夏天的雨作文200字

1、夏天的雨作文200字 篇一：雨季(200字)作文 精選作文:雨季(200字)作文 人生中不可能總是晴天， 難免會(huì)有一些陰雨連綿。 而青春的雨季來(lái)得如此匆忙， 總是讓人感到猝不及防， 旁人的漠然， 讓人感到整個(gè)世界都在消亡。 青春的雨季如此漫長(zhǎng)， 黑背地只有本人在孤寂彷徨。 淚水不可抑制地滑落臉龐， 徒留一地寂寞悲傷。 人生中也不可能總是雨天， 還有支持你的人們伴在四周。 他們會(huì)帶給你黑背地那絲陽(yáng)光， 陪你渡過(guò)那段憂傷橋， 直到 看到那彼岸的晴朗！初一:劉佳瑞 篇一：行走在青春的雨季作文 行走在青春的雨季 雨，下得太大了，太急了，還沒(méi)等我到屋檐下碧避雨，就已經(jīng)被淋得像一只落湯雞。雨季，殘忍。 -

2、題記 夢(mèng)，醒來(lái)，四周什么都不存在了。眼前一片迷茫的我還停留在夢(mèng)境之中。夢(mèng)，已經(jīng)遠(yuǎn)逝，內(nèi)心還有些思念它。它在遠(yuǎn)方呼喚我。我想去追它，和它一起到夢(mèng)的世界里去。我追它卻追不到，只能眼睜睜地看著她離我越來(lái)越遠(yuǎn)。 我不想，我不想，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就沒(méi)有童話，走進(jìn)青春，我好想念童年。童年，再見(jiàn)。 青春，已經(jīng)不再像童年那樣天真爛漫，已經(jīng)不再像童年那樣無(wú)憂無(wú)慮。青春，四處都是雨季。童年，我好思念你。 走進(jìn)青春，心理比往常成熟了許多，但雨季也隨著多了許多。沒(méi)有了像往常那樣的天真幼稚，而且心中反而多了一絲憂慮。童年，再見(jiàn)；青春，憂慮；雨季，殘忍。 在青春的日子里，心中總是下著蒙蒙細(xì)雨。有時(shí)，下著傾盆大雨。“天街

3、小雨潤(rùn)如酥”命運(yùn)，不幸，被遺落到了“熱帶雨林”地區(qū)，總是有傾盆大雨向我襲來(lái)。 失敗，帶著奸笑向我走來(lái)。那是年級(jí)的一次大考，當(dāng)我明白成績(jī)和名次以后，心中，嘩啦啦，一場(chǎng)傾盆大雨從心中而降。oh!my gad！300多名，不是我想要的。難道名次以后不斷都是如此的嗎？如何辦？難道兩年之后還要遭受一次精神的打擊嗎？不，我不要。我要沖出雨季，不要被雨淋。我要在花季里漫步前行，我要享受萬(wàn)里無(wú)云。再有憂慮時(shí)，回想起童年的歡樂(lè)，試著用那可天真浪漫的心鼓舞本人：“不要心急，不要憂慮，要記住青春無(wú)悔！相信吧，踏過(guò)雨季就會(huì)走進(jìn)花季。 青春里，帶著雨季；雨季里，帶著憂慮；憂慮里，帶著悲傷。雨季，無(wú)奈。但，我相信過(guò)了雨季

4、，確實(shí)是花季。由于，有信念鼓舞著我。 作文指導(dǎo)及例文 【原創(chuàng)試題】 成長(zhǎng)中，我們泛舟書(shū)海，獲得心靈的滿 足，平添生活的愜意，分享人生的情趣，凈化 平凡的靈魂，塑造完滿的人格，升華人生的檔次。收獲成功，我們能否清醒，前面的道路還 特別艱苦，還特別遙遠(yuǎn)?享受挫折，我們能否獲得 啟示，收獲另一份喜悅?面對(duì)失敗，我們能否汲取力量，走過(guò)陰霍的人生旅程?行走在青春 的雨季，我們能否深信：雨后的天空會(huì)出現(xiàn)燦 爛的彩虹? 請(qǐng)以“行走在青春的雨季”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 【思路拓展】 以“本人成長(zhǎng)經(jīng)歷中遭受的那些挫折打擊”為內(nèi)容，寫(xiě)一篇記敘文。把這些挫折打擊比喻為青春成長(zhǎng)中的風(fēng)雨，開(kāi)頭簡(jiǎn)約地概括本人

