2022年初一數(shù)學期末教學工作總結(jié)格式5篇

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁2022年初一數(shù)學期末教學工作總結(jié)格式5篇2022年初一數(shù)學期末教學工作總結(jié)格式1本學期全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于學生的終身開展為目的，全面深化貫徹落實素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞“教學效益年活動”、“讀書活動”的精神探究性的開展工作。熱愛教育事業(yè)，標準“自成教育”體系，配合學校做好“數(shù)字化教學”工作，進取探究“三疑三探”課堂教學形式，以人為本，關(guān)愛學生，平等對待學生，始終堅持教育的全面性和終身性開展，教學中更加關(guān)注學生分析p 理解題目的方法和技巧，以素質(zhì)教育為本，以開展他們的本領(lǐng)素質(zhì)為己任。為今后更好高效的工作，現(xiàn)將本學期教

2、學工作做以下總結(jié)：在教學工作中采取了有效措施，從以下幾個方面匯報：一、教學常規(guī)落實嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，進取參加各項活動及學習，團結(jié)協(xié)作。備好每一節(jié)課，根據(jù)學生實際合理利用教學資，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。認真修改作業(yè)。同時對學生的作業(yè)修改及時、有效，分析p 并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反應，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進展及時的指導。進取做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關(guān)。二、進取參與教研活動進取參與學校組織的數(shù)學教研活動，認真聽課評課，

3、經(jīng)過評課中，進步認識，不斷進步教學程度。日常教學中，主動和同組老師共同討論教學工作，共同進步。適應新時期教學工作的要求，各方面嚴格要求自我，認真鉆研新課標理念，改善教法，堅持做好業(yè)務學習筆記，和教后反思，搞好課題研究。三、業(yè)務學習進取探究“三疑三探”課堂教學形式。認真學習業(yè)務理論，寫好的業(yè)務筆記，進步自我的理論程度，豐富自我的業(yè)務知識;進取參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升本領(lǐng)。及時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自我的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步進步自我。充分備好每個教案，做到備學生，備教材，每周及時上

4、傳四個教案和四個課時作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，進取利用和制作課件，進步自我電化教學本領(lǐng)。四、將“多媒體”浸透于教學充分利用課件，增強上課技能，進步教學質(zhì)量，打破難點。使教學明晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分表達學生的主觀能動作用，使學生進取參與，給學生供應展示自我的平臺，使不一樣層次學生都得到進步。五、把自成教育落實到實處根本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地開展。培養(yǎng)激發(fā)學生興趣，保護自尊，幫助學生建立自信，樹立克制困難的勇氣和信心。在上學期根底上，學生的數(shù)學知識需進一步加強;數(shù)學思維創(chuàng)新本領(lǐng)待進一

5、步提升。結(jié)合教學，開展學生合情推理和演繹推理本領(lǐng)，進步分析p 問題解決問題本領(lǐng);學習習慣上進一步培養(yǎng)良好的行為習慣。獨立考慮，及時總結(jié)，糾錯改錯，提早預習，合作交流，探究學習等習慣，應得到進一步強化。遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進展解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維本領(lǐng)、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和開展。面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不一樣的人在數(shù)學上得到不一樣的開展。使學生經(jīng)過學習數(shù)學得到成功的體驗。六、進步學科教育質(zhì)量的主要措施：1、落實更新教育教學理念。浸透“

6、自成教育”理念。認真學習教育教學理論，落實課標理念。讓學生經(jīng)過觀察、考慮、探究、討論、歸納，主動地進展學習。改善教學方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設(shè)情景進展教學，力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化，師生互動、生生互動，構(gòu)建高效課堂。運用新課程標準的理念指導教學，進取更新教育理念，關(guān)心保護學生，公平對待學生。2、做到教學相長。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴大整合教材資料，及時反應學習信息，搞好學生學習評價，學生學習，浸透數(shù)學思想方法，做教學組織者，學生的引導者。3、培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，補充數(shù)學相應課外

7、考慮題，擴大資，經(jīng)過各種途徑培養(yǎng)學生的興趣。4、創(chuàng)設(shè)和諧教學氣氛。引導學生進取參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來于學生的構(gòu)造。5、關(guān)注學生情感態(tài)度、學習方法。引導學生進取歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，經(jīng)過變式訓練，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進步學生舉一反三的本領(lǐng)。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進展教學，展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，開展空間觀念;注重概念間的聯(lián)絡，在比擬中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和

