯示示，工作作和生活活經(jīng)驗會會形成興興趣，并并在往后后的人生生中更加加清晰可可見(而而且可以以測量)。所以以，經(jīng)證證實，興興趣測驗驗的分數(shù)數(shù)在長達達十年或或更久的的時間，仍具有有極高的的參考價價值。雖雖然個人人興趣測測驗的具具體分數(shù)數(shù)有可能能隨時間間而變化化，但是是整體分分數(shù)的模模式卻能能夠維持持穩(wěn)定一一致，不不會有大大的變化化。BCIII的有效效度與可可信度經(jīng)經(jīng)過嚴格格檢測，足以讓讓你確定定自己主主要的、顯著的的、長期期穩(wěn)定的的興趣模模式。當當然，如如

15、果能有有機會獲獲得自我我成長，職業(yè)核核心功能能測驗的的得分也也可能隨隨時間而而改變。因為更更多的生生活經(jīng)驗驗，更能能讓人分分辨什么么能“滋養(yǎng)自自我”(feeedsstheesellf)，什么是是最能帶帶給自己己成就感感的工作作。但是是，如果果青年時時期就運運用BCCII之之類的工工具來深深入發(fā)掘掘自己，將幫助助你更加加了解自自己真正正的興趣趣，以及及如何在在特定幾幾類工作作中實現(xiàn)現(xiàn)自己的的理想。為什么我我所有或或大多數(shù)數(shù)項目的的分數(shù)都都屬于高高分范圍圍?少數(shù)人的的BCIII測驗驗結(jié)果，會出現(xiàn)現(xiàn)全部或或大多數(shù)數(shù)分數(shù)都都屬于高高分范圍圍。如果果出現(xiàn)這這種情況況，你就就需要弄弄清楚，這是個個人興趣趣

16、范圍異異常廣泛泛的結(jié)果果，還是是由于你你在做測測驗時，大部分分題目都都以高分分作答(2分和和3分)?我們們在前面面提到過過，對傾傾向于高高分作答答的結(jié)果果，我們們會自動動對其做做修正，但仍有有極端的的案例，即使修修正，仍仍然無法法完全彌彌補全部部采用高高分作答答造成的的誤差。如果你你覺得自自己確實實是誠實實地作答答，確實實對眾多多職業(yè)活活動擁有有廣泛的的興趣，那么你你就得特特別留意意自己獲獲得“個人高高分”的職業(yè)業(yè)核心功功能。不論分數(shù)數(shù)的整體體評估結(jié)結(jié)果如何何，這些些“個人高高分”的項目目，都能能較為準準確地指指出你最最感興趣趣的職業(yè)業(yè)核心功功能。如如果你不不確定測測驗結(jié)果果是否正正確，或或者

17、懷疑疑你答題題時普遍遍都過于于樂觀，你應(yīng)該該重新做做一次測測驗，在在作答時時要注意意選擇的的均衡性性。你也也應(yīng)該運運用在第第三章積積極想象象練習中中獲取的的信息，以不同同的方法法來評估估你對不不同職業(yè)業(yè)核心功功能的興興趣。為什么我我所有的的分數(shù)都都屬于平平均分數(shù)數(shù)范圍，彼此之之間也都都很接近近?少數(shù)人的的BCIII測驗驗結(jié)果顯顯示，88種職業(yè)業(yè)核心功功能的分分數(shù)都在在標準分分(155分)上上下，彼彼此差距距也只有有一、兩兩分。這這樣的測測驗結(jié)果果，無法法分辨你你究竟對對哪項職職業(yè)核心心功能感感興趣。但是，即使出出現(xiàn)這樣樣的情況況，并不不代表你你沒有明明顯的興興趣。它它說明在在一群有有經(jīng)驗的的專

18、業(yè)人人士中，你的興興趣程度度屬于一一般。更更恰當?shù)氐卣f，它它表示BBCIII所運用用的技巧巧，無法法有效地地呈現(xiàn)你你對各種種工作活活動興趣趣程度的的細微差差異。此此時，你你應(yīng)該特特別重視視第三章章積極想想象練習習的評估估，以及及第六章章的分析析技巧，才能更更有效辨辨別對88種職業(yè)業(yè)核心功功能感興興趣的程程度。你你也可以以在一、兩個星星期或幾幾個月后后再做一一次BCCII，看是否否能夠有有效地辨辨識出你你的興趣趣模式。為什么我我全部的的分數(shù)都都是低分分?如果8種種職業(yè)核核心功能能分數(shù)都都很低，那么這這項測驗驗的結(jié)果果還真實可可信嗎?出現(xiàn)這這種情況況，可能能是由于于“錯誤的的否定”(faalsee

