2022幼兒園大班班主任工作總結(jié)（實(shí)用）

1、第 頁(yè)2022幼兒園大班班主任工作總結(jié)（實(shí)用）幼兒園大班班主任工作總結(jié) 篇1 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的人員有所變動(dòng)，但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能立刻融入這個(gè)集體，我們?cè)诿恐芤淮蔚陌鄤?wù)會(huì)上一起商討工作、尋求方法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn)： 一、教育教學(xué)工作 1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作 備課是確保教育活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先爭(zhēng)論，確保目標(biāo)的全都性。每次的教案大家都會(huì)仔細(xì)寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清楚。 2、細(xì)致、仔細(xì)地做好非常孩子的觀測(cè)記錄 這學(xué)期的觀測(cè)記錄是輔班老師寫(xiě)，。于是輔班老師不論在何時(shí)都

2、會(huì)仔細(xì)地觀測(cè)孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。同時(shí)我和尹老師還為她提供幼兒信息，以便做觀測(cè)記錄的老師能實(shí)時(shí)精確地填寫(xiě)記錄。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們自己動(dòng)手去制作。 三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育 由于我和田老師平常忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上，她的每一個(gè)工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時(shí)我們保教協(xié)作，還特別留意孩子們的常規(guī)培育，我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)。 四、安全工作 安全工作是幼兒園

3、工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)渺視，于是利用每周的打掃衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的擔(dān)心全隱患檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題即使上報(bào)，我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和田老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我愛(ài)護(hù)的方法和技能。 五、家長(zhǎng)工作 幼兒園教育是一個(gè)繁復(fù)的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。 轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，相信我們這個(gè)班集體將會(huì)用蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，由于我們的每一位教職員

4、工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐煩和越來(lái)越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著可愛(ài)的孩子們。 幼兒園大班班主任工作總結(jié) 篇2 一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)著，心里真是感到欣慰。回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)保育工作 針對(duì)我們大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊。 (1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì)涌現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況，經(jīng)過(guò)我們的提示，幼兒能實(shí)時(shí)的改正，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 (2)養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的方法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，

5、且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立潛質(zhì)上有了很大的提高。 二、五大領(lǐng)域全面進(jìn)展 健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡潛質(zhì)上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷了，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的愛(ài)好也提高了不少，每次活動(dòng)都能上心地參與，并在活動(dòng)中逐步構(gòu)成了安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 語(yǔ)言領(lǐng)域：幼兒在明白潛質(zhì)上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了仔細(xì)傾聽(tīng)他人講解并描述的習(xí)慣，不隨意插嘴。對(duì)閱讀、識(shí)字的愛(ài)好有了很大的提高，一學(xué)期來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字、詞，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也加強(qiáng)了很多，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 科

6、學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探究的欲望，喜歡和同伴共同探究，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識(shí)。愛(ài)好求知欲提高了，喜歡用多種感官探究四周環(huán)境，會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。但在知識(shí)閱歷上還不夠全面，對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 社會(huì)領(lǐng)域：幼兒的規(guī)章意識(shí)提高了，能自覺(jué)遵守群眾生活中的各項(xiàng)規(guī)章，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平常能主動(dòng)得與大人及同伴相互溝通、合作、溝通，產(chǎn)生了群眾意識(shí)。 藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)音樂(lè)、繪畫(huà)、手工等活動(dòng)非常感愛(ài)好，對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也加強(qiáng)了，且提高非?？?，每次活動(dòng)都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)資料。 三、家長(zhǎng)工作 這學(xué)期我們開(kāi)展了多防衛(wèi)的群眾構(gòu)成的家長(zhǎng)工作，做到了家園協(xié)作全都。平日里我們

7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，著重與家長(zhǎng)間的溝通，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法，實(shí)時(shí)反思自己的教育方法。實(shí)時(shí)做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園狀況，做到了家園協(xié)作全都。每月我們還會(huì)刊出育兒專(zhuān)欄等，向家長(zhǎng)說(shuō)科學(xué)的育兒方法，上心得做好宣揚(yáng)工作。透過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加協(xié)作我們的工作。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬灰粯映潭鹊奶岣?，但今后還是需要我們繼續(xù)發(fā)奮的，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的進(jìn)展而發(fā)奮。 幼兒園大班班主任工作總結(jié) 篇3 在大班第一學(xué)期里，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的制造、大膽的想象，他們

