四川省廣元市青川縣2021-2022學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)語(yǔ)文試題（word版無(wú)答案）

1、PAGE 學(xué)校 班級(jí) 姓名 座位號(hào)裝訂線密封線內(nèi)不要答題2022年春期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)四年級(jí)語(yǔ)文試題(滿分100分，時(shí)間100分鐘)題 號(hào)一二三四五總 分得 分一、書(shū)寫展示（3分）用楷書(shū)書(shū)寫下面句子，注意書(shū)寫正確工整，行款整齊美觀，布局合理。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。二、積累與運(yùn)用(36分)讀句子，根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。(5分)六十多年前的中國(guó)，zo fn（ ）了一場(chǎng)饑荒劫難,老百姓餓得啃樹(shù)皮、吃泥土。年輕的袁隆平y(tǒng) s b u（ ）地研究著如何提高水稻產(chǎn)量。有一天，他累得進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，擋

2、住了r l l（ ）的陽(yáng)光，稻穗fn shu（ ）無(wú)比，人們?cè)谒鞠鲁藳鲞@畫面便成了袁隆平爺爺一生的wi ji（ ），指引著他實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢(mèng)”。 下列帶點(diǎn)字讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.吧嗒（b）剎那（ch） 拂拭 星羅其布B.日暈（yn）炫耀（xun）隧道 猝然而止C.槍栓（shun）規(guī)矩（j） 拆除焦躁不安D.單于（chn） 窺伺（ku）警戒 驚慌失措下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.博學(xué)多通 精通文學(xué) B.過(guò)是溪 是非不分 B.方磨鐵杵 方圓百里 D.還卒業(yè) 無(wú)名小卒洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。天行健，君子以自強(qiáng)不息。4.佳佳有時(shí)說(shuō)話不算數(shù)，下面四張書(shū)

3、簽中最適合送給他的是（ ）（3分）A. B.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。與朋友交，言而有信。C. D.5.下面是佳佳同學(xué)的習(xí)作修改片段，你覺(jué)得修改不正確的一處是（ ）（3分）我的自畫像（片段）我特別喜歡閱讀，班級(jí)圖書(shū)角便是我的樂(lè)園。A.課間，有的在嬉戲，有的在唱歌，B.我則讀著灰塵的旅行看看我們的地球津津有味地。上個(gè)星期，學(xué)校組織了“愛(ài)閱讀”活動(dòng)， C.我收獲了好書(shū)推薦一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，D.同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。同學(xué)們6.佳佳讀米伊林寫的十萬(wàn)個(gè)為什么，以下她能讀到的內(nèi)容是（ ）（3分）A.鐵為什么會(huì)生銹 B.時(shí)光能倒流嗎 C.呼吸道的探險(xiǎn) D.地殼的概念7.中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代

4、表大會(huì)將于2022年下半年在北京召開(kāi)，佳佳同學(xué)的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“童心成長(zhǎng)，詩(shī)歌獻(xiàn)黨”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)： 在這次活動(dòng)中，同學(xué)們要制作“童心向黨”詩(shī)歌集，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.詩(shī)歌收集的渠道可多樣化，可通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、雜志等方式搜集。B.可以把摘抄的詩(shī)歌和同學(xué)、家人分享。C.可以按不同的角度給詩(shī)歌分類。D.編排詩(shī)歌集時(shí)最好不要配插圖。秋晚的江上歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。延安，我把你追尋追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開(kāi)荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。白樺在我的窗前，有一棵白樺， 仿佛涂上銀霜， 披了一身雪花。風(fēng)搶走了我的小鞋子“為什么你跑得比我快，你的腳