19、neggatiive)，也就就是說，你真正正感興趣趣的職業(yè)業(yè)核心功功能不在在評估之之列。如如果是這這樣，應(yīng)應(yīng)仔細閱閱讀效度度說明(本章稍稍后會詳詳細解釋釋)，再再來判斷斷這項測測驗是否否有效。全部得到到低分時時，最可可能的原原因有兩兩個：一一是遺漏漏題目未未答，二二是普遍遍消極作作答。如如果你在在做測驗驗時有很很多題目目不答，就會導(dǎo)導(dǎo)致都是是低分。這時你你應(yīng)該重重做BCCII，并盡可可能多回回答題目目。另一一個原因因牽涉到到你的答答題方式式。如果果你以低低分(00或1分分)答題題的頻率率比一般般測驗者者高出太太多，就就會導(dǎo)致致分數(shù)偏偏低。造成過多多使用低低分作答答的原因因很多，最常見見的有兩兩

20、個。第第一個原原因是和和做測驗驗時的心心情有關(guān)關(guān)。如果果你在做做測驗時時感到悲悲觀、沮沮喪，那那么你就就可能頻頻繁使用用低分作作答。出出現(xiàn)這種種情況時時，你應(yīng)應(yīng)該等一一、兩天天或幾星星期，心心情平復(fù)復(fù)以后再再重做測測驗。第第二個可可能的原原因是，你根本本對工作作毫無興興趣。這這種情況況下，你你的興趣趣評估分分數(shù)偏低低是正確確的，也也就是“正確的的否定”(tuurennegaativve)，它表明明，你不不應(yīng)該把把自己的的人生追追求限制制在工作作領(lǐng)域。但是要注注意，在在做出你你對工作作不感興興趣這個個重大結(jié)結(jié)論以前前，應(yīng)該該先看看看其他評評估資料料。首先先，你可可以察看看得分概概要中一一般職業(yè)業(yè)

21、興趣指指數(shù)(GGBIII)的得得分說明明，這份份興趣索索引包括括了大量量傳統(tǒng)職職業(yè)環(huán)境境活動。GBIII修正正標準分分數(shù)是和和一般職職業(yè)人士士比較后后的結(jié)果果，評估估標準從從“非常低低”至“非常高高”。如果果你的分分數(shù)屬于于“高”或“非常高高”的范圍圍，這表表示你對對工作活活動的興興趣，并并不比一一般職業(yè)業(yè)人士低低。如果果分數(shù)屬屬于普通通范圍，那么你你對工作作的興趣趣，略低低于一般般職業(yè)人人士，但但差異并并不明顯顯。如果果GBIII屬于于低分，這就表表示，你你對常見見的工作作與職務(wù)務(wù)的興趣趣，明顯顯低于其其他職業(yè)業(yè)人士。如果分分數(shù)在“非常低低”的范圍圍之中，那就說說明你對對所有職職業(yè)活動動的興

22、趣趣出奇地地低，在在這種情情況之下下，你大大概就得得考慮在在非職業(yè)業(yè)領(lǐng)域中中尋求發(fā)發(fā)展。當然，不不要將職職業(yè)生涯涯興趣測測驗的得得分，當當作評斷斷你個人人興趣的的絕對標標準。如如果全部部職業(yè)核核心功能能都得低低分，但但是你很很清楚自自己喜歡歡工作，你可以以考慮請請教職業(yè)業(yè)生涯顧顧問找出出其中的的矛盾。職業(yè)生生涯顧問問可能會會提供給給你采用用涵蓋更更多類別別的興趣趣測驗，而不是是只把焦焦點放在在職業(yè)領(lǐng)領(lǐng)域上。為什么我我有一個個或一個個以上的的高分，而一般般職業(yè)興興趣指數(shù)數(shù)卻是低低分？如果你得得到了一一個或更更多的個個人高分分，而一一般職業(yè)業(yè)興趣指指數(shù)卻是是低分，原因可可能在于于，你的的興趣非非常

23、集中中在某個個職業(yè)領(lǐng)領(lǐng)域，以以致對與與此無關(guān)關(guān)的項目目一概消消極作答答，造成成整體分分數(shù)偏低低的結(jié)果果。一般般職業(yè)興興趣指數(shù)數(shù)評估的的是對廣廣泛的職職業(yè)角色色與活動動的興趣趣，所以以它的分分數(shù)低，可能是是因為你你對某個個狹隘范范圍的職職業(yè)角色色和活動動有非常常強烈的的興趣。了解你的的效度說說明效度說明明列在BBCIII測驗最最后的得得分概要要中。它它說明的的是，你你完成該該測驗到到何種程程度(遺遺漏項目目的效度度說明)，回答答的前后后一致程程度(一一致性的的效度說說明)，以及做做BC時“回應(yīng)模模式”的積極極或消極極程度(作答分分數(shù)的效效度說明明)。遺漏項目目的效度度說明如果你在在做測驗驗時，有

