工廠基層員工職業(yè)發(fā)展路徑

1、華潤雪花啤酒有限公司標(biāo)準(zhǔn)工廠基層員工職業(yè)發(fā)展體系（三）工廠基層員工職業(yè)發(fā)展路徑2014-03-25發(fā)布廠基層員工職業(yè)發(fā)展路徑14-03-25實(shí)施目的為激勵各崗位人員不斷學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，提高其崗位操作技能和解決實(shí)際 問題的能力，并在此過程中實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)發(fā)展，特制訂工廠基層員工職業(yè)發(fā) 展路徑以助其成長。適用范圍本標(biāo)準(zhǔn)適用于華潤雪花啤酒所屬各工廠基層崗位（本次不含財務(wù)部門崗位）。設(shè)計原則通用性原則：員工職業(yè)發(fā)展路徑覆蓋華潤雪花啤酒下屬所有工廠的基層LU 1崗位；簡明性原則：本路徑務(wù)求簡單、明確的給員工展示在華潤雪花啤酒下屬 工廠的發(fā)展路徑；精益性原則：本路徑以發(fā)展為目的，基于崗位設(shè)置指引整合崗位設(shè)

2、計標(biāo) 準(zhǔn)及發(fā)展方向，輔助工廠對員工技能需求進(jìn)行整合；崗技結(jié)合原則：淡化崗位界限，采取崗技結(jié)合，以技能提升為目的，輔 助員工成長。技能組合及晉級以熟練掌握并同時使用為原則；激勵性原則：用于激勵穩(wěn)定性強(qiáng)有發(fā)展價值且有發(fā)展意向的員工。設(shè)計權(quán)限本標(biāo)準(zhǔn)由華潤雪花啤酒有限公司生產(chǎn)中心和人力資源部負(fù)責(zé)設(shè)計、修訂，并 經(jīng)華潤雪花啤酒有限公司總經(jīng)理簽批，方可生效。工廠基層員工職業(yè)發(fā)展路徑內(nèi)容工廠基層員工職業(yè)發(fā)展路徑內(nèi)容由路徑圖和路徑發(fā)展說明兩部份組成。圖例說明0級一6級為崗位技能發(fā)展階段，用以定位崗位技能水平所處位置;藍(lán)色代表技能/技術(shù)線，黃色代表管理線；虛線框?yàn)閱蜗虬l(fā)展路徑，實(shí)線框表示框內(nèi)崗位為同類型崗位，可

3、使 用同類型路徑；黑色箭頭表示技能/技術(shù)線發(fā)展路徑，紅色箭頭表示技能/技術(shù)線向 管理線發(fā)展路徑，雙向箭頭代表路徑可逆；見習(xí)員是屬于發(fā)展路徑中的一個臨時崗位，在工廠基層崗位設(shè)置 標(biāo)準(zhǔn)中沒有。包裝部基層員工職業(yè)發(fā)展路徑路徑圖路徑說明1）技能/技術(shù)線（橫向）a）操作崗位員工通過對鄰近機(jī)臺學(xué)習(xí)，逐漸承擔(dān)所掌握機(jī)臺的操作， 并通過對所操作機(jī)臺的維護(hù)、維修、檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)深入，承擔(dān)相應(yīng)的 工作內(nèi)容，從而獲得技能水平的晉級，主要路徑為輔助工操作工 f多技能操作工初級技師f中級技師f高級技師；b）維修崗位（含電氣）員工通過對不同機(jī)臺的維修（含電氣）學(xué)習(xí)， 逐漸承擔(dān)所掌握機(jī)臺的維修（含電氣）工作，從而獲得技能水平的

4、 晉級，主要路徑為維修工綜合維修工初級維修技師f中級維修 技師f高級維修技師；c）職能崗位員工（安全管理員、品控管理員、培訓(xùn)管理員）可以通過 對自身技能的提高提升為對應(yīng)的職能管理師；d）技術(shù)專精員H（TPM計劃員、TPM實(shí)施員、初級機(jī)械/電氣工程師） 可通過對技術(shù)的專精，逐步實(shí)現(xiàn)中、高級工程師的發(fā)展路徑。2）技能/技術(shù)線（縱向）a）操作崗位員工達(dá)到技師技能水平時，可通過見習(xí)員向安全管理員、培訓(xùn)管理員、品控管理員過渡并發(fā)展;b）維修崗位員工達(dá)到綜合維修工水平時，可通過見習(xí)員向TPM實(shí)施員、TPM計劃員、工程師過渡并發(fā)展；c）操作崗位員工可通過對所操作機(jī)臺維護(hù)、維修的學(xué)習(xí)深入，過渡到 維修崗位發(fā)展