5、成長(zhǎng)經(jīng)歷中所受挫折的深化體驗(yàn)：“成長(zhǎng)過(guò)程中風(fēng)雨的滋養(yǎng)是甜的”。接著分段細(xì)致地記敘本人經(jīng)歷的幾件典型事例。如，失利、競(jìng)賽失敗、四周不如意的小事、家庭內(nèi)部矛盾的阻礙等。這些事例不盡一樣，但有一個(gè)共同的感受確實(shí)是“甜的”。最后用一段寫(xiě)出總的體驗(yàn)：成長(zhǎng)的雨季，確實(shí)特別長(zhǎng)，但我們要深信，雨季過(guò)后確實(shí)是充滿彩虹的美妙今后。邁過(guò)雨季的成長(zhǎng)之路，就能看見(jiàn)無(wú)法描繪的美景。風(fēng)雨路上，放開(kāi)懷抱，用心去感受它，你會(huì)覺(jué)察，這雨是甜的。 以“一個(gè)舞蹈愛(ài)好者的傳奇經(jīng)歷”為內(nèi)容，寫(xiě)一篇小小說(shuō)。開(kāi)頭交代我與女主人公的偶爾相遇，女主人公名叫舞姬，確實(shí)是為舞蹈而生的人。接著介紹她的背景，成績(jī)特別好，可有些行為卻令教師頭疼。接著描寫(xiě)

6、她的漂亮，刻畫(huà)她的特別的個(gè)性，她對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。再寫(xiě)她舞蹈表演的優(yōu)美，讓人驚嘆。接著筆鋒一轉(zhuǎn)：一次登山，她不小心被滾下的石頭砸傷了踝骨，醫(yī)生說(shuō)她不能再跳了，可她憑著對(duì)舞蹈的摯愛(ài)，堅(jiān)持跳完最后一支舞。最后感悟：行走在青春的雨季，舞姬是用舞蹈詮釋著青春的堅(jiān)韌。 【例文展示】 行走在青春的雨季 在青春中行走的小孩們有著夢(mèng)一般的迷境，去尋找，去探究；在青春中行走的小孩們有著五顏六色的夢(mèng)想，去追求，去向往；在青春中行走的小孩們有著瑣碎之至的愁思，去面對(duì)，去化解? 青春中有雨季，只有直面雨季的小孩才能成為青年。青春呵！抖抖身上的汗給他們來(lái)了一次考驗(yàn)。 細(xì)雨連綿。小孩們接連進(jìn)出這個(gè)臨時(shí)的世界。 女孩甲?？吹竭@

7、片連綿陰沉的天，玉琢般的小臉上染了一層“黑云”。帶著幾許不快，腳步緩了下來(lái)。雨開(kāi)場(chǎng)點(diǎn)點(diǎn)打在她精致的面龐上，她有些害怕了。在這個(gè)鬼 天氣中，只有她一個(gè)人在這里，無(wú)人依托。愈想愈怕，她終于拋歡樂(lè)中的壓抑，梨花帶雨地哭了出來(lái)。命運(yùn)老人嘆了口氣。 男孩乙進(jìn)入。他的臉色和天色一樣鐵青，雨愈下愈大，雨滴打在他鐵青色的臉上。天色漸行漸暗，他變得多疑，不斷猜想，哪怕只有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)也膽戰(zhàn)心驚。命運(yùn)老人看不下去了。 可他不明白，女孩后來(lái)帶著滿臉淚痕站了起來(lái)，男孩不再害怕，筆直地朝前走去。青春的細(xì)雨，終究難不倒這群英勇的青年啊！跌倒了再爬起，他們的資本總那么豐厚，一次又一次屹立在黑背地。 在同命運(yùn)老人做的這個(gè)游戲