24、有很多題題目未作作答，就就會出現(xiàn)現(xiàn)測驗無無效的效效度說明明。我們們設(shè)計的的效度說說明有33種。第第一種是是“你遺漏漏的題目目數(shù)量在在容許范范圍內(nèi)”，那表表示你遺遺漏題目目的數(shù)量量不對評評估結(jié)果果產(chǎn)生影影響。第第二種是是“你有較較多題目目未作答答”，那么么你必須須認真參參考本章章的說明明，看是是否需要要重新做做測驗。第三種種是“你有大大量項目目未作答答”，得到到這種說說明，無無論你的的職業(yè)核核心功能能分數(shù)如如何，你你都應(yīng)該該重做測測驗。一致性的的效度說說明第二種效效度說明明，主要要涉及的的是，你你對十分分類似的的題目回回答是否否一致。例如，你先回回答非常常喜歡從從事“品牌營營銷經(jīng)理理”的工作作(

25、第882題)，后來來又說你你不喜歡歡“擬訂新新產(chǎn)品銷銷售策略略”(第2205題題)，這這兩個答答案就互互相矛盾盾。如果果矛盾的的情況過過多，將將會影響響整體評評估的有有效性。同樣地地，你可可能得到到以下33種效度度說明：第一種種是“你的一一致性分分數(shù)屬于于一般范范圍”，也就就是說，你的回回答基本本是一致致的。第第二種是是“你有多多組測驗驗題目的的回答明明顯不一一”。如果果得到這這種效度度說明，你應(yīng)該該仔細想想想前后后矛盾的的原因。如果你你的職業(yè)業(yè)核心功功能分數(shù)數(shù)界定不不明確，那么你你就應(yīng)該該考慮是是否隔一一、兩個個星期后后重做測測驗。第第三種是是“注意：你有多多組測驗驗題目的的回答極極度不一一

26、致”，出現(xiàn)現(xiàn)這種說說明，那那么你的的測驗結(jié)結(jié)果可能能就無效效。造成極度度不一致致的原因因有以下下幾個。第一，你根本本不清楚楚什么是是你的興興趣、什什么真正正吸引你你。第二二，你真真正的興興趣與自自認為該該有的興興趣之間間有沖突突。這種種情況下下，針對對同一組組測驗題題目，你你可能對對“想要的的”與“應(yīng)該要要的”，做出出矛盾的的回答。作答分數(shù)數(shù)的效度度說明第三種效效度說明明涉及你你的“回應(yīng)模模式”或?qū)υ撛撆d趣測測驗的理理解。你你可能得得到的作作答分數(shù)數(shù)效度說說明有66種。第第一是，“你的整整體作答答題目屬屬于一般般范圍”，也就就是說，你以00、1、2、33分作答答的次數(shù)數(shù)屬于比比較均衡衡的情況況

27、，沒有有過于樂樂觀或過過于消極極的傾向向，那么么評估的的結(jié)果將將毫無問問題。另外兩種種作答分分數(shù)的效效度說明明是，“你有采采取較低低(或較較高)分分數(shù)作答答的傾向向。為了彌補補此傾向向，你的的職業(yè)核核心功能能標準分分數(shù)已經(jīng)經(jīng)向上(或向下下)修正正。”這表示示，你的的“回應(yīng)模模式”已被修修正(參參考本章章“了解個個人BCCII測測驗量表表分數(shù)”)，評評估結(jié)果果的準確確性沒有有問題。還有兩種種作答分分數(shù)效度度說明則則指出，“你強烈烈傾向以以較低(或較高高)分數(shù)數(shù)作答”，并請請你參閱閱本章說說明。如如果你得得到這兩兩種中的的任何一一種，而而且測驗驗的整體體模式也也確實無無法辨識識(如職職業(yè)核心心功能

28、量量表分數(shù)數(shù)不是全全屬低分分，就是是全屬高高分)，那你可可能需要要在幾周周內(nèi)重做做測驗。要注意意的是，你在答答題時，絕不可可違背自自己對各各種職業(yè)業(yè)、研究究及活動動等的真真正感覺覺。假如如你確實實對某種種工作及及其相關(guān)關(guān)活動非非常不感感興趣，這也會會導(dǎo)致你你消極作作答(以以低分回回應(yīng))。這種情情況下，你的評評估結(jié)果果并非無無效，而而恰好是是正確地地反映出出你對工工作的感感受。最后一種種作答分分數(shù)的效效度說明明是，“你有非非常強烈烈的傾向向以較低低分數(shù)作作答，致致使本測測驗無效效”，并建建議你閱閱讀本章章說明。任何評評估工具具在設(shè)計計上，都都會假設(shè)設(shè)犯規(guī)的的可能，并通過過一定檢檢測后認認定測試試