8、仔細(xì)的觀測(cè)，有問(wèn)不完的為什么，他們新奇的探究，連時(shí)鐘滴答滴答的響聲也不放過(guò)?？偟膩?lái)講，我班幼兒思維比較活躍，性格活潑開(kāi)朗的較多，愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)獨(dú)立思索、愛(ài)提問(wèn)，在語(yǔ)言表達(dá)技能方面，通過(guò)多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)技能有了較大的提高，絕大多數(shù)小伙伴能特別清晰地表達(dá)自己的懇求和愿望。 在繪畫(huà)方面也已激發(fā)起了深厚的愛(ài)好。大部分孩子能開(kāi)心的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的集體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步特別明顯，用餐時(shí)寧?kù)o了很多，挑食偏食狀況嚴(yán)峻的也改觀了很多。班中小伙伴身體體質(zhì)在不斷加強(qiáng)，班出勤狀況良好。 但是班中還存在很多薄弱點(diǎn)，同伴間常常發(fā)生沖突沖突，部分孩子常有過(guò)急的行為發(fā)生，不能用正確妥當(dāng)?shù)姆椒ê土?chǎng)去解

9、決。愛(ài)仿照他人，缺乏肯定的是非辨別技能。幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣偏差，長(zhǎng)久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)章的男孩子較多。 一、本學(xué)期重點(diǎn)工作 1、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿意不同層次孩子的進(jìn)展需求，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 我們實(shí)時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，更多地表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。 2、做好幼小連接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。 大班幼兒即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。 3、本學(xué)期始終抓好安

10、全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康 每周仔細(xì)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式，使幼兒初步掌控了一些安全防范的方法，提示幼兒，不做危急動(dòng)作，教育幼兒遇到危急時(shí)要盡快告知成人。在一日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)覺(jué)有安全隱患，實(shí)時(shí)清除，孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在一日活動(dòng)的各方面，都有了很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹(shù)立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)技能。 4、家園協(xié)作，共育新苗。 我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作和援助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也勞碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育需要與家庭教育相互支持、相互協(xié)作，這已成為廣闊幼教工的共識(shí)，家長(zhǎng)不

11、再是教育的旁觀者，綱要指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒制造良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參加，并積極支持、援助家長(zhǎng)提高教育技能。”我們通過(guò)家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)溝通，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 二、不足之處與努力方面 1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，實(shí)時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。 2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促援助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思索，努力做到事半功

12、倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。 幼兒園大班班主任工作總結(jié) 篇4 中班的時(shí)候，我們開(kāi)始了性格化的教育模式探究。那時(shí)我們的班級(jí)教育理念是：尊敬個(gè)體的性格，尊敬個(gè)體的需要。我們尊敬每一個(gè)個(gè)體的人格，我們愛(ài)每一個(gè)孩子，而由此我們也得到了很好的回報(bào)：我們的孩子也學(xué)會(huì)了用他們的方式愛(ài)老師，我們的家長(zhǎng)也更信任老師、關(guān)懷老師。四年的相處，讓我們彼此的感情日益深厚，我們的相處是師生、是伙伴、似家人。每個(gè)人都把自己的班級(jí)看作一個(gè)家庭單位，營(yíng)造追求一種家庭的親睦氣氛，從而營(yíng)造了家庭之愛(ài)的班級(jí)方化氛圍。 幼兒園的班級(jí)文化它是各種關(guān)系的總和，包括