5、步聲也比我響？”風(fēng)很不服氣地哼哼。班級(jí)要舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，佳佳收集的哪首詩(shī)適合入選本次“詩(shī)歌獻(xiàn)黨”節(jié)目單（ ）（2分）“詩(shī)歌獻(xiàn)黨”節(jié)目單節(jié)目一：七律長(zhǎng)征節(jié)目二：我愛(ài)這土地節(jié)目三：永遠(yuǎn)跟黨走節(jié)目四： A. B.C. D.童心向黨，在積累中慢慢成長(zhǎng)。請(qǐng)你幫佳佳完成填空。（6分）成長(zhǎng)的快樂(lè)隨處可見(jiàn)。看，小路上，“ ，飛入菜花無(wú)處尋?！甭?tīng)，“詩(shī)和音樂(lè)一樣， 。”品，“勝人者有力， ”，超越過(guò)去的自己，也是成長(zhǎng)的表現(xiàn)。詩(shī)歌的色調(diào)五彩繽紛。在杜甫眼里，春天是深淺不一的紅色：“桃花一簇開(kāi)無(wú)主， ”；在艾青眼里，大自然好像綠色的墨水瓶倒翻了：“所有的綠集中起來(lái)， ，重疊在一起，靜靜地交叉在一起”；而在王冕的筆下

6、，梅花的顏色是：“我家洗硯池頭樹(shù)， ”。8.按要求寫句子。（6分）大廳有400平方米，差不多有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（仿寫） 老師批改作業(yè)同學(xué)踢足球他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿照例句， 任選下面一種情景寫句子） 例：不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。（用加點(diǎn)的詞寫句子） 。三、閱讀材料，回答問(wèn)題（4分）“青川休閑度假”三日游 東河口地震遺址公園青溪古城陰平村參觀東河口地震遺址公園和國(guó)家地質(zhì)公園博物館；青溪古城超長(zhǎng)停留時(shí)間，贈(zèng)送當(dāng)?shù)靥厣朗城逭嫣繜~火鍋；入住陰平村民宿，欣賞田園風(fēng)光； 陰平村唐家河景區(qū)青川縣城唐家河景區(qū)超長(zhǎng)游玩時(shí)間，行進(jìn)陰平古道，登高摩天嶺，觀賞

7、野生動(dòng)物，領(lǐng)略古蜀文化；入住青川縣城； 青川縣城白龍湖幸福島 在青川縣城參觀戰(zhàn)國(guó)墓葬群遺址博物館，感受戰(zhàn)國(guó)木牘文化；白龍湖幸福島超長(zhǎng)游玩時(shí)間，增加乘船游湖、休閑垂釣體驗(yàn)活動(dòng)，品嘗當(dāng)?shù)孛朗橙~(yú)宴。暑假來(lái)了，佳佳一家將參照下面的旅行線路圖來(lái)一次青川縣全域旅游。DAY1DAY2DAY39.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.此次旅行從東河口地震遺址公園出發(fā)，到白龍湖幸福島結(jié)束。B.第一天，佳佳一家會(huì)在陰平村民宿入住。C.佳佳一家能夠領(lǐng)略青川優(yōu)美風(fēng)光，感受當(dāng)?shù)貧v史文化和美食文化。D.三天里，他們擁有三次超長(zhǎng)游玩時(shí)間。10.如果你是一名小導(dǎo)游，你會(huì)向佳佳推薦此次行程中的哪個(gè)景點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分

8、） 四、閱讀與理解（27分） （一）閱讀飛向藍(lán)天的恐龍選段，完成練習(xí)(12分)飛向藍(lán)天的恐龍（節(jié)選）說(shuō)到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥(niǎo)類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥(niǎo)類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥(niǎo)類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥(niǎo)類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒(méi)有找到化石證據(jù)。20世紀(jì)

9、末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。【閱讀鏈接】科學(xué)界存在著多種解釋鳥(niǎo)類起源的假說(shuō)。有人認(rèn)為鳥(niǎo)類起源于一種早期鱷形動(dòng)物，也有人提出鳥(niǎo)類源自一類叫作“槽齒類”的爬行動(dòng)物，還有人推測(cè)鳥(niǎo)類由獸腳類恐龍演化而來(lái)。1996年以來(lái)，在我國(guó)遼西及其周邊地區(qū)，發(fā)現(xiàn)了許多保存有羽毛的恐龍化石。這些恐龍，有的身披纖維狀的原始羽毛，有的身披五顏六色的片狀羽毛，為科學(xué)界解答鳥(niǎo)類起源問(wèn)題提供了重要依據(jù)。11.第一自然段中畫“ ”句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.這句話重在說(shuō)明恐龍

