“十二五”規(guī)劃度小課題研究實(shí)施方案開題報告

1、第 頁“十二五”規(guī)劃度小課題研究實(shí)施方案開題報告時間： 2022-9-18立項(xiàng)號2022*KT-YJ156課題名稱幼兒園安全教育討論負(fù)責(zé)人王曉蓉所在單位西安東方幼兒園課題討論的背景和意義孩子是祖國的將來，是家庭的盼望。且現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭只擁有一個孩子，祖輩、父輩對孩子予以多少關(guān)愛。幼兒園作為孩子的活動場所，我們有義務(wù)有責(zé)任保障孩子們在園的安全，為孩子們提供相宜的環(huán)境，培育孩子們良好的生活衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，對幼兒進(jìn)行安全教育，保障幼兒健康歡樂健壯成長。但是我們也看到，幼兒園的孩子們年齡大略在2.56歲之間，自我愛護(hù)技能較弱，且由于孩子來自不同的家庭，從小接受的熬煉教育不同，活動技能不同，加之有些孩子

2、由于先天遺傳或是用藥等影響，身體素養(yǎng)也各不相同，即使同年齡段幼兒也存在較大差異。因此在幼兒園工作中，不可避開會涌現(xiàn)幼兒突發(fā)緊急狀況。安全責(zé)任重于泰山，特別是對于天真爛漫的孩子，我們更要加強(qiáng)此項(xiàng)工作，不斷積累閱歷、完善方法，預(yù)防為主，防患于未然，這就是我們的選題理由。課題名稱的界定和解讀安全工作是每一個單位的重點(diǎn)工作，特別是對于幼兒園，面對的都是弱勢群體的幼兒，他們自我愛護(hù)的技能和意識都比較薄弱，因此特別需要老師加強(qiáng)責(zé)任心，將孩子們至于安全的愛護(hù)范圍內(nèi)，另一方面，還需要加強(qiáng)對幼兒的安全教育，一方面要加強(qiáng)對幼兒安全教育，使幼兒掌控較多自我愛護(hù)的方法；還有就是加強(qiáng)對教職員工處理幼兒突發(fā)事項(xiàng)的安全教育

3、及管理。不斷完善安全管理制度，加強(qiáng)安全知識培訓(xùn)，加強(qiáng)每一名教職員工的安全意識，加強(qiáng)預(yù)防安全事故的技能，使得幼兒園管理人員、保教人員擁有良好的應(yīng)變技能，實(shí)時采用恰當(dāng)?shù)拇胧?，緊急開展應(yīng)急處理，防止安全事故發(fā)生。避開或是最大限度降低幼兒突發(fā)事項(xiàng)。課題討論的步驟和舉措一、著重教育、強(qiáng)化管理。首先細(xì)化幼兒園晨檢工作、午睡巡查工作。杜絕幼兒外帶擔(dān)心全物件概率。第二，將對幼兒的安全教育列入每周正常教學(xué)工作?？梢蚤_展幼兒安全故事競賽、幼兒園與家庭共同進(jìn)行安全伴我行親子活動。第三，加強(qiáng)對教職員工的安全教育，通過培訓(xùn)、案例分析、有關(guān)幼教對于安全類的法規(guī)、答卷等形式，加強(qiáng)教職員工的知識技能掌控。二、制定流程、實(shí)際操

4、練。平常我園進(jìn)行書面培訓(xùn)內(nèi)容較多，而老師實(shí)際操作機(jī)會少，此次討論活動，將主要針對實(shí)際練兵開展，要求每一位教職員工都實(shí)際進(jìn)行操作，并邀請有關(guān)專家來園指導(dǎo)；依據(jù)工作需要，為各個班級配備必備的物品器械；在管理工作中，制定工作流程，詳細(xì)工作進(jìn)行責(zé)任分工，保證從幼兒園管理層面、老師處理層面、后續(xù)工作方面有章可循。三、對比分析、總結(jié)閱歷。對幼兒進(jìn)行縱向觀測，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，同時對教職員工掌控知識狀況進(jìn)行考核評估，并與前期工作做對比，得出有關(guān)數(shù)據(jù)。課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)對于本課題的討論，我們旨在使每名員工從思想上，方法上深入了解、掌控安全防范處理技能。 預(yù)期成果：1、問卷調(diào)查表；2、總結(jié)并形成園本安全教育的常態(tài)方法和制度；3、課題中期報告及論