13、人與人的關(guān)系、人與環(huán)境的關(guān)系、人與知識(shí)的關(guān)系等等，我們要做的是讓各種關(guān)系達(dá)到和諧。 一、營(yíng)造充斥友情、善解人意的班級(jí)氛圍。 充斥平和的班級(jí)氛圍，由于充滿著安全而吸引孩子的喜愛(ài)。孩子每天來(lái)園都是輕松的、開(kāi)心的，孩子和老師的關(guān)系是同等的。畢業(yè)在即，一些孩子用各種方式表達(dá)了對(duì)班級(jí)老師的眷戀，他們心中有一個(gè)愿望：要是一班級(jí)還是幼兒園的三位老師多好啊有時(shí)候，喜愛(ài)一個(gè)人，也會(huì)是孩子喜愛(ài)上幼兒園的因素。 這種情感的形成不是簡(jiǎn)約的幾句話，需要日常工作中師生之間相互援助、相互愛(ài)惜和相互照看。在營(yíng)造班機(jī)氛圍的時(shí)候，我們會(huì)盡量查找一個(gè)劇烈情感體驗(yàn)做依托。如：幼兒受了委屈了，老師會(huì)很熱心地安扶他，同伴的關(guān)懷、勸慰等在

14、幼兒中隨處可見(jiàn)。 從對(duì)弱者的關(guān)懷中、對(duì)個(gè)體的理解中、對(duì)窘境的解救中、對(duì)不同性格的尊敬中，營(yíng)造互助而善解人意的班級(jí)文化氛圍，會(huì)給我們每天的工作、生活帶來(lái)好盡情。我們覺(jué)得：心情比工作更為重要。 一個(gè)友善的班級(jí)氛圍，還應(yīng)當(dāng)充斥對(duì)人的個(gè)體的理解。我們還留意和不同性格、不同愛(ài)好的孩子建立起友好的關(guān)系 我們發(fā)覺(jué)：在營(yíng)造愛(ài)的氛圍的時(shí)候，老師也是受惠者。由于孩子愛(ài)，所以家長(zhǎng)也愛(ài)我們的班級(jí)，每次活動(dòng)，都有許多家長(zhǎng)來(lái)關(guān)懷和協(xié)作;每次成長(zhǎng)冊(cè)都有許多家長(zhǎng)仔細(xì)認(rèn)真做得很超卓;每次溝通，都是愛(ài)的傳遞 二、在環(huán)境與人的默示中感受來(lái)自班級(jí)文化氛圍的熏陶。 我們?yōu)楹⒆又圃炝己玫沫h(huán)境，在一個(gè)合適的情境中，以劇烈的環(huán)境和事項(xiàng)的進(jìn)展

15、，讓孩子自然地體驗(yàn)人們想出的規(guī)章。比如午睡的時(shí)候，我們會(huì)給小伙伴講一兩那么睡前小故事，我們的規(guī)章是，需要沒(méi)有人講話了，我們才開(kāi)始，時(shí)間過(guò)了12點(diǎn)，就不講了。所以每次小伙伴都會(huì)相互關(guān)照：不講話了，不然就聽(tīng)不到了。這個(gè)時(shí)候老師的溫柔語(yǔ)氣、小伙伴的寧?kù)o傾聽(tīng)、放下窗簾的溫柔光線就組成了一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，孩子們也能在這樣的氛圍中自然入睡，不需要老師再三重申午睡紀(jì)律了。 其實(shí)許多好的習(xí)慣都可以在良好的環(huán)境默示中形成。如對(duì)于孩子寧?kù)o的棋類(lèi)游戲，我是大加贊頌，每每有人學(xué)會(huì)一種棋，我就請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師，教其他的小伙伴，這樣我們的孩子會(huì)了許多棋，飛行棋、跳棋、五子棋、象棋每到自由活動(dòng)時(shí)間，一派游藝景象，充滿著濃濃

16、的藝術(shù)文化氣息。 三、歡樂(lè)學(xué)習(xí)使人與知識(shí)達(dá)到和諧。 廣義的知識(shí)認(rèn)為，一個(gè)人所儲(chǔ)備的知識(shí)是一個(gè)繁復(fù)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，他的知識(shí)體系不是靜止不變的，而是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中，在不斷進(jìn)行的接受學(xué)習(xí)和自主的回顧、創(chuàng)新思索的過(guò)程中進(jìn)展改變的。孩子在幼兒園要學(xué)習(xí)的不只是基本的知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)包括各個(gè)方面，特別廣泛，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)管理。并在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)幼兒加以培育，著重培育同學(xué)的表達(dá)技能、認(rèn)知技能、自制技能我們讓孩子學(xué)習(xí)唱歌，每首歌都會(huì)編上相應(yīng)的表演動(dòng)作，我們讓孩子學(xué)兒歌，每首兒歌都會(huì)激起他們心中的愛(ài)，我們讓孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，