10、和鳥(niǎo)類各自的特點(diǎn)。B.這句話重在說(shuō)明恐龍和鳥(niǎo)類的差異很大。C.這句話重在表現(xiàn)鳥(niǎo)類輕靈、漂亮等特點(diǎn)。D.這句話重在表現(xiàn)恐龍兇猛、笨重等特點(diǎn)。12.第一自然段中畫“ ”的句子指的是（ ）（3分）A.中生代時(shí)期的恐龍化石。B.中生代時(shí)期的鳥(niǎo)類化石。C.科學(xué)家們所研究的恐龍和鳥(niǎo)類化石。D.在遼西及周邊發(fā)現(xiàn)的許多存有羽毛的化石。13.對(duì)“點(diǎn)睛之筆”的理解，最合適的選項(xiàng)是（ ）（3分）A.說(shuō)明古生物學(xué)家們描繪的畫卷引人注目。B.說(shuō)明古生物學(xué)家們提出的假設(shè)意義重大。C.說(shuō)明遼西發(fā)現(xiàn)的有羽毛的恐龍化石意義重大。D.說(shuō)明遼西發(fā)現(xiàn)的有羽毛的恐龍化石引人注目。14.佳佳在閱讀節(jié)選部分時(shí)產(chǎn)生了兩個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)你幫她選擇一

11、個(gè)問(wèn)題解答，并告訴她你是怎么知道的。（3分）問(wèn)題一：選文第二自然段中“根據(jù)這一假說(shuō)”，這里的“假說(shuō)”是指什么？問(wèn)題二：關(guān)于鳥(niǎo)類起源的“假說(shuō)”，是否只有一種？ （二）閱讀下面兩篇選文，完成練習(xí)(15分)選文一:小英雄雨來(lái)（節(jié)選）扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻就變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。雨來(lái)半天才喘過(guò)氣

12、來(lái)，腦袋里像一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！肮碜哟虻美哿耍陙?lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”選文二:抗日小英雄王樸（節(jié)選）鬼子齜牙咧嘴地問(wèn)王樸：“你就是野場(chǎng)村的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王樸吧？”王樸理都不理他?！澳阋欢ㄖ腊寺奋姷臇|西藏在哪里，說(shuō)出來(lái)就放你回家。”鬼子故作好心地哄騙道。“不知道！就是知道也不會(huì)告訴你！”王樸面不改色地回答。鬼子猛地抽出了東洋指揮刀，把刀架在王樸的脖子上，威逼他說(shuō)出八路軍兵工廠的槍支和彈藥藏在哪里。王樸面對(duì)日本鬼子強(qiáng)盜的刺刀，想起了自己的宣言：“頭可斷，血可流，秘密不可泄！”于是王樸把牙一咬

13、，勇敢地推開(kāi)鬼子的刺刀，帶領(lǐng)在場(chǎng)的二十多名兒童團(tuán)員高呼：“我們不能背叛祖國(guó)，我們至死不當(dāng)漢奸。”15.下列說(shuō)法不正確的是（ ）（3分）A.選文一中把扁鼻子軍官的手比作鷹的爪子，表達(dá)了作者對(duì)敵人的憎惡。B.“打個(gè)趔趄，后退幾步”，表示當(dāng)時(shí)雨來(lái)心理非常害怕，有所退縮。C.鬼子“咬著牙”和雨來(lái)“咬著牙”的動(dòng)作，讓讀者看到了完全不一樣的人物形象。D.“愛(ài)自己的祖國(guó)”“不能背叛祖國(guó)”，這是雨來(lái)和王樸堅(jiān)持不泄密的理由。16.閱讀兩篇選文，按要求完成填空。（10分）（1）對(duì)比閱讀兩篇選文，關(guān)注文中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，填寫下面的思維導(dǎo)圖。（6分)小英雄雨來(lái) 抗日小英雄王樸 哄騙、威逼 鬼子表現(xiàn)小英雄表現(xiàn)聯(lián)讀兩篇選文，你發(fā)現(xiàn)在內(nèi)容、寫法、人物形象等方面