高效新概念1A教案

1、高效新概念教案Unit1重點(diǎn)句型This is my pen.This is not your pen.Is this your pen?Yes, it is.No, it isnt.本單元詞匯bookpen pencil rulerthisit my yourchaireraser deskpencil-box鴨梨老師碎碎念剛剛?cè)腴T(mén)的學(xué)生，老師不需要過(guò)多強(qiáng)調(diào)什么是“人稱(chēng)代詞”“指示代詞”“物主代詞”，這樣的大名詞會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得“難”。學(xué)生只需單純記憶這 3 個(gè)句式就行，和中文建立聯(lián)系。th 的發(fā)音不是所有孩子都能馬上掌握的，老師不必執(zhí)念于發(fā)音是否到位。隨著他們慢慢長(zhǎng)大，糾音的工作可以放在后面。

2、這樣可以大大提高孩子們的自信心。Lesson1 教學(xué)步驟Warm up (5 min)Hug 游戲：第一節(jié)課最適合的游戲，幫助學(xué)生們互相認(rèn)識(shí)。老師要在課前準(zhǔn)備好名片貼在學(xué)生胸前。全體學(xué)生起立，和老師一起唱 ABC song，老師喊“Stop”的時(shí)候，兩人拉手，介紹自己： Hello! Im.將學(xué)生分成 AB 組，老師自行選擇一個(gè)小組 PK 游戲。Number 教學(xué)法：AB 組各挑選一個(gè) Number 1234 以此類(lèi)推。老師喊 Number1，相應(yīng)的兩個(gè)同學(xué)快速站起來(lái)回答問(wèn)題。單詞操練 (10 min)打開(kāi) PPT，逐個(gè)呈現(xiàn)單詞，注意帶領(lǐng)學(xué)生用拼讀方法拼單詞。課前準(zhǔn)備單詞卡，學(xué)到第二個(gè)單詞時(shí)，

3、老師要閃卡前面的單詞，這叫做滾動(dòng)式教學(xué)。炸彈游戲：設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞為炸彈，老師開(kāi)始閃卡學(xué)生搶答。遇到炸彈全體同學(xué)坐下，老師抓最慢的一個(gè)，給另一組加分。游戲可以多玩幾輪，炸彈及時(shí)調(diào)換，直到學(xué)生熟練為止。打開(kāi)在線助教課上練習(xí)【圖文連連看】，老師以小組為單位完成任務(wù)，看哪一組用時(shí)最短完成連連看。每組可以給 2 次機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)。以小組為單位，一個(gè)人操作其他人喊。句型引入 (5 min)老師拿出一個(gè)紙袋子，要求學(xué)生們放一些 pen 和 ruler 進(jìn)去?；我换?，問(wèn)學(xué)生：Is this your pen? 學(xué)生只需要回答：Yes 或 No 就行。老師拿著筆挨個(gè)問(wèn)，學(xué)生會(huì)理解：這是你的筆嗎？找到正確的人之后，

4、老師反復(fù)說(shuō)：This is your pen. 拿出另外一只筆：And this is my pen.句型快速寫(xiě)在黑板上：This is my pen. This is your pen.句型操練和課堂練習(xí) (60-70 min)學(xué)生理解了語(yǔ)境后，先強(qiáng)化練習(xí) my, your。老師拿著筆指向自己說(shuō)：my pen 指向?qū)W生說(shuō)：your pen 然后快速機(jī)械操練，學(xué)生根據(jù)老師的動(dòng)作搶答：my pen, your pen。如果老師一拍手，全體快速坐下。打開(kāi)課件，學(xué)生套用句型說(shuō)：This is my 利用 Number 來(lái)提問(wèn)、搶答、加分。這時(shí)候突然出現(xiàn)：This is not的課件，學(xué)生自然會(huì)理解的

5、。老師通過(guò)搖頭、擺手的動(dòng)作顯示“不是”！游戲：This is my This is not my老師用左手拿卡，學(xué)生說(shuō) This is my老師用右手拿單詞卡學(xué)生說(shuō)：This is not my 老師一拍手，學(xué)生快速坐下。可以用同樣的游戲練習(xí) your 的句型。教材 P2 的聽(tīng)力練習(xí)，老師不要提示學(xué)生，要訓(xùn)練他們完整從頭做到尾。然后點(diǎn)名讓他們復(fù)述答案。教材 P2 的口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生搭檔一個(gè)人說(shuō)一幅圖。老師下去巡視并且輔助有困難的學(xué)生。老師拿出一支筆，問(wèn) A 同學(xué)：Is this your pen? 學(xué)生說(shuō)：No. 老師在黑板上呈現(xiàn)完整句型。一直問(wèn)到 Yes 的同學(xué)后，在黑板上寫(xiě)：Yes, it

