調(diào)查分析報(bào)告

1、關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調(diào)查以東北石油大學(xué)人文科學(xué)學(xué)院為例一、導(dǎo)言每逢節(jié)假日，對于很多大學(xué)社來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。然而走進(jìn)高校校園，各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象。在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀點(diǎn)已成為明日黃花之際，當(dāng)代大學(xué)生不再局限于象牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界，走出象牙塔去接觸社會，增長社會經(jīng)驗(yàn)。因此，大學(xué)生兼職就已成為一個必然的趨勢，甚至在校園內(nèi)成為潮流。據(jù)調(diào)查：有超過半數(shù)以上的學(xué)生有過兼職的經(jīng)歷或打算。大學(xué)生兼兼職是其其參加社社會實(shí)踐踐活動的的形式之之一，也也是勤工工儉學(xué)的的有效途途徑。既既可以獲獲得利益益同時(shí)也也可以從實(shí)實(shí)踐中

2、學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，許多高高校也積極鼓鼓勵大學(xué)學(xué)生多接接觸社會會，了解解社會，將書本本知識和和社會經(jīng)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合合起來。況且現(xiàn)現(xiàn)在不少少用人單單位以“以工作作經(jīng)驗(yàn)多多少年以以上”為條件件。讓許許多優(yōu)秀秀畢業(yè)生生望而卻卻步。于于是越來來越多的的大學(xué)生生選擇兼兼職來使使自己在在求學(xué)階階段就積積累工作作經(jīng)驗(yàn)對對日后的的就業(yè)大大有裨益益。一方面面可以把把學(xué)到的的理論知知識應(yīng)用用到實(shí)踐踐中去提提高各方方面能力力；另一一反面可可以在將來的的求職簡簡歷中添添加閃亮亮的幾筆筆，從而而增加畢畢業(yè)時(shí)求求職簡歷歷的厚度度和“含金量量”。大學(xué)生生兼職已已經(jīng)是校校園里的的一種普普遍現(xiàn)象象，且已已成為我我們大學(xué)學(xué)生活的的一部分分，

3、兼職職使大學(xué)生生們走進(jìn)進(jìn)了社會會，突破破了傳統(tǒng)統(tǒng)的交際際圈，在在教育地地域上也也得到了了延伸。然而，伴隨著著大學(xué)生生兼職隊(duì)隊(duì)伍的日日益膨脹脹，兼職過過程中出出現(xiàn)的問問題也日日益增多多，許多大大學(xué)生兼兼職更多多的是盲盲從，隨大流流。大學(xué)生生兼職過過程中許許多合法法權(quán)益不不能得到到應(yīng)有的的保障，部分大大學(xué)生不不能正確確處理兼兼職和學(xué)學(xué)業(yè)的關(guān)關(guān)系，一些大大學(xué)生在在從事兼兼職中遇遇到了各種問問題以及及社會上上的種種種不良現(xiàn)現(xiàn)象，他他們的思思想和行行為會受受到各種種負(fù)面影影響。另外 還有不不少大學(xué)學(xué)生在兼兼職的過過程中上上當(dāng)受騙騙，甚至人身身安全受受到威脅脅。針對對以上情情況，我我們調(diào)查查了大學(xué)學(xué)生的兼

4、兼職情況況，并對對此進(jìn)行行了分析析，掌握握了一些些特征，以期為為大學(xué)生生兼職的進(jìn)一步步研究提提供一些些參考。為以后后各相關(guān)關(guān)部門應(yīng)應(yīng)對這些些問題予予采取一一系列的的對策略略對待大大學(xué)生兼兼職提供供依據(jù)與與參考。二、方法法1、調(diào)查查對象本次調(diào)查查以東北北石油大大學(xué)人文文科學(xué)學(xué)學(xué)院在校校本科生生為總體體，采用用分層抽樣樣與分層層抽樣的的方法。具體的的抽樣方方法為：首先從從人文院院輔導(dǎo)員員處獲得得人文院院全體學(xué)學(xué)生的名名單，這這樣就有有了初定定的4118個目目標(biāo)對象象，再把這些些學(xué)生按按年級分分成四層層，最后后，再按按比例分分層抽樣樣，分別別抽取99名，7名,6名名，8名名。共計(jì)計(jì)30名同學(xué)，構(gòu)構(gòu)成

5、本次次調(diào)查的的樣本。這樣，就有了了本次調(diào)調(diào)查的具具體對象象。 2、資資料收集集方法本次調(diào)查查采用問問卷收集集方法，并有簡簡單的個個案訪談?wù)?。問卷卷?88道題，其中117道客觀觀題，11道主觀觀題，主主要詢問問了關(guān)于于大學(xué)生生兼職的的類型，薪金待待遇與滿滿意程度度，以及及在兼職職中存在在的問題題，大學(xué)學(xué)生兼職職與課業(yè)業(yè)的關(guān)系系等等。所有問問卷的發(fā)發(fā)放與回回收均為為筆者完完成，問問卷皆為為當(dāng)場回回收。實(shí)實(shí)際發(fā)放放問卷330張，回收有有效問卷卷30張，有效回回收率為為1000%。 3、資資料整理理與分析析方法全部問卷卷資料由由調(diào)查員員檢查核核實(shí)后進(jìn)進(jìn)行編碼碼，然后后輸入計(jì)計(jì)算機(jī)，由筆者者利用ssp

6、sss分析軟軟件進(jìn)行行統(tǒng)計(jì)分分析；主主觀題資資料也一一并做了了整理。分析類類型主要要為單變變量的描描述統(tǒng)計(jì)計(jì)和雙變變量的交交互分類類統(tǒng)計(jì)。結(jié)果與分分析 1、大大學(xué)生兼兼職現(xiàn)狀狀分析 根據(jù)調(diào)調(diào)查數(shù)據(jù)據(jù)可知，在調(diào)查查者中，大一學(xué)學(xué)生9人人。大二二學(xué)生77人，大大三學(xué)生生6人，大四學(xué)學(xué)生8人人。其中中，男生生占588.3%女生占占46.7%，總體而而言，雖雖然男生生數(shù)較多多，但總總體上還還是較為為均衡的的。 在調(diào)查查的大學(xué)學(xué)生中，有266.7%的同學(xué)學(xué)沒有做做過兼職職，而773.33%的同同學(xué)做過過兼職，說明我我院大部部分同學(xué)學(xué)都在進(jìn)進(jìn)行兼職職，從這這個數(shù)據(jù)據(jù)顯示的的結(jié)果看看來，我我院學(xué)生生兼職的的