8、中，青年們終究能夠到達(dá)終點(diǎn)。有人說(shuō)過(guò)“本人選擇的路，就算跪也要走下去。”青年的意志居然如此堅(jiān)決。是這場(chǎng)雨的緣故嗎?誰(shuí)說(shuō)不是呢。 在路途中，細(xì)雨里，他們卻是不斷完善自我。在這個(gè)雨季中，他們希望能在太空做生意，能在海底尋龍宮，能在地球挽救世界，一統(tǒng)天下。多么狂妄的青年！有人評(píng)論。青年并不在乎，他們有他們本人的信念與追求，又如何會(huì)在意別人的目光? 在雨季中，他們開(kāi)場(chǎng)學(xué)會(huì)用天賜的肩膀挑起那沉重的擔(dān)子。他們開(kāi)場(chǎng)用本人的雙手平和別人的心；他們開(kāi)場(chǎng)用敏銳的眼睛去捕捉那瀚海的知識(shí)；他們開(kāi)場(chǎng)用稚嫩的雙腳去開(kāi)辟一條平坦的路?青年們?cè)谟昙局胁环g樂(lè)，他們明白得如何樣去欣賞這場(chǎng)命運(yùn)老人給予的雨，盡管雨斜斜地打著本人的

9、臉，他們卻驕傲地仰頭挺胸，望著云后的太陽(yáng)? 行走在青春的雨季中，他們也許哭過(guò)，也許迷茫過(guò)，也許放棄過(guò)，也許?但之因此他們能被稱(chēng)做青年，他們一定是面對(duì)了這場(chǎng)雨，在雨中明白得了許多許多！ 我們盡管不能退出這場(chǎng)游戲，但我們能夠昂然地行走在這青春的雨季中。向著那金色的太陽(yáng)，奔波吧！ 青春是未央花，嬌艷，有著攝人心魄的美，有一日，我們終究也會(huì)踏上這朵未央花，彼岸花，看花開(kāi)花落，走在用未央花鋪成的青春道路上，流年，光陰，歡笑，都隨著這條路，靜靜地流淌！ 題記 我們都有火熱的青春，也許那是我們共同追求的，共同熱愛(ài)的，共同希望的，但那不是永久的。青春是易碎的玻璃，一旦破裂，便無(wú)法撿起。青春是悠揚(yáng)的小調(diào)，一旦聽(tīng)

10、見(jiàn)，便無(wú)法不記得。青春是一出上演著的戲，一旦開(kāi)場(chǎng)，便充滿回憶。特別多人都說(shuō)，青春，是最珍貴的東西，但我覺(jué)得，關(guān)于這種東西，我們大概無(wú)能為力，只能看著它靜靜地逝去，帶走淡淡的些許的哀傷，帶走陣陣的歡樂(lè)的回憶，帶走一起走過(guò)的夏季，帶走一起擁抱的世紀(jì)，而我們，只能流淚，感慨，悲傷，不甘，平靜地看著它離開(kāi)，它走得是那么的輕，那么的靜，那么的悄無(wú)聲息！ 在我們意氣風(fēng)發(fā)的年代，那時(shí)的天空特別純潔，特別淺藍(lán)，像人的眼睛，閃亮著，向往著，在我們走在青春的路上，那時(shí)的天空特別喧嘩，特別湛藍(lán)，像有著霓虹燈一樣的城市，漂亮著，奇異著，在我們走過(guò)青春的小路，那時(shí)的天空特別寂靜，特別深藍(lán)，像一個(gè)不明白叛逆的小孩，張望著

11、，期待著，期待著下一次路過(guò)青春的盛典，期待下一次能夠叛逆的時(shí)間。 看不見(jiàn)悲傷的眼眸，看不見(jiàn)晶瑩 的淚珠，看不見(jiàn)逝去的青春。難道我們確實(shí)不能讓本人的青春停留嗎？難道我們就只能看著它靜靜的離開(kāi)嗎？難道我們只能用轉(zhuǎn)眼即逝的時(shí)間去享受那個(gè)我們?cè)趬?mèng)里念叨了千百遍的青春?jiǎn)?？難道青春對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)一定是匆匆而來(lái)又飄忽而過(guò)的嗎？也許“70”后會(huì)用穩(wěn)重的語(yǔ)氣說(shuō)，這是時(shí)間年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，他，他們，你，你們，甚至是我，我們，都無(wú)法改變的。也許“80”后會(huì)用叛逆的目光，有著淡淡悲傷的語(yǔ)調(diào)說(shuō)，青春這場(chǎng)盛宴，來(lái)得太快，我們必須在最快的時(shí)間內(nèi)，在青春的舞臺(tái)上盡情演繹，哪怕只是一個(gè)仰望天空45度角然后淚流滿面的姿態(tài)，哪怕只是用一種

