北師大版六年級上冊《品德與社會》全冊教案

1、第一單元：我們健康成長主題一：品格的試金石1、誠實與信任之間教學(xué)目標：1、了解誠信知易行難。2、懂得誠信應(yīng)該從自己做起。3、懂得誠信應(yīng)當(dāng)是不計較個人得失的高尚行為。教學(xué)準備：教師可以和學(xué)生一起搜集身邊的表現(xiàn)誠信的事例，如果能夠例舉學(xué)生的行為更好。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們有沒有聽說過遇到假鈔的事情？你們聽到的情況中，人們是怎樣處理的？2、請學(xué)生說說，教師提醒：不必提當(dāng)事人是誰，只講他是怎么說，怎么做的。二、閱讀與討論1、請學(xué)生閱讀教科書第2頁的課文，再展開議論2、教師總結(jié)：那個買雞的人很可能是故意使用假鈔，甚至可能與制造、銷售假鈔有關(guān)，如果這樣，那是非常嚴重的犯罪行為，遲早會受到法律的制裁。

2、大多數(shù)人遇到假鈔，都像這位賣雞的大嬸一樣，是碰上的，并不是故意的。但是，在如何對待手中的假鈔這一問題上，人們往往會有不同的想法和做法，并不是每個人都能夠像這位大嬸那樣做。三、小組討論1、請學(xué)生分成小組，閱讀討論教科書第3頁一顆棋子的故事。2、教師提問：大家怎樣看呂元膺的做法？這個故事說明了什么？3、小組討論，并且準備向全班同學(xué)介紹自己小組的看法。4、教師巡視，并且注意學(xué)生討論的內(nèi)容。四、全班交流每個小組派代表發(fā)表看法。五、教師總結(jié)誠信是人立身之本，中華民族歷來注重這一品質(zhì)?？鬃泳驼f過：“人無信不立。”講究誠信，應(yīng)當(dāng)是無條件的。無論大事小事，不應(yīng)當(dāng)計較個人得失，因為這是一條重要的品質(zhì)，反映著每個

3、人的人格。講究誠信道理好講，但有時候做到很難。大多數(shù)人知道應(yīng)當(dāng)講誠信，但遇到具體的事情，觸及到自己的利益的時候往往會動搖。因此，那位買雞的大嬸是令人敬佩的，她雖然損失了金錢，但維護了自己的人格。呂元膺的對手雖然只是挪動了一顆小小的棋子，但是卻失去了“誠信”這個最重要的做人之本。同學(xué)們要珍惜自己的人格，事事處處、時時刻刻講誠信。誠實的回報教學(xué)目標：1、感受誠信在社會中的作用。2、認識并且思考誠信的“代價”與“回報”。教學(xué)準備：教師在非正式場合了解學(xué)生對誠信的態(tài)度。教學(xué)活動：一、導(dǎo)入1、教師朗讀教科書第4頁的課文。2、請學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫?。二、案例分?、將學(xué)生分成小組，每個小組負責(zé)一個故事，分別

4、進行討論：在這個故事中，主人公為誠信付出了什么樣的代價，又得到了什么樣的回報？2、學(xué)生活動，教師巡視并且給予知道幫助。3、教師要特別幫助學(xué)生整理分析的結(jié)果，按照“代價”和“回報”分別列出觀點。三、全班交流每個小組選派代表向全班介紹分析結(jié)果。教師在黑板上記下各組發(fā)言的要點。四、教師總結(jié)1、堅持誠信，經(jīng)常是需要付出代價的，但是也會得到回報。怎樣看待這些代價和回報呢？剛才同學(xué)們進行了很好的討論，我們總結(jié)一下。2、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書總結(jié)，再請學(xué)生就最后“進一步的思考”展開短暫的討論。3、布置家庭作業(yè)。如生活中沒有了誠信教學(xué)目標：1、感受誠信與我們?nèi)粘Ｉ畹亩喾矫娴穆?lián)系。2、以誠信為標準分析和評議身邊

5、的各種行為現(xiàn)象。3、思考失去誠信可能帶來的后果。教學(xué)準備：了解學(xué)生上次家庭作業(yè)完成的情況。教學(xué)活動：一、導(dǎo)入請幾個學(xué)生發(fā)言，談?wù)剬ι弦还?jié)課家庭作業(yè)中“進一步的思考”的想法。二、閱讀與討論1、教師朗讀教科書第7頁上方的課文。說明：前面兩個課題中所學(xué)的內(nèi)容，畢竟在生活中不是經(jīng)常發(fā)生，而是比較特殊的事情。實際上，正如課文中所說，我們每個人在生活中都會遇到誠信問題。今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就是從我們身邊的一些小事開始的。2、請學(xué)生閱讀教科書第7頁的幾幅插圖及說明文字，展開自由討論。3、圍繞以下問題展開討論：你遇到過這樣的或類似的事情嗎？有什么感受和想法？三、閱讀與思考請學(xué)生自己閱讀并且思考教科書第89頁中的內(nèi)

6、容，然后自由討論，要求每個學(xué)生的發(fā)言要結(jié)合第89頁中的一項內(nèi)容。思考及討論主要圍繞以下題目展開：1、他們?yōu)槭裁催@樣做？2、這樣的做法，給自己帶來了什么？3、這樣的做法，給別人帶來了什么？4、這樣的做法，給社會風(fēng)氣帶來了什么？四、教師總結(jié)教師用教科書上“誠信是做人的核心，誠信是做人的根本”這句話進行總結(jié)，鼓勵每個學(xué)生做一個誠信的人。教學(xué)反思：兩節(jié)課下來，我總感覺到學(xué)生參與的積極性不高，課堂總會出現(xiàn)尷尬的冷場的局面，課堂氣氛極不活躍，不知是我啟發(fā)引導(dǎo)不到位，還是到了高年級學(xué)生有了羞澀之心，顧及過多。其實，像這樣的話題，學(xué)生應(yīng)該有話可說呀，可為什么我的預(yù)設(shè)效果達不到呢？看來我得找找原因，改變這樣的局

7、面。與誠信“簽約”(一)學(xué)生準備課前通過自查、調(diào)查、訪問，了解身邊的人（包括同學(xué)、朋友、家長、老師甚至陌生人等）曾經(jīng)有什么不誠信的行為；準備幾個有關(guān)誠信的故事或幾條格言。(二)教師準備收集古代、現(xiàn)代有關(guān)誠信的故事；準備幾條有誠信格言的條幅。本課教學(xué)目標1.通過討論，思考并認識誠信在小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的地位與作用。2.以誠信為標準反思和評價自己和別人的行為，找出差距與不足。3.牢固樹立做誠信人的信念。教學(xué)結(jié)構(gòu)1導(dǎo)入：故事手捧空花盆的孩子或曾子殺豬等。2匯報：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表現(xiàn)。1社會上存在的不誠信的人和事。2發(fā)生在家里的不誠信的人和事。3學(xué)校、班級里不誠信的人和事。3討論：不