7、規(guī)模已已經(jīng)很是是龐大。而在對于于一周做做兼職的的次數(shù)的的回答上上，一周周做02次的的人數(shù)占占60%，一周周做34次的的人數(shù)占占33.33%，而一一周做55次以上上的人數(shù)數(shù)占6.67%，從以以上數(shù)據(jù)據(jù)結(jié)果顯顯示上看看，總體體而言，我院同同學(xué)對于于兼職保保持十分分積極的的態(tài)度，因此如如何規(guī)范范大學(xué)生生兼職工工作，以以及處理理在兼職職中遇到到的問題題就顯得得尤為重重要。同時(shí)，在在對我院院大學(xué)生生性別、年級與與是否兼兼職的關(guān)關(guān)系調(diào)查查中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，大一一男生中中有400%沒做做過兼職職，600%做過過兼職，而大一一女生中中25%沒做過過兼職，75%做過兼兼職，大大二男生生中255%沒做做過兼職職，755%

8、做過過，而大大二女生生1000%做過過兼職，大三男男生中有有33.33%沒做過過兼職，66.67%做過兼兼職，大大三女生生中有333.333%沒沒做過兼兼職，666.667%做做過兼職職，大四四男生中中25%沒做過過兼職，75%做過兼兼職，大大四女生生中有225%沒沒做過兼兼職，775%做做過兼職職。由以以上結(jié)果果可知性性別與是是否兼職職之間是是存在一一定關(guān)系系的， 從總總體上來來看，女女生做過過兼職的的人數(shù)比比率要大大于男生生，這可可能與女女生用于于生活方方面的開開銷較大大，如衣衣服，零零食，化化妝等方方面，因因此更多多人愿意意自己賺賺取這些些“非必要要支出”來改善善生活。于是更更多的女女生

9、選擇擇了兼職職。對于是否否兼職與與年級的的關(guān)系來來講，從從數(shù)據(jù)顯顯示上看看來，年年級與兼兼職之間間存在著著一定的的關(guān)系，具體表表現(xiàn)為大大二與大大四階段段為兼職職的高發(fā)發(fā)階段，這可能能由于大大一剛進(jìn)進(jìn)入校門門，學(xué)校校里各種種組織與與活動多多，學(xué)生生大都無無暇安排排自己的的生活，而大二二經(jīng)過大大一的適適應(yīng)，逐逐步找到到自己的的生活，活動日日益減少少，學(xué)生生們有了了更多的的時(shí)間去去尋找兼兼職，大大三階段段許多人人忙著考考研考證證等充實(shí)實(shí)自己，因此兼兼職時(shí)間間又減少少，而大大四階段段，大學(xué)學(xué)生們到到了不得得不出去去走向社社會發(fā)展展因此兼兼職的時(shí)時(shí)間與機(jī)機(jī)會也增增多。大學(xué)生獲獲得兼職職的渠道道多種多多樣

10、，在在調(diào)查中中，我們們發(fā)現(xiàn)443.333%的的學(xué)生是是通過網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)獲取取兼職信信息的，而366.677%的學(xué)學(xué)生是通通過宣傳傳單的方方式去尋尋找兼職職工作的的，還有有13.33%的同學(xué)學(xué)是通過過中介機(jī)機(jī)構(gòu)去找找尋兼職職機(jī)會的的，還有有6.667%的的同學(xué)采采用其他他方式來來尋找兼兼職的，包括朋朋友介紹紹等方式式。而如如今消息息的速度度不斷加加快，人們獲獲得信息息的渠道道也越來來越多，不僅僅僅局限于于此，報(bào)報(bào)紙等方方式都可可以成為為人們獲獲得兼職職機(jī)會的的便利途途徑。2、大學(xué)學(xué)生兼職職的選擇擇分析對于大學(xué)學(xué)生兼職職工作的的選擇，大學(xué)生生主要從從事家教教，促銷銷，餐飲飲服務(wù)，發(fā)傳單單業(yè)務(wù)代代理及市市

11、場調(diào)研研等類型型，這其其中家教教與發(fā)傳傳單等業(yè)業(yè)務(wù)成為為大學(xué)生生兼職主主要選擇擇的工作作類型，如圖所所示，在在做過兼兼職的222人中中有8人人選擇了了家教工工作，55人選擇擇了發(fā)傳傳單類業(yè)業(yè)務(wù)。其其中從男男女比例例上看，女生選選擇家教教的居多多，其原原因可能能是由于于女性生生理因素素，不宜宜從事過過于辛苦苦的體力力勞動。而男生生從事發(fā)發(fā)傳單的的工作較較多，也也和他們們的身體體素質(zhì)分分不開的的。以上上這些工工作深受受大學(xué)生生選擇的的原因是是這類的的兼職工工作在時(shí)時(shí)間上較較為靈活活，較為為適合學(xué)學(xué)生，而而且這些些行業(yè)的的需求量量較大，除了家家教對求求職者有有學(xué)歷上上的要求求，一般般其他的的工作對對

12、求職者者的要求求不高，屬于體體力勞動動且可操作作性強(qiáng)，因此成成為了大大學(xué)生兼兼職的首首選。相相對廉價(jià)價(jià)的勞動動力、形形象氣質(zhì)質(zhì)較佳也也是雇主主愿意雇雇傭大學(xué)學(xué)生的原原因之一一。在調(diào)查中中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生生的兼職職過程中中，40.9%的的大學(xué)生生認(rèn)為所所做的兼兼職與自自己的專專業(yè)多少少都有一一些相關(guān)關(guān)。9.1%的的大學(xué)生生認(rèn)為所所做的兼兼職與自自己的專專業(yè)完全全相關(guān)。而50%的的大學(xué)生生則認(rèn)為為所做的的兼職與與自己的的專業(yè)的的不相關(guān)關(guān)。有的的大學(xué)生生在選擇擇兼職時(shí)時(shí)認(rèn)為，只要是是報(bào)酬比比較豐厚厚，工作是是他們可可以接受受的，就算是是與自己己專業(yè)不不相符，他們都都會去嘗嘗試。對于我們們大學(xué)生生而言，兼