29、無效。在職業(yè)業(yè)核心功功能測驗驗中，如如果你的的回答違違反該假假設(shè)的程程度過于于嚴重，我們必必須判定定該測驗驗結(jié)果無無效。如如果你得得到這個個效度說說明，就就應(yīng)該考考慮重做做測驗，或向職職業(yè)生涯涯顧問尋尋求幫助助，或許許能尋找找到真正正適合你你的道路路。解讀你的的BCIII分數(shù)數(shù)在第五章章中，我我們將詳詳細解釋釋8種職職業(yè)核心心功能的的意義。在第六六章，我我們會引引導(dǎo)你運運用職業(yè)業(yè)核心功功能的模模型，來來分析你你由積極極想象練練習所取取得的資資料，并并將這些些資料與與你的BBCH測測驗結(jié)果果進行比比較和結(jié)結(jié)合。在在第六章章結(jié)束前前，你就就會明白白究竟什什么才是是最適合合自己的的核心功功能。了解你

30、的的職業(yè)生生涯輪廓廓類型在BCIII得分分概要中中，會出出現(xiàn)你的的“職業(yè)生生涯輪廓廓類型”。在第第七章，通過分分析職業(yè)業(yè)生涯輪輪廓類型型與特定定的職業(yè)業(yè)角色、組織文文化及相相關(guān)產(chǎn)業(yè)業(yè)之間的的聯(lián)系，你將更更深入地地理解自自己職業(yè)業(yè)生涯評評估結(jié)果果所代表表的意義義。BCIII得分概概要姓名：測驗日期期： 量表分分數(shù) 個人分分數(shù)運用科技技量化分析析理論發(fā)展展與概念念性思考考創(chuàng)意性生生產(chǎn)咨詢與輔輔導(dǎo)人員管理理企業(yè)控制制語言與思思想影響響一般職業(yè)業(yè)興趣指指數(shù)：職業(yè)生涯涯輪廓類類型：效度說明明： 遺遺漏項目目：一 致 性：答題分數(shù)數(shù)：二、附錄錄一 BCIII測驗驗版職業(yè)生涯涯興趣測測驗(BCIII，BBu

31、siinesss CCareeer Inttereest Invventtoryy)職業(yè)生涯涯興趣測測驗的目目的，是是為了檢檢測出你你的個人人興趣模模式，找找出適合合你的職職業(yè)角色色與工作作環(huán)境。在做測測驗的時時候，你你必須按按照自己己的實際際情況真真實作答答。要注意的的是，BBCIII測試的的結(jié)果只只適用于于你本人人，而不不適合作作為企業(yè)業(yè)雇用員員工或升升遷考核核的用途途。由于于題目本本身并未未針對測測驗結(jié)果果提供任任何解釋釋，因此此，你必必須對照照本書前前面的相相關(guān)內(nèi)容容。這項測驗驗包含2280道道題目，分為44個部分分，每一一個部分分都有答答題說明明。完成成作答大大約需要要30分分鐘。在

32、在答題的的時候，請憑直直覺迅速速答題。答案沒沒有對錯錯，不要要嘗試預(yù)預(yù)測你的的測驗結(jié)結(jié)果，也也不要特特意朝著著某一特特定的方方向作答答。注意事項項1、BCCII不不是心理理測驗，測驗結(jié)結(jié)果也不不是對心心理健康康狀態(tài)的的評估。2、BCCII的的設(shè)計并并不是作作為選擇擇工作或或職務(wù)升升遷的評評估工具具，不適適合做此此用途。一、職業(yè)業(yè)請回答你你對下列列基本工工作內(nèi)容容的喜好好程度。在答題題時，無無需考慮慮你的個個人經(jīng)驗驗和技能能水平，也不必必考慮你你是否受受過這方方面的相相關(guān)訓(xùn)練練、是否否擅長這這份工作作以及這這份工作作能賺多多少錢等等問題。盡可能回回答所有有的題目目，但如如果你對對某個職職業(yè)毫無無

