小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-15、夏天里的成長(zhǎng) 教案

1、15.夏天里的成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫本課9個(gè)生字，正確讀寫“活生生、苔蘚、草坪”等詞語(yǔ)。2.默讀課文，理解為什么作者說(shuō)“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”。3.理解文章最后一句話的含義，懂得一定要珍惜時(shí)間的道理，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就會(huì)一事無(wú)成。4.學(xué)習(xí)圍繞中心意思來(lái)寫的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、體會(huì)課文是怎樣圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”來(lái)寫的。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解文章最后一句話的含義，懂得要珍惜時(shí)間的道理。2.學(xué)習(xí)圍繞中心意思來(lái)寫的寫作方法。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：一年有四季，春夏秋冬。春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，冬天是收藏的季節(jié)。那剛才我沒(méi)有提到哪個(gè)季節(jié)呢？（生

2、答：夏天）。那夏天是什么樣的季節(jié)呢？（生答：成長(zhǎng)的季節(jié)）今天，我們就要跟隨梁容若的腳步，去感受夏天里的成長(zhǎng)。（板書課題：夏天里的成長(zhǎng)）二、檢查預(yù)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們齊讀課件出示的詞語(yǔ)與句子。棚架 苔蘚 草坪 甘蔗 瀑布 增加 縫隙 諺語(yǔ)處暑不出頭，割谷喂老牛。三、帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)。課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)：1、自由讀課文。2、找出文章中心句。3、思考：圍繞中心句，作者從哪些方面來(lái)具體闡述“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”？（一）檢查自主學(xué)習(xí)。讀完課文，請(qǐng)你告訴老師，文章的中心句是哪一句？“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。”（板書：萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)）圍繞中心句，作者從哪幾個(gè)方面來(lái)闡述的？根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：動(dòng)物、植物，無(wú)生命物，人。

3、小結(jié)：作者從這三方面告訴了我們“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?！彼?、研讀課文過(guò)渡：我們一起去看看作者寫了哪些動(dòng)植物，哪些無(wú)生命物，哪些人呢？研讀第二自然段。請(qǐng)學(xué)生朗讀第二自然段。思考：這些生物在夏天里的成長(zhǎng)有什么共同特點(diǎn)呢？具體寫了哪些生物的成長(zhǎng)？學(xué)生自主匯報(bào)：“生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)，是飛快的長(zhǎng)，是跳躍的長(zhǎng)，活生生的看的見(jiàn)的長(zhǎng)?！敝笇?dǎo)學(xué)生朗讀：讀的有節(jié)奏，讀的稍快一些。圍繞著迅速生長(zhǎng)，具體寫了哪些生物（動(dòng)、植物）？學(xué)生匯報(bào)：瓜藤、竹子林、高粱地、苞蕾（鮮花、果實(shí)）、苔蘚、草坪菜畦；小貓小狗小雞小鴨。他們的成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？ 抓住“一天”、“幾寸”、“半節(jié)”、“昨天”“今天”“明

4、天”、“幾天不見(jiàn)”等表示生長(zhǎng)、時(shí)間的詞語(yǔ)。 用上表示時(shí)間的詞語(yǔ)，仿照文中的句子，說(shuō)說(shuō)你在生活中觀察到的迅速生長(zhǎng)的事物？齊讀第二自然段，感受生物迅速生長(zhǎng)。（二）合作學(xué)習(xí)第三自然段。出示學(xué)習(xí)任務(wù)。找出第三自然段寫了哪些無(wú)生命物。用上關(guān)聯(lián)詞，說(shuō)說(shuō)事物生長(zhǎng)的特點(diǎn)。學(xué)生匯報(bào)：山、地、水、鐵軌、柏油路。因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿.齊讀第三自然段，感受無(wú)生命物在夏天的迅速生長(zhǎng)。小結(jié)：無(wú)論是有生命物，還是無(wú)生命物，他們?cè)谙奶斓纳L(zhǎng)都是“迅速生長(zhǎng)”。（三）研讀第四自然段。過(guò)渡語(yǔ)：世間萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，那我們?nèi)艘膊焕猓?，也在成長(zhǎng)。人在夏天的成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生匯報(bào)：小學(xué)生成了中學(xué)生，中學(xué)生成了大

5、學(xué)生。身體、年齡增長(zhǎng)，知識(shí)在增長(zhǎng)。理解諺語(yǔ)“六月六，看谷秀”，“處暑不出頭，割谷喂老?！薄＾r(nóng)作物在夏天抓住時(shí)機(jī)，用力生長(zhǎng)，所以在秋天才有好收成。該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。理解“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)”。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？（1）“熱天”指季節(jié)嗎？（不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等，主要指青少年時(shí)期）“長(zhǎng)”僅僅指身體的成長(zhǎng)，年齡的增長(zhǎng)，體重的增加嗎？（還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)）人生的夏天指的是什么呢？（一個(gè)人的青少年時(shí)期）（2）這句話告訴我們什么呢？（讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，老師點(diǎn)撥、歸納）人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就會(huì)一事無(wú)成。4.齊讀第4自然段，深刻體會(huì)人要努力成長(zhǎng)的道理。五、回顧課文，拓展延伸1看板書，全文的中心句是什么？全文是怎樣圍繞這句話來(lái)寫的？中心句是：夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。按順序?qū)懥耍褐参?、?dòng)物、山水、鐵軌、馬路、人。2.作者為什么選取這幾種事物來(lái)寫？抓住典型事物的特點(diǎn)，圍繞中心意思去寫。3你對(duì)作者描寫的哪些事物最感興趣？細(xì)細(xì)地、美美地讀一讀，突出這些事物在夏天里生長(zhǎng)快這一特點(diǎn)。4回顧課文，補(bǔ)充珍惜時(shí)間的名言警句。三更