讀書在細微處-指導孩子讀書后的思考

1、讀書在細微處指導孩子讀書后的思考我老公很喜歡看書，這一點我遠遠達不到，每個周末，他都會選擇一個時間段聽孩子讀書，這一周他參加培訓，讀書的大任務就交給了我。我也知道培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和興趣很重要。作為母親，給孩子樹立一個好的榜樣，讓他也看到我在閱讀。順便也給自己“充電”。小孩子善于模仿，自己親身示范勝過一遍又一遍的說教。俗話說：好的閱讀就是悅讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性。說真的，我這個人就不愛看書，看書的多半也充滿功利心，這是閱讀的“大敵”。僅想著功利的事情，速成記憶，閱讀就失去了原有的快樂，當一件事變得不快樂時，我就不愿意真正投入其中。我想孩子也一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達到某種目的，或是

2、為了應試，那孩子只會漸漸遠離閱讀。我得帶著孩子愛上閱讀，今天我決定為孩子設計一個讀書角，我們家的沙發(fā)墊圍城了一個小屋，我和孩子都坐在里面，我告訴孩子，以后只要媽媽帶你讀書，我們不選擇書房，也不坐在椅子上，怎么舒服怎么來？此時兒子的情緒頓時高漲：媽媽，萬歲。他快速從書包里取出語文書：媽媽，我們一起讀這兒真好，你不許發(fā)出聲音，聽我讀，我讀完了，你提問我，這樣好不好？還有，媽媽，你看著課本，看我有沒有讀錯字，哪句話我讀得有感情？但是，中途，你可千萬不要打斷我？我給兒子充分的時間自由朗讀。孩子讀完了，我開始亮出了我的三大“法寶”：一、是我上課時搜集的小熊漫畫，這是圖文黑白漫畫，我沒有急著讓孩子讀文字。

3、二、我準備好了一張白紙，目的是讓他寫字與畫畫。孩子喜歡哪個小動物就畫下來，寫下自己喜歡的理由。三、獎勵。把他完成好的白紙作品拍成照片傳到我的QQS間。兒子非常高興，爽快地答應了。讀書的時候，他帶有一些肢體動作，自己模仿主人公的口氣和語調(diào)。一切順利地進行著，我和兒子一起分享此時的收獲，我們一起給漫畫著色，兒子在涂色的過程中，我總是暗示一下，為什么？聽了孩子的答案，我只是鼓勵。最后，我鼓勵他自己創(chuàng)作一個故事，跟我比賽，我故意落在他的后面。這樣創(chuàng)造機會，孩子對故事中的情節(jié)進行了高度的延伸，還聯(lián)想到了熊出沒中光頭強的閃亮登場，這是我沒有預設到的。一個上午，孩子跟我有說有笑，還說：媽媽，我就喜歡這樣讀書

4、、學習，一點也不累。如果我每天堅持與孩子一起讀書，慢慢地孩子就會把讀書作為自己愛好的一部分，慢慢地讀書也會成為孩子生命中的一部分。道理很簡單：一個人的身體成長，需要吃飯，而一個人的思想成長，卻需要思考，讀書是促進思考最有效的方法。正如著名作家冰心說的：“讀書好、多讀書、讀好書”。如果孩子真能喜歡閱讀、愛上閱讀的話，那他一定會從中受益。我們做家長的一定要為孩子做好榜樣。我老公很喜歡看書，這一點我遠遠達不到，每個周末，他都會選擇一個時間段聽孩子讀書，這一周他參加培訓，讀書的大任務就交給了我。我也知道培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和興趣很重要。作為母親，給孩子樹立一個好的榜樣，讓他也看到我在閱讀。順便也給自己“

5、充電”。小孩子善于模仿，自己親身示范勝過一遍又一遍的說教。俗話說：好的閱讀就是悅讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性。說真的，我這個人就不愛看書，看書的多半也充滿功利心，這是閱讀的“大敵”。僅想著功利的事情，速成記憶，閱讀就失去了原有的快樂，當一件事變得不快樂時，我就不愿意真正投入其中。我想孩子也一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達到某種目的，或是為了應試，那孩子只會漸漸遠離閱讀。我得帶著孩子愛上閱讀，今天我決定為孩子設計一個讀書角，我們家的沙發(fā)墊圍城了一個小屋，我和孩子都坐在里面，我告訴孩子，以后只要媽媽帶你讀書，我們不選擇書房，也不坐在椅子上，怎么舒服怎么來？此時兒子的情緒頓時高漲：媽媽，萬歲。他快速

