幼兒園小班課程體系

1、.幼兒園小班課程體系幼兒園小班教學(xué)目標(biāo)一、日常生活學(xué)習(xí)保持自身的清潔，在老師的幫助，玩耍后能洗手。培養(yǎng)幼兒坐、站、行等正確姿勢(shì)。能自覺(jué)大小便，不隨地大小便，不尿褲子。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能保持桌面及地面的衛(wèi)生。培養(yǎng)愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。能按時(shí)入睡，保持安靜。初步學(xué)習(xí)折疊小被子。學(xué)會(huì)洗手的方法，能在餐前、便后自覺(jué)洗手，會(huì)用自己的毛巾擦嘴、會(huì)用茶杯漱口。在成人的提醒下，不隨地扔紙屑。在老師的提醒下，不吮手指，不咬手指甲。按次序上下樓梯，不推人，不擁擠，不往下跳。了解過(guò)馬路、玩大型玩具時(shí)要注意安全; 知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi) ; 幼兒懂得不輕信陌生人的道理。幫助幼兒了解有關(guān)火的常識(shí)和

2、注意事項(xiàng)。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在成人的帶領(lǐng)下懂得要及時(shí)避開(kāi)危險(xiǎn)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的外部器官，知道其名稱; 培養(yǎng)幼兒樂(lè)于接受疾病預(yù)防與治療的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒自覺(jué)收拾圖書(shū)和玩具的良好習(xí)慣。二、體育鍛煉學(xué)習(xí)曲線走。能上體正直，雙腳交替自然走和跑。能向指定方向走和跑。學(xué)習(xí)體能操。能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈。能步行一公里，連續(xù)跑約半分鐘。繼續(xù)學(xué)習(xí)輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳。能在寬 25 厘米、高或斜高 20 厘米寬的平衡木或斜坡上走。能聽(tīng)各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)動(dòng)作。能隨意滾球、踢球、向上拋塑料球，初步學(xué)習(xí)拍球。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，能和老師一起收拾使用過(guò)的體育器械。通過(guò)玩沙、玩水、穿木珠、撕紙、擰瓶

3、蓋、捻紙、泥塑等活動(dòng)，使兩手互相配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)。能運(yùn)用插、鑲、嵌的構(gòu)造技能，組裝建筑物。促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)展。三、社會(huì)學(xué)習(xí)來(lái)園及離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師、成人打招呼。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與老師、父母及其他同伴交流，學(xué)會(huì)同情、關(guān)心他人，并樂(lè)于幫助他人。分清自己和同伴、幼兒園的物品，不隨便翻弄或拿走不屬于自己的東西。學(xué)著和老師一起制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。;.鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做力所能及的事情，引導(dǎo)幼兒初步了解周圍成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)奪或獨(dú)占玩具。輕拿輕放玩具、用具，愛(ài)護(hù)幼兒園的物品。四、語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)安靜地與同伴一起聽(tīng)老師講話。能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單的

4、指示，并照著去做。學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，會(huì)用普通話說(shuō)出同伴的名字和日常用品的名稱，并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。能認(rèn)真聽(tīng)老師講故事、念兒歌，積極回答老師的問(wèn)題，學(xué)講故事中某一簡(jiǎn)單的內(nèi)容。在老師的幫助下，能大膽參與故事表演。愿意在大家面前表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言表達(dá)自已的想法。能初步理解內(nèi)容筒單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述。喜歡看書(shū)、知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單頁(yè)單幅兒童圖畫(huà)書(shū)中的主要內(nèi)容。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字，愿意用自創(chuàng)的文字表達(dá)對(duì)事物的感受。五、科學(xué)對(duì)周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察、擺弄的興趣。充分使用各種感官，看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗，感

5、知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。觀察幼兒園及周圍環(huán)境中的幾種花、草、樹(shù)，說(shuō)出名稱并發(fā)現(xiàn)其顏色、形狀、大小的變化。種植一些易活易長(zhǎng)的植物，參加園地種植的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果及其它部分食品，并知道其名稱。觀察幾種小動(dòng)物，了解其明顯特征和主要?jiǎng)討B(tài)，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物。說(shuō)出常見(jiàn)生活用品的名稱，能正確地使用并愛(ài)護(hù)它們。六、數(shù)學(xué)1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)按物體的大小差異進(jìn)行3 以內(nèi)物體的排序。學(xué)習(xí)比較兩個(gè)物體的長(zhǎng)短、高矮。初步學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)物體的重疊對(duì)應(yīng)，并比較多少。繼續(xù)學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù) 5 以內(nèi)的實(shí)物，會(huì)說(shuō)出總數(shù)，能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些常用的量詞。繼續(xù)認(rèn)識(shí)正方形、三角形。學(xué)習(xí)

6、按幾何圖形的外形特征分類。初步學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序。學(xué)習(xí) 15 的按量排序。幫助幼兒聽(tīng)懂老師的活動(dòng)要求，培養(yǎng)其按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣，啟發(fā)幼兒大聲地回答問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。培養(yǎng)幼兒愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。;.七、音樂(lè)愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。喜歡跟著老師唱簡(jiǎn)短的歌曲。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作及簡(jiǎn)單的基本舞步。能說(shuō)出一些打擊樂(lè)器的名稱，初步學(xué)習(xí)為歌曲做簡(jiǎn)單的伴奏。繼續(xù)學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品，在老師的引導(dǎo)下用自己的身體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。八、美術(shù)在老師的啟發(fā)下。引起對(duì)周圍美好事物的注意，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己的作品內(nèi)容。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)用棉簽、紙團(tuán)、印章、蠟筆、水彩筆、泥、紙、漿糊等工具和材料，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)、粘粘