8、誠信的危害。4.解決問題：給同學(xué)寫建議；送格言；與“誠信”握手，爭當(dāng)“誠信星”。5.總結(jié)，布置課后練習(xí)六、實施過程(一)導(dǎo)入新課：教師深情并茂地講手捧空花盆的孩子的故事。（二）匯報、討論采訪與調(diào)查的結(jié)果：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表現(xiàn)。1組長匯報課前布置的采訪、調(diào)查等情況。媽媽為她有這樣的好兒子感到驕傲。我也想起了這樣一段話“擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮整個星空；擁有誠信，一片小小的樹葉可以傾倒整個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花可以掀起整個海洋?！?社會上存在的不誠信的人和事誠信是什么？在你的生活中，你曾經(jīng)遇到過什么事給你印象最深刻？過渡：這是發(fā)生在社會上的不誠信的事例。那么，在我們

9、自己的學(xué)習(xí)、生活中，有沒有類似的事情呢？3討論：學(xué)習(xí)上不誠信的危害。（1）學(xué)生上臺講古今中外嚴謹治學(xué)的故事。（2）小組交流、討論考試作弊的危害性。（3）學(xué)生代表陳述自己的看法。（三）、閱讀課本，了解圖意看書上的插圖，談?wù)勀憧炊耸裁矗坑惺裁纯捶?？樂樂遇到了什么事，他是怎么處理的？你有什么看法？假如說你跟別人真承諾了一件事，經(jīng)過一段的思考你反悔了，發(fā)現(xiàn)這件事不對了，這時候你還去做到嗎？假如你對他承諾的事是錯的，不能做的，你得講哥們義氣，你還得去?還要去，去跟他一起做那件壞事？噢，那我明白了，所以說“說到了做到,承諾了兌現(xiàn)”也要具體情況具體分析。師：在我們的生活中處處有誠信的、美麗的故事。誠信，說

10、它大，大到民族的前途、國家的命運，說它小，就是我們身邊的點點滴滴。我們不用喊那么高的口號，其實我們身邊的小事真能做到“說到了做到，承諾了兌現(xiàn)”，“是真理去堅持,是謬誤去斗爭，就是好樣的?。ㄋ模?提高認識見行動（1）寫格言，送格言同學(xué)們課前準備了一些有關(guān)誠信的格言，也有的人創(chuàng)作了格言，要送給好朋友。下面大家先交流一下。你想把這句話送給誰？（2）嘗試給同學(xué)寫建議老師分發(fā)精美的小卡片，針對同學(xué)平時的言行，寫一寫你的建議，提出你的希望。然后，把卡片鄭重地送到對方的手中。（3）與“誠信”握手，爭當(dāng)“誠信星”，制作“誠信卡”為自己列出“清單”，請同學(xué)督促自己今后要做到的條款。如果都能做到了，就給自己帖上“

11、誠信星”。（五）.總結(jié)，布置課后練習(xí)1教師總結(jié)：誠信的品質(zhì)要從小培養(yǎng)，我們要從小事做起，用誠信來要求自己，也用誠信來要求自己的朋友、同學(xué)和其他身邊的人，并做到持之以恒。2布置作業(yè)：繼續(xù)完成自己的“誠信卡”，征求老師、同學(xué)、家長的意見，并取得他們的支持和督促。主題二:不可丟掉的傳家寶1.“節(jié)儉日”來話節(jié)儉教學(xué)目標：1知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是有理想有志氣的人應(yīng)具備的品質(zhì)。2知道當(dāng)今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。3懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。4從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。5做一個勤勞節(jié)儉的人。教學(xué)重難點：懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。做一個勤勞節(jié)儉的人。教學(xué)過

12、程：（一）情景引入、啟發(fā)思考今天我們的班會是做個勤儉節(jié)約的乖孩子，希望每個同學(xué)在活動中遵守紀律，積極參與，今后能發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，以勤儉為榮，熱愛勞動，用辛勤的勞動創(chuàng)造美好的生活?。ǘ┣榫霸诂F(xiàn)、寓理其中1、偉人篇：許許多多的英雄人物才有勤勞儉樸，艱苦創(chuàng)業(yè)的感人事跡，同學(xué)們，你們知道他們的故事嗎？（三位同學(xué)講英雄人物才有勤勞儉樸，艱苦創(chuàng)業(yè)的感人事跡）聽了雷鋒叔叔的故事，我們不由得想起了那膾炙人口的歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣我們一起來唱唱吧！2、節(jié)約篇：每天中午就餐后，我們都會看到這樣的現(xiàn)象：一頓飯吃下來，浪費得非常嚴重；有的同學(xué)打一盒食物，只吃了幾口就倒掉了。同學(xué)們，你們知道這每一粒糧食都來之不

13、易嗎？孩子們，我們的生活是富裕了。你們可曾想過在貧窮邊遠的山區(qū)，還有許多同齡的小朋友過著艱難的生活，不信嗎？我們一起來看看吧！播放幻燈片他們吃不飽，睡不暖，實在需要我們的幫助。只要我們不浪費一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水，一度電，就會為國家創(chuàng)造許多財富了。請看調(diào)查報告水和電。（兩小隊，10人）隊員（5人）：我們都是水，你們知道嗎？A:一噸水可以發(fā)電5410度。B:一噸水可以磨粉34袋。C:一噸水可以生產(chǎn)藥片2000片。D:一噸水可以煉鋼130公斤。齊：節(jié)約一噸水，為國為民作貢獻！隊員（5人）：我們都是電，你們知道嗎？A:1度電可以生產(chǎn)化肥3公斤。學(xué)生討論,找出生活中應(yīng)該注意的問題.教師小結(jié)2.發(fā)生

14、在我家里的事教學(xué)目標1學(xué)會辛勤勞動，不懶惰。2做到不攀比，花錢得當(dāng)，不買不必要的東西，學(xué)會儲蓄。3愛惜物品，修舊利廢。教學(xué)重難點：學(xué)會辛勤勞動，不懶惰教學(xué)活動：一、選擇：當(dāng)你看到別人的東西（用具、玩具）比你的東西好的時候，你怎么想？A特想要B很羨慕C想要，但聽從父母的意見學(xué)生回答并統(tǒng)計A、B或C所占的比例。師問：是的，同學(xué)們都有一些羨慕或想要的心理。這是可以理解的，但是不是一看到別人的東西比自己好時就應(yīng)該要呢？為什么？學(xué)生回答。出示書中的“說一說”欄目，并談一談，如果你是小美，你會怎樣做，為什么要那樣做？學(xué)生分組討論。匯報結(jié)果。師問：同學(xué)們說得很對，要勤儉節(jié)約，不要和別人比吃穿，這也是我們中華

15、民族的傳統(tǒng)美德。下面請同學(xué)朗讀課本第二課的第一、二段。同學(xué)舉手朗讀。師問：同學(xué)們請想一想，張儉為什么還穿著這樣的衣服，他是沒有錢買嗎？為什么？學(xué)生回答。師小結(jié)：對，張儉不是沒有錢買，而是他認為作為丞相，應(yīng)該考慮如何把國家治理好，至于衣服，只要簡潔干凈就行，儉樸一點沒什么不好。板書：衣服要簡潔干凈二、師問：張儉為什么堅持穿舊衣袍？請同學(xué)分組看一下課文第三、四段，然后組內(nèi)討論并請代表匯報結(jié)果。學(xué)生分組討論，并匯報結(jié)果。師小結(jié)：很多同學(xué)都說到了，張儉的衣袍雖然很舊，衣料也不太好，但是可以御寒，再說，大家若都相攀比，看誰穿得豪華，會形成不好的風(fēng)氣，尤其是丞相，更不應(yīng)該那樣做？他做得很對，同學(xué)們再想一想

