論文寫作的邏輯性與標(biāo)準(zhǔn)化問題思考

1、論文寫作的邏輯性與標(biāo)準(zhǔn)化征詢題考慮 論文寫作的邏輯性與標(biāo)準(zhǔn)化征詢題考慮 關(guān)鍵詞：邏輯性,標(biāo)準(zhǔn)化,論文寫作,考慮論文寫作的邏輯性與標(biāo)準(zhǔn)化征詢題考慮 介紹：一、論文寫作的邏輯性征詢題考慮論文寫作必須擁有暢通的思路、明晰的條理、充分的論證與銜接的首尾，遵照著某種邏輯順序?qū)⑺枷氡磉_(dá)明晰，將事實(shí)論證透徹，才能保證研究成果的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。為了提高論文寫作的邏輯性，首先必須保證全文圍繞一個(gè)中心思想展開闡述，全篇文章的各個(gè)論點(diǎn)有機(jī)地組織起來，有秩序、有步驟、有層次地詮釋論文寫作的邏輯性與標(biāo)準(zhǔn)化征詢題考慮 詳情：一、論文寫作的邏輯性征詢題考慮論文寫作必須擁有暢通的思路、明晰的條理、充分的論證與銜接的首尾，遵照著某種

2、邏輯順序?qū)⑺枷氡磉_(dá)明晰，將事實(shí)論證透徹，才能保證研究成果的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。為了提高論文寫作的邏輯性，首先必須保證全文圍繞一個(gè)中心思想展開闡述，全篇文章的各個(gè)論點(diǎn)有機(jī)地組織起來，有秩序、有步驟、有層次地詮釋這個(gè)中心。其次，一目了然的思想順序能夠是前提與結(jié)論、緣故與結(jié)果、主體與附屬、現(xiàn)象與本質(zhì)等各種關(guān)系順序，或按照事物本身的層次，或按照寫作者內(nèi)心的思想，前后章節(jié)的細(xì)微聯(lián)絡(luò)必須明晰呈現(xiàn)，而每個(gè)章節(jié)的各部分內(nèi)容要有類似和突出的部分。再者，邏輯性是科學(xué)論證的客觀手段，利用歸納的方式將大量的、復(fù)雜的材料以可靠的、令人服氣的語言展現(xiàn)給別人，既不是人云亦云的模擬，也不是個(gè)人隨機(jī)的表達(dá)。最后，論文寫作的線索貫徹到結(jié)尾

3、，對前文作概況總結(jié)，并點(diǎn)明主題。論文的邏輯性表達(dá)是為了不讓其構(gòu)造與內(nèi)容混亂，讓理性的客觀世界與現(xiàn)實(shí)交融，從文章標(biāo)題開場就特別努力地展現(xiàn)世界的真實(shí)模樣。一般來講，理工類論文根本按照覺察、找出征詢題-歸納并分析征詢題-提出處理征詢題的對策建議“的邏輯順序穩(wěn)步地展開闡述，插入圖表、模型、數(shù)據(jù)等充分論證，通篇論文保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年U述與客觀的評論。而文史類論文構(gòu)造與內(nèi)容的邏輯性明顯下降，以時(shí)間、品種、整體部分等作為順序，并依托內(nèi)容的細(xì)致表達(dá)效勞于構(gòu)造的邏輯性呈現(xiàn)。論文是否專業(yè)，從這兩類論文的邏輯性比擬中便可窺見一斑，理工類論文必須通過高度緊密的邏輯構(gòu)造和詳細(xì)客觀的說明性文字才能使讀者迅速理解與及時(shí)掌握，而文

4、史類論文構(gòu)造相對松散，語言相對靈敏，中心思想也會出現(xiàn)多元化特征，便于讀者從文字類闡述中明晰作者的精神世界和內(nèi)涵。論文寫作遵照邏輯性，其根本目的是為論文寫作與展示營建行之有效的關(guān)系。論文區(qū)別于許多文學(xué)作品，它是思想的積累與表達(dá)，卻不是個(gè)人情感的宣泄與渲染，它是創(chuàng)作者按照客觀事實(shí)辯證地對待征詢題的思想結(jié)晶。以客觀為主，主觀為輔，論文寫作的根本目的是論證客觀世界的現(xiàn)象本質(zhì)，其重要目的是借助適宜的關(guān)系使論文符合讀者與世界的理解需要。二、論文寫作的標(biāo)準(zhǔn)化征詢題考慮論文寫作的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值一致，既包括由學(xué)術(shù)價(jià)值決定的自我內(nèi)心衡量標(biāo)準(zhǔn)，也包括由社會價(jià)值決定的別人評判標(biāo)準(zhǔn)，由此衍生出論文寫作中存在的各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)