12、世人無(wú)法理解的目光，都要讓人在短暫的青春里，為你鼓掌，用力的鼓掌！但我會(huì)說(shuō)，青春不會(huì)永久，不能永久，無(wú)需表演，即便在“80”后光輝未盡的舞臺(tái)上，困惑的張望，即便我們?nèi)匀灰蝗河鹨砩形达枬M的小鳥(niǎo)，我們一樣有本人的青春和驕傲，不在乎別人是否鼓掌，不在乎是否能延長(zhǎng)青春離開(kāi)的期限，不在乎別人有什么樣的目光，不一定叛逆，不一定哀傷，不一定多愁善感，不一定淚滿胸膛，不必有雄心壯志，不必有豪情萬(wàn)丈，不必讓世人看我們用的是無(wú)法理解的陽(yáng)光，不必讓我們活在厚厚的面具下，即便是在萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)上，我們也要大口呼吸甜蜜的空氣，我們也要仰天痛哭，不在乎姿態(tài)的唯美，不在乎結(jié)局的悲傷或歡樂(lè)。我們喜愛(ài)用本人的火星文，我們喜愛(ài)不

13、一樣的非主流，同樣，我們也深?lèi)?ài)著給了我們感動(dòng)的“70”后，給了我們舞臺(tái)，給了我們驚喜，給了我們一個(gè)無(wú)法復(fù)制的感動(dòng)的“80”后。我們也眷戀著席慕蓉的溫情，韓寒和郭敬明的哀傷和鋒芒，畢竟，我們走在他們都走過(guò)的路上。也許我們不會(huì)用華美的文字，給本人的舞臺(tái)渲染，也許我們不會(huì)用哀傷充滿著青春，我們只是真實(shí)的活著，有血有肉地活著，沒(méi)有顧及的活著，我們展現(xiàn)的是我們本人獨(dú)特的個(gè)性，或張揚(yáng)或溫婉，但我們能夠大聲說(shuō)出，全世界只有我們本人是獨(dú)一無(wú)二的！ 我明白，事實(shí)上，“90”后只是一群需要愛(ài)，渴望愛(ài)的小孩，畢竟，我們還未長(zhǎng)成，正在發(fā)育，正走在青春的道路上！ 篇二：雨季小作文雨季小感雨越下越大，嘩嘩的雨聲清掃著地面

14、，世界萬(wàn)物在寂靜雨林中生長(zhǎng)，包括我。我愛(ài)下雨天，愛(ài)這雨的思緒萬(wàn)千，愛(ài)這雨的纏綿悱惻，曖昧這個(gè)詞在雨天才獨(dú)具特色！曾經(jīng)的雨天他帶著他的小馬達(dá)從我四周通過(guò)，小車(chē)輪兩側(cè)泛起點(diǎn)點(diǎn)水花，每次他總示我以微笑，而我總毫無(wú)表情地盯著他，然后漠然地走開(kāi)。我多希望他能讀明白我的毫無(wú)表情，讀明白我一陣陣的哀愁。 轉(zhuǎn)眼五六年，當(dāng)別人以同樣的憂慮放置到我身上時(shí)，我才覺(jué)察語(yǔ)言才是溝通的最好橋梁，而表情是最令人費(fèi)解的，沒(méi)有人愿意把你的憂傷全盤(pán)吸收，那樣的雨季會(huì)讓人煩悶，甚至窒息！至此，雨天不是煩躁的借口，不是陰郁的代名詞，而是重新整理心情的好時(shí)節(jié)，是享受內(nèi)心平靜與孤單的最正確時(shí)期。我愛(ài)雨天，不是由于思念曾經(jīng)的他和曾經(jīng)的憂傷