16、，古人是這樣做的，我們呢？應(yīng)該怎樣做？學(xué)生回答，教師補充。師答：我們更應(yīng)該保持優(yōu)良美德。在學(xué)校里，不比穿，不比吃，盡量都穿校服，做一個清潔干凈講衛(wèi)生的好學(xué)生。板書：不要相互攀比三、請同學(xué)朗讀課文第五六段，讀后請說一說，大臣們?yōu)槭裁锤械叫呃?？學(xué)生朗讀。學(xué)生分組討論并闡述自己的想法，教師補充。師小結(jié)：張儉的做法也得到了遼王的贊賞，說明勤儉節(jié)約的作風(fēng)是受到愛戴的，是受到尊敬的，相互攀比是可恥的，不應(yīng)提倡的，因此，我們小學(xué)生更應(yīng)該如此，你簡樸，別人不會瞧不起你，而會更尊敬你，你們說對嗎？那么現(xiàn)在請大家說說，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生討論并發(fā)言。師問：好，剛才同學(xué)們說了很多好的做法和意見，現(xiàn)在老師這里有一些卡

17、片，就你把剛才所說的都到自己的卡片上，然后貼在板報上，我們都對照著去做好不好？學(xué)生領(lǐng)取卡片，并貼在板報上。板書：保持傳統(tǒng)美德四、師問：請看課本中的評一評和議一議欄目，一共4個小題，請下面的四組同學(xué)們各抽選一個題目進行討論，并請代表匯報結(jié)果。五、師小結(jié)：好，四個組同這都做得很好，希望我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦樸素的作風(fēng)，讓我們?yōu)樽约旱暮昧?xí)慣鼓鼓掌吧！板書：二不比吃穿衣服要簡潔干凈不要相互攀比保持傳統(tǒng)美德3、算算家庭帳教學(xué)目標：1、通過活動使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。2、懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起。3、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課

18、:讓學(xué)生大體回答出自己家庭的收入和支出.教師:勤儉節(jié)約使我國勞動人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運動，這是利國利民的長期任務(wù)。我們少先隊員應(yīng)該發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。二、請一名同學(xué)做記者,對同學(xué)的消費情況進行采訪:丑小鴨報記者：感謝中隊長給我提供了這一個采訪和學(xué)習(xí)的機會。懷著向大家學(xué)習(xí)的心情趕來參與機會，謝謝大家。小品：一隊員帶著春游的食品、水壺、面包等，邊飲邊磕上長，吃不下，搖搖頭。把半個面包扔了，定格。小記者：請看，像這樣的行為你見過嗎？小記者：見過。上回春游，我們在一個中對做了統(tǒng)計，吃不了的食品扔掉的有11人呢，真浪費??！教師：

19、請大家想一想，現(xiàn)在國家還不富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。所以，我們少先隊員要開展一字節(jié)約活動。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水小記者：你說得對！一中有百，有千，有萬積少成多，聚沙成塔。教師：下面，讓我們一起來聆聽鄧奶奶的話：我希望你們熱愛祖國，熱愛黨，要把增吉的一切和國家、人民的利益緊密的聯(lián)系在一起，以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費為恥，并把我的希望變成你們的行動，形成良好校風(fēng)，這對國家、人民喝你們自己都是有益的，你們說對嗎？學(xué)生：太好了！你們牢記老一輩無產(chǎn)革命家的教導(dǎo)，并把它付諸于行動，你們的這種做法，你們所發(fā)的倡議，我匯報社會一定要好好整理一下，登在丑下鴨

20、報上，讓全國的小朋友都知道。教師小結(jié).下課4、說說零用錢教學(xué)目標：認知：1知道生活節(jié)儉不比吃穿是一種美德。2懂得和別人比吃穿是好虛榮的表現(xiàn)。情感：1以生活節(jié)儉、不比吃穿為榮。2反感比吃比穿的行為。行為：1生活上注意節(jié)儉。2不和別人比吃穿。教學(xué)重難點：使學(xué)生懂得“生活節(jié)儉不比吃穿是一種美德。節(jié)約每一分零用錢教學(xué)活動：一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你們每個人春節(jié)都會得到很多紅包,也就是你們的零用錢,那么你們平時都是怎么處理的呢?學(xué)生討論并回答.二、看書上24頁的內(nèi)容,你能幫助書中的小同學(xué)解決他們遇到的問題嗎?學(xué)生小組合作練習(xí)填空.學(xué)生匯報所填的內(nèi)容.教師對學(xué)生的答案進行指正.唐代詩人李紳的“鋤禾日當(dāng)午，汗

21、滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，是我們每一個學(xué)生都已讀過的一首詩，通過描寫農(nóng)民在烈日下?lián)]汗鋤草的場面，深刻地告訴人們，糧食來之不易，每一個人都要愛惜糧食，珍惜農(nóng)民的勞動成果。然而，每當(dāng)中午就餐結(jié)束，走進食堂大廳，展現(xiàn)在面前的卻是大量吃剩的飯菜，有的甚至根本沒吃幾下，就這樣浪費了，令人心痛。你可曾想到，世界上還有許多人在承受著饑餓的煎熬，在我國的貧困地區(qū)也同樣存在著糧食短缺情況。樣下去，會導(dǎo)致營養(yǎng)不良，身體虛弱，影響學(xué)習(xí)。同時希望吃方便面的學(xué)生不要把吃剩下的紙碗，扔在廁所里面，堵塞管道，影響衛(wèi)生。在節(jié)約糧食的同時，還要節(jié)約用水和用電。國家正在建設(shè)的西電東送和南水北調(diào)工程，充分說明了電和水資源

22、的短缺，特別是人類正面臨著缺水的威脅。因此，我們平時在用水時，要勤關(guān)水龍頭，每當(dāng)下課、做操、放學(xué)時，應(yīng)及時關(guān)好教室里的電燈。三、完成如下的練習(xí):1盲目消費2攀比消費:3錢要用在:四、課堂小結(jié).5、從一粒米說起教學(xué)目標：認知：1知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。2知道糧食來之不易。3懂得要愛惜糧食。情感：1對糧食有愛惜之感。2對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。行為：1愛惜糧食，愛惜食物，不浪費。2愛護莊稼，不踐踏。教學(xué)活動：一、啟發(fā)談話，揭示出本課的話題：勤勞節(jié)儉同學(xué)們，現(xiàn)在家庭生活都比較富裕，我們中的大多數(shù)都是家里的獨苗，可以說要什么有什么；這時我們還需要不需要勞動和節(jié)儉？引出第九課勤

23、勞節(jié)儉二、結(jié)合事例，使學(xué)生懂得，勤勞節(jié)儉的意義。1、請同學(xué)們看一張照片三五九旅開墾南泥灣提問：在抗日戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆_展大生產(chǎn)運動？（通過背景資料的展示，學(xué)生參與討論，使學(xué)生認識到，沒有戰(zhàn)士們的勞動開展大生產(chǎn)運動，我們革命就度不過難關(guān)，很難取得勝利，）（2、講毛澤東、周恩來等老一輩革命家參加勞動的事跡。課前讓學(xué)生找）（通過學(xué)生講，激發(fā)學(xué)生向老一輩革命家學(xué)習(xí)的熱情）3、聽錄音故事，下載兄弟倆。（使學(xué)生懂得：只有通過自己的勞動才能創(chuàng)造真正的幸福生活的道理）4、什么是節(jié)儉呢？如今物質(zhì)條件這么好，還有必要節(jié)儉嗎？（節(jié)儉是指用錢有節(jié)制、儉省，不隨便浪費財物，是一種美德。5、誰能說說什么是勤勞節(jié)儉