5、，尚無法將衡量尺度完全統(tǒng)一。確實(shí)，任何人都無法寫出絕對完滿的論文，但論文之間存在好壞之分是必定的。而就自我和別人這兩種標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一征詢題深深困擾著許多人，許多人寫作的論文往往傾向于社會力求的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，致使學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)才能普遍下降。論文寫作向標(biāo)準(zhǔn)化方向開展是論文水平從低到高、從差到好，通過調(diào)整不斷完善的過程，讓眾多學(xué)者擁有能夠比照的標(biāo)桿和能夠追逐的對象，有利于提升整個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的水平。論文寫作的標(biāo)準(zhǔn)化從最根本的格式入手，包括中英文摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，而對參考文獻(xiàn)的援用采取標(biāo)準(zhǔn)格式標(biāo)注。再者，按照科技報(bào)告、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論文等按照不同的展示要求提出字?jǐn)?shù)、圖表等要求，尤其反

6、映在查重結(jié)果上，對學(xué)生大量抄襲、剽竊的學(xué)術(shù)不端行為予以糾正。然后，批閱人從構(gòu)造、內(nèi)容、語言等方面進(jìn)一步調(diào)查創(chuàng)作者的創(chuàng)新性、思想深度和語言功底，最終給予相應(yīng)的成績評定和等級評定，好與壞、對與錯在論文展示過程中得到了有證有據(jù)的評判。倘假設(shè)沒有為論文寫作建立高效的可靠的標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)體系，抄襲等學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象還將接著，隨意、散漫的學(xué)術(shù)風(fēng)氣還將阻礙創(chuàng)作氣氛。畢業(yè)論文的寫作、辯論以及評獎評優(yōu)等論文程序的構(gòu)建對加強(qiáng)高校學(xué)生論文寫作的標(biāo)準(zhǔn)化具有重要意義，在明確的獎懲制度下，改變其在報(bào)告、論文寫作方式方面的不標(biāo)準(zhǔn)、隨意性的弊端，保證其報(bào)告、論文具有一定的創(chuàng)新性、前瞻性，使這些成果走向全國，走向世界。標(biāo)準(zhǔn)為論文水平的

7、提高制造有利條件，然而，大部分的論文評定工作是由人完成的，由此構(gòu)成許多標(biāo)準(zhǔn)，在當(dāng)前高校學(xué)生學(xué)術(shù)才能普遍不高的背景下，他們難以推斷保證通過的標(biāo)準(zhǔn)是什么，因而用固定不變或者是大多數(shù)人采納的標(biāo)準(zhǔn)來完成論文，結(jié)果卻模糊了本身的標(biāo)準(zhǔn)，也阻礙了主觀才能的發(fā)揮。當(dāng)論文寫作的要求過于嚴(yán)格，其寫作也將走向一種極端的標(biāo)準(zhǔn)化-機(jī)械模擬。理工類論文不斷在尋找最恰當(dāng)、最適宜、最優(yōu)化的語言來論證該文的思想觀點(diǎn)，通過定量、定性的語言保證較高的科學(xué)性與客觀性，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化等要求，這種強(qiáng)迫性標(biāo)準(zhǔn)限制了理工科學(xué)生的寫作思路與思想表達(dá)，當(dāng)才能達(dá)不到這種要求時(shí)，就直截了當(dāng)抄襲類似論文的公式或?qū)⑻自捴苯亓水?dāng)應(yīng)用于文中。相