17、每幅畫(huà)都能抒發(fā)孩子的心情，可謂心中擁有愛(ài)，花兒朵朵開(kāi)。 我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，人人可以參加，人人可以傾聽(tīng)，擁有同等的班級(jí)文化氛圍。我們?nèi)齻€(gè)人予以孩子多方面的愛(ài)：慈祥、嚴(yán)愛(ài)，師愛(ài)、友愛(ài)班級(jí)上的每一個(gè)孩子在愛(ài)里健康成長(zhǎng) 幼兒園大班班主任工作總結(jié) 篇5 20_年秋季已經(jīng)接近，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極協(xié)作下，在我們老師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。大一班像個(gè)大家庭，我班的孩子在老師的愛(ài)惜下歡樂(lè)成長(zhǎng)。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特別是孩子的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，孩子的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)

18、這學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)約總結(jié)。 一、德育方面： 對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們實(shí)時(shí)給于指出和訂正，并請(qǐng)大家來(lái)監(jiān)督，進(jìn)步了就實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培育幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識(shí)，形成活潑、開(kāi)朗的性格，同時(shí)，還鼓舞幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)章，同伴間相互關(guān)懷。在我們開(kāi)展的環(huán)保主題活動(dòng)中，教育幼兒愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)惜地球，愛(ài)惜地球上的每一個(gè)生命，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識(shí)，并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人，他們感覺(jué)自己擔(dān)負(fù)著神圣的使命，孩子是純凈的。在平常的生活學(xué)習(xí)中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，很多小伙伴

19、都能嫻熟的運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，謝植楨、馬梓濠、李銘銘小伙伴常常主動(dòng)去援助有困難的孩子，援助龍湘疊被子、穿衣。劉政小伙伴經(jīng)常譏笑別人，還有一些小伙伴出口就是說(shuō)人家笨蛋或者說(shuō)人家怎么這么笨啊，在教育和談心下，他們慢慢轉(zhuǎn)變了，還通過(guò)一些故事，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點(diǎn)，現(xiàn)在，基本上聽(tīng)不到小伙伴的告狀聲了。這學(xué)期，在班上里進(jìn)行了跳繩競(jìng)賽，小伙伴都仔細(xì)練習(xí)，大部分的孩子們都學(xué)會(huì)了怎樣跳繩，在競(jìng)賽中，為同伴加油，當(dāng)聽(tīng)到得獎(jiǎng)時(shí)，興奮的跳起來(lái)、叫起來(lái)，在他們心中，集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。 二、智育方面： 在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀測(cè)，讓幼兒對(duì)四周自然、社會(huì)環(huán)境感愛(ài)好;并會(huì)愛(ài)惜、照看

20、身邊的動(dòng)、植物，培育了幼兒新奇好問(wèn)、和探究的愛(ài)好，幼兒會(huì)選擇運(yùn)用玩具、學(xué)具材料和簡(jiǎn)易工具、有目的地進(jìn)行各類(lèi)操作活動(dòng)。在老師的引導(dǎo)下，許多幼兒喜愛(ài)說(shuō)一般話，并會(huì)用一般話與老師、同伴溝通，能初步領(lǐng)悟一些文學(xué)作品的情感和簡(jiǎn)約寓意，有的小伙伴能認(rèn)讀很多字，在幾個(gè)字中，他們認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)或者兩個(gè)，就能依據(jù)其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛(ài)認(rèn)字。在談話活動(dòng)和評(píng)講中，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)比較流暢，并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感。 大班幼兒在計(jì)算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重，我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成加減運(yùn)算，認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷，