33、概念的的話，可可以略過過不答。憑第一直直覺反應(yīng)應(yīng)迅速作作答，并并盡可能能回答所所有題目目。0我不不喜歡這這項工作作2我我喜歡這這項工作作1我可可以接受受這項工工作3我我非常喜喜歡這項項工作1電腦腦程序設(shè)設(shè)計人員員2.說作作家3畫家家或雕刻刻家4報社社編輯5大學學教授6運動動教練7工廠廠主管8消費費性產(chǎn)品品銷售人人員9社會會工作人人員10社社會學家家11小小學教師師12報報社記者者13工工會領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)人14機機械工程程師15生生物醫(yī)學學研究人人員16財財務(wù)總監(jiān)監(jiān)(CFFO)17辦辦公室主主管18國國會議員員19廣廣播電臺臺播音員員20市市長或鎮(zhèn)鎮(zhèn)長21商商會會長長22不不動產(chǎn)銷銷售人員員23職職業(yè)運

34、動動員24法法院法官官25外外貿(mào)談判判人員26高高科技產(chǎn)產(chǎn)品銷售售人員27出出庭律師師28.心心理治療療師29零零售商店店店長30公公關(guān)專業(yè)業(yè)人員31廣廣告從業(yè)業(yè)人員32電電視脫口口秀主持持人33物物理治療療師34新新聞播報報員35數(shù)數(shù)學家36報報紙政治治專欄作作家37工工具類書書籍作家家38演演藝人員員39驗驗光師40.職職業(yè)演員員41醫(yī)醫(yī)院高層層主管42校校長43產(chǎn)產(chǎn)品研發(fā)發(fā)小組領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)人44宗宗教輔導(dǎo)導(dǎo)人員45財財務(wù)分析析師46電電視導(dǎo)播播或?qū)а菅?7經(jīng)經(jīng)濟學家家48 管理顧顧問49州州長50軍軍官51船船長52警警察局長長53投投資銀行行家54餐餐廳經(jīng)理理55企企業(yè)家56旅旅館經(jīng)理理57

35、電電子工程程師58高高中教師師59法法學教授授60理理論物理理學家61神神學家62哲哲學教授授63外外交官64投投資人員員65軍軍事戰(zhàn)略略家66后后勤規(guī)劃劃人員67營營銷研究究人員68民民意調(diào)查查分析師師69電電腦軟件件設(shè)計師師70城城市規(guī)劃劃人員71會會計師72銀銀行經(jīng)理理73建建筑師74家家具制造造者75生生產(chǎn)流程程工程師師76消消防隊長長77研研發(fā)部門門經(jīng)理78房房地產(chǎn)建建筑商79作作曲家80獸獸醫(yī)81廣廣告文案案撰寫人人員82品品牌營銷銷經(jīng)理83內(nèi)內(nèi)科醫(yī)生生84投投資經(jīng)理理人85CCEO86圖圖書館館館長87制制造廠商商高層主主管88調(diào)調(diào)解與仲仲裁專業(yè)業(yè)人員89金金融服務(wù)務(wù)銷售人人員9

36、0社社會服務(wù)務(wù)機構(gòu)主主任二、個人人特質(zhì)認真閱讀讀下面每每一個形形容詞，指出這這個形容容詞與你你的適合合程度。憑第一直直覺反應(yīng)應(yīng)迅速作作答，并并盡可能能回答所所有的題題目。0這項項描述不不像我2這這項描述述像我1這項項描述有有點像我我3這這項描述述很像我我91武武斷92外外向93具具有說服服力94領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)能力力95高高度團隊隊意識99勇勇于冒險險96完完美主義義者97熱熱衷于社社會地位位98有有創(chuàng)意100認真仔仔細101具有創(chuàng)創(chuàng)新精神神102條理清清晰103深思熟熟慮104喜歡井井然有序序的工作作環(huán)境105講究方方法106小心謹謹慎107隨機應(yīng)應(yīng)變108意志堅堅強109喜歡目目標明確確110推理能

37、能力強111喜歡安安靜的工工作環(huán)境境112追求成成功113誠實正正直114果斷115處變不不驚116務(wù)實117喜歡發(fā)發(fā)號施令令118安于例例行的工工作119理性120善解人人意121精確嚴嚴謹122演講高高手123喜愛競競爭124擅長企企劃125容易不不自在126感覺敏敏銳127自尊心心強128喜歡爭爭辯129缺乏耐耐性130友善131有藝術(shù)術(shù)天賦132失敗了了不氣餒餒133特立獨獨行134盡可能能息事寧寧人135樂于當當專家136博聞強強記三、學習習主題仔細閱讀讀以下題題目，指指出你對對下列各各個項目目的喜好好程度。憑第一一直覺反反應(yīng)迅速速作答，并盡可可能回答答所有的的題目。0我不不喜歡學學