13、職的的選擇是是很重要要的，我們應(yīng)應(yīng)當(dāng)考慮慮在所做做的兼職職中能否否學(xué)到經(jīng)經(jīng)驗(yàn)、鍛鍛煉自己己的能力力，讓自己己與社會會更加接接近。相相對而言言，大三、大四的的學(xué)生因因?yàn)榕R近近畢業(yè)，掌握的的專業(yè)技技能較多多，因此他他們找到到一些與與自己專專業(yè)相關(guān)關(guān)度高的的兼職工工作的機(jī)機(jī)會也就就較大。但是，無論能能否找到到與自己己專業(yè)相相關(guān)的兼兼職工作作，只要對對自己的的發(fā)展有有利，我們都都應(yīng)該合合理地選選擇，把握好好機(jī)會。3、大學(xué)學(xué)生兼職職的目的的與收入入對于做兼兼職的主主要目的的，根據(jù)據(jù)調(diào)查數(shù)數(shù)據(jù)顯示示13.33%的大學(xué)學(xué)生是為為了生活活補(bǔ)貼，46.67%的大學(xué)學(xué)生是為為了積累累社會經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，為為以后工工作做準(zhǔn)

14、準(zhǔn)備，而而20%大學(xué)生生認(rèn)為是是為了體體驗(yàn)生活活，開闊闊眼界，13.33%的大學(xué)學(xué)生為了了獲得更更多人際際交往的的機(jī)會，這也是是為人生生以后的的發(fā)展作作鋪墊，在當(dāng)今今社會，想要找找到一個個自己較較滿意的的工作崗崗位，除了自自己能力力之外，人際關(guān)關(guān)系也是是十分重重要的。還有6.67%的大學(xué)學(xué)生則是是出于其其他目的的，比如實(shí)實(shí)現(xiàn)自我我價(jià)值一一類的原原因。首先，物物質(zhì)社會會不斷發(fā)發(fā)展，對對金錢的的渴望，希望賺賺錢是大大學(xué)生兼兼職的的的基本想想法之一一?，F(xiàn)在在的大學(xué)學(xué)生不管管家境如如何，都都已經(jīng)到到了懂事事的年紀(jì)紀(jì)，他們們都想獨(dú)獨(dú)立自己己而不是是依靠父父母。而而做兼職職就是一一個可以以實(shí)現(xiàn)自自我獨(dú)立立

15、的契機(jī)機(jī)，第二二，做兼兼職還有有一個吸吸引人之之處就是是可以吸吸取到社社會經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)和鍛煉煉自己的的能力，為以后后找工作作奠定良良好的基基礎(chǔ)。在在現(xiàn)在競競爭激烈烈的社會會，用人單單位更看看重的是是應(yīng)聘者者有沒有有曾經(jīng)兼兼職的實(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，所以，兼職實(shí)踐踐經(jīng)驗(yàn)也也成了大大學(xué)生畢畢業(yè)求職職簡歷上上的“閃光點(diǎn)點(diǎn)”。上述兩兩個原因因可以用用上圖所所示來進(jìn)進(jìn)行剖析析。迫使使學(xué)生不不斷的從從事兼職職的動力力來源于于經(jīng)濟(jì)和和就業(yè)壓壓力, 這些壓壓力來源源于教育育體系中中不同方方面的改改革, 這些改改革的動動力是市市場機(jī)制制的所帶帶來的, 市場場機(jī)制和和再分配配機(jī)制的的相互作作用形成成了我國國獨(dú)特的的二元社社會結(jié)

16、構(gòu)構(gòu)。反過過來講, 正是是這種漸漸變式的的改革使使我國的的社會制制度發(fā)生生了變化化, 使使我國的的教育制制度發(fā)生生了變革革, 影影響到了了社會上上的每一一個人, 使人人從思想想到行為為都發(fā)生生了改變變。那么么, 兼兼職現(xiàn)象象的產(chǎn)生生, 發(fā)發(fā)展, 直到今今天的愈愈演愈烈烈, 都都是在社社會轉(zhuǎn)型型的背景景下大學(xué)學(xué)生對社社會適應(yīng)應(yīng)所產(chǎn)生生的結(jié)果果, 是是我國社社會發(fā)展展過程中中的正常?，F(xiàn)象。第三，社會環(huán)環(huán)境的影影響也不不容忽視視，隨著著中國教教育的國國際化，高校的的評分不不再局限限于書本本與考試試，越來來越注重重于對實(shí)實(shí)踐以及及創(chuàng)新能能力的要要求，在在國際大大環(huán)境下下，西方方學(xué)生自自由打工工兼職的的

17、狀況逐逐漸被中中方所接接受并借借鑒，因因此兼職職成為大大學(xué)生自自我學(xué)習(xí)習(xí)與檢驗(yàn)驗(yàn)自己的的新途徑徑。因此通過過以上分分析可以以總結(jié)出出，經(jīng)濟(jì)利益益的驅(qū)動動，社會會就業(yè)壓壓力的刺刺激以及及社會環(huán)環(huán)境的影影響是大大學(xué)生選選擇做兼兼職的主主要原因因。在對大學(xué)學(xué)生兼職職收入進(jìn)進(jìn)行調(diào)查查時(shí)我們們發(fā)現(xiàn)每每小時(shí)收收入在00200元的大大學(xué)生占占了466.677%，每每小時(shí)220330元的的大學(xué)生生在300%，約約有133.333%的大大學(xué)生收收入在每每小時(shí)330440元，而每小小時(shí)400500元的有有6.667%的的大學(xué)生生，但在在每小時(shí)時(shí)50元元以上的的兼職收收入的大大學(xué)生占占3.333%，從這里里可以看看

18、出，雖然大大部分的的兼職工工作每小小時(shí)收入入大都在在0220元之之間，但也存存在著一一些兼職職收入十十分豐厚厚，甚至能能和不遜遜于全職職工作者者。在高低不不同的收收入之下下，大學(xué)學(xué)生對于于工資與與實(shí)際勞勞動力相相比，滿滿意度也也不盡相相同。334.337%的的大學(xué)生生對于支支付的工工資與自自己的勞勞動力付付出基本本滿意，3.113%的的大學(xué)生生認(rèn)為自自己的工工資與實(shí)實(shí)際勞動動力相比比相當(dāng)滿滿意，但但是仍有有56.25%的大學(xué)學(xué)生認(rèn)為為實(shí)際付付出的勞勞動力與與得到的的工資相相比不滿滿意，從從中也可可以反映映出，目目前大學(xué)學(xué)生兼職職存在的的問題，大學(xué)生生勞動力力較為便便宜，同同樣的，大學(xué)生生群體處