15、，而是由于我愛(ài)逐步成長(zhǎng)的本人！ 篇三：記事作文：淡淡的雨季 記事作文：淡淡的雨季 記事作文：淡淡的雨季 高一開(kāi)學(xué)的 解析：文以情感人。初次相撞，“我”始而“大嗓門(mén)”責(zé)斥，繼而“不好意思地從他四周飛速地溜走”，由憤慨到慚愧。雨中奇遇，“我”的困頓， “我”的由“偏過(guò)頭去”到“不敢抬頭”，“我”心跳臉燙，有內(nèi)疚，有激動(dòng)，有不安。而在宣傳櫥窗中看到已直升重點(diǎn)大學(xué)的他的照片時(shí)，“我”那么“忍不住想哭”，是驚奇，是悔恨，仍然喜愛(ài)?作者筆觸下，汩汩流淌的，是16歲花季少女細(xì)膩而真誠(chéng)的情愫。 關(guān)于高三男孩，兩次相遇，作者都著意刻畫(huà)了那“一對(duì)睜得大大的”“正瞪著我”的眼睛，雨中乘車(chē)又特別寫(xiě)到“那個(gè)車(chē)后的一瞥”

16、“羞怯的眼神”。作者未讓男孩說(shuō)一個(gè)字，但那男孩對(duì)“我”的寬宏大度、關(guān)懷呵護(hù)與友好協(xié)助的誠(chéng)摯感卻表現(xiàn)得委婉而真切，男孩的形象呼之欲出，呼之欲出。 篇四：關(guān)于雨的作文：夏日雨季 關(guān)于雨的作文：夏日雨季 夏日雨季，盡管不是特別涼爽，但是它也能夠給我們一種清涼的感受。 夏日雨季，盡管不是特別漂亮，但是它也能夠讓大地不會(huì)干裂。 保護(hù)夏日雨季，是我們唯一的選擇，但是有人喜愛(ài)夏日雨季，也有人不喜愛(ài)。喜愛(ài)的人一定是如此想的：假設(shè)只有春、秋、冬天有雨，而只有夏天沒(méi)有雨，一個(gè)季節(jié)有三個(gè)月，那土地早就裂成了一條大縫了！不喜愛(ài)的人一定是如此想的：假設(shè)天天都下雨，地又那么滑，叫我如何上班（上學(xué)）呀？！ 事實(shí)上，你們的方

17、法都是錯(cuò)的，我們要愛(ài)夏日雨季，也要厭惡它，每個(gè)東西都是各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的缺點(diǎn)。 夏日雨季，一定使得我們的世界更加漂亮，更加奇異！篇二：下雨了日記200字 下雨了 夏天的一個(gè)下午，烈日當(dāng)空?？諝庥謵炗譄帷：鋈唬炜兆兊藐幊疗饋?lái)。接著，大片大片的烏云便從東方飄過(guò)來(lái)。一會(huì)兒，電閃雷鳴，大雨便“嘩嘩”地下起來(lái)。 雨，越下越大，像炒豆，像瓢潑。一會(huì)兒，房檐下掛起了一條條水柱兒。地上也濺起了朵朵水花，奔騰著道道小溪。傾盆大雨在澆灌著這個(gè)世界。 一個(gè)小時(shí)后，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)露出了笑臉。空氣也格外清新。小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，青蛙在河里奏樂(lè)。柏油馬路痛爽快快地洗了個(gè)澡?；ú輼?shù)木被雨水沖洗得一塵不染。啊，下雨真好！篇

18、二：春天的景物作文200字 春天的景物作文200字 早晨，我推開(kāi)窗，一股清新的空氣涌進(jìn)來(lái)，一層淡淡的薄霧輕柔地浮在空中。 時(shí)間不長(zhǎng)，天稍放亮，霧氣慢慢散去，才看清大地與天空。咦？太陽(yáng)是否懶得起床，如何還沒(méi)有到他的崗位去呢？而他的小孩-云小姐卻已經(jīng)出來(lái)散步了。不知她到哪里去游玩，弄得身上黑蒙蒙的。再瞧那些樹(shù)枝都掛上了喜悅的露珠，一定是再下雨，但卻聽(tīng)不到淅瀝的的聲音。我不明白地把手伸到窗外，“啊！春，第一場(chǎng)春雨。” 我喜愛(ài)春天，春天真美妙！ 春天的景物作文1000字 在每個(gè)人的心中，都有屬于本人的春天。關(guān)于春天，人名家有過(guò)太多的描繪。在我眼里，春天簡(jiǎn)直確實(shí)是一本活生生的書(shū)，讓人百嚼不厭，翻閱不夠。