5、路徑。3）管理線a）隨著管理技能的提升，管理幅度增加，同時獲得職業(yè)發(fā)展的晉級， 主要路徑為班長f線長。4）技能/技術(shù)線、管理線過渡a）操作崗位員工達(dá)到中級技師后，可以通過對管理技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐 向管理線過渡并發(fā)展；b）維修崗位員工達(dá)到初級維修技師后，可以通過對管理技能的學(xué)習(xí)與 實(shí)踐向管理線過渡并發(fā)展；c）TPM計劃員、TPM實(shí)施員、初級機(jī)械/電氣工程師達(dá)到3級后，可以 通過對管理技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐向管理線過渡并發(fā)展。5.4 .釀造部基層員工職業(yè)發(fā)展路徑路徑圖路徑說明：1）技能/技術(shù)線（橫向）a）操作崗位員工通過對鄰近生產(chǎn)作業(yè)模塊的學(xué)習(xí)，逐漸承擔(dān)所掌握的 模塊操作，從而獲得技能水平的晉級，主要路徑

6、為輔助工操作工 f多技能操作工初級技師f中級技師f高級技師；b）維修崗位員工通過對不同作業(yè)模塊維修的學(xué)習(xí)，逐漸承擔(dān)所掌握釀 造作業(yè)模塊與動力作業(yè)模塊的維修工作，從而獲得技能水平的晉級， 主要路徑為維修工綜合維修工初級維修技師f中級維修技師f 高級維修技師；c）職能管理崗位員工（安全管理員、培訓(xùn)管理員）可以通過對自身技 能的提高提升為對應(yīng)的職能管理師；d）技術(shù)專精員工：初級機(jī)械/自控工程師可通過對技術(shù)的專精，逐步實(shí) 現(xiàn)中級工程師、高級工程師的發(fā)展路徑；釀造技術(shù)員可通過對技術(shù)的專精，逐步實(shí)現(xiàn)初級釀酒師、中級釀酒師、高級釀酒師的發(fā)展路 徑；2）技能/技術(shù)線（縱向）a）操作崗位員工達(dá)到技師水平時，可通

7、過見習(xí)員向安全管理員、培訓(xùn) 管理員、釀造技術(shù)員過渡并發(fā)展；b）維修崗位員工達(dá)到綜合維修工水平時，可通過見習(xí)員向初級機(jī)械/自 控工程師過渡并發(fā)展；c）操作崗位員工通過對所作業(yè)模塊維護(hù)、維修的學(xué)習(xí)深入，過渡到維 修崗位型發(fā)展路徑。3）管理線a）隨著管理技能的提升，管理幅度的增加，同時獲得職業(yè)發(fā)展的晉級， 主要路徑為班長f綜合班長。b）技能/技術(shù)線、管理線過渡c）操作崗位員工達(dá)到中級技師后可以通過對管理類技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐 向管理線過渡并發(fā)展；d）維修崗位員工初級維修技師后，可以通過對管理技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐 向管理線過渡并發(fā)展；e）初級機(jī)械/自控工程師、釀造技術(shù)員達(dá)到3級后，可以通過對管理技 能的學(xué)習(xí)與

8、實(shí)踐向管理線過度并發(fā)展；物流部基層員工職業(yè)發(fā)展路徑路徑圖路徑說明1）技能/技術(shù)線（橫向）a）操作崗位員工通過對鄰近模塊學(xué)習(xí)，逐漸承擔(dān)所掌握模塊的操作， 并通過對所操作模塊維護(hù)、維修的學(xué)習(xí)深入，承擔(dān)相應(yīng)的工作內(nèi)容， 從而獲得技能水平的晉級，主要路徑為輔助工操作工多技能操 作工初級技師；b）物資管理崗位員工通過對其它類別物資收發(fā)存管理學(xué)習(xí)，逐漸承擔(dān) 各類物資收發(fā)存管理，從而獲得技能水平的晉級，主要路徑為輔助 工物資管理員f綜合物資管理員f物流管理員；c）叉車工通過對機(jī)動車輛駕駛技能學(xué)習(xí)，逐漸承擔(dān)所掌握機(jī)動車輛駕 駛操作并承擔(dān)其它工作（如發(fā)酒、收瓶），從而獲得技能水平的晉級， 主要路徑為輔助工叉車工

9、綜合叉車工；d）維修崗位（含電氣）員工通過對鄰近設(shè)備維修（含電氣）學(xué)習(xí)，逐 漸承擔(dān)所掌握設(shè)備維修