19、處于弱勢勢地位，容易過過度用功功，薪資資與權(quán)益益也不能能得到保保障，產(chǎn)產(chǎn)生各種種問題。 4、大大學(xué)生兼兼職的影影響在兼職過過程中，我們都都會收獲獲到不少少的東西西。466.888%的大大學(xué)生表表示，他們在在兼職過過程中，提高了了自己的的實(shí)踐能能力，為為今后的的工作奠奠定基礎(chǔ)礎(chǔ)。9.338%的的大學(xué)生生認(rèn)為兼兼職使他他們在經(jīng)經(jīng)濟(jì)上得得到獨(dú)立立，消費(fèi)費(fèi)水平得得到了一一定的提提高，不不用再依依賴父母母，頗有一一種成就就感。28.13%的大學(xué)學(xué)生認(rèn)為為兼職讓讓他們感感受到了了一個充充實(shí)的人人生，豐豐富了自自己的閱閱歷，不不再覺得得大學(xué)生生活是碌碌碌無為為的。9.38%的的大學(xué)生生表示，他們在在兼職過過

20、程中，最大的的收獲是是拓寬了了交際面面，朋友多多了路好好走。其實(shí)不管管是怎樣樣的收獲獲，只要我我們能從從做兼職職的過程程中，獲得金金錢或經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，滿足自自己最終終的愿望望，都是一一件好事事?？墒牵婕媛毜降椎讓Υ髮W(xué)學(xué)生的課課業(yè)有沒沒有影響響呢，分析數(shù)數(shù)據(jù)，13.33%的大學(xué)學(xué)生表示示，當(dāng)兼兼職與上上課沖突突時(shí)，向向老師請請假去兼兼職，333.333%的的大學(xué)生生表示會會放棄兼兼職去上上課，66.677%的大大學(xué)生表表示會直直接逃課課去兼職職，466.677%的大大學(xué)生表表示會看看情況而而定。就個人觀觀點(diǎn)看來來，兼職可可能會對對課業(yè)有影影響，但只要要自己能能適當(dāng)?shù)牡恼{(diào)整，兩者兼兼顧下來來還是有有可

21、能的的。通過過空閑的的時(shí)間去去做兼職職，這樣既既不會和和上課時(shí)時(shí)間沖突突，又可以以避免在在兼職與與逃課之之間作出出選擇?？扇绻行┘婕媛毜臅r(shí)時(shí)間與上上課時(shí)間間相沖突突了，我們就就需要學(xué)學(xué)會取舍舍了，我們畢畢竟是學(xué)學(xué)生，首要的的事情要要把學(xué)習(xí)習(xí)搞好。如果不不能確保保自己的的學(xué)習(xí)不不受影響響，最好不不要考慮慮兼職。有的大大學(xué)生在在做兼職職時(shí)過于于重視兼兼職而忽忽略掉學(xué)學(xué)習(xí)的重重要性，導(dǎo)致期期末考試試掛科，給自己己帶來不不少麻煩煩，因此建建議，大學(xué)生生要根據(jù)據(jù)自己個個人能力力去選擇擇兼職。 5、大大學(xué)生兼兼職中存存在的問問題大學(xué)生在在做兼職職時(shí)是不不可避免免遇到問問題的，在調(diào)查查中，大學(xué)生生們遭受

22、受的困難難比較多多的例如如路途遙遙遠(yuǎn)，工工作時(shí)間間與薪酬酬待遇，工作內(nèi)內(nèi)容與宣宣傳不符符，工作作環(huán)境與與安全性性問題等等等。這些都都說明了了大學(xué)生生兼職并并不容易易。另外，大大學(xué)生在在兼職的的過程中中，一些權(quán)權(quán)益也會會受到侵侵犯，據(jù)據(jù)調(diào)查，60%的大學(xué)學(xué)生表示示自己在在兼職中中被騙過過，但是是，在權(quán)益益受到侵侵犯后，大學(xué)生生的做法法卻不盡盡相同。有266.7%的人會會和當(dāng)事事人或領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)交涉涉，43.33%的人人會向相相關(guān)部門門投訴，10%的人會會選擇運(yùn)運(yùn)用法律律手段，10%的人會會選擇其其他手段段，還有有10%的大學(xué)學(xué)生會自自認(rèn)倒霉霉。這說說明大學(xué)學(xué)生具有有一定的的維權(quán)意意識，但是面面對詐騙騙

23、等困難難還不是是所有人人都敢于于維護(hù)自自己的合合法權(quán)益益。$為什么么大學(xué)生生的權(quán)益益受侵犯犯 FrrequuencciessRespponssesPerccentt off CaasessNPerccentt為什么大大學(xué)生的的權(quán)益容容易受到到侵犯aa力量單薄薄2119.66%70.00%意識差2422.44%80.00%沒有專門門機(jī)構(gòu)管管理2826.22%93.33%虛假信息息泛濫2624.33%86.77%其它87.5%26.77%Totaal107100.0%356.7%在對大學(xué)學(xué)生權(quán)益益容易受受到侵犯犯的原因因進(jìn)行調(diào)調(diào)查時(shí)，由于考考慮其原因是是多種多多樣的。我們特特意設(shè)置置了多選選題。其

24、其中由于于社會缺缺乏專門門機(jī)構(gòu)管管理和法法律意識識或法律律空白是是最為重重要的原原因。由由于在校校學(xué)生對對兼職的的需求日日益增長長許多不不法的中中介公司司為謀取取暴利，利用法法律縫隙隙，騙取高高價(jià)的中中介費(fèi)。其次，是社會會虛假信信息泛濫濫，魚目目混雜，大學(xué)生生難以辨辨真?zhèn)巍５谌?，由于大大學(xué)生的的社會經(jīng)經(jīng)驗(yàn)不足足，身防范范意識和和法律意意識不高高而權(quán)益益受侵犯犯。大學(xué)學(xué)生很容容易被中中介公司司騙取高高價(jià)中介介費(fèi)或者者是工作作后拿不不到工資資或是拖拖欠工資資。還有有大學(xué)生生力量單單薄難以以與對方方進(jìn)行抗抗衡，還還有恐懼懼心理等等其它因因素。6、關(guān)于于大學(xué)生生兼職的的意見和和建議$學(xué)校與與政府提提供