21、培育幼兒的時(shí)間觀念 我們這學(xué)期開(kāi)展了許多主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)中，小伙伴都積極主動(dòng)的參與，進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，探究發(fā)覺(jué)，小伙伴的觀測(cè)和表達(dá)技能 ，以及表現(xiàn)技能有了特別大的進(jìn)步，而且他們的責(zé)任意識(shí)也提高了不少，漸漸地，他們也有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。 三、體育方面： 每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，培育幼兒愛(ài)惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，小伙伴也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小伙伴玩，他們還能有條理的活動(dòng)并能整理活動(dòng)器具，特別是幾個(gè)小男生：張璐、黎明杰、陽(yáng)金紅等。本學(xué)期在班上開(kāi)展的體育跳繩競(jìng)賽，小伙伴都積極練習(xí)跳繩，堅(jiān)持每天都練習(xí)，很快，沒(méi)有幾個(gè)幼兒不會(huì)跳繩

22、的了，這和他們積極仔細(xì)的練習(xí)是分不開(kāi)的。小伙伴們的動(dòng)作也有了很大的進(jìn)展，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中，小伙伴基本上都能依據(jù)要求來(lái)完成。 四、美育方面： 這學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)都是我們本班的老師來(lái)組織的，小伙伴的音樂(lè)感受技能和表達(dá)技能又了特別大的進(jìn)步，特別是學(xué)習(xí)新歌，小伙伴一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會(huì)了，并且會(huì)用精美的，好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱，在歌表演與舞蹈中，小伙伴能自己來(lái)編動(dòng)作，仿照技能也很強(qiáng)。所以這次進(jìn)行的畢業(yè)典禮活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)得都很超卓。 我們這學(xué)期開(kāi)展小制作活動(dòng)，大家積極收集各種廢舊材料，一起來(lái)制作，一起來(lái)變廢為寶，他們各有各的創(chuàng)意，吳梓檳小伙伴的動(dòng)手技能雖然不是太超卓，但他的想象特別有創(chuàng)意，總是能

23、滔滔不絕的說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)意圖。我們還一起用廢舊材料來(lái)制作花瓶和服裝等，在班里，我們大家一起來(lái)展示自己的作品，雖然是自?shī)首詷?lè)，但小伙伴還是沉醉于其中。同時(shí)，我們也著重小伙伴繪畫(huà)水平的提高，著重色調(diào)的搭配和表達(dá)，在班中的環(huán)境布置，都是依據(jù)孩子的創(chuàng)意，大家一起動(dòng)手來(lái)布置、裝飾的，里面都是小伙伴們的心血，老師只是出于引導(dǎo)和幫助的地位。 五、勞動(dòng)方面： 自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督，值日生工作每天都仔細(xì)完成，有的小伙伴知道自己是值日生，早上就提早一些，用完點(diǎn)心，主動(dòng)拿了抹布擦桌子，干好值日生的勞動(dòng)內(nèi)容，每天老師幫小伙伴盛飯或者點(diǎn)心的時(shí)候，他們都是主動(dòng)的去洗手，然后幫老師來(lái)分發(fā)碗筷，真是老師的小

24、幫手。小伙伴一貫都不知道東西放哪里，喜愛(ài)隨意一放，經(jīng)過(guò)多次的教育，許多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時(shí)因貪玩忘卻，但較以前相比，進(jìn)步是飛躍。 六月份開(kāi)始背書(shū)包上幼兒園，小伙伴都能堅(jiān)持每天背書(shū)包上學(xué)，在檢查他們的書(shū)包時(shí)，發(fā)覺(jué)他們的書(shū)包都整理得整整齊齊，除了幾個(gè)技能特別差的幼兒以外，小伙伴能依據(jù)老師的要求，達(dá)到老師的要求，一些心細(xì)的小伙伴的書(shū)和本子整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)角是翹起的 六、日常生活方面： 本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。日常生活中，留意培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)

25、幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活技能，能獨(dú)立的穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期老師還特別著重社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。 七、家長(zhǎng)工作： 我們利用多種形式，如家訪、電話溝通、約談、家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)溝通，實(shí)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并且仔細(xì)閱讀家長(zhǎng)的留言，依據(jù)家長(zhǎng)的要求，努力完成家長(zhǎng)的囑托。每月，實(shí)時(shí)更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)公布我們的教育教學(xué)計(jì)劃，使家進(jìn)步一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程，同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識(shí)，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個(gè)幼兒。每個(gè)主體活動(dòng)，我們都得到了家