24、？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)觀點）小結(jié)：對！勤勞就是努力勞動，不怕辛苦。節(jié)儉就是愛惜勞動成果，不揮霍浪費。6、我國古代有許多關(guān)于勤勞節(jié)儉的名句。課前，老師讓同學(xué)們收集了一些。下邊請同學(xué)們讀給大家聽。“只勤不儉無底洞，只儉不勤水無源?！薄坝蓛€入奢易，由奢入儉難?！薄俺捎汕趦€破由奢”小結(jié)：同學(xué)們，勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們一生的瑰寶，無論何時我們都不能把它拋棄。板書：中華民族的傳統(tǒng)美德三、聯(lián)系實際，講清在現(xiàn)實生活中如何做到勤勞節(jié)儉教學(xué)反思：1創(chuàng)造性地使用教材力度小。好像有點“教教材”，而不是“用教材教”！對教材的開發(fā)利用力度不夠深，缺乏創(chuàng)新精神，沒有大膽的創(chuàng)新意識。2活動創(chuàng)設(shè)情境少。應(yīng)該把學(xué)習(xí)內(nèi)容和

25、學(xué)習(xí)活動融為一體，讓學(xué)生在活動中感知、成長，樹立正確的情感、態(tài)度、價值觀。3.留給學(xué)生自主、合作、探究的時間不夠充分。如：研究“農(nóng)業(yè)和我們生活的關(guān)系”時，從衣、食、住、行、用幾方面研究，挖掘得不夠充分。其實，衣食住行中用到的農(nóng)產(chǎn)品也遠遠不止這些，討論留給學(xué)生的時間不夠充分。還有，在“建議臺”的處理上力度、廣度挖掘得也不夠深刻。除了不挑食、不剩飯外，還有不攀比講吃講穿、鼓勵學(xué)生們秋收麥收時去撿稻穗，把勤儉節(jié)約、愛惜糧食的道理傳給更多的人。4個人基本功有限，業(yè)務(wù)素質(zhì)有限，對教材的把握不夠熟練，對課程標準的解讀不夠深刻，還不能熟練地用課程標準指導(dǎo)自己的教學(xué)設(shè)計。主題三：成長中的快樂與煩惱1、怎樣才是

26、美教學(xué)目標：1、建立與青少年年齡相適合的健康審美觀。2、懂得外表美與心靈美的統(tǒng)一對任何人都非常重要。3、懂得良好的行為舉止要在生活的細微處養(yǎng)成。課前準備：1、了解學(xué)生實際，有針對性的進行引導(dǎo)。2、了解學(xué)生在追求美方面的各種表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們即將小學(xué)畢業(yè)，成為一名中學(xué)生了，在這個年齡會比過去更注意自己的形象，更追求美。老師就發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)有這方面的變化，男孩更注意整潔了，女孩更講究服飾顏色搭配，頭型的變化了。還有的脖子上手脖子上戴裝飾品。你們覺得這很美嗎？組織討論：1）什么是真正的美呢？2）作為小學(xué)生我們每天應(yīng)該怎樣打扮？3）你為什么打扮？二、閱讀理解：結(jié)合書上的內(nèi)容，談?wù)勛约旱目?/p>

27、法，可以加以補充。三、討論分析：師：是呀，從大家的回答中，老師就感覺你們的思想成熟了，都是有頭腦的少年了，對待問題有自己的獨到見解，其實，愛打扮是很正常的現(xiàn)象，愛美之心人皆有之，但問題是應(yīng)該怎樣打扮才好。出示課件，探討這倆人的打扮適合小學(xué)生嗎？小組討論，并把討論后的結(jié)果寫在書的28頁上。通過討論大家知道了我們作為小學(xué)生平日里只要打扮的樸素大方，方便運動就行，過度的打扮只會分散我們的注意力，不利于我們的學(xué)習(xí)。是的，每個人都愛美，但相貌和衣著的美只是美的一部分，老師就認識這樣兩個小姑娘，她們長的都很漂亮，但是她們真的是很美嗎？（結(jié)合書上插圖進行討論）同學(xué)們分析的真好，小美和小麗的行為看了真讓人感覺

28、不舒服，想一想我們自己是不是也曾有過或者看過類似的行為呢？小組討論，并把班級或社會中存在的現(xiàn)象羅列出來。四、總結(jié)導(dǎo)行：在生活中我們既要注意外在的美更要注意與心靈美的統(tǒng)一。從我做起，從身邊做起，從點滴做起，做一個真正的美的化身。教學(xué)反思：隨著年齡的增長，孩子們逐漸長大了，隨之他們的情感和審美觀點也悄然地發(fā)生著變化，這時候家長和老師的及時引導(dǎo)就顯得尤為重要，如果引導(dǎo)的好，那么她們就能形成正確的人生觀和世界觀，反之，她們就很容易被社會上的一些不良現(xiàn)象所迷惑，產(chǎn)生一些錯誤的想法，從而形成不好的人生觀和世界觀，以至于改變他們以后的人生道路。再者，兒童的學(xué)習(xí)不能單純依靠教師的講解，需要引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、實

29、踐、體驗和獨立思考，通過其自主的活動來實現(xiàn)。從此這一節(jié)課學(xué)生們的交流中我也認識到孩子們豐富的內(nèi)心世界，這就需要教師不斷地及時補充自己，以滿足孩子們的不同愿望。2、為他人喝彩教學(xué)目標：1、理解正確認識和接受他人長處的重要性。2、知道嫉妒能傷害別人，還會影響自己的成長。3、克服嫉妒心理，實事求是對待自己和他人。課前準備：學(xué)生準備：觀察自己的同學(xué)，從同學(xué)處發(fā)現(xiàn)閃光點，并把發(fā)現(xiàn)的同學(xué)長處寫在小紙條上。教師準備：1、了解學(xué)生實際，有針對性的進行引導(dǎo)。2、收集對學(xué)生有啟發(fā)性的關(guān)于嫉妒方面的故事或文章。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：師：課前，老師讓每個同學(xué)觀察身邊的同學(xué)，并把你觀察到的同學(xué)的長處寫在小紙條上，現(xiàn)在老師

30、選取其中比較有代表性的三個紙條給大家讀一讀，請同學(xué)們猜一猜他們是誰？1、他是我們班的體育健將，在校運動會上為班級爭分最多。2、她學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，并且還熱心幫助同學(xué)。3、他有音樂天賦，小提琴已經(jīng)八級了。這些同學(xué)都是在某一方面超過我們很多，對這樣的同學(xué)，你心里是怎樣想的呢？今天，我們就一起走進我們的內(nèi)心世界，學(xué)會為他人喝彩吧！板書課題。二、閱讀理解：請學(xué)生閱讀書上30頁的文字和圖畫。1、在我們同學(xué)之間是否也有這樣的事情發(fā)生呢？這樣好嗎？2、從大家的回答中，我可以感受到同學(xué)們是有思想，有頭腦的少年了，對待問題有自己獨到的見解，其實嫉妒是很常見的一種心理現(xiàn)象，但如果不能很好的控制就會傷害自己。請