25、什么么幫助 FreequeenciiesRespponssesPerccentt off CaasessNPerccentt學(xué)校與政政府在大大學(xué)生兼兼職方面面提供什什么幫助助a公司與學(xué)學(xué)校直接接聯(lián)系1920.77%63.33%政府建立立專門機(jī)機(jī)構(gòu)2527.22%83.33%學(xué)校開展展講座2628.33%86.77%其它2223.99%73.33%Totaal92100.0%306.7% 在調(diào)查查針對大大學(xué)生兼兼職問題題的意見見與建議議時(shí)，對對于學(xué)校校與政府府的做法法我們也也進(jìn)行了了調(diào)查，同樣設(shè)設(shè)置了多多選題，大部分分學(xué)生認(rèn)認(rèn)為學(xué)校校或者政政府應(yīng)該該多舉辦辦一些講講座來針針對大學(xué)學(xué)生進(jìn)行行培訓(xùn)或

26、或者引導(dǎo)導(dǎo)，不論論是將來來走向職職場的職職場禮儀儀還是大大學(xué)生該該知道的的法律知知識等都都是學(xué)校校與政府府的責(zé)任任，還有有一部分分人認(rèn)為為政府應(yīng)應(yīng)該針對對大學(xué)生生兼職設(shè)設(shè)立專門門的機(jī)構(gòu)構(gòu)，進(jìn)行行統(tǒng)一的的，規(guī)范范的管理理，最大大程度的的減少大大學(xué)生的的權(quán)益受受到危害害的可能能性，還還有少部部分人認(rèn)認(rèn)為公司司應(yīng)該與與學(xué)校直直接進(jìn)行行聯(lián)系，進(jìn)行直直接招聘聘，還有有部分學(xué)學(xué)生持其其它意見見。其實(shí)實(shí)關(guān)于大大學(xué)生兼兼職，不不光是需需要學(xué)校校與政府府，還有有社會各各界人士士以及大大學(xué)生自自身都需需要引起起足夠的的重視，只有通通過多方方努力，相信未未來大學(xué)學(xué)生兼職職市場會會更加完完善，大大學(xué)生權(quán)權(quán)益將會會更有

27、保保障。四、討論論我們看到到，在校校期間的的兼職活活動是大大學(xué)生接接觸和適適應(yīng)社會會的直接接手段，是提升升大學(xué)生生就業(yè)能能力的有有效途徑徑，對大大學(xué)生而而言，學(xué)學(xué)習(xí)期間間的實(shí)踐踐活動不不但帶來來了經(jīng)濟(jì)濟(jì)利益，也是一一種職業(yè)業(yè)訓(xùn)練，可以鍛鍛煉自己己的專業(yè)業(yè)能力以以及與人人溝通的的能力，學(xué)會如如何合理理地利用用時(shí)間，同時(shí)也也可以更更加深入入地了解解到社會會對于職職業(yè)的需需求，為為他們將將來的職職業(yè)選擇擇確定方方向。大大學(xué)生從從事兼職職工作也也是他們們身心全全面發(fā)展展的內(nèi)在在需要，是他們們社會角角色成功功轉(zhuǎn)化的的基礎(chǔ)。這一時(shí)時(shí)期對于于大學(xué)生生人格的的完善有有著至關(guān)關(guān)重要的的作用，他們是是否得到到公平

28、公公正的對對待、是是否受到到誠信的的熏陶，很可能能會對他他們在未未來社會會秩序中中的角色色定位產(chǎn)產(chǎn)生直接接影響。然而，當(dāng)當(dāng)前在法法律制度度對大學(xué)學(xué)生兼職職工作保保護(hù)的力力度、相相關(guān)企業(yè)業(yè)對大學(xué)學(xué)生兼職職工作的的態(tài)度、政府和和學(xué)校對對大學(xué)生生兼職的的管理、以及大大學(xué)生在在自我保保護(hù)的能能力等方方面，都都存在著著諸多的的問題，大學(xué)生生在兼職職市場上上正處于于不健康康的狀態(tài)態(tài)中，他他們的權(quán)權(quán)益在兼兼職中屢屢屢遭受受侵害。由于大學(xué)學(xué)生維權(quán)權(quán)意識薄薄弱，學(xué)校監(jiān)監(jiān)督管理理不善等等問題導(dǎo)導(dǎo)致侵犯犯大學(xué)生生權(quán)利的的事件時(shí)時(shí)有發(fā)生生，因此此改善大大學(xué)生的的兼職現(xiàn)現(xiàn)狀需學(xué)學(xué)校，社會和和個人多多角度，全方位位的共同

29、同努力，只有從從個人方方面重視視，從制度度層面規(guī)規(guī)范，從管理理角度控控制大學(xué)學(xué)生的兼兼職行為為，才能能有效優(yōu)優(yōu)化大學(xué)學(xué)生的兼兼職狀況況，將大大學(xué)生的的兼職活活動納入入正軌。小結(jié)本研究通通過對抽抽樣調(diào)查查資料的的統(tǒng)計(jì)分分析，問問卷調(diào)查查的資料料整理，以及相相關(guān)文獻(xiàn)獻(xiàn)的查閱閱與研究究，從現(xiàn)現(xiàn)狀、問問題、解決措措施及意意見等多多方面描描述了東東北石油油大學(xué)人人文科學(xué)學(xué)學(xué)院在在校本科科生的的的兼職狀況況，剖析析了大學(xué)學(xué)生在兼兼職現(xiàn)狀狀。根據(jù)據(jù)當(dāng)前局局勢和調(diào)調(diào)查結(jié)果果分析，針對大大學(xué)生兼兼職問題題特別提提出以下下意見和和建議。1、就大大學(xué)生兼兼職而言言，從自自身因素素來講。( 1) 首先先大學(xué)生生要增強(qiáng)