8、反地，文史類論文專業(yè)性較弱，而論文評定的標(biāo)準(zhǔn)既寬廣又感性，反對論文的通用標(biāo)準(zhǔn)，支持有個(gè)性的語言風(fēng)格和獨(dú)具匠心的創(chuàng)新考慮，防止了盲目模擬的隱患，盡管在專業(yè)性上達(dá)不到一定高度，但卻在思想深度和文化底蘊(yùn)上不斷實(shí)現(xiàn)著打破桎梏的可能。然而，文史類論文滋長了創(chuàng)作者的任性與隨意，有時(shí)會直截了當(dāng)將我認(rèn)為“這種純粹的個(gè)人看法夸張，違犯了論文寫作的最根本要求-客觀精確。論文寫作的標(biāo)準(zhǔn)化征詢題反映了我國學(xué)術(shù)較低的學(xué)術(shù)水平，標(biāo)準(zhǔn)化是鏟除學(xué)術(shù)不端、使研究成果走向世界的必由之路，但當(dāng)下關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)等要求過分推崇極容易違犯論文寫作的實(shí)際水平，我們必須強(qiáng)迫本人的論文寫作到達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)無誤的邏輯標(biāo)準(zhǔn)，反而無視了論文寫作的獨(dú)立性與制造性。

9、三、論文寫作的邏輯性與標(biāo)準(zhǔn)化關(guān)系考慮邏輯性與標(biāo)準(zhǔn)化關(guān)系是一致的，都反映了論文寫作的客觀性需要，一榮俱榮，一損俱損，構(gòu)造與內(nèi)容的邏輯性是評定標(biāo)準(zhǔn)化的重要按照，而邏輯性依賴于標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)準(zhǔn)主義，也因而，兩者的征詢題共同表達(dá)在論文寫作是否要客觀。國人的邏輯考慮偏于感性層面，而國家的標(biāo)準(zhǔn)化傾向于嚴(yán)苛層面，國人對緊密關(guān)系的不習(xí)慣與不協(xié)調(diào)表達(dá)出來。比方畢業(yè)論文寫作時(shí)，理工科學(xué)生普遍采納統(tǒng)一標(biāo)題格式、類似目錄構(gòu)造和相近的文章內(nèi)容，致使畢業(yè)論文呈現(xiàn)千篇一律的現(xiàn)象。由于這種通用格式和構(gòu)造能夠保證順利畢業(yè)，為了換得生存的條件，必須舍棄一些本人的原那么。論文的寫作易遭到各種要素的阻礙，而用別人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量本人寫作的價(jià)

10、值，任由別人的愛好作為本人寫作的按照，一篇論文盡可能地在模擬別人的邏輯思維，并標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)心所堅(jiān)持的原那么，這篇論文是否能夠稱得上是本人的作品，又是否能在前人的足跡下創(chuàng)新出新的步伐。本科生畢業(yè)論文的機(jī)械性模擬，限制個(gè)性而遵照邏輯，舍棄創(chuàng)新而堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，這種做法適宜初學(xué)者，但關(guān)于需要在學(xué)術(shù)上邁出更遠(yuǎn)步伐，攀登更頂峰的治學(xué)者而言，論文既要有世界的真實(shí)模樣，也要有本人的情懷。蔣天樞曾經(jīng)概況陳寅恪的治學(xué)特點(diǎn)有四，其中一點(diǎn)即是對學(xué)術(shù)自由的探究與追求。陸建東在分析嶺南大長陳序經(jīng)與陳寅恪為何能夠在亂世之中建立信任并相知的緣故時(shí)說：最能溝通二陳精神世界，可能莫過于靈魂深處已深深植根的獨(dú)立之精神，自由之思想的認(rèn)識?！斑壿嬓耘c標(biāo)準(zhǔn)化的社會需求迫使學(xué)者向社會品味低頭，但是世界的，也是本人的，以學(xué)術(shù)作為支撐中華民族復(fù)興的思想武器，是要在堅(jiān)持中國特色和中國團(tuán)結(jié)的根底上堅(jiān)守住制造的特色。凡事過猶不及，當(dāng)邏輯性和標(biāo)準(zhǔn)化構(gòu)建出完滿“的關(guān)系，這種完滿“的關(guān)系反而是極不完滿的。倘假設(shè)依賴某種規(guī)那么完善社會，那么特別多事情都