6、is.游戲：全體學(xué)生起立，一起拍手打節(jié)奏看老師手里的單詞卡：Is this your book? 老師回答Yes 不動(dòng)，No 快速坐下。激烈的游戲結(jié)束后，學(xué)生兩兩練習(xí)教材 P3 頁(yè)的說(shuō)一說(shuō)。打開(kāi)教材 P4、P5，安靜完成課堂練習(xí)。打開(kāi)在線助教課上練習(xí)，完成【單項(xiàng)選擇】題。出現(xiàn)一題，學(xué)生思考 3 秒鐘，點(diǎn)名學(xué)生回答。出門(mén)展示（5 min）學(xué)生兩兩一組對(duì)話練習(xí) P3 的部分，老師要打開(kāi)門(mén)、拍視頻，讓家長(zhǎng)看到。根據(jù)小組分?jǐn)?shù)給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，并且把本節(jié)課的特別獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給一個(gè)表現(xiàn)突出的學(xué)生。本課作業(yè)APP 上的練習(xí)和練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)Lesson2 教學(xué)步驟本課四會(huì)單詞請(qǐng)學(xué)生們一定牢牢掌握，下節(jié)課入門(mén)測(cè)考試。入 門(mén)

7、 測(cè) (5 min) Warm up (5 min)炸彈游戲：PPT 課件上看到各個(gè)單詞，學(xué)生隨意選擇單詞，看到藍(lán)色的說(shuō) This is my 看到橙色的說(shuō)This is your 點(diǎn)擊后有分?jǐn)?shù)，遇到炸彈扣 2 分。小復(fù)習(xí)（10 min）PPT 復(fù)現(xiàn)上節(jié)課的對(duì)話練習(xí)，老師以提問(wèn)的形式讓學(xué)生回答，或者兩兩對(duì)話。課文教學(xué)+課堂練習(xí)（60-70 min）Excuse me. Here you are. Thank you very much. 的情景建設(shè)：老師收集好多物品，隨機(jī)拿出一個(gè)問(wèn)學(xué)生：Excuse me. Is this your pen? 不斷深化 Excuse me. 然后讓學(xué)生猜猜它是

8、什么意思（這個(gè)動(dòng)作比老師直接說(shuō)答案要好很多哦！所以要求老師在表演的時(shí)候要很有禮貌，讓學(xué)生感覺(jué)到：打擾一下，不好意思，請(qǐng)問(wèn)。）然后 PPT 出現(xiàn) Excuse me! 短語(yǔ)，老師用 Number 進(jìn)行操練強(qiáng)化，讓學(xué)生做到脫口而出。同樣的方法訓(xùn)練后面兩個(gè)短語(yǔ)。鴨梨老師碎碎念：我常常和我的學(xué)生解釋?zhuān)形挠兴淖殖烧Z(yǔ)，英文有短語(yǔ)。這幾個(gè)詞搭配在一起才有這個(gè)意思。孤立學(xué)某個(gè)單詞是沒(méi)必要的，老師不要把短語(yǔ)拆開(kāi)教。打開(kāi)教材，給學(xué)生 3 分鐘時(shí)間安靜指讀。然后老師問(wèn)：Is this Jacks book?鴨梨老師碎碎念：我看重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，不要領(lǐng)讀、不要先聽(tīng)后讀，要自主閱讀！否則會(huì)影響孩子們自主思考的能力

9、。因此，前面的教學(xué)目標(biāo)都是要讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)輕松實(shí)現(xiàn)認(rèn)讀。聽(tīng)力訓(xùn)練：老師播放 PPT 上本課音頻，突然暫停學(xué)生搶答復(fù)述前一句，訓(xùn)練專(zhuān)注力。PPT 上 P7 頁(yè)的對(duì)話練習(xí)，老師組織學(xué)生們一對(duì)一做對(duì)話。每個(gè)圖結(jié)束后，要挑選一組學(xué)生上臺(tái)表演。P8、P9 頁(yè)的課堂練習(xí)，老師可以讓 3-4 學(xué)生成立小組，討論式學(xué)習(xí)，這樣可以避免學(xué)生溜號(hào)。每個(gè)題結(jié)束后，點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生回答問(wèn)題。P10 的單選題在課件上，一題一思考，讓學(xué)生來(lái)講題。P11 的能力拓展閱讀，一定讓孩子獨(dú)立思考。如果吃力，嘗試小組協(xié)作，讓孩子們討論。這個(gè)過(guò)程很好幫助學(xué)生們互相學(xué)習(xí)思考方法，小組模式也能提高專(zhuān)注力。講解的時(shí)候，一定要讓孩子說(shuō)，老師不要急著提醒、給答案，孩子思考的過(guò)程是最重要的。鴨梨老師碎碎念：很多老師在學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后苦惱閱讀能力不足，這是早期沒(méi)有重視閱讀思維導(dǎo)致的。不必糾結(jié)文章中有多少生詞，閱讀的核心技能是通過(guò)部分認(rèn)識(shí)的單詞，聯(lián)想、猜測(cè)、推理、定位細(xì)節(jié)，這些才是閱讀的正確思維方式。初期的閱讀都匹配了圖片，一定要鼓勵(lì)他們大膽推測(cè)。出門(mén)測(cè) （10 min）提前下載、打印好出門(mén)測(cè)，讓學(xué)生安靜檢測(cè)。提前交卷的同學(xué)可以做課后練習(xí)題，要養(yǎng)成好習(xí)慣。PPT 展示課文圖片，學(xué)生根據(jù)圖片自主對(duì)