



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、山中訪友教案設(shè)計(jì)萬源市職業(yè)高級(jí)中學(xué) 李映光教學(xué)目標(biāo):有感情地朗讀課文,感知內(nèi)容,體會(huì)感情。借鑒本文豐富的想像,構(gòu)思的新奇,用于寫作。培養(yǎng)學(xué)生親近自然,熱愛自然的情感。課前預(yù)習(xí):讀準(zhǔn)字音,認(rèn)準(zhǔn)字形,能寫會(huì)拼。熟讀課文,理解詞語(yǔ),能說出詞語(yǔ)所在的句子,以掌握詞語(yǔ)的用法。教學(xué)過程:練筆導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)們擴(kuò)充下面的句子,看誰(shuí)擴(kuò)充的內(nèi)容更豐富。(提示:可以是描繪,可以加以修飾,可以想像)屏幕展示:(幻燈片一)太陽(yáng)爬上山崗。( )太陽(yáng)( )爬上( )山崗,( )。(多個(gè)學(xué)生回答自己的擴(kuò)充,幾個(gè)學(xué)生鑒賞評(píng)析,教師重在鼓勵(lì)、肯定)由欣賞教師的擴(kuò)寫導(dǎo)入新課太陽(yáng)公公氣喘吁吁地爬上高高地山崗,臉漲得通紅通紅,但他顧不得
2、歇一歇,就開始鍛煉身體,別看他年歲已高,卻還蹦蹦跳跳,一會(huì)兒就躍得老高。(幻燈片二展示,教師有感情地朗讀,幾個(gè)學(xué)生評(píng)析老師的擴(kuò)充,指出其好在哪里;學(xué)生再朗讀畫線部分,設(shè)問引入)評(píng)析的同學(xué)說得太好了,這里紅顏色的句子使用了擬人的修辭手法,采用擬人化的寫法,將太陽(yáng)當(dāng)作人來寫,賦予了太陽(yáng)人的神態(tài)、動(dòng)作、思想、情感,顯得生動(dòng),更重要的是發(fā)揮了想像(板書1),使句子有了靈氣,太陽(yáng)有了活力,這節(jié)課就讓我們跟隨李漢榮一同去山中訪友(板書2),讓我們踏著他的足跡到山林中去擁抱自然,讓我們伴著他的想像一起領(lǐng)略大自然的美。自由朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容要求學(xué)生自由朗讀課文,用不同的符號(hào)勾畫詞句?;脽羝岢鰡栴}:
3、(1)“我”所拜訪的朋友有哪些?(2)作者是怎樣描述這些朋友的?學(xué)生探討回答第一個(gè)問題。這一問題挺簡(jiǎn)單,可由幾個(gè)學(xué)生完成,給其他學(xué)生更多機(jī)會(huì),積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。師過渡:“我”進(jìn)山訪問了許多的朋友,我們知道,這些朋友實(shí)際上都是(自然界的景物),作者采用擬人手法把這些自然景物想像成了親人、朋友,因而也就把他進(jìn)山看景(板書3)形象地說成是山中訪友,可見作者的構(gòu)思多么的新奇,標(biāo)題多么地引人入勝。追述第二問,自主合作探究作者是如何來描述他的這些朋友的?幻燈片三提示:找關(guān)鍵詞(1)能體現(xiàn)景物特征的(2)能表現(xiàn)作者情感的(同桌同學(xué)相互交流、相互探討、相互補(bǔ)充,在文中勾畫句子,并有感情地朗讀這些句子。教
4、師可以舉一例,如古橋,特征是古老而堅(jiān)韌,“我”稱它為“老朋友”,描寫的句子有“它躬著身”學(xué)生再探究樹林、山泉、溪流、白云、懸崖、螞蟻學(xué)生完成后,再展示幻燈片四即朋友、稱謂、特征。)三、體會(huì)文中之情,精讀重點(diǎn)段落過渡:作者把山林中的鳥語(yǔ)花香、禽獸蟲蟻都當(dāng)作了自己最親密的朋友,由此我們可以看出作者對(duì)大自然懷有怎樣的感情?(親近自然,熱愛自然的感情)(板書4)這種感情表現(xiàn)在文章的字里行間,甚至達(dá)到了物我統(tǒng)一的境界,突出表現(xiàn)在文章的第4段,我們一起來讀一讀,品一品,體會(huì)體會(huì)這種感情。師生共讀,生評(píng)朗讀方法,生生競(jìng)讀,一生朗讀他人聆聽,(提示:用舒緩的語(yǔ)氣,要飽含感情)師評(píng)朗讀。(同學(xué)讀得太投入了,讓我覺得自己好像也變成了一棵樹,在座的每一位同學(xué)也都變成了一株株的樹,有的同學(xué)還閉上了眼睛,仿佛真的走進(jìn)一片森林,走進(jìn)了大自然。)總結(jié)全文,觀畫寫作師總結(jié): 作者把漫游山林說成是山中訪友,借助了新奇而豐富的想像,為我們描繪了一個(gè)如詩(shī)如畫的童話世界,作者抒寫自己游覽山林一路的“好風(fēng)景”,無論是“一座橋”、“一棵樹”,還是一朵花、一只螞蟻,都是自己的親友,都凝聚著他對(duì)大自然的熱愛之情。其實(shí),只要我們用一雙慧眼,一顆熱愛自然的心去發(fā)現(xiàn)美,并借上一雙想像的翅膀,我們眼中的一草一木,一水一石也會(huì)成為我們的朋友,請(qǐng)大家仔細(xì)觀看屏幕上有這幅畫。仿寫“訪友”的一個(gè)片斷。屏幕顯示幻燈片五(風(fēng)景畫,配
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年債務(wù)管理面試試題及答案
- 2025年php考試題庫(kù)及答案
- 工業(yè)機(jī)器人理論練習(xí)試卷附答案
- 2025年英語(yǔ)淄博中考試題及答案
- 2025年生物填空試題庫(kù)及答案初中
- 2025年大學(xué)記者模擬面試題及答案
- 2025年中路法師能力測(cè)試題及答案
- 2025年道德模范評(píng)選面試題及答案
- 2025年礦山非煤試題庫(kù)及答案
- 2025年人教版九年級(jí)試題及答案
- 23G409先張法預(yù)應(yīng)力混凝土管樁
- 2024年江蘇省中小學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽(高中組)考試題庫(kù)(含答案)
- 個(gè)體工商戶公司章程模板
- 《光伏發(fā)電工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》
- EHS法律法規(guī)清單及合規(guī)性評(píng)估
- 《基礎(chǔ)英語(yǔ)》課件 Unit 1 Thinking as a Hobby
- 雅思大作文資料_十大類題材_解析詳細(xì)_應(yīng)有盡有(最好全部打印后看_非常全)
- 小學(xué)綜合實(shí)踐食品添加劑
- 電氣消防設(shè)計(jì)說明專篇
- GCP知識(shí)考核試題與答案
- 最新2018北京市房屋租賃合同(住建委-自行成交版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論