6、從書包里取出語文書：媽媽，我們一起讀這兒真好，你不許發(fā)出聲音，聽我讀，我讀完了，你提問我，這樣好不好？還有，媽媽，你看著課本，看我有沒有讀錯字，哪句話我讀得有感情？但是，中途，你可千萬不要打斷我？我給兒子充分的時間自由朗讀。孩子讀完了，我開始亮出了我的三大“法寶”：一、是我上課時搜集的小熊漫畫，這是圖文黑白漫畫，我沒有急著讓孩子讀文字。二、我準備好了一張白紙，目的是讓他寫字與寫下自己喜畫畫。孩子喜歡哪個小動物就畫下來，歡的理由。三、獎勵。把他完成好的白紙作品拍成照片傳到我的QQS間。兒子非常高興，爽快地答應了。讀書的時候，他帶有一些肢體動作，自己模仿主人公的口氣和語調(diào)。一切順利地進行著，我和兒

7、子一起分享此時的收獲，我們一起給漫畫著色，兒子在涂色的過程中，我總是暗示一下，為什么？聽了孩子的答案，我只是鼓勵。最后，我鼓勵他自己創(chuàng)作一個故事，跟我比賽，我故意落在他的后面。這樣創(chuàng)造機會，孩子對故事中的情節(jié)進行了高度的延伸，還聯(lián)想到了熊出沒中光頭強的閃亮登場，這是我沒有預設到的。一個上午，孩子跟我有說有笑，還說：媽媽，我就喜歡這樣讀書、學習，一點也不累。如果我每天堅持與孩子一起讀書，慢慢地孩子就會把讀書作為自己愛好的一部分，慢慢地讀書也會成為孩子生命中的一部分。道理很簡單：一個人的身體成長，需要吃飯，而一個人的思想成長，卻需要思考，讀書是促進思考最有效的方法。正如著名作家冰心說的：“讀書好、

8、多讀書、讀好書”。如果孩子真能喜歡閱讀、愛上閱讀的話，那他一定會從中受益。我們做家長的一定要為孩子做好榜樣。我老公很喜歡看書，這一點我遠遠達不到，每個周末，他都會選擇一個時間段聽孩子讀書，這一周他參加培訓，讀書的大任務就交給了我。我也知道培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和興趣很重要。作為母親，給孩子樹立一個好的榜樣，讓他也看到我在閱讀。順便也給自己“充電”。小孩子善于模仿，自己親身示范勝過一遍又一遍的說教。俗話說：好的閱讀就是悅讀，不要讓孩子的閱讀帶有功利性。說真的，我這個人就不愛看書，看書的多半也充滿功利心，這是閱讀的“大敵”。僅想著功利的事情，速成記憶，閱讀就失去了原有的快樂，當一件事變得不快樂時，我就

9、不愿意真正投入其中。我想孩子也一樣，如果孩子閱讀是為了讓他達到某種目的，或是為了應試，那孩子只會漸漸遠離閱讀。我得帶著孩子愛上閱讀，今天我決定為孩子設計一個讀書角，我們家的沙發(fā)墊圍城了一個小屋，我和孩子都坐在里面，我告訴孩子，以后只要媽媽帶你讀書，我們不選擇書房，也不坐在椅子上，怎么舒服怎么來？此時兒子的情緒頓時高漲：媽媽，萬歲。他快速從書包里取出語文書：媽媽，我們一起讀這兒真好，你不許發(fā)出聲音，聽我讀，我讀完了，你提問我，這樣好不好？還有，媽媽，你看著課本，看我有沒有讀錯字，哪句話我讀得有感情？但是，中途，你可千萬不要打斷我？我給兒子充分的時間自由朗讀。孩子讀完了，我開始亮出了我的三大“法寶

10、”：一、是我上課時搜集的小熊漫畫，這是圖文黑白漫畫，我沒有急著讓孩子讀文字。二、我準備好了一張白紙，目的是讓他寫字與畫畫。孩子喜歡哪個小動物就畫下來，寫下自己喜歡的理由。三、獎勵。把他完成好的白紙作品拍成照片傳到我的QQS間。兒子非常高興，爽快地答應了。讀書的時候，他帶有一些肢體動作，自己模仿主人公的口氣和語調(diào)。一切順利地進行著，我和兒子一起分享此時的收獲，我們一起給漫畫著色，兒子在涂色的過程中，我總是暗示一下，為什么？聽了孩子的答案，我只是鼓勵。最后，我鼓勵他自己創(chuàng)作一個故事，跟我比賽，我故意落在他的后面。這樣創(chuàng)造機會，孩子對故事中的情節(jié)進行了高度的延伸，還聯(lián)想到了熊出沒中光頭強的閃亮登場，這是我沒有預設到的。一個上午，孩子跟我有說有笑，還說：媽媽，我就喜歡這樣讀書、學習，一點也不累。如果我每天堅持與孩子一起讀書