二年級數(shù)學(xué)下冊 六 時、分、秒 解決問題（第1課時）教案 西師大版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精 Page * MERGEFORMAT 7學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精解決問題解決問題（第一課時）教學(xué)內(nèi)容111頁例1及相關(guān)練習。課時目標1、會進行時、分、秒之間的簡單換算.2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究和與人合作交流的意識和能力。3、結(jié)合具體情境進行德育教育。教學(xué)重點時、分、秒之間的換算。教學(xué)難點時、分、秒之間的換算。板書設(shè)計解決問題120秒=2分 2分3分，所狗跑得比兔子快1時=60分,3分60分，所以狗跑得比烏龜快教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程（教學(xué)內(nèi)容）復(fù) 備（手寫)備注一、復(fù)習引入教師：同學(xué)們，我們學(xué)過哪些時間單位?（時、分、秒）關(guān)于時、分、秒的知識你都知道

2、些什么？（學(xué)生自由說，針對性地板書1時=60分，1分=60秒）對于時、分、秒，同學(xué)們積累了這么多的知識，真能干！今天這節(jié)課，我們就用一用這些知識來解決生活中的一些問題。板書課題：解決問題二、探究新知師：你們還記得龜兔賽跑嗎？學(xué)生都興奮地大聲回答道：記得.師：那次比賽中，最后是誰取勝了？為什么會這樣呢?生1：烏龜勝利了!生2：小兔子它睡著了。生3：本來兔子可以取勝的，但是它太驕傲了，后來烏龜就趕上來超過了它。師：哦！原來是這樣??！那你們能不能像兔子一樣，一有了點好成績就驕傲自滿了呢？學(xué)生們大聲答道：不能！師：自那次比賽后,小兔子就下決心說它以后再也不驕傲了。今天森林里又舉辦了賽跑,小兔子又參加了

3、,而且小烏龜也很有信心地報了名，還有健壯的小狗也加入了它們比賽的行列.讓我們一起去比賽現(xiàn)場看一看吧！課件演示比賽場景。我們?nèi)タ纯锤魑粎①愡x手吧！課件中各選手說出自己跑步用時的長短。師：它們所用的時間一樣嗎?怎么樣才是最快的？生1：它們用的時間不一樣。生2：時間用得最短的就是最快的.師:愿意來當“小裁判”嗎？判一下它們究竟誰快呢？怎么判才公平呢？請你們“裁判小組先討論一下再做決定.學(xué)生在同桌內(nèi)進行交流討論.生1:小烏龜最慢,因為它跑了1時;小兔跑了3分，1時要比3分長.生2：在它們3個選手中,烏龜用了1時，也就是60分，我們可以看出，兔比烏龜快。生3：可以把它們跑步的時間換成一樣的單位后再來判。

4、小烏龜跑1時是60分，小兔跑了3分，小狗跑了120秒，是兩個60秒，也就是2分，小狗跑的時間最短，所以小狗跑得最快.師：還有其他的算法嗎？小結(jié)：當時間的單位不統(tǒng)一時，我們不容易直接比較出它們的大小,如果把單位換算一致了，就很容易比較出它們的大小了。三、鞏固練習（1）完成教科書第112頁課堂活動第1題。同桌對口令。(2）課堂活動2題。獨立完成，全班一起交流是怎樣換算的？（3)判斷對錯。2分7秒=27秒1時25分=125分90分=1時30分（4）比一比。誰跳得快？在( )里畫。小紅跳100下繩用了40秒。( ）小蘭跳100下繩用了1分5秒。（ ）誰拍得快？在（ ）里畫。小明拍100下球用了1分10秒。（ ）小剛拍100下球用了65秒。（ )誰踢得快？在( ）里畫。小麗踢100個毽用了120秒。（ ）小江踢100個毽用了1分25秒。( ）(4）下面是60米跑的成績，請給他們