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文檔簡介

1、主題班會教案之消防平安教育教案（七） 教學目的：1、加深學生對火災危害嚴峻、防火意義嚴峻的認識。2、穩(wěn)定防范火災和火海自救的技能。3、理解滅火常識，重點掌握科學使用滅火器，實現(xiàn)自救和“救他”4、培養(yǎng)臨危不懼、見機行事、科學“治”火的認識。教學預備：1、提早布置學生去搜集近年來發(fā)生的嚴峻火災并理解其沉重后果。2、布置學生復習平時學到的防范火災和火海自救的知識，并通過其他途徑理解更多的這方面的知識。3、聯(lián)絡學校平安主任，預備滅火器等消防器材。教學過程：導入：展示消防平安教育課的相片，勾起學生對防火、救火知識的回憶。教師設疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防平安？”引入到大火無情，面對殘酷的火災我

2、們該如何辦的征詢題上來。一、前車之鑒學生展示其搜集到的近年來有關火災的事故案例，談談觀后感，使學生確實能從他們本人搜集的案例中體會到火災危害和消防平安教育的重要性。過渡：火災是死神的化身，無情的吞噬了許多無辜的生命，可以說“火災猛于虎”。既然火災有那么大的危害，那么我們平時應該如何做才能盡量地防止火災呢？二、防患未然（由學生發(fā)言，教師總結，特別介紹生活中如何防火）1、首先要樹立這種平安認識，認識到火災的極端危性。2、平安用火用電，留意一些生活中細節(jié)。3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災平安隱患。三、火海逃生“逃生知識小測試”特別多時候我們本身盡管特別留意火災的預防，但是萬一火災在我們四周發(fā)生

3、了，我們應該如何辦呢？如何樣盡可能地保護本人的生命平安呢？四、科學“治”火“我當消防員”消防小演習面對火災，我們實在無力操縱火勢時應該明白得逃生自救，但是，特別多時候，火勢并未蔓延，火災并未失控，這時，我們就應該運用科學的知識和方法操縱火勢、撲滅火災，防止人員傷亡和財物損失。果真，我們不但能實現(xiàn)自救，還能“救他”。1、理解火災的分類和滅火器的分類，明白得針對不同的火災用不同的滅火器。2、測試學生是否掌握正確使用滅火器的知識，確保消防小演習的順利進。3、“我當消防員”消防小演習。請學校平安教師進展滅火示范。觀看后，學生分組實際操作滅火器進展滅火，通過實踐，真正地掌握科學滅火的技能。五、總結火災無情，因而我們要盡量防止火災。萬一不幸四周發(fā)生了火災，我們也不要驚慌，要沉著平復，用本人學的知識有效地

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