19、它以艷麗的插圖，雋永的語(yǔ)句，多變的文體，豐富的內(nèi)涵，不斷地吸引我們?nèi)テ谂嗡H近它，探究它，吟詠它。春天是一篇散文。不知不覺(jué)中，小河里的水漲起來(lái)了，清亮明凈的河水倒映著藍(lán)天，猶如一條透明的藍(lán)綢帶子；倒映著綠樹(shù)，猶如一塊碧玉。小草脫去沉重的衣衫，換上了翠綠的外套，從田野鉆了出來(lái)，給大地鋪上了一張無(wú)邊無(wú)際的綠絨地毯。柳樹(shù)在和風(fēng)的吹拂下，盡情飄擺，舒展著阿娜的腰肢，吐出嫩芽?jī)?，隨后，嫩芽?jī)河珠L(zhǎng)出一片片青翠的綠葉，悄悄撩撥著潺潺的河水，遠(yuǎn)望就像一道綠色的門(mén)簾，近看又像是臨鏡梳妝的長(zhǎng)發(fā)。一朵朵金黃的迎春花綻放了笑臉，向著長(zhǎng)天吹奏生命之歌。這時(shí)候，桃花也不示弱，在春風(fēng)的撫弄下，也艷如紅霞般的鬧開(kāi)了。盡管春

20、天里的景物形態(tài)萬(wàn)千，但變幻中的一切無(wú)不顯示出生命的勃勃活力。這不正表達(dá)了散文形散而神不散的特點(diǎn)嗎？ 春天是一本詩(shī)集。每一片葉子，每一朵花上都凝聚著芬芳俊秀的詩(shī)句，細(xì)細(xì)品味，齒唇留香。剛長(zhǎng)出的小草，既有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的體態(tài)，也有“亂花漸欲誘人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的雅致。早春，柳枝和桃花便從“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻”、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的情境中萌動(dòng)而發(fā)了。到了仲春，柳與花便在“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”、“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的時(shí)分濃得再也化不開(kāi)了。及至暮春，百花爭(zhēng)艷的景象又在“南園桃李花落盡，春風(fēng)寂寞搖空枝”、“一庭春色惱人來(lái)，滿地落

21、花紅幾片”的光景中脫去了往昔的華美?打開(kāi)春天這本詩(shī)集，不管是花草蟲(chóng)鳥(niǎo) 仍然山水雨露，你都能在盼春、賞春、惜春的章節(jié)里吟誦出令人癡迷的意境來(lái)。春天是一部小說(shuō)。一樹(shù)樹(shù)桃李繁花似錦，爭(zhēng)奇斗艷，演繹著招蜂引蝶的浪漫情事。蝴蝶扇動(dòng)著彩色的翅膀，蜜蜂吟唱著醉人的甜蜜，在花枝上跳舞，在花朵上纏綿，書(shū)寫(xiě)著“蝶戀花”的執(zhí)著與癡情，演繹出“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的酸楚與期盼。小鳥(niǎo)這位主人公這時(shí)候也在“千呼萬(wàn)喚”中終于“閃亮登場(chǎng)”了，它開(kāi)場(chǎng)絞盡腦汁的制造情節(jié)，拐彎抹角的“拈花惹樹(shù)”，誰(shuí)說(shuō)名花有主，不到最后一刻，決不輕言放棄。一個(gè)情節(jié)曲折，香艷動(dòng)人的故事就此拉開(kāi)了序幕。春天是一那么寓言。你瞧，墻角磚縫里拱出的新綠，懸崖峭壁

22、上吐出的花蕾，水泥途徑旁抽出的狗尾，農(nóng)家瓦楞中蔓出的青苔，無(wú)不在向我們昭示著生命的寓意，生存的信念。山地里無(wú)人關(guān)注、無(wú)人打理卻兀自開(kāi)放的野花，詮釋著“開(kāi)也沉著，落也沉著”的禪意?？輼?shù)上那新發(fā)的嫩枝，枯草下那向上冒著的點(diǎn)點(diǎn)綠芽，都在告訴著我們一個(gè)關(guān)于向上向善，不向命運(yùn)低頭的哲理。 春天的景物1200字 轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是美妙的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)活力勃勃的開(kāi)場(chǎng)。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是由于春天風(fēng)光宜人，處處皆可入詩(shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已沉醉其中。 “一夕輕雷落萬(wàn)