31、大家讀31頁的小故事，看從中我們又能受到什么啟發(fā)？3、我很認同同學(xué)們的看法，故事中的我為什么懷著復(fù)雜的心情給了別人高分和好的評語呢？4、小結(jié)：看來同學(xué)們非常理解故事中的我。是呀，產(chǎn)生嫉妒并不可怕，關(guān)鍵是要能夠克服它、戰(zhàn)勝它，做一個心胸開闊的人。三、討論分析：1、通過學(xué)習(xí)我們知道嫉妒是一種心理現(xiàn)象，比較常見，但在我們的成長過程中，一定不能被嫉妒控制。剛才有的同學(xué)說我們班也存在嫉妒的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們就一起來討論分析，我們班級有哪些是屬于嫉妒現(xiàn)象？產(chǎn)生的原因是什么？怎樣克服？2、學(xué)生交流3、同學(xué)們說了一些我們班級的嫉妒現(xiàn)象，有的同學(xué)還大膽地剖析了自己，那我們進一步地分析分析為什么會產(chǎn)生這些嫉妒現(xiàn)象呢？

32、4、同學(xué)們說的很好，嫉妒使我們不能正確對待他人，使同學(xué)之間失去友情，彼此之間不再信任。那我們應(yīng)該怎樣克服它、戰(zhàn)勝它呢？5、你還有什么好的方法可以在小組內(nèi)交流交流。小組交流四、總結(jié)導(dǎo)行：1、在我們在成長過程中，嫉妒產(chǎn)生是不可避免的，我們應(yīng)該學(xué)會控制它，不被它所左右。相信通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有克服嫉妒的方法了，那我們就能由衷地為他人喝彩，學(xué)習(xí)他人長處，不斷地完善和超越自我了。2、現(xiàn)在讓我們一起來完成31頁的說說心理話教學(xué)反思：，在人類的各種情感中，有兩種最為惑人心智，其中之一便是嫉妒。隨著年齡的增長嫉妒也跟學(xué)生們不期而遇了。而且古人曾說過：嫉妒是不懂休息的。在這個年齡段的學(xué)生時常會被其困惑，因

33、此這部分教材內(nèi)容的選取非常有必要。在教學(xué)過程中我緊緊圍繞教材內(nèi)容，讓學(xué)生進行充分的閱讀和理解。由于很多內(nèi)容反映的是學(xué)生的日常生活，貼近學(xué)生的生活，學(xué)生也很愿意探究自己的內(nèi)心世界，在課堂上大膽地發(fā)表自己的見解，也使我強烈地感受到學(xué)生們思想的獨立性越來越強。雖然在課前我讀了培根隨筆中的論嫉妒也想在課上引用其中的一些觀點，但學(xué)生們的表現(xiàn)讓我自覺地成為了組織者而不是傳授者。學(xué)生們的內(nèi)心世界很豐富，教師如果不能及時地補充自己，在學(xué)生面前會顯得蒼白無力，這是我本課教學(xué)的最大體會3、為平凡感動教學(xué)目標：1、以情感受人,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平凡,體驗感動.2、從生活的細節(jié)中尋找令人感動的瞬間與點滴，體會從這些事中所體

34、現(xiàn)出的高尚人格和人間真情。課前準備：故事、圖片、照片、錄像、音樂。教學(xué)過程:一、范例引導(dǎo)人們常說：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。盡管這樣，可還是有些人的名字永遠在歷史的天空熠熠生輝，他們的故事依然婦孺皆知，耳熟能詳，令人感動不已。出示課件：名人（普通勞動者）姓名你都看到了誰的名字？在他們的故事中，你捕捉到了怎樣的畫面？同學(xué)們，歷史長河，英雄輩出，老師也僅僅是從無數(shù)的英雄人物、模范人物中隨意選取了幾位。每當(dāng)我們想起他們，總是忍不住心潮起伏，潸然淚下。話又說回來，其實生活中能感動我們的人和事真是太多了。這是因為他們太普通了，普通得就像一粒沙、一滴水，所以從不被人注意。但是他們的所作所為同樣體現(xiàn)著高

35、尚的人格，讓我們感受到心靈的溫暖，感受到友情、親情、人間的真情。今天，就讓我們來為平凡感動吧！二、以情感人，為平凡感動1、感動父母的親情有一類人，他們從我們蹣跚學(xué)步到長大成人，不知流過多少汗，受過多少累，有的可能還流過血、流過淚，但始終都無怨無悔。你們知道他們是誰嗎？今天，就讓我們靜靜地想一想，父母為你所做的令你難忘、使你感動、落淚的事。適時引導(dǎo)學(xué)生從別人講的故事中說說聽到了什么？是否與他（她）有共同的感受？我想，父母為我們所做的一切是平凡的，而且它分散在日復(fù)一日，年復(fù)一年的細小與瑣碎之中，但其中卻體現(xiàn)出最無私、最偉大的父愛與母愛。它沒有豪言壯語，沒有驚心動魄，只有和風(fēng)細雨，只有潤物無聲，這就

36、叫做“大愛無痕”。（板書）這就是人間最真摯、最感人、最讓人割舍不了的親情。所以，古今中外，才有了那么多思鄉(xiāng)的憂愁與美麗，才有了更多的感動與淚水。讓我們來齊讀一首小詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”2、感動別人的相助同學(xué)們，成長的過程中，可能不僅僅是得到父母的關(guān)懷與關(guān)注，想想你的生活中曾經(jīng)還有誰幫助過你，感動過你呢？同座之間相互說一說，交流與溝通一下。選一兩個同學(xué)說一說，然后讓其他同學(xué)說說自己通過交流與傾聽感受到了什么。3、感動他人的真情生活中可能還有些事情不是發(fā)生在我們身上，但是它們依然讓我們感動不已，甚至撞擊著我們的心房。讓我們來看一組照片，仔細

37、地看一看，認真地想一想，說說你有怎樣的感受？（課件：感動系列照片）三、為典型人物在平凡中體現(xiàn)的偉大而感動1、出示徐本禹照片，問：同學(xué)們，你們現(xiàn)在看到的是一張相片，他高高的個頭，方方的臉龐，戴著近視眼鏡，在一塊早已褪了色、掉了漆的黑板上寫著字。他是誰呢？2、讓我們來看一個短片，走近他，認識他。（課件：感動中國）3、此時此刻，我們走近了他，認識了他，你想說些什么呢？徐本禹也是個很普通的人，在貴州支教的兩年中，他也曾經(jīng)有過動搖，想到過放徐棄，但是他想到的是大山深處一雙雙求知的眼睛，想到大山深處貧窮落后的面貌，他留堅持了下來。主持人白巖松說，“人”字加上“一心一意”的“一”字，就是“大”。本禹就偉大在

38、堅持不懈，偉大在情真志堅，偉大在善良執(zhí)著，所以他感動了孩子，感動了山村，感動了貴州，感動了中國。四、釋放課堂中積蓄的情感感動也許只是一瞬間，過去了，也就成了美好的回憶。課前同學(xué)們都準備了空白的感恩卡?，F(xiàn)在，就把你最想說的話寫在上面，永遠珍藏起這份人間的真情與美好的回憶。五、課堂總結(jié)同學(xué)們，人生的道路上，令我們感動的事太多太多了。老師希望你們能因平凡而感動，因感動而行動。第二單元為了建設(shè)新中國主題一站起來的中國人民課題1:從艱難中起步教學(xué)目標:1、知道新中國的成立“只是萬里長征走完了第一步?！睌[在全國人民面前的是一個一窮二白的爛攤子，發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、改變?nèi)嗣裆顮顩r的任務(wù)是非常艱巨的。2、感

