六年級上語文同步備課資料包（練習(xí)及解析）11.永遠(yuǎn)的歌聲-語文S版

1、第 PAGE4 頁六年級上語文同步備課資料包（同步練習(xí)）語文S版11.永遠(yuǎn)的歌聲一、給下列詞語注音。 齜牙咧嘴 鼻涕 剃頭 拽住 吆喝 哼歌參考答案：z y li zu，b t，t tu，zhui zh，yo he，hng g（解析：使學(xué)生更好地掌握生字詞的拼音。）二、比一比，組成詞語。淙( ) 咧( ) 辮( ) 吆( ) 蹤( ) 冽( ) 瓣( ) 咳( ) 哼( ) 拎( ) 剃( ) 拽( )烹( ) 玲( ) 遞( ) 曳( )參考答案：淙( 淙淙) 咧(咧咧) 辮( 小辮) 吆( 吆喝)蹤( 跟蹤) 冽( 凜冽) 瓣( 一瓣) 咳( 咳嗽)來源:哼( 哼歌) 拎( 拎著) 剃(剃

2、頭) 拽( 拽住)烹( 烹飪) 玲( 玲瓏)遞( 傳遞) 曳( 搖曳)（解析：幫助學(xué)生更好地區(qū)別生字，并加強理解詞語的含義。）三、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。四、照樣子寫詞語。笑嘻嘻 _ _ _參考答案：請亮亮，綠油油，黃燦燦。（解析： ABB型詞語。）五、解釋下列文中詞語的含義。1.齜牙咧嘴：_2.迷離：_3.拽住：_4.嘶?。篲5.告誡：_參考答案：1、齜牙咧嘴：齜：露齒。張著嘴巴，露出牙齒。形容兇狠或疼痛難忍的樣子。2.迷離：模糊而難以分辨清楚。3.拽住：就是拉住，使其停止的意思。4.嘶?。荷硢。ひ舻统?，不圓潤。5.告誡：警告勸誡。（解析：考驗學(xué)生對課文重點詞語的理解，使其更好地理解課文。）

3、來源:學(xué).科.網(wǎng)六、課內(nèi)閱讀。 第二天，我們背著書包在東河邊聚齊了，除了我和二牛，還有二蘭和石花。我們沿著曲我們竟然毫無所知。 在大人們的責(zé)罵和追問聲中，我們委屈地向老師獻(xiàn)上了草藥和小魚。老師一下?lián)ё∥覀兣K乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們的臉上1.根據(jù)拼音在括號里寫出相應(yīng)的詞語。參考答案：齜牙咧嘴，吆喝（解析：考察學(xué)生對本文生字的掌握情況。）2.仿照“臟乎乎”的樣子寫詞語：_ _ _參考答案：綠油油、黑乎乎、白花花。（解析：ABB型詞語）3.老師為什么一下?lián)ё　拔覀儭迸K乎乎的身子哭了？_參考答案：老師為孩子們?yōu)樗龅囊磺?，很感動。說明老師也很愛自己的學(xué)生。（解析：表現(xiàn)出老師熱愛學(xué)生的美好

4、品質(zhì)，更突出濃濃的師生情，也是本文的思想感情。）七、課外閱讀。 10歲的時候，我才開始讀小學(xué)一年級。母親為我的15塊學(xué)雜費和書本費整整準(zhǔn)備了三年，此時，我的一個哥哥和兩個姐姐都已經(jīng)在念中學(xué)了，其實他們學(xué)雜費的零頭都要比我一年的學(xué)費還要高，但母親為了不讓我的哥哥姐姐們耽誤學(xué)業(yè)，她只好一年又一年地將我的入學(xué)時間往后推。好不容易攢夠了15塊錢，不料，三年后，也就是在我10歲那年，小學(xué)一年級的學(xué)雜費和書本費已經(jīng)比三年前翻了一番，達(dá)到了30塊錢。得到這個消息后，母親整整哭了一夜。就在母親打算讓我徹底放棄上學(xué)的時候，村里惟一的一位公辦教師江老師找到了正在地里干活的我的母親也就是在那一天，我被江老師領(lǐng)到了學(xué)

5、校，開始了我的讀書生涯。事后我才知道江老師告訴母親他愿意為我交那15塊錢學(xué)費。上學(xué)后，母親僅僅給我買了一個練習(xí)本。然而對于一個初學(xué)寫字的小學(xué)生來說，這一個本子怎么能夠應(yīng)付那么多的家庭作業(yè)呢?僅僅兩天的時間，我的練習(xí)本就再也寫不下一個字了。之后，我就再也沒辦法交上作業(yè)了。兩天后，我被江老師叫到了他的辦公室?？雌饋硭苌鷼猓墒钱?dāng)他得知我不交作業(yè)的原因后，江老師沉默了。半晌，他抬起頭來，對我說道：“孩子，我這還有一個備課本，你先拿去用，以后你的作業(yè)我就用鉛筆改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，這樣不就還可以再用了嗎?對了，還有，假如每次你的作業(yè)能全部做對，我就不在上面寫字，那就表示你的作業(yè)得的是優(yōu)。

6、你看這樣行嗎?”此時的我除了感動還能說些什么呢?我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把作業(yè)全部做對，一定要得優(yōu)，不讓老師寫字。臨走時，江老師又把我拉住了:“這是我們兩個的秘密，你一定要保密呀！”1下列句子屬于什么句式？。然而對于一個初學(xué)寫字的小學(xué)生來說，這一個本子怎么能夠應(yīng)付那么多的家庭作業(yè)呢? ( )你看這樣行嗎? ( )許多年后的今天，已經(jīng)快大學(xué)畢業(yè)的我還保持著用鉛筆寫字的習(xí)慣，總有人問我為什么?我不為別的，只為了心中的那份紀(jì)念。（ ）A設(shè)問句 B反問句 C疑問句來源:參考答案：B C A（解析：設(shè)問句：自問自答，所以選擇A。反問句是用疑問的句式，所以選擇B。疑問句用疑問的口氣，所以選擇C。）2.以后你的作業(yè)我就用鉛筆改，你用完之后就可以拿橡皮擦掉，這樣不就還可以再用了嗎?（改為陳述句）_參考答案：以后你的作業(yè)我就用鉛筆改，你用完之后就可以拿橡皮擦掉，這樣就還可以用。（解析:陳述句用來敘述一個事實,句末標(biāo)點用句號。）來源:3.你能說說“我”和老師之間的秘密是什么嗎?_參考答案：老師用鉛筆改“我”的作業(yè)，