8、訓練。進步學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，進步學習效率，做到事半功倍。6、重視學習習慣培養(yǎng)。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步進步學習成績，開展學生的非智力因素，促進學習興趣與良好習慣培養(yǎng)。7、做好課題研究。開展豐富多彩的課外活動，開展對中考題的研究，課外調(diào)查，操作理論，以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學生探究合作本領(lǐng)，師生共同進步。8、實行分層教學。關(guān)注各類學生，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差三類學生。搞好優(yōu)生提升本領(lǐng)，扎實打牢根底知識，及時對學困生輔導，跟上學習步伐。9、開展課題學習。進取引導學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，把學生帶

9、入研究的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展學生的知識面，培養(yǎng)興趣，進步本領(lǐng)。10、充分運用多媒體信息技術(shù)。充分利用多媒體信息技術(shù)增加師生互動、形象化表示數(shù)學資料、有效處理復雜的數(shù)學運算等。重視利用計算器，豐富學習資。11、培養(yǎng)學生反思性學習本領(lǐng)。作為老師，教學中要重視反思，目的是改善教學，真正施行有效教學。學生同樣也要學會反思，從反思中體會知識的構(gòu)成過程，明確自識的缺漏，明白哪里掌握的還不扎實，在分析p 理解題目過程中犯了哪些錯誤等等。本學期我讓每個學生準備了一個錯題集，將每次考試的錯題工工整整抄上，標明錯誤的原因，再用正確的方法二次訂正，在每次復習前，復習自已的錯題集，是每一個學生必須養(yǎng)

10、成的習慣。此刻，局部學生由錯題中學會了分析p 解題的方法技巧，還會根據(jù)這些錯題舉一反三的自我進展變式訓練，大大進步了學生的解題本領(lǐng)，更培養(yǎng)了他們認真審題、自我反思的好習慣。2022年初一數(shù)學期末教學工作總結(jié)格式2本人本學期擔任初一(3)(4)兩班數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動。一學期的工作已經(jīng)完畢，為了總結(jié)經(jīng)歷，尋找缺乏?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務學習加強學習，進步思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇

11、。將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改通過學習新的課程標準，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.三、教學研究教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我

12、積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：(一)發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問

13、題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。4、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.4、差生末抓在手。由于對學生的理解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維才能不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情

14、況怎樣，老師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。2022年初一數(shù)學期末教學工作總結(jié)格式3一個學年的教學工作立即就要完畢了，在學校教科研室的帶著下，七年級數(shù)學組的老師們用心理論新的教學形式，嚴格按照“目的導學、質(zhì)疑探究、當堂反應”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學形式施行的過程中，我們也碰到了許多困難，我們采用了理論反思共同討論再理論再反思的方式，想方法讓自我的教學更加貼合學生的知識程度和認知程度，進步自我的教育教學潛力?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、對學生的分析p 七年級是學生從小學到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學生心理的變化外，學習方法也將產(chǎn)生宏大的變化，從小學的3門主要課程，到中學的7門主要課程

15、;從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法;從小學聽老師的話，到初中有自我的想法，對自我學習狀況的掌握等等這些變化，老師要幫助學生完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導和要求下，找到合適自我的學習方式。七年級學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，老師就應重點培養(yǎng)學生的邏輯思維潛力，語言表達潛力，符號語言潛力和空間想象潛力。同時，老師就應注意引導學生構(gòu)成課前預習、課后復習、課堂上用心思維、主動答復老師的問題、用心考慮的學習方法。所以，在教學中應更加關(guān)注學生提出問題的潛力的培養(yǎng)，就應更加關(guān)注學生分析p 理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以開展學生的數(shù)學潛力為長期目的，為學生的終