39、受當(dāng)時國家的狀況和人民的實際生活水平。3、進一步發(fā)展探究、收集資料和解決問題的能力。教學(xué)準備1、檢查學(xué)生的采訪活動完成的情況。2、中國政區(qū)圖。教學(xué)活動及過程第一課時1、導(dǎo)入。“毛澤東主席說：奪取全國勝利，這是萬里長征走完了第一步。中國的革命是偉大的，但革命以后的路程更長，工作跟更偉大，更艱苦。毛澤東主席把新中國成立初期的中國社會狀況描述為一窮二白。什么是一窮二白呢？一窮指什么？二白指什么？朗讀教科書第37頁老師的講述。2、交流與討論。請學(xué)生閱讀37頁關(guān)于“洋貨”的插圖。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前采訪的收獲以及自己的感想，進行交流與討論。（教師適當(dāng)給予說明解釋）3、討論與思考?！爱?dāng)年人們的生活要依靠這

40、么多洋貨，說明了什么？”引導(dǎo)學(xué)生想到：“這些在今天看來極為平常、甚至早已被淘汰不用了的生活用品，在那時大多是從國外進口來的，國內(nèi)很少有工廠能生產(chǎn)這些產(chǎn)品。說明了舊中國生產(chǎn)水平低下，人民生活落后。”4、教師總結(jié)：這些帶“洋”字的物品大多是從國外輸入進來的，國內(nèi)生產(chǎn)這些物品的工廠寥寥無幾。在舊中國留下的落后面貌面前，當(dāng)時的中國人民，也就是同學(xué)們的爺爺奶奶那一輩，經(jīng)歷了一一些什么呢？我們將在下次課上學(xué)習(xí)。第二課時、導(dǎo)入。“上課時我們通過那么多帶洋字的東西需要從國外進口，知道了新中國剛剛成立的時候，整個國家面對戰(zhàn)爭留下的創(chuàng)傷，面對一窮二白的狀況，生產(chǎn)力低下，人們生活窮困。那么社會究竟破壞到了什么境地？

41、老百姓的生活窮困到了什么程度？”2、閱讀與討論。請學(xué)生閱讀教科書第3839頁課文，并且討論交流感受。鼓勵學(xué)生運用自己采訪的收獲?！盃敔?、奶奶那樣的老輩人，童年時期正生長于那個年代，同學(xué)們對爺爺、奶那樣的老輩人進行采訪，他們是怎樣描述童年的生活經(jīng)歷的？向同學(xué)進行介紹和交流?！?自由討論。“解放初期的中國就是處于這樣一種破敗的狀況，可是毛澤東主席為什么說，中國的顯著特點是一窮二白，這些看起來是壞事，其實是好事。窮則思變一張白紙，沒有負擔(dān)，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫？”請學(xué)生就這段話自由發(fā)言，說出自己的理解。通過討論明確：這說明，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民以極大的

42、信心發(fā)揚主人翁的精神，硬是從艱難起步中，在建設(shè)祖國的各方面，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，創(chuàng)造了奇跡，使新中國走向了繁榮富強。、教師總結(jié)：對學(xué)生的討論進行簡單概括，播放歌曲歌唱祖國、布置作業(yè)：（）預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。（）根據(jù)下一課的內(nèi)容，采訪自己的爺爺、奶奶或者他們的同齡人。課題：爺爺、奶奶講的故事教學(xué)目標：、知道全國人民面對著一窮二白的爛攤子，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從艱難中起步，開展了土地改革、愛國衛(wèi)生運動和抗美援朝的偉大斗爭。、了解和感受新中國的變化和進步。、進一步發(fā)展探究、收集資料和解決問題的能力。教學(xué)準備：、語文課文年我的戰(zhàn)友邱少云。、鼓勵學(xué)生繼續(xù)采訪前輩。、中國政區(qū)圖。教學(xué)活動及過程：第一課

43、時1、導(dǎo)入?！扒懊嫖覀円呀?jīng)學(xué)過，經(jīng)歷了連年的戰(zhàn)亂，解放前夕的中國已經(jīng)到了百業(yè)凋敝、人民生活極度貧困的境地。對于全國解放就好象是無盡黑暗的天空豁然敞亮了一樣。面對一窮二白的爛攤子，全國人們怎么辦呢？我們一起來看小文的鄰居趙爺爺展示的圖片吧?！?、閱讀與討論。請學(xué)生閱讀教科書第頁的圖片和說明文字，并且討論教科書上的第、三幅圖的意思。通過討論或由教師講述明確：剛一解放，全國人民就在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進行轟轟烈烈的愛國衛(wèi)生運動，清理戰(zhàn)爭遺留下來的廢墟，切斷疾病、瘟疫傳播的途徑，減少疾病，保證人民的身體健康。根據(jù)當(dāng)時的條件，人民政府逐步推行了對少年兒童預(yù)防天花、肺結(jié)核、白喉、百日咳、傷寒、霍亂、大腦炎等

44、重大傳染病的免疫接種計劃，有效地提高了人民的健康水平。在城市里，開展了鎮(zhèn)壓惡霸和惡棍、打擊流氓地痞、整頓社會治安的運動，使新中國的社會面貌煥然一新。老百姓都被動員起來，恢復(fù)經(jīng)濟，發(fā)展生產(chǎn)，支援人民解放軍把解放戰(zhàn)爭的勝利推向全國。而且人民政府利用各種條件興辦學(xué)校，開展免費的義務(wù)教育，讓窮人家的孩子也能夠進行學(xué)校學(xué)習(xí)。在有條件的地方，開展了識字活動，對成人進行掃盲教育。、全班交流。教科書第頁“調(diào)查”的要求，“你的爺爺、奶奶在剛解放的時候有多大呢？那時候他們都看到了什么？他們是不是也有和趙爺爺一樣的感受呢？把你們對周圍老人訪問所聽到的故事講出來，與同學(xué)們交流?！惫膭顚W(xué)生將采訪中了解到的內(nèi)容與全班同學(xué)

45、分享。由于學(xué)生所得到的都是很具體的各案，所以很生動、很吸引人。但由于情況復(fù)雜，應(yīng)當(dāng)以自愿為分享交流的前提，同時教師要注意把關(guān)，對學(xué)生所收集的信息加以甄別，糾正錯誤。、教師總結(jié)。第二課時、導(dǎo)入?！皠傄唤夥?，人民政府就頒布了中華人民共和國土地改革法在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國農(nóng)村開展了轟轟烈烈的土地改革運動。經(jīng)過這場運動，農(nóng)民分得了土地，真正翻身當(dāng)家做了主人。”、閱讀與討論。閱讀教科書第頁課文，并且討論?！靶轮袊_展土地改革運動，沒收了地主的土地，分給全國億多無地或少地的農(nóng)民有什么重大一義？”“你爺爺、奶奶那樣的老輩人在剛解放的時候有沒有經(jīng)歷過土改運動呢？那時侯他們都看到了什么？聽說了什么？他們有什