26、長(zhǎng)們的大力支持，才使得我們的教育活動(dòng)順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展下去，家園協(xié)作至關(guān)重要。 幼小連接中，我們給幼兒觀看關(guān)于學(xué)校的cd，讓幼兒聽(tīng)學(xué)校生上課，學(xué)習(xí)學(xué)校生上課，還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上學(xué)校生的愿望，同樣，也有一些小伙伴舍不得幼兒園，使我深深的感動(dòng)，他們長(zhǎng)大了，離開(kāi)幼兒園了，作為老師的我，心里的確也舍不得，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂。但愿孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步，而我，在接納新的同學(xué)中，更要全身心的投入，把更多的愛(ài)給孩子們，使孩子們歡樂(lè)的從幼兒園畢業(yè)，不負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)所托，更不負(fù)孩子們的信任。 幼兒園大班班主任工作總結(jié) 篇6 在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧

27、這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我喜愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、本班概況及保教工作 我班上有56名幼兒，男生有30人，女生有26;年齡都差不多。教學(xué)進(jìn)度都把握的很好，家長(zhǎng)也比較滿足。在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐煩細(xì)致。我班小伙伴剛進(jìn)園時(shí)，有些小伙伴自理技能比較差，吃飯會(huì)掉飯粒而且倒掉不情愿吃的等方面，我就會(huì)耐煩的講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng)，后來(lái)就鼓舞他們多吃飯、吃青菜，不挑食自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)，盡量讓小伙伴自己的事情自己做，鼓舞他們。對(duì)小伙伴微小的進(jìn)步予以確定與表?yè)P(yáng)。讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅

28、，使全班小伙伴的自理技能有了很大的提高。每天多留意他們的精神狀況，該多喝點(diǎn)水的就多提示一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對(duì)生病的小伙伴細(xì)心照看，多帶在身邊方便照看與予以關(guān)懷。他們快樂(lè)我也就快樂(lè)，孩子的笑容，家長(zhǎng)的笑容，使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X(jué)的甜的呀! 二、教學(xué)與常規(guī)教育： 在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的性格與愛(ài)好。采用不同的教育方法。認(rèn)真觀測(cè)，發(fā)掘小伙伴的優(yōu)點(diǎn)。我們班的盧錦生小伙伴，平常比較好動(dòng)，淘氣，愛(ài)和其他小伙伴打鬧。但他對(duì)舞蹈很有愛(ài)好，每天跳來(lái)跳去的。我就每天讓他帶小伙伴做早操，他可興奮了。我力求尊敬每個(gè)小伙伴，依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定教育計(jì)劃，仔細(xì)備課。我努力讓每一位小伙伴都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)

29、用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑虚_(kāi)心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平常多鼓舞小伙伴多方面的進(jìn)展。在平?；顒?dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂(lè)給小伙伴聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)觀賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小伙伴一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小伙伴有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)間!我鼓舞每一個(gè)小伙伴用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小伙伴在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!但常規(guī)方面我也抓得比較好，上廁所要排好隊(duì)不能推打其他小伙伴，免的發(fā)生安全事故，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。常規(guī)抓得好老師輕松家長(zhǎng)也放心! 三、在教育小伙伴的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。 如家訪。首先

30、了解幼兒在家的狀況，匯報(bào)幼兒在校各方面的表現(xiàn)。和家長(zhǎng)多溝通，我會(huì)把家長(zhǎng)提出的看法記住并完善的解答，同時(shí)，我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中了解其他幼兒園的教育，怎樣和家長(zhǎng)的溝通。這些都讓我受益非淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我喜愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!。體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與快樂(lè)。 總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓! 幼兒園大班班主任工作總結(jié) 篇7 每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)的很快，時(shí)間總是在我們彈指間靜靜消逝，大班上學(xué)期立刻就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有許多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。 一、班級(jí)現(xiàn)況分析 本班有男孩_名，女孩_名，男孩多女孩少，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好