30、強(qiáng)自覺性性。大學(xué)生兼兼職最大大的收獲獲在于了了解社會會、積累累經(jīng)驗(yàn)、提高能能力，大大學(xué)生在在考慮兼兼職時(shí)，必須仍仍要把學(xué)學(xué)習(xí)放在在第一位位，不能忘忘記自己己來到大大學(xué)的主主要目的的，把學(xué)習(xí)習(xí)和兼職職本末倒倒置。大大學(xué)生應(yīng)應(yīng)合理地地處理好好兼職與與學(xué)習(xí)的的時(shí)間分分配，增增強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)的自覺覺性，畢畢竟在校校是以學(xué)學(xué)習(xí)為主主業(yè)，不不要因兼兼職過多多占用時(shí)時(shí)間。在在不妨礙礙學(xué)習(xí)的的前提下下，注意安安全等因因素，來理性性地選擇擇適合自自己的兼兼職工作作。( 2)大學(xué)生生兼職也也要避免免盲目性性。作為“準(zhǔn)準(zhǔn)社會人人”的大學(xué)學(xué)生，由由于涉世世經(jīng)驗(yàn)較較少，在在兼職過過程中存存在著盲盲目性的的特點(diǎn)，容易上上當(dāng)受騙

31、騙。因此此，提高高自我保保護(hù)意識識，對兼兼職風(fēng)險(xiǎn)險(xiǎn)作好提提前控制制尤為重重要。在在選擇兼兼職工作作的，大大學(xué)生應(yīng)應(yīng)提高警警惕性，要對中中介機(jī)構(gòu)構(gòu)和用人人單位進(jìn)進(jìn)行調(diào)查查了解; 上崗崗工作前前應(yīng)該與與用人單單位簽訂訂勞務(wù)協(xié)協(xié)議，將將風(fēng)險(xiǎn)值值降到最最低。此此外，大大學(xué)生還還需要了了解相關(guān)關(guān)的法律律法規(guī)，以保障障自己的的合法權(quán)權(quán)益。在在兼職工工作中遇遇到問題題時(shí)，應(yīng)應(yīng)用積極極的心態(tài)態(tài)與正確確的方法法解決問問題，必必要時(shí)可可運(yùn)用法法律武器器捍衛(wèi)自自己的權(quán)權(quán)益。( 3) 大學(xué)學(xué)生也要要強(qiáng)化責(zé)責(zé)任感。大學(xué)生在在兼職過過程中，應(yīng)加強(qiáng)強(qiáng)自身的的職業(yè)道道德修養(yǎng)養(yǎng)，強(qiáng)化化自身責(zé)責(zé)任感，邊做邊邊學(xué)，給給用人單單位留

32、下下良好的的印象，讓自己己有所收收獲。 2、大大學(xué)生兼兼職，就就學(xué)校而而言。學(xué)校應(yīng)充充分發(fā)揮揮勤工助助學(xué)中心心的作用用。幫助學(xué)生生樹立正正確的兼兼職觀念念，提供供兼職信信息。勤勤工助學(xué)學(xué)中心作作為學(xué)校校的職能能單位，可以以以學(xué)校的的名義，主動、積極地地收集兼兼職信息息，特別別是與專專業(yè)有關(guān)關(guān)的兼職職崗位信信息，減減少大學(xué)學(xué)生“自主擇擇崗”過程中中的盲目目性。同同時(shí)，還還應(yīng)注意意引導(dǎo)學(xué)學(xué)生將社社會兼職職與專業(yè)業(yè)特長相相結(jié)合，發(fā)揮專專業(yè)優(yōu)勢勢，在社社會兼職職活動中中充分體體現(xiàn)學(xué)以以致用的的原則?？梢栽谠诟飨挡坎炕蛟翰坎吭O(shè)立相相關(guān)的專專門管理理機(jī)構(gòu)負(fù)負(fù)責(zé)各系系、各專專業(yè)的具具體兼職職信息公公布與安安

33、排。 （2）幫助大大學(xué)生提提高維權(quán)權(quán)意識。學(xué)校應(yīng)定定期舉辦辦相關(guān)講講座，如如勞動動法、合同同法等等講座，對學(xué)生生進(jìn)行法法律知識識的培訓(xùn)訓(xùn)， 提提高學(xué)生生的法律律意識和和維權(quán)意意識， 以維護(hù)護(hù)自身的的合法權(quán)權(quán)益。使使得當(dāng)大大學(xué)生在在兼職過過程中權(quán)權(quán)益受到到侵犯時(shí)時(shí)，有足足夠的能能力與意意識進(jìn)行行自我保保護(hù)。( 3) 學(xué)校校設(shè)立相相關(guān)部門門協(xié)助學(xué)學(xué)生處理理兼職中中的維權(quán)權(quán)工作。由于大多多數(shù)兼職職學(xué)生的的法律知知識相對對薄弱，在權(quán)利利受損時(shí)時(shí)卻不知知如何用用正確的的方法維維權(quán)，此時(shí)學(xué)學(xué)校的相相關(guān)部門門就可以以介入， 通過過法律支支援等方方式協(xié)助助學(xué)生做做好維權(quán)權(quán)工作，保護(hù)學(xué)學(xué)生的合合法權(quán)益益。( 4

34、) 開展展校企的的合作項(xiàng)項(xiàng)目。為大學(xué)生生提供多多種職業(yè)業(yè)訓(xùn)練機(jī)機(jī)會該合合作項(xiàng)目目的參與與，由學(xué)學(xué)生自主主選擇，一旦選選擇就必必須嚴(yán)格格遵守制制度規(guī)定定，比如如學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)間安排排、工作作時(shí)間、工作任任務(wù)、技技能掌握握等。這這種項(xiàng)目目的開展展，可以以有針對對性和連連續(xù)性地地進(jìn)行職職業(yè)能力力訓(xùn)練，避免一一般兼職職中的盲盲目性和和短暫性性，同時(shí)時(shí)還可以以降低企企業(yè)對兼兼職大學(xué)學(xué)生這類類“臨時(shí)工工”的不信信任和不不支持，因?yàn)檫@這種合作作利益是是雙向的的。 （5）學(xué)?？煽梢蚤_設(shè)設(shè)的大學(xué)學(xué)生就業(yè)業(yè)指導(dǎo)這這門很實(shí)實(shí)用的課課程。學(xué)?？梢砸园鸭媛毬氉鳛檎n課程中的的一部分分，這樣不不僅能使使同學(xué)們們深入了了解兼職職，