46、么感受呢？把你們對周圍老人訪問所聽到的新中國農(nóng)村的故事講出來，與同學(xué)交流?！薄⒗首x教科書第頁的資料標識。教師適當(dāng)給予說明解釋。、教師總結(jié)。第三課時、導(dǎo)入?！靶轮袊鴦倓偝闪ⅲ珖嗣裾诿χt(yī)治戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，恢復(fù)生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟。美國侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，并且把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊?！薄㈤喿x與思考。閱讀教科書第頁課文。播放歌曲中國人民志愿軍戰(zhàn)歌教師提問：“知道抗美援朝嗎？面對美帝國主義的侵略，中國人民是怎樣做的？”請學(xué)生自由發(fā)表自己的意見。、講授與思考。教師講述：“面對美帝國主義的侵略，中國人民組成了志愿軍，雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江，抗美援朝，保家衛(wèi)國，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。經(jīng)過三年的浴血戰(zhàn)斗，終于把美國侵

47、略軍趕到了三八線以南，迫使美軍在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。在這場殘酷的戰(zhàn)爭中，中國人民的優(yōu)秀兒女無所畏懼，譜寫了一曲又一曲壯麗的詩篇。黃繼光、邱少云、楊根思、羅盛教等戰(zhàn)斗英雄壯烈地獻出了自己年輕的生命，表現(xiàn)出中國人民反抗侵略、英勇無謂的民族氣概，志愿軍被譽為最可愛的人?！薄爸驹杠姾腿珖嗣裨诳姑涝瘧?zhàn)爭中的英勇行為，說明了什么？”引導(dǎo)學(xué)生想到：人民熱愛新中國，熱愛來之不易的和平，為保衛(wèi)自己的祖國，愿意付出一切。、閱讀與交流。閱讀教科書第頁奶奶講的故事，把自己采訪所得，分享交流?！澳銧敔?、奶奶那樣的老輩人有沒有經(jīng)歷過抗美援朝呢？那時候他們都看到了什么？聽到了什么？他們有什么感受呢？把你們對周圍老人訪問

48、所聽到的故事講給同學(xué)們聽。、教師總結(jié)?？偨Y(jié)學(xué)生的討論情況，布置家庭作業(yè)。、家庭作業(yè)：讓學(xué)生觀看有關(guān)抗美援朝的電影，如上甘嶺英雄兒女等。課題：新國家新氣象教學(xué)目標：、知道全國人民從艱難中起步，豪邁地肩負起建設(shè)新中國的歷史重任，自力更生，艱苦奮斗，勤儉建國，使朝氣蓬勃的新中國處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。、了解中國人民在新中國建設(shè)中取得的各項成就。、進一步發(fā)展探究、收集資料和解決問題的能力。教學(xué)準備：、歌曲歌唱祖國、中國政區(qū)圖。教學(xué)活動及過程：、導(dǎo)入?！俺r前線，中國人民志愿軍的英雄兒女在奮勇戰(zhàn)斗；祖國后方，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚國家主人翁的精神，硬是從艱難中起步，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)技術(shù)、

49、教育、衛(wèi)生、文化、體育等各個方面，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，創(chuàng)造了奇跡，使朝氣蓬勃的新中國處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象?！薄㈤喿x與講授。學(xué)生閱讀教科書第頁課文。（教師講述課文頁的內(nèi)容。）、交流與分享?！澳銧敔敗⒛棠棠菢拥睦陷吶擞袥]有過這段經(jīng)歷呢？那時候他們都看到了什么？聽說了什么？他們有什么感受呢？把你們對周圍老人訪問所聽到的故事講出來，與同學(xué)們交流”。請學(xué)生自愿發(fā)言，將自己在采訪中的收獲與全班同學(xué)分享。、教師總結(jié)。教師對學(xué)生討論概括總結(jié)，布置家庭作業(yè)。、家庭作業(yè)：調(diào)查新中國建國周年時我國都取得了哪些成就。主題二勞動者的榮耀課題、為祖國爭氣的鐵人教學(xué)目標：、知道中國石油工人的優(yōu)秀代表王進喜的先進事跡

50、。、學(xué)習(xí)中國工人階梯的骨氣、志氣和無私無畏的英雄氣概。、進一步提高分析問題、理解問題的能力和識圖能力。教學(xué)準備：、歌曲石油工人之歌。、中國政區(qū)圖。教學(xué)活動及過程：、導(dǎo)入。、閱讀與講述。學(xué)生閱讀教科書第頁課文。、教師講述第頁課文的內(nèi)容。，、閱讀與討論。請學(xué)生閱讀教科書第頁資料“鐵人”的由來再自由發(fā)言展開討論：為什么王進喜被稱作“鐵人”？“中國人死都不怕，難道還怕困難嗎？”“石油工人一聲吼，地球也要都三斗。”“寧可少活年，拼命也要拿下大油田！”“鐵人”王進喜的這些豪言壯語說明了什么？、閱讀與思考。朗讀教科書第頁老師的話。引導(dǎo)學(xué)生討論并且理解“王進喜不僅是大慶的象征，更是社會主義時代中國工人階級骨氣

51、和志氣的象征?！辈シ鸥枨凸と酥?，告訴學(xué)生這首歌曲當(dāng)時唱遍了整個中國，讓他們感受其中所表達的沖天志氣和豪邁情懷。、綜合學(xué)習(xí)。教師說明：“從年以后，我國的石油工業(yè)有了很大的發(fā)展，在東北、華北、西北陸續(xù)建設(shè)了遼河油田、華北油田、勝利油田、大港油田、吐哈油田、塔里木油田等?！闭垖W(xué)生在中國政區(qū)圖上查找這些油田工業(yè)基地感受中國石油工業(yè)的進步，體會新中國的巨大進步。、教師總結(jié)。課題：大漠里的無名英雄教學(xué)目標：、知道中國科學(xué)家的優(yōu)秀代表鄧稼先的光輝事跡。、學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛祖國、無私奉獻為祖國建設(shè)事業(yè)不惜獻出生命的英雄氣概。、進一步提高理解問題、分析問題的能力和識圖能力。教學(xué)準備：、教師準備一些有關(guān)“兩彈元

52、勛”的資料。、中國政后區(qū)圖。教學(xué)活動及過程：、導(dǎo)入?！霸诔r前線，中國人民志愿軍和美國侵略者進行著殊死的較量。同時在國際上，帝國主義又在運用核武器對中國在年內(nèi)的無核國家進行著核訛詐。核武器以其巨大的殺傷力和破壞力成為戰(zhàn)爭中的巨大威脅，是建設(shè)現(xiàn)代化國防和保障國家安全必不可少的。、閱讀與討論。學(xué)生閱讀教科書第頁第一、二自然段課文，并且自由發(fā)言展開討論。、講授與思考。閱讀教科書第頁第三段和第頁課文。教師講述鄧稼先的光輝事跡。也可以穿插其他“兩彈元勛“的事跡。、綜合學(xué)習(xí)。請學(xué)生根據(jù)教科書第頁的資料計算，中國原子彈實驗成功比蘇、美、法等大國要少多少年；試驗所用時間上的差距說明了什么。“現(xiàn)在，我國不僅是世

