小學語文人教六年級下冊（2023年修訂）綜合復習-琥珀教學設計

1、琥珀教學設計執(zhí)教：王惠【教學目標】知識與技能：學會本課12個生字，正確讀寫“琥珀、颯颯”等詞語。了解琥珀形成的過程。體會科學家是怎樣進行合理想象的，培養(yǎng)學生的想象能力。繼續(xù)學習按一定的順序寫的表達方法。過程與方法：抓住重點詞句品讀、感悟，展開合理想象，領會理解琥珀的形成過程。情感態(tài)度與價值觀：通過本課學習，激發(fā)學生對科學的興趣和愛好?！窘虒W重點】啟發(fā)學生展開合理想象，領會理解琥珀的形成過程；學習作者按一定順序寫的表達方法?！窘叹邷蕚洹跨晷纬蛇^程課件搜集有關琥珀的資料。【教學課時】一課時教學過程以插圖導入新課。1、大家見過這個東西嗎？（出示課文插圖）誰能說說它是什么？對啦，它叫琥珀，就是我們今

2、天所要學習的課文，請把課題讀一遍。（齊讀課題）2、讀了課題，你想知道什么？（琥珀是什么？琥珀是怎樣形成的？怎么被發(fā)現(xiàn)的？有什么用處）3、現(xiàn)在，我們就一起來認識一下琥珀（出示琥珀的資料）。4、認識了琥珀，讓我們再來欣賞一些琥珀和琥珀飾品?！剧晷蕾p】。接下來我們回過頭再來看看這塊琥珀，請仔細觀察，然后用自己的語言描繪你所觀察到的。在這塊透明的琥珀的背后，還有一段精彩的故事呢。請打開書，咱們請同學把課文讀一讀。檢查課文。老師想檢查同學們自學生字及朗讀課文的情況。檢查課文的朗讀情況。（分男女生讀課文）學習琥珀樣子部分。剛才同學們仔細觀察了這塊琥珀，讓我們來看看作者是怎么描繪這塊琥珀的樣子的？ 讀文并

3、畫句。找出詳細寫琥珀樣子的自然段。請大家自由讀這個自然段，在文中畫出寫琥珀樣子的語句。（出示）根據琥珀的特點，科學家們？（根據琥珀的樣子，推測琥珀的形成） 了解琥珀的形成。對了，通過這塊琥珀，科學家推測了琥珀形成的過程，哪些自然段寫琥珀形成的過程的？請迅速瀏覽課文找一找。自由讀2-12然段，然后說說琥珀的形成過程。學生匯報，師相機板書。（板：松脂球、化石）先說說松脂球的形成過程。你能簡單說一下這個故事嗎？【PPT】一切發(fā)生的太湊巧了，松脂不斷往下滴，于是形成了松脂球?！綪PT2張】生讀，師：這一切發(fā)生的（很突然，很湊巧）如果松脂早滴或晚滴一點會怎樣？（這說明事情發(fā)生得很巧。）研究松脂球形成所需

4、要的條件。那么具體來說，介紹形成松脂球的是哪些自然段（2-9）？（學生匯報：松樹林、松脂、蒼蠅、蜘蛛）7、“幾十年，”幾千年過去了，這塊松脂球就這么一直掛在老松樹上，那么它是怎么變成化石的呢？11、【PPT】請默讀10-12自然段，找一找松脂球變?yōu)榛枰男l件，畫出有關句子。學生標畫。學生匯報，老師相應板書?？偨Y變成化石的條件。松脂球變成化石可真不容易啊，那么它是怎么被發(fā)現(xiàn)的呢？（生敘述發(fā)現(xiàn)過程，抓住“快活”“高興”）（5）父親為什么那么高興，這塊琥珀有這怎樣的科學價值呢？12、現(xiàn)在，讓我們來回顧一下這塊琥珀的形成過程?！拒浖シ喷晷纬傻倪^程?！客瑢W們想看一下琥珀形成的過程嗎？請看屏幕。13、同桌互相復述，看誰說的好。14、我們知道，這一塊琥珀的形成過程是科學家推測出來的，這樣的想象有哪些依據？【PPT】15、小結：想象要合理，要以現(xiàn)實為依據。拓展延伸當解說員?，F(xiàn)在，讓你說說這塊琥珀的形成過程，還有問題嗎？這一個罕見的琥珀現(xiàn)在就放在北京自然博物館里，可是缺了一名解說員，這不，博物館就出了這么一則招聘廣告。（出示）招聘廣告：北京自然博