23、絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝?！边@是北宋詩(shī)人秦觀的春日。這首詩(shī)寫(xiě)雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明麗；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參過(guò)失落。全詩(shī)運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的神韻，十分惹人喜愛(ài)。 “朝來(lái)庭樹(shù)有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩(shī)生眼底，安排句法已難尋?！边@是宋代詩(shī)人陳與義的春日。這首詩(shī)寫(xiě)春天早晨之景。耳盈鳥(niǎo)語(yǔ)，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩(shī)人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫(huà)面便展如今讀者面前，然后，詩(shī)人索性止筆，不再描寫(xiě)春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩(shī)人卻用“

24、已難尋”的遁詞來(lái)誘使讀者本人去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了特別大的想象空間。 “遠(yuǎn)目隨天去，斜陽(yáng)著樹(shù)明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的春日。這首詩(shī)寫(xiě)春天晚上之景。斜陽(yáng)披叢樹(shù)，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩(shī)自然貼切，常中見(jiàn)巧，平中見(jiàn)奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氣氛，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃郁，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)放開(kāi)胸襟，盡情歡歌。 “春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書(shū)幌，魚(yú)擁香鉤近石磯?！边@是唐代詩(shī)人李賀的南園。南園的春天，活力勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚(yú)兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物

25、，而遠(yuǎn)景透過(guò)窗戶直入書(shū)房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩(shī)生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來(lái)令人神清氣逸。 “古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！边@是南宋和尚僧志南的絕句。這是一首描寫(xiě)春游的絕句。春光明麗，勾起了出家人的游興，因此走出廟宇，欣賞春光。駕著小篷船出游，將船?？吭诠艠?shù)下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停靠著小船，這個(gè)畫(huà)面特別雅，特別古樸，頗如一幀中國(guó)古代的文人畫(huà)。后兩句精確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開(kāi)，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的漂亮而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩(shī)情與景匯，物與心諧，詩(shī)人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的

26、熱愛(ài)。 “草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@是清代詩(shī)人高鼎的村居。一、二句詳細(xì)生動(dòng)地描寫(xiě)了春天里的大自然，寫(xiě)出了春日農(nóng)村特有的明麗、誘人的風(fēng)光，二月里，春光明麗，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳以長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂堤岸，好似被美妙的春色沉醉了。三、四句描繪了一群爽朗的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語(yǔ)，使春天更加富有朝氣。這首詩(shī)落筆明朗，用詞洗練。全詩(shī)洋溢著愉快的情緒，給讀者以美妙的情緒感染。 “陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花。”這是宋代詩(shī)人晁沖之的春日。這是一首寓情于景的惜春詩(shī)。全詩(shī)四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，

27、畫(huà)面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩(shī)人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄本身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無(wú)憂無(wú)慮，而人卻不同，既知春來(lái)，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩(shī)人的惜春之情，溢于言表。 春天的景物作文600字春天是短暫的，來(lái)勿勿，去也勿勿。光陰交匯著春光流過(guò)，不知不覺(jué)。春天的清晨，打破寂靜的是愉快的鳥(niǎo)兒，“布谷聲聲催春種，燕語(yǔ)巧轉(zhuǎn)報(bào)春臨”。跟著鳥(niǎo)兒穿過(guò)樹(shù)林踏入碧綠的田野，禾苗間閃動(dòng)著露珠，其中還包含著農(nóng)民辛勤的汗水?？粗?，我想到了今后：那是在寬闊的田野上，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)艷麗的z工色，那是巨型插秧機(jī)。在它轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪后，不斷涌出點(diǎn)點(diǎn)新綠。淙淙雪水被吸入抽水機(jī)，灌溉著田野，禾苗間也閃動(dòng)著露珠，但它與如今不同，細(xì)細(xì)聽(tīng)它滾動(dòng)的聲音，包含著農(nóng)民輕松、辛福的笑聲。 春天的正午，陽(yáng)光平和地照著，在人們心中蕩漾著樹(shù)枝的新綠和報(bào)春花的絢麗麗，春天是漂亮的，但它的漂亮并不長(zhǎng)久，遙遠(yuǎn)的旅途也使漂亮的風(fēng)光只能短時(shí)間欣賞。想著，我腦中出現(xiàn)出如此畫(huà)面：同是在春天，能夠坐在家里身臨其境般地閱讀一切漂亮的春天的景物。交通特別便利，能夠短時(shí)間到達(dá)