小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第四單元-總也倒不了的老屋教學(xué)設(shè)計(jì)

1、12總也倒不了的老屋教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入今天我給大家?guī)?lái)的第2個(gè)小禮物是一篇童話故事，大家想聽嗎？（生答）可故事中的主人公卻說(shuō)，要讓你先在圖片中找到它，它才會(huì)給大家講故事哦?。? 出示老屋圖片課件）你從圖中看到了什么？（指生回答，一個(gè)學(xué)生回答后）你能用個(gè)詞來(lái)形容它嗎？今天送給大家的故事題目就是總也倒不了的老屋。（板書課題）（倒的多音字講解）都說(shuō)他老，那他到底有多老呢？（2 出示1，2自然段，生自由讀）指生：它到底有多老呢？是呀，老屋好老，好累呀，當(dāng)他就要倒下時(shí)，突然聽到了一個(gè)小小的聲音（指生讀）（3 出示3，4自然段，最后一句隱藏）此時(shí)的小貓多么需要人幫助他，你認(rèn)為老屋會(huì)幫助它嗎？我想老屋要是感受

2、到小貓真的遇到了困難，就一定會(huì)幫助它的，那你認(rèn)為小貓應(yīng)該怎么樣說(shuō)，老屋就會(huì)答應(yīng)呢？（學(xué)生回答，用可憐的語(yǔ)氣等等，學(xué)生試讀）過(guò)渡語(yǔ)：讓我們一起來(lái)讀讀吧?。?4 出示第4自然段全部）可憐的小貓遇到了暴風(fēng)雨，老屋幫助了它，這真是一個(gè)（ ）的老屋?。? 可以做成一張課件，學(xué)生進(jìn)行練寫）讓我們一起再來(lái)讀讀這個(gè)溫暖的瞬間（ 6 分角色讀，出示出場(chǎng)景一課件）過(guò)渡：小貓住了一晚，開心的與老屋告別了，老屋說(shuō)：再見，好了，我到了倒下的時(shí)候了！那老屋會(huì)倒嗎？（學(xué)生發(fā)言）師：“等等，老屋，一個(gè)小小的聲音又響起來(lái)了”（隨機(jī)指生讀相關(guān)內(nèi)容。（7 出示課件，7，8自然段，最后一句隱藏）剛剛幫助了住了一晚的小貓，現(xiàn)在又來(lái)了一

3、只要幫他21天的母雞，墻壁都已經(jīng)吱吱呀呀了，你知道什么是“吱吱呀呀”嗎？那把這個(gè)詞去掉可以嗎？（不可以）你還能說(shuō)出像“吱吱呀呀”這樣的擬聲詞嗎？學(xué)生舉例說(shuō)是呀，老屋都那么老了，你認(rèn)為他會(huì)幫助母雞嗎？（ 8 出示表格）師：同桌一起讀一讀，看看結(jié)果如何？（9 出示8自然段全部）哦，原來(lái)老屋還是幫助了母雞。讓我們一起再來(lái)感受這溫馨的場(chǎng)面（ 10 出示課件場(chǎng)景2）師：這么勞累的老屋，一次又一次的幫助了有困難的小動(dòng)物，那你大膽猜測(cè)一下，如果再有小動(dòng)物需要幫助時(shí)，老屋會(huì)因?yàn)樗麄兌坏瓜聠?？（生回答）?dāng)我在讀到這句時(shí)：（生讀）再見，好了，到了我該倒下的時(shí)候?。◣煟┪揖椭酪欢〞?huì)又有誰(shuí)來(lái)請(qǐng)老屋幫忙了！（ 11

4、 出示蜘蛛課件圖）果然，小蜘蛛也來(lái)到了老屋前，它們之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？誰(shuí)愿意來(lái)大膽預(yù)測(cè)一下?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組進(jìn)行交流，講講它們之間的故事吧！小組代表發(fā)言（兩個(gè)最多）師：大家預(yù)測(cè)的是老屋也幫助了它，那讓我們一起走進(jìn)故事中，看看是怎樣的吧（12 出示場(chǎng)景3課件，生讀）師：看來(lái)大家預(yù)測(cè)是對(duì)的，我想故事中一定是有地方告訴了我們方法，才能讓我們預(yù)測(cè)的如此準(zhǔn)確。（13 出示表格，三個(gè)故事的總表）你從表格中有發(fā)現(xiàn)嗎？是呀，我們?cè)陬A(yù)測(cè)時(shí)，可以通過(guò)文章的題目，插圖、對(duì)話里的一些線索來(lái)幫助我們。那請(qǐng)大家繼續(xù)發(fā)揮你的想象，老屋總是倒不下去，它還會(huì)遇到哪些需要幫助的小動(dòng)物嗎？同桌一起快講講吧！學(xué)生同桌進(jìn)行拓展故事（最