小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第七單元-23帶刺的朋友【教案】

1、 23帶刺的朋友教學(xué)目標(biāo)1.能找出描寫刺猬偷棗的內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)。2.以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開(kāi)頭，用自己的話講講刺猬是怎么偷棗的。3.初步體會(huì)“那個(gè)東西”“那個(gè)家伙”“小東西”等不同稱呼中蘊(yùn)含的情感。重點(diǎn)1.能找出描寫刺猬偷棗的內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)。2以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開(kāi)頭，用自己的話講講刺猬是怎么偷棗的。難點(diǎn)初步體會(huì)“那個(gè)東西”“那個(gè)家伙”“小東西”等不同稱呼中蘊(yùn)含的情感。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，導(dǎo)入新課。孩子們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文帶刺的朋友，齊讀課題。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了帶刺的朋友是誰(shuí)啊？ （刺猬）初讀課文，初步感知大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文了，快速默讀一遍，

2、想一想課文主要寫了刺猬的什么事情？填空，課文寫了一件什么事？刺猬，在什么時(shí)間，在什么地方？干什么的故事？細(xì)讀課文(一)了解紅棗，感悟誘人。同學(xué)們，究竟怎樣誘人的紅棗，引得刺猬去偷呢？請(qǐng)?jiān)谡n文中找到相應(yīng)的句子。課件出示秋天，棗樹(shù)上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。指導(dǎo)朗讀，這是怎樣誘人的棗，讓人眼饞，誰(shuí)能讀出這種饞人的感覺(jué)？過(guò)渡：這么誘人的紅棗，誰(shuí)看了都會(huì)垂涎欲滴的，別說(shuō)是小刺猬了。那么小刺猬是怎樣偷棗的呢？（二）學(xué)習(xí)第二部分：“刺猬偷棗”感悟高明（第211自然段）默讀課文第211自然段。自讀提示：（1）作者對(duì)偷刺猬棗這件事做出的評(píng)價(jià)是怎樣的？ （2）

3、自讀課文第211自然段，按照順序用波浪線畫出描寫刺猬偷棗的句子，讀一讀并圈出它偷棗時(shí)的動(dòng)作，并小組交流。課件出示：我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗兒的本事可真高明啊！誰(shuí)來(lái)解釋“高明”？（高明：見(jiàn)解、技能高超。）聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“高明”的意思。“暗暗欽佩”是什么意思？你是怎么理解的？在生活中你有“暗暗欽佩”的時(shí)候嗎？預(yù)設(shè)：我是通過(guò)聯(lián)系上下文理解“暗暗欽佩”的，它的意思是說(shuō)在心里佩服。我也有這樣的時(shí)候，我們班平時(shí)成績(jī)不好的李明同學(xué)，通過(guò)自己的努力，在一次月考中取得了第五名的好成績(jī)，當(dāng)時(shí)我就暗暗欽佩。刺猬偷棗的技術(shù)十分高超，所以作者暗暗欽佩。2.交流、板書(shū)刺猬偷棗的過(guò)程。過(guò)渡：作者暗暗欽佩刺猬偷棗兒的本

4、領(lǐng)高超，那么刺猬究竟是怎樣偷棗的呢？ 3）指名交流：讀句子，談體會(huì)。4）課件出示： 忽然看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹(shù)上爬那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈，又爬向伸出的枝條從這兩句話里我們得知刺猬偷棗的第一步是什么？刺猬有哪些動(dòng)作？爬 （板書(shū)：爬樹(shù)）刺猬是怎樣爬的呢？ （緩慢，詭秘）理解“詭秘”的意思。（詭異、神秘）這個(gè)“詭秘”說(shuō)明了什么？（刺猬小心翼翼、警惕性高）指導(dǎo)朗讀，小刺猬偷棗可真小心謹(jǐn)慎啊。讀緩慢些老師發(fā)現(xiàn)作者為何沒(méi)有直接說(shuō)刺猬，而是稱“那個(gè)東西”呢？（作者不知道是什么動(dòng)物在往上爬的時(shí)候，不帶有喜歡或憎惡的情感，所以稱之為“那個(gè)東西”。）過(guò)渡小刺猬爬上樹(shù)是為了

5、干什么呢？找到相應(yīng)的句子，互相交流。5）課件出示：后來(lái)，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹(shù)枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。小刺猬偷棗的第一步是爬樹(shù)，從這兩句描寫刺猬偷棗的句子我們了解到刺猬偷棗的第二步是什么？（板書(shū)：搖棗）這里的“興許”是什么意思？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的近義詞。（好像、可能、大概）從嘩嘩 噼里啪啦 看出刺猬聰明 (棗掉的很多)紅棗掉了一地，小刺猬還繼續(xù)呆在樹(shù)上嗎？它接下來(lái)會(huì)做什么？6）課件出示：我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。小刺猬動(dòng)作是掉(落地)噗的一聲，直接從樹(shù)上掉下來(lái)，速度很快，趁作者沒(méi)有回神過(guò)來(lái)，就直接落地了。非常聰明作者稱刺猬是“那個(gè)家伙”，你

6、從中讀懂了什么？（因?yàn)榇题鸭t棗晃掉了一地，作者產(chǎn)生了厭惡的情感，所以稱之為“那個(gè)家伙”。）（板書(shū)：落地）為什么刺猬要直接從樹(shù)上掉下來(lái)呢？你找到原因了嗎？7）課件出示：它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。（板書(shū)：歸棗 打滾扎棗）對(duì)于一地的紅棗，歸攏在一起后，小刺猬接下來(lái)怎么做的呢？8）課件出示：也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了（板書(shū)：馱棗快跑）9)讀下面的句子，看看“我”對(duì)刺猬的稱呼有什么不同，從中體會(huì)“我”的情感變化。那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我在監(jiān)視他。我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。我暗暗欽佩：聰

7、明的小東西。偷棗的本事可真高明啊!“我”由開(kāi)始不知道是什么“東西”到發(fā)現(xiàn)它偷棗時(shí)厭惡地稱之為“家伙”，最后發(fā)現(xiàn)小刺猬的聰明而轉(zhuǎn)稱為“聰明的小東西”。這一情感的變化，體現(xiàn)了“我”對(duì)小刺猬這個(gè)“帶刺的朋友”的喜愛(ài)之情。不只是作者，我也喜歡上這個(gè)帶刺的小家伙了。試著講講，刺猬是怎樣偷棗的？它偷棗的本領(lǐng)可真高明。這只小刺猬先，接著，再，最后。孩子們刺猬是怎樣爬樹(shù)的呢？（緩慢地、詭秘地）爬 怎樣搖樹(shù)？（用力）怎樣落地？（噗的一聲）怎樣歸棗扎棗？（逐個(gè)）怎樣駝棗快跑的？（急火火地）出示課件：一天晚上，后院的棗樹(shù)旁。刺猬先緩慢地，詭秘地爬向棗樹(shù)。它在棗樹(shù)上停下腳，用力搖棗。接著，噗的一聲，掉到地上，再把紅棗逐個(gè)歸攏。最后打滾扎棗，馱著紅棗急火火地跑了。三、啟發(fā)閱讀，拓展延伸。“我”目睹了刺猬偷棗的過(guò)程，不禁對(duì)它產(chǎn)生了更大的好奇