53、界上的核大國，而且大規(guī)模地開展了和平利用核能的研究。我國在廣東、浙江兩省分別建設(shè)了大亞彎核電站、秦山核電站等。這些核電站的建立說明了什么？”、教師總結(jié)。課題：偉大的普通一兵教學(xué)目標：、知道偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒的光輝事跡。、學(xué)習(xí)雷鋒愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。、進一步提高理解問題、分析問題的能力。教學(xué)準備：、毛澤東主席、周恩來總理的題詞等學(xué)習(xí)雷鋒的宣傳資料。、歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。、雷鋒日記等相關(guān)資料。教學(xué)活動及過程：、導(dǎo)入。教師出示毛澤東的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。請學(xué)生自由發(fā)言，說說他們所了解的雷鋒及其事跡。、閱讀與交流。請學(xué)生閱讀教

54、科書第頁課文和資料。引導(dǎo)學(xué)生相互交流。“你爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在不同的年代是不是都經(jīng)歷過學(xué)習(xí)雷鋒的活動呢？那時侯他們都看到了什么？聽說了什么？他們有什么感受？把你們對周圍長輩訪問所聽到的故事講出來，與同學(xué)交流。“你在小學(xué)生活已經(jīng)年多了，每年月日都參加學(xué)校少先隊組織的學(xué)雷鋒活動，說一說你的體驗?！?、自由討論。討論教科書第頁的問題，“在你們的學(xué)習(xí)生活中，需要雷鋒釘子精神嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生明確：小學(xué)生最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最重要的是目標明確。在明確了學(xué)習(xí)的目標后，關(guān)鍵的就是“刻苦”了，樹立刻苦精神，只要肯吃苦，學(xué)習(xí)的時間就可以擠出來，什么樣的困難都可以克服了。通過討論明確：在生活中、學(xué)習(xí)中，

55、在一切事情中，都不要只看到自己；而是能夠把自己看作是集體的一個成員，雷鋒告訴我們：個人永遠是渺小的，只有集體才力量大。、播放歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。、小組討論。學(xué)生分成小組，閱讀教科書第頁的故事，在討論。、教師總結(jié)。布置作業(yè)。、家庭作業(yè)：調(diào)查：在你們身邊有活著的雷鋒嗎？他們是怎樣做的？第三單元騰飛的中國主題一春天的故事課題“四大件”的變遷教學(xué)目標：、進一步學(xué)習(xí)采用訪問的方法搜集信息。、了解“四大件”的變遷及其與人們生活水平提高的關(guān)系。、初步形成透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。教學(xué)準備：、在課前，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生訪問自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽或者社區(qū)里的老人，問問他們：在他們年輕的時候，被大多數(shù)家庭認可的“

56、四大件”是什么，當(dāng)時家里用了多長的時間買齊了“四大件”花了多少錢以及當(dāng)時普遍家庭的收入情況；問問爸爸、媽媽：年前被大多數(shù)家庭認可的“四大件”是什么，當(dāng)時家里用了多長的時間買齊了“四大件”花了多少錢以及當(dāng)時普遍家庭的收入情況，現(xiàn)在的“四大件”又是什么。、教師要適當(dāng)?shù)牧私膺^去和現(xiàn)在“四大件”的變遷，特別是現(xiàn)在的“四大件”，看看都有哪些說法。教學(xué)活動及過程：、導(dǎo)入。同學(xué)們，通過上個單元的學(xué)習(xí)，我們知道了在新中國成立后，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，過上了富裕的日子。可是你們知道在新中國走過的半個世紀中，你們自己家里都發(fā)聲了怎樣的變化嗎？我們的小伙伴小文帶著這個問題采訪了自己的家人，文的家人講述了生

57、活中四大件變遷的故事，讓我們一起來看看小文的采訪結(jié)果吧，請同學(xué)們打開教科書第頁。”、閱讀與討論.請同學(xué)看看課本上的圖,說說在小文的爺爺、奶奶年輕時，以及多年前，家里的四大件分別是什么？教師要引導(dǎo)學(xué)生知道這些四大件是家庭生活中必需的耐用品。、自由討論。“課前老師布置了家庭作業(yè)，請你們訪問一下爺爺、奶奶和爸爸、媽媽，調(diào)查自己家里四大件的變遷，下面同桌之間或是在小組里面先交流?！闭垖W(xué)生說說調(diào)查到的不同時期的四大件是什么，當(dāng)時家里用了多久的時間買齊了“四大件，花了多少錢。教師板書：我家“四大件”的變遷生活年代我家的“四大件”買齊“四大件”花費的時間花費的金額爺爺、奶奶爸爸、媽媽我、全班交流。請學(xué)生把現(xiàn)

58、在的“四大件”用自己喜歡的方式，或畫或?qū)懱钤谡n本的空白處?！巴瑢W(xué)們看看近年來家庭四大件的變遷，說說你有什么感受，想一想家庭四大件的變遷說明了什么？”引導(dǎo)學(xué)生理解，這個變遷說明了人們的物質(zhì)生活豐富了，家庭收入增多了，我們的國家在進步、教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)?！皬乃拇蠹淖冞w，我們可以很直接地感受到這些年來家庭生活的巨大變化，可是變化程度有多大，我們就需要用數(shù)字來描述了。大家一起來讀一讀教科書第頁豆博士的話，你能明白嗎？請同學(xué)回家后在父母的幫助下，算一算最近年來，在你家的收入中，用來購買食品的比例是多少？有沒有的變化，為什么會有變化？想一想原因?！奔彝プ鳂I(yè)：把課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容講給父母聽。在父母的幫助

59、下，算算最近20年來，用來購買食品的消費在家庭收入中的比例是多少，有沒有變化，為什么會有變化，想一想原因。課題按滿手印的契約教學(xué)目標：、知道我國的改革開放始于安徽省鳳陽縣小崗村的改革。、知道實施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制給小崗村帶來了巨大的變化，并能夠用簡單的話說明原因。教學(xué)準備：這一部分內(nèi)容離學(xué)生的生活較遠，學(xué)生學(xué)習(xí)起來可能會有一定的難度，教師在課前要作充分的準備，對這部分史實資料有比較全面的把握。教學(xué)活動及過程：、導(dǎo)入。對于六年級的學(xué)生而言，常能聽到大人們說起改革開放，而究竟改革開放始于哪一年，始于什么地方，很多學(xué)生未必說得上來。教師可以用反問的形式激起學(xué)生對于想要了解改革開放的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)

60、生看教科書第頁上按滿手印的契約書，進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、閱讀與交流。帶領(lǐng)學(xué)生逐段閱讀教科書第頁頁的課文。閱讀時要圍繞著以下幾個問題：（）在沒有實行改革之前的小崗村人過著怎樣的生活？（）在實施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制之后，小崗村發(fā)生了怎樣的變化？（）為什么家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施給小崗村帶來了變化？、教師總結(jié)。課題3.從小漁村到大都市教學(xué)目標：1、知道深圳是我國的第一個經(jīng)濟特區(qū)，并能用簡的單的語言說出經(jīng)濟特區(qū)的含義。2、明白深圳奇跡離不開千千萬萬勞動者的辛苦付出。3、進一步理解改革開放的偉大意義。教學(xué)準備：有關(guān)深圳的相關(guān)資料教學(xué)活動及過程：1、導(dǎo)入：從請學(xué)生說說深圳，引入本課的學(xué)習(xí)。如果班上有學(xué)