38、習這項項主題2我我喜歡學學習這項項主題1我可可以接受受這項主主題3我我非常喜喜歡這項項主題137會計138生物139辯論140化學141繪畫142建筑143計算機機科學144制陶145演戲146醫(yī)學147物理148園藝149搏擊150談判151后勤152音樂理理論153工程154軍事戰(zhàn)戰(zhàn)略155數(shù)學156訴訟新新聞157公共關(guān)關(guān)系158營銷159舞蹈160美工設(shè)設(shè)計161統(tǒng)計162管理理理論163銷售技技巧164運動指指導(dǎo)165自動機機械166飛行167國際關(guān)關(guān)系168攝影169有說服服力的寫寫作170林業(yè)171天文學學172政治宣宣傳173咨詢174社會學學175詩歌176經(jīng)濟學學177帶動

39、團團體士氣氣178組織安安排179財政學學180深海潛潛水四、活動動請回答你你對下列列活動的的喜好程程度。在在答題時時，無需需考慮你你個人經(jīng)經(jīng)驗和技技能水平平，也不不必考慮慮你是否否受過這這方面的的相關(guān)訓(xùn)訓(xùn)練、是是否會擅擅長這項項活動、是否能能帶來經(jīng)經(jīng)濟利益益等問題題。盡可能回回答所有有的題目目，但如如果你對對某個活活動毫無無概念的的話，可可以略過過不答。0我不不喜歡這這項活動動2我我喜歡這這項活動動1我可可以接受受這項活活動3我我非常喜喜歡這項項活動181設(shè)計科科學實驗驗182比賽策策略分析析183負責面面談184企業(yè)貸貸款信用用分析185指導(dǎo)體體育比賽賽186危險刺刺激的國國外旅游游187

40、破解數(shù)數(shù)學謎題題188競選公公職189對廣大大聽眾發(fā)發(fā)表演說說190買賣不不動產(chǎn)191裁決辯辯論或爭爭端192策劃產(chǎn)產(chǎn)品的廣廣告宣傳傳193法庭辯辯淪194領(lǐng)導(dǎo)部部隊195設(shè)計橋橋梁196撰寫電電腦軟件件程序197管理區(qū)區(qū)域銷售售小組198設(shè)計時時尚雜志志封面199制定經(jīng)經(jīng)濟發(fā)展展計劃200領(lǐng)導(dǎo)新新產(chǎn)品設(shè)設(shè)計小組組201研究公公司的市市場價值值和管理理發(fā)方法法202分析財財務(wù)報告告203為家境境貧寒的的年輕人人舉辦夏夏令營活活動204輔導(dǎo)大大專學牛牛205制定新新產(chǎn)品營營銷策略略206協(xié)調(diào)跨跨部門的的合作207對顧客客推銷企企業(yè)專用用飛機208撰寫廣廣告文案案209為國會會議員研研究政策策議題

41、210制定復(fù)復(fù)雜的航航線計劃劃211設(shè)計分分析金融融市場的的電腦模模型212設(shè)計新新的消費費性產(chǎn)品品的造型型213為知名名報社寫寫書評214管理大大型零售售店某個個部門215向有錢錢人推銷銷投資產(chǎn)產(chǎn)品216利用數(shù)數(shù)學模型型研究氣氣候系統(tǒng)統(tǒng)217領(lǐng)導(dǎo)緊緊急醫(yī)療療技術(shù)人人員218管理大大型度假假旅館的的服務(wù)219規(guī)劃全全國性包包裹運輸輸系統(tǒng)220寫歷史史小說221洽談復(fù)復(fù)雜交易易，收購購企業(yè)222調(diào)解勞勞工糾紛紛223管理生生意繁忙忙的餐廳廳224負責企企業(yè)人士士的團隊隊活力訓(xùn)訓(xùn)練課程程225負責大大學生成成長課程程226為母校校主持一一項募款款活動227談判國國際協(xié)定定228.擔任本本行業(yè)的的游

42、說人人員229指揮受受災(zāi)后的的救援活活動230管理大大型公共共機構(gòu)231裝配先先進的立立體音響響系統(tǒng)232在繁忙忙的證券券交易市市場買賣賣股票233領(lǐng)導(dǎo)政政府項目目小組，研究有有爭議的的社會議議題234輔導(dǎo)正正面臨工工作困境境的員工工235參與辯辯論236為新成成立的公公司設(shè)計計副業(yè)發(fā)發(fā)展計劃劃237領(lǐng)導(dǎo)大大型慈善善基金會會的董事事會238講授經(jīng)經(jīng)濟理論論課程239設(shè)計和和主持決決定社會會政策的的研究計計劃240管理投投資公司司旗下的的證券商商241撰寫演演講稿242擔任宗宗教或社社會服務(wù)務(wù)組織的的委員會會委員243參與制制定組織織的整體體策略244重新設(shè)設(shè)計生產(chǎn)產(chǎn)作業(yè)方方式，以以提高工工作效

