讀《高貴的施舍》有感,讀《高貴的施舍》有感作文650字

1、讀高貴的施舍有感,讀高貴的施舍有感作文650字 篇一：高貴的施舍閱讀練習 閱讀短文，答復(fù)以下征詢題。 高貴的施舍 一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐特別悲傷，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖閑逛著，讓人看了特別難受。我以為母親一定會大方施舍的，但是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。” 乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！” 母親不生氣，俯身搬起磚來。她成心只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用異常的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他

2、唯一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣chun（ ）如牛，臉上有特別多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。 母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。 乞丐接過去，特別細心腸把臉面和頸項擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，特別感激地說：“感激你?！?母親說：“你不用謝我，這是你本人憑力氣掙的工錢。” 乞丐說：“我不會不記得你的。”對母親深深地j（ ）一躬，就上路了。 過了特別多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。 我不解地征詢母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚

3、從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，仍然放在屋前？” 母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不一樣了。” 此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。 幾年后，有個特別風光的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上那些老總一模一樣。美中缺乏的是，這個老總只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 老總用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“假設(shè)沒有您，我如今仍然個乞丐；由于當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老總。” 母親說：“這是你本人干出來的。” 獨臂老總要把母親連同我們一家人遷到城里

4、去住，做城市人，過好日子。 母親說：“我們不能接受你的照顧。” “為什么？” “由于我們一家人個個都有兩只手?！?老總堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?氣chun（）如牛j（ ）了一躬 西裝革履（ ）衣袖（） 卑賤（） 吝嗇（）3.按照解釋找到對應(yīng)的詞語 。 氣質(zhì)和風度不同一般。（ ） 總體特別好，但還有缺點和缺乏之處。（ ） 4.母親為什么不直截了當對那個悲傷的乞丐給予施舍？ 5.文中的“我”懇求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不 搬可就大不一樣了”對母親這句話理解錯誤的選項是（ ） A.不勞動就接受別人的施舍，對

5、乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的。 B.勞動后接受給予者的錢財是憑本人的才能所得，是榮耀的。 C.給予者和接受者之間是平等的。 D.對乞丐來說，搬不搬我都會給他們予以施舍。 6.讀完全文，你認為文中的母親是一個什么樣的人呢？篇二：六年級閱讀理解1高貴的施舍 高貴的施舍 一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐特別悲傷，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖閑逛著，讓人看了特別難受。我以為母親一定會大方施舍的，但是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！” 母親不生氣，俯身搬起磚來。她成心只用一只手搬

6、，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用異常的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他唯一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣（chun）如牛，臉上有特別多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。 母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。 乞丐接過去，特別細心腸把臉面和頸項擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，特別感激地說：“感激你。” 母親說：“你不用謝我，這是你本人憑力氣掙的工錢?！?乞丐說：“我不會不記得你的?！睂δ赣H深深地（j）一躬，就上路了。 過了特別多天，又有

7、一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。 我不解地征詢母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，仍然放在屋前？” 母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。” 我嘟著嘴說：“那就不要搬了。” 母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不一樣了?！?此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。 幾年后，有個特別風光的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上那些老總一模一樣。美中缺乏的是，這個老總只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 老總用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“假

8、設(shè)沒有您，我如今仍然個乞丐；由于當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老總。” 母親說：“這是你本人干出來的。” 獨臂老總要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。 母親說：“我們不能接受你的照顧?！?“為什么？” “由于我們一家人個個都有兩只手。” 老總堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?注音或?qū)憹h字 氣度非凡：我的爸爸是一個氣度非凡的人。 美中缺乏：媽媽做的飯?zhí)貏e好吃,美中缺乏的是有點兒甜了。 3.母親為什么不直截了當對那個悲傷的乞丐給予施舍？ 她要教會乞丐憑本人的力氣掙錢 4.文中的“我”懇求母親，不要乞丐搬磚頭了

9、，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不一樣了”母親這句話的意思是什么？ 不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的；勞動后接受給予者的錢財是憑本人的才能所得，是榮耀的。給予者和接受者之間是平等的。 5.讀完全文，你認為文中的母親是如何樣一個的人？請簡要概括。 母親是個有同情心，明白得尊重別人，同時特別有骨氣，自尊自立的人。 6、 如何理解“高貴的施舍”這個標題？ “高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”的含義是“不同平常的，能鼓舞人自強自立的施舍。篇三：高貴的施舍讀后感 高貴的施舍讀后感 高貴的施舍讀后感一 高貴的施舍這篇文章主要講了一個乞丐來到“我”家乞討，但是

10、“我”的媽媽讓他搬磚，讓他學(xué)會用勞動來養(yǎng)活本人。幾年后乞丐到“我”家來感激“我”母親，他如今已是一家公司的老總，說已為“我們”買好房子，接“我們”去城里。“我”母親卻說：“那你就把房子送給那些連一只手也沒有的人吧！” 讀了這篇文章我收獲頗豐，我覺得文中的母親十分高尚，她既協(xié)助了別人，又讓別人不失尊嚴，同時讓乞丐搬磚，使他明白靠本人的勞動一定能養(yǎng)活本人。做一個自食其力的人。 乞丐通過幾年在外面的打拼，來到“我們”家報恩，讓“我們”住進他買的房子，“我”的母親這時說：“不用你的照顧，感激了，我們家人個個都有兩只手，你仍然把房子捐獻給更需要協(xié)助的人吧！”母親好心腸回絕了他，給他指引了一條光明的方向，

11、母親值得我們仰慕。 在實際生活中干活也要勤快，只有用本人的雙手才能養(yǎng)活本人，而且要多做一些善事。在清掃衛(wèi)生時，我們要做到“快”和“潔凈”兩方面，同時，我們還要做一些力所能及的事。而且，我協(xié)助同學(xué)的時候，還要有正確的方法，比方，有一位同學(xué)一道標題不會做，我不應(yīng)該直截了當借他抄，而要告訴他這道題的解題方法。 讀了這篇文章，我明白了一些道理，做事必需要講究方法。 閱江樓小學(xué)六（2）班 王越 高貴的施舍讀后感二 今天，我們寫作業(yè)的時候，本子上有個閱讀題，標題叫做高貴的施舍。講的是一位婦女讓一個失去右手的乞丐不僅用本人的勞動獲取錢，而且還沒有失去尊嚴。 寫完了之后，我內(nèi)心發(fā)出了感慨：在生活當中，我們完全

12、依托父母，我是不是個乞丐呢？是一個失去尊嚴的乞丐，仍然如何樣的乞丐呢？ 放學(xué)之后，我回到家，征詢爸爸：“我是不是你的乞丐？”爸爸聽了，笑了笑說：“小呆子，你如何是我的乞丐呢？你是我的小寶貝呀！” 我聽了之后開不得了。 不過，之后我想了想，我也應(yīng)該算是個乞丐。由于我買衣服，零食全都是家人付的錢，而且家人不斷照顧著我。不過，我更應(yīng)該算是個有尊嚴的乞丐。由于我經(jīng)常幫奶奶拖拖地。有時候，我也會把我本人能洗的小東西洗一洗。還有，每次人家吃完飯，要盛飯，我都會爭著搶著說：“我來，我來。”哎！我是不是個乞丐呢？ 高貴的施舍三 這篇文章寫了一個乞丐，來到我的家門口乞討，這個人少了一只手，母親卻讓他搬磚頭，他不愿意去吧，母親用一只手做給他看。終于他起身搬了，一共搬了兩小時，母親給