35、還帶動動大家認(rèn)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)了就業(yè)業(yè)，因?yàn)?，兼職就就在眼前前，而就業(yè)業(yè)似乎還還很遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)，大部分分人不能能深刻體體會。循循序漸進(jìn)進(jìn)的教導(dǎo)導(dǎo)更有利利于大家家接受消消化，從而更更好地去去適應(yīng)這這個競爭爭激勵的的社會。六、參考考文獻(xiàn)： 鄭杭杭生.中中國社會會結(jié)構(gòu)變變化趨勢勢研究M.北京:中國人人民大學(xué)出版社社, 220044.鄭杭生生, 李李路路.當(dāng)代中中國城市市社會結(jié)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀狀與趨勢勢M.北京:中國國人民大大學(xué)出版版社, 20004.陳宇海海.淺析析大學(xué)生生非正規(guī)規(guī)就業(yè)J.廣西社社會科學(xué)學(xué),20004(10).于月芳芳, 李李瑞平, 劉濤濤.大學(xué)學(xué)生兼職職的經(jīng)濟(jì)濟(jì)分析J.中國教教育科學(xué)探究究.專題題研究

36、.經(jīng)素, 吳亞亞子, 趙燕.大學(xué)生生兼職情情況調(diào)查查報(bào)告以南京京地區(qū)高校為為例JJ.青青年研究究, 220055(100).劉平.從新二二元社會會分析到到社會政政策選擇擇J.社會會科學(xué)輯輯刊,220055（1）附錄1 問卷卷調(diào)查設(shè)設(shè)計(jì)方案案關(guān)于大學(xué)學(xué)生兼職職情況的的調(diào)查以東東北石油油大學(xué)人人文科學(xué)學(xué)學(xué)院為為例調(diào)查背景景自我國開開始實(shí)施施高校擴(kuò)擴(kuò)招政策策起,致使使近年來來大學(xué)畢畢業(yè)生的的人數(shù)屢屢創(chuàng)新高高，畢業(yè)業(yè)生人數(shù)數(shù)的高漲漲帶來的的自然是是大學(xué)生生就業(yè)市市場上“就業(yè)難難”的現(xiàn)象象。而中中國的教教育體制制強(qiáng)調(diào)的的應(yīng)試又又與企業(yè)業(yè)市場要要求的實(shí)實(shí)踐能力力相背離離，因此此大學(xué)畢畢業(yè)生從從校園走走向就

37、業(yè)業(yè)市場時(shí)時(shí),實(shí)踐踐能力差差的弊端端就顯露露無疑,因此許許多大學(xué)學(xué)生為了了鍛煉自自己,增增強(qiáng)自身身的實(shí)踐踐能力和和將來的的就業(yè)競競爭力,一些大學(xué)學(xué)生走出出校門,選擇從從事兼職職。同時(shí)時(shí),上大大學(xué)的費(fèi)費(fèi)用對一一般家庭庭尤其是是農(nóng)村家家庭來說說,也是是一筆不不菲的開開支,一一部分同同學(xué)為了了減輕家家庭的經(jīng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)擔(dān)也加入入到兼職職大軍中中不管是是出于什什么原因因，目前前大學(xué)校校園里存存在的大大學(xué)生兼兼職現(xiàn)象象已司空空見慣。然而,目前我我國大學(xué)學(xué)生兼職職市場還還不成熟熟和完善善,兼職職大學(xué)生生處于孤孤軍奮戰(zhàn)戰(zhàn)的境地地。大學(xué)學(xué)生兼職職現(xiàn)狀如如何，如如何引導(dǎo)導(dǎo)大學(xué)生生進(jìn)行有有益、有有效的兼兼職,如如何規(guī)

38、范范現(xiàn)在的的兼職市市場,為為大學(xué)生生兼職提提供必需需的法律律保障和和制度保保障,營營造一個個健康、有序的的兼職環(huán)環(huán)境,這這一系列列問題的的解決已已迫在眉眉睫。二、調(diào)查查的目的的與意義義此次調(diào)查查旨在從從大學(xué)生生的角度度出發(fā)，以“了解大大學(xué)生兼兼職情況況”為主線線，通過過調(diào)查問問卷及走走訪老師師、同學(xué)學(xué)、人才才市場，了解人人們對兼兼職的態(tài)態(tài)度、看看法以及及大學(xué)生生兼職的的目的、途徑、工種、經(jīng)歷及及對自身身的影響響,使各方方重視大大學(xué)生兼兼職的這這一現(xiàn)象象；采取取切實(shí)行行動,逐逐步規(guī)范范和完善善大學(xué)生生兼職市市場,為為兼職大大學(xué)生進(jìn)進(jìn)行有益益、有效效的兼職職提供保保障。同時(shí)也也可以對對大學(xué)生生自身

39、提提供有效效的意見見與建議議，對大大學(xué)生就就業(yè)市場場進(jìn)行規(guī)規(guī)范與完完善，從從而使大大學(xué)生們們提高自自身意識識，也有有利于他他們可以以更好的的融入社社會。三、調(diào)查查內(nèi)容主要了解解大學(xué)生生兼職的的經(jīng)驗(yàn)，選擇兼兼職的類類別，獲獲得信息息的途徑徑，相應(yīng)應(yīng)兼職的的收入以以及做兼兼職的目目的，原原因，收收獲，對對于兼職職與學(xué)業(yè)業(yè)的考慮慮，分析析性別，年級與與兼職的的關(guān)系，探究大大學(xué)生兼兼職中存存在的問問題以及及大學(xué)生生缺少的的法律及及維權(quán)意意識并對對相關(guān)單單位的工工作提出出建議與與意見。四、調(diào)查查范圍、調(diào)查對對象和分分析單位位 1、調(diào)調(diào)查范圍圍：東北北石油大大學(xué)人文文科學(xué)學(xué)學(xué)院全體體在校本本科生 2、調(diào)調(diào)

40、查對象象：東北北石油大大學(xué)人文文科學(xué)學(xué)學(xué)院全體體在校本本科生，少量老老師等人人員 3、分分析單位位為個人人抽樣方案案在東北石石油大學(xué)學(xué)人文科科學(xué)學(xué)院院(共計(jì)學(xué)學(xué)生4118)中中采用分分層抽樣樣與系統(tǒng)統(tǒng)抽樣的的方法抽抽取300名學(xué)生做調(diào)調(diào)查。具具體方案案見附錄錄二。資料收集集方法與與分析方方法本次調(diào)查查采用問問卷調(diào)查查法，同同時(shí)輔助助以小型型的結(jié)構(gòu)構(gòu)訪談法，以以完善對對資料收收集的全全面性。通過對對調(diào)查問問卷現(xiàn)場場發(fā)放與與回收以以及個案案訪談記記錄的方方式，將將數(shù)據(jù)錄錄入電腦腦里利用用SPSSS軟件件進(jìn)行分分析，分析方方法主要要有單變變量分析析，雙變變量分析析，交叉叉分析等等。七、調(diào)查查時(shí)間安安