43、率率245利用電電腦軟件件設(shè)計機機械246負責檢檢驗新產(chǎn)產(chǎn)品是否否符合技技術(shù)規(guī)格格要求247管理企企業(yè)研究究發(fā)展部部門248領(lǐng)導(dǎo)當當?shù)氐纳缟鐓^(qū)組織織249成為使使用某種種財務(wù)分分析軟件件的專家家250審核企企業(yè)的財財務(wù)報表表251設(shè)計分分析營銷銷研究調(diào)調(diào)查252評估牛牛產(chǎn)線的的品質(zhì)高高低253團隊合合作進行行創(chuàng)意性性工作計計劃254對全國國電視觀觀眾發(fā)表表演說255設(shè)計庫庫存控制制系統(tǒng)256領(lǐng)號公公司人事事缺席研研究小組組257設(shè)計新新的醫(yī)療療科技產(chǎn)產(chǎn)品258提出新新的組織織行為理理論259輔導(dǎo)所所屬員工工的職業(yè)業(yè)發(fā)展問問題260尋找收收購的企企業(yè)對象象261投資高高風險的的不動產(chǎn)產(chǎn)開發(fā)公公司

44、262接管運運作不順順利的公公司263負責完完成艱難難任務(wù)的的小組264輔導(dǎo)問問題家庭庭265建造自自己的房房子266擔任所所屬組織織的新聞聞發(fā)言人人267為贏得得某項體體育競賽賽全力以以赴268管理醫(yī)醫(yī)療保健健機構(gòu)的的某個部部門269向公司司推銷電電腦系統(tǒng)統(tǒng)270講授企企業(yè)策略略課程271設(shè)計演演說的視視覺輔助助資料272參加運運動團隊隊競賽273玩具有有挑戰(zhàn)性性的填字字游戲274設(shè)計新新式電腦腦鍵盤275領(lǐng)導(dǎo)所所屬政黨黨的委員員會276設(shè)計并并維護復(fù)復(fù)雜的紀紀錄保存存系統(tǒng)277參加高高空彈跳跳或登山山等冒險險的體育育活動278創(chuàng)辦和和經(jīng)營自自己的公公司279管理辦辦公室職職員280研究商商

45、業(yè)歷史史BCIII得分概概要姓名：測驗日日期：性別：出生日日期：職業(yè)核心心功能項項目量表分數(shù)數(shù) 個個人分數(shù)數(shù)運用科技技量化分析析理論發(fā)展展與概念念性思考考創(chuàng)意性生生產(chǎn)咨詢與輔輔導(dǎo)人員管理理企業(yè)控制制語言與思思想影響響職業(yè)生涯涯輪廓類類型：一般職業(yè)業(yè)興趣指指數(shù)：效度說明明：(答答題完成成后，可可能會出出現(xiàn)的效效度說明明列表如如下。若若需查詢詢詳細說說明，請請參閱第第四章。)遺漏項目目：一致性：答題分數(shù)數(shù)：附注：可可能出現(xiàn)現(xiàn)的效度度說明你的回回答一致致性屬于于一般范范圍。你有多多組測驗驗項目的的回答明明顯不一一致。請請參閱本本書第四四章。注意：你有多多組測驗驗項目的的回答極極不一致致。請參參閱第四

46、四章。你的整整體作答答分數(shù)屬屬于一般般范圍。你有強強烈傾向向以較低低(高)分數(shù)作作答，致致使本測測驗無效效。請參閱第第四章你有非非常強烈烈的傾向向以較低低(高)分數(shù)作作答，致致使本測測驗無效效。請參參閱第四四章你有采采取較低低(高)分數(shù)作作答的強強烈傾向向。為彌彌補這一一傾向，你的職職業(yè)核心心功能量量表標準準分數(shù)已已經(jīng)向上上(下)修正。請參閱閱第四章章。你略過過不答的的題目數(shù)數(shù)量在容容許范圍圍內(nèi)。你有大大量題目目未作答答。請參參閱第四四章。附錄二你你有百分分之幾的的興趣從附錄二二的表格格中，你你可以找找到8項項職業(yè)核核心功能能的得分分百分值值。這個個百分值值是按照照經(jīng)過調(diào)調(diào)整后的的標準分分數(shù)換

47、算算的，百百分位數(shù)數(shù)值表示示的涵義義是，在在一般的的工作者者中，你你和其他他人相比比的差異異。例如如，如果果你的百百分位數(shù)數(shù)值是330，那就表表示在同同一性別別的人當當中，約約有300的人人在相關(guān)關(guān)項目的的得分上上比你低低，有770的的人比你你高。要找出自自己的百百分位數(shù)數(shù)值，首首先要找找到那項項核心功功能的表表格，找找到經(jīng)過過調(diào)整后后的標準準分數(shù)，然后就就能得出出對應(yīng)的的百分數(shù)數(shù)近似值值。實際際上，每每個調(diào)整整后的標標準分數(shù)數(shù)也都有有一個百百分位數(shù)數(shù)值的對對應(yīng)范圍圍，也就就是說，你的標標準分數(shù)數(shù)所對應(yīng)應(yīng)的百分分位數(shù)值值并不是是絕對的的，而只只是接近近。舉例例來說，假設(shè)你你的百分分位數(shù)值值是5