16、身開展考慮。二、教育教學總結(jié)1、起始年級，構(gòu)成習慣。良好的學習習慣是學生不斷進步和進步的有利保障，也是老師進步課堂效率的前提和根底。所以，七年級的第一個學期，在課堂中學生各種“規(guī)矩”就非常重要，其中包括課前準備時，將課堂練習本翻開;上課讀書時，用筆指讀;讀書完畢后，用心質(zhì)疑;課堂練習時，書寫工整、標準;當堂訓練時，象考試一樣緊張等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調(diào)和提醒。2、三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能純熟運用新的教學形式之前，三清工作的開展讓我能更加理解學生對課堂教學的掌握狀況，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫助

17、學生和老師查漏補缺，及時訂正學生學習的盲點，不斷改善老師的教學。3、課堂教學，進步效率。有三清工作做根底，學生在課堂上學得更加緊張，老師在課堂教學中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學生學習上的破綻，在之后的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學生知識上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)務必有學生良好的學習習慣;有老師對學生學習狀況充分的理解;有老師課堂探究的有效作用;有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學生和老師的完美配合，是一個可以解決不一樣層次學生學習問題的課堂。4、課后反應，有針對性。課堂教學的最終一個環(huán)節(jié)是當堂反應，開場時，我總是掌握不好課堂進度，讓過多的講解

18、占用了學生課堂反應的時間，學生對自我本節(jié)課知識的掌握狀況估計不準確，老師沒有對學生進展堂堂清的根據(jù)，課堂效率仍然無法進步。之后，透過對教學形式的進一步純熟掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反應，這種反應有很強的針對性，也為老師課下與學生應對面的輔導帶給了有效的根據(jù)。5、引入競爭，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上答復下列問題的競爭，課堂反應速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正狀況的競爭，以及學生自我對自我的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，老師對學生的評價，這些競爭的引入可以“比”出學生

19、學習的用心性和主動性，也“比”出了班級中濃重的學習氣氛。6、不斷反思，尋求方法。當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書;學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;屢次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自我課堂的缺乏的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自我的教學理論中，不斷糾正自我錯誤的教學行為，讓自我的教學更加合適自我的課堂?？傊?，本學年的教學工作是在不斷的探究和理論中探究前進的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學形式的優(yōu)點越來越多的顯此刻我的面前，我想，我不會放下探究，不斷完善自我的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目的。20

20、22年初一數(shù)學期末教學工作總結(jié)格式4轉(zhuǎn)眼的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓無愧于“合格的人民老師”這一稱號，我現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復

21、講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：擔任初一兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學老師來說，加強自身業(yè)務程度，進步教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學程度有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進展了強化。1、認真學習“課標”，進展網(wǎng)上備課，使用電子教案，精心制定教學

22、方案，教學目的，過程設(shè)計，學法設(shè)計，教學反思。本學期的備課做到了精，在以往經(jīng)歷的根底上，考慮本屆學生的特點，數(shù)學底子差，根底薄弱。講解新知力爭讓每個學生在數(shù)學課堂上都能有所收獲，即使知識上沒有準確掌握。但是會從數(shù)學的角度，數(shù)學的方法分析p 問題。2、結(jié)合備課與本屆學生的特點。采取不同的教法。突出思維訓練，培養(yǎng)思維才能。運用多種教學方法，選用恰當?shù)慕虒W媒體。注重實效。標準老師的課堂行為。施行因材施教，分層教學。課上精講，精練，抓重點，適時引導，由淺入深的拓展。3、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，

23、就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。三、考勤紀律方面我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準

24、自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能?？偠灾?，如今社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。2022年初一數(shù)學期末教學工作總結(jié)格式5這學期，我擔任的是初一(3)、(5)班數(shù)學教學。參加工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)歷，所以在工作中仍然有很多缺乏的地方，但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，構(gòu)成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷進步自我的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好的總結(jié)經(jīng)歷和教訓，爭取在新的一年里獲得更大的成績和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的根底，為進一步進步自我的教學技能，特作以下總結(jié)：一、教學工作：1、認真?zhèn)湔n本學期本人對教材資料進展了認真的學習和研究，找出教學資料的重點和難點，經(jīng)常與其他數(shù)學老師互相交流，選擇出新穎的教學教法，精心設(shè)計，寫出實在可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。這樣就可以做到上課游刃有余，機動靈敏，大大增強了課堂教學效果，教學成績有了明顯的進步。課后及時做出總結(jié)，寫好課后記錄，及時與其他老師交流、討