41、排1、準(zhǔn)備備階段：7月117月月13日日具體工作作為收集集資料，設(shè)計(jì)問問卷，聯(lián)聯(lián)系組織織抽樣等等。2、實(shí)施施階段：7月11477月155日3、資料料整理階階段：77月1667月月18日日具體工作作為整理理問卷及及相關(guān)資資料，剔剔除無效效問卷，數(shù)據(jù)的的錄入等等。4、分析析資料與與撰寫報(bào)報(bào)告：77月1997月月25日附錄2 具具體抽樣樣方案關(guān)于大學(xué)學(xué)生兼職職情況的的調(diào)查以東東北石油油大學(xué)人人文科學(xué)學(xué)學(xué)院為為例調(diào)查總體體、樣本本和資料料收集與與分析方方法本次調(diào)查查的總體體為東北北石油大大學(xué)人文文科學(xué)學(xué)學(xué)院的4418名名在校本本科生；樣本規(guī)模模為300人。本本次調(diào)查查的分析析單位為為個人。資料收集集方

42、法主主要為問問卷法，輔以結(jié)結(jié)構(gòu)訪談?wù)劮?。資料分析析方法主要要包括單單變量分分析，雙雙變量分分析等等等。抽樣程序序采取分層層抽樣的的方法，將所有有學(xué)生按按年級分分為大一一、大二二、大三三、大四四，之后后進(jìn)行按按比例進(jìn)進(jìn)行抽樣樣，具體體抽取人人數(shù)采用用系統(tǒng)抽抽樣的方方式，抽抽取300人作為為本次調(diào)調(diào)查的樣樣本。1、從大大一抽取取9人。2、從大大二抽取取7人。3、從大大三抽取取6人。4、從大大四抽取取8人。三、抽樣樣的具體體步驟與與方法1、通過過人文科科學(xué)學(xué)院院輔導(dǎo)員員老師從從學(xué)生處處部獲得得人文院院所有在在校生的的名單，并將其其分好層層次，分分別給每每層排號號編碼。2、利用用分層抽抽樣可知知四個層

43、層次具體體抽取的的學(xué)生數(shù)數(shù)。其中中四個層層次的比比例為1120:1000:900:1008.本次的的樣本規(guī)規(guī)模為330可得得出從大一學(xué)學(xué)生中抽抽取1220/4418*30=8.669人人。 從大二二學(xué)生中中抽取1100/4188*300=7.178人 從大三三學(xué)生中中抽取990/4418*30=6.44566人。從大四學(xué)學(xué)生中抽抽取1008/4418=7.77588人。利用系統(tǒng)統(tǒng)抽樣抽抽出每層層的學(xué)生生數(shù)。在在第一步步驟中我我們已經(jīng)經(jīng)為每層層進(jìn)行了了編號，接下來來要計(jì)算算出抽樣樣間距kk=4118（總總體規(guī)模模）/330（樣樣本規(guī)模模）=113.993114.從大一學(xué)學(xué)生編號號1114中，我們

44、可可以做114張紙紙條寫下下號碼，折好放放入口袋袋內(nèi)混合合，隨機(jī)機(jī)抽取一一張，抽抽中的號號碼對應(yīng)應(yīng)的學(xué)生生為第一一個抽取取的學(xué)生生，抽取取的第二二個學(xué)生生號碼數(shù)數(shù)為第一一個抽取取的號碼碼+144，抽取取的第三三個學(xué)生生號碼數(shù)數(shù)為第二二個抽的的號碼數(shù)數(shù)+144同理理共抽取取出9人人。所抽抽中的號號碼所對對應(yīng)的人人員即為為本次抽抽樣的部部分樣本本。同理運(yùn)用用以上方方法，先先采用小小紙條從從大二學(xué)學(xué)生編號號1114中隨隨機(jī)抽出出一個號號碼，接接下來抽抽搐的號號碼數(shù)就就是前一一個號碼碼數(shù)+114同同理抽出出8人。所抽中中的號碼碼所對應(yīng)應(yīng)的人員員即為本本次抽樣樣的部分分樣本。同理運(yùn)用用小紙條條先從大大三

45、學(xué)生生編號11144中隨機(jī)機(jī)抽出一一個號碼碼，接下下來的號號碼數(shù)就就是前一一個號碼碼數(shù)+114同理理抽出66人。所所抽中的的號碼所所對應(yīng)的的人員即即為本次次抽樣的的部分樣樣本。同理運(yùn)用用小紙條條先從大大四學(xué)生生編號11144中隨機(jī)機(jī)抽出一一個號碼碼，接下下來的號號碼就是是前一個個號碼數(shù)數(shù)+144。同理理共抽出出8人。與前四個個階段抽抽得的人人員共同同構(gòu)成本本次抽樣樣的樣本本30人人。抽樣結(jié)果果 1、從從大一編編號1到到14中中隨機(jī)抽抽取的號號碼數(shù)是是5號，利用系系統(tǒng)抽樣樣抽取的的分別為為： 5號，19號，33號，47號，61號，75號號，899號,1103號號，1117號 共99名人員員 2、從從大二編編號1到到14中中隨機(jī)抽抽取的號號碼數(shù)是是2號，利用系系統(tǒng)抽樣樣抽取的的分別為為： 2號，16號，30號，44號，58號，72號，86號共7名人員員 3、從從大三編編號1到到14中中隨機(jī)抽抽取的號號碼數(shù)是是3號，利用系系統(tǒng)抽樣樣抽取的的分別為為： 3號，17號，31號，45號，59號，73號號，877號 共6名人員員 4、從從大四編編號1到到14中中隨機(jī)抽抽取的號號碼數(shù)是是1號，利用系系統(tǒng)抽樣樣抽取的的分別為為： 1號，15號，29號，43號，57號，71號號，855號, 99號號 共共8名人員員附錄3 調(diào)查查問卷關(guān)于大學(xué)學(xué)生兼職職情況的的調(diào)查編編號_同學(xué)： 您好好！ 我是是