48、00，前一一個百分分位數(shù)值值是466，這表表示調(diào)整整后標準準分數(shù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換成百百分數(shù)值值時，并并不剛好好是500，而而是介于于46至500之間間。運用科技技男性女性調(diào)整后的的測驗分數(shù)數(shù)26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748百分數(shù)值值(近似值值)111111111234912151923303134384145調(diào)整后的的測驗分數(shù)數(shù)26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748百分數(shù)值值(近似值值)111111111123568141725262935404449505152535455

49、5657585960616263646566676869707172737475或更更高495457606569727577818386878889919295969697989899999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更更高495559606366707577788184858688919192939496979798989899二量化化分析男性女性調(diào)整后的的測驗分數(shù)數(shù)26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748百分數(shù)值值(近似值值)111112234

50、68101314212327303436394244調(diào)整后的的測驗分數(shù)數(shù)26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748百分數(shù)值值(近似值值)11111111112245101114172327353742495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更更高495254565863667172747883858689929495969697979899999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更更高4

51、54854605765697178798084858688889092949597979898999999三理論論發(fā)展與與概念性性思考男性女性調(diào)整后的的測驗分數(shù)數(shù)26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748百分數(shù)值值(近似值值)11111111113469121618232530343842調(diào)整后的的測驗分數(shù)數(shù)26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748百分數(shù)值值(近似值值)111111112234579111217212529293649505l525354555657585960

52、616263646566676869707172737475或更更高465054606368717678818486899192949698989999999999999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更更高404849545559656971758082879092939496979999999999999999四創(chuàng)意意性生產(chǎn)產(chǎn)男性女性調(diào)整后的的測驗分數(shù)數(shù)26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748百分數(shù)值值(近似值值)11111234689111314

53、161821252932374445調(diào)整后的的測驗分數(shù)數(shù)26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748百分數(shù)值值(近似值值)1223344681011141415162020212931343740495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更更高464854596368707475788083868890929495069099999999999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更更高4446

54、50525657636669747880869295999999999999999999999999五、咨詢詢與輔導(dǎo)導(dǎo)男性女性調(diào)整后的的測驗分數(shù)數(shù)26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748百分數(shù)值值(近似值值)1111111124881113161922242933363944調(diào)整后的的測驗分數(shù)數(shù)26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748百分數(shù)值值(近似值值)1111223345610111415162020252934374249505152535455565758596061

55、6263646566676869707172737475或更更高495557646668717577818284878889919496969797999999999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更更高505255595963687075787979838690939495989999999999999999六、人員員管理男性女性調(diào)整后的的測驗分數(shù)數(shù)26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748百分數(shù)值值(近似值值)11111111234481012161

56、9222532344043調(diào)整后的的測驗分數(shù)數(shù)26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748百分數(shù)值值(近似值值)11111122334568101316202428313335495051525354555657585060616263646566676869707172737475或更更高475056606969727477818287899093949697979899999999999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更更高43464953575966

57、6773767882848890939495979799999999999999七、企業(yè)業(yè)控制男性女性調(diào)整后的的測驗分數(shù)數(shù)26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748百分數(shù)值值(近似值值)112222334457811131618202327313337調(diào)整后的的測驗分敷敷26或更更低272829303132333435363738394041424344454647481111111133456767101216161720253031495051525354555657585060616263646566676869707172737

58、475或更更高475056606969727477818287899093949697979899999999999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更更高353844475359637074778286888993939597989999999999999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更更高424547515964607477828487919397999999999999999999999999495051525354555

59、657585960616263646566676869707172737475或更更高353844475359637074778286888993939597989999999999999999八、語言言與思想想影響男性女性調(diào)整后的的測驗分數(shù)數(shù)26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748百分數(shù)值值(近似值值)111111244578912141517192328323540調(diào)整后的的測驗分敷敷26或更更低27282930313233343536373839404142434445464748111111111234557811131618

60、2022252732495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更更高444752576167717678808588889094949698999999999999999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更更高384448535764656974788084858789929597989999999999999999二、素素質(zhì)測試試手冊第九章 天賦賦和智商商得分水水平如果你在在某項測測試中得得分“一般”，那就就意味著著你和大大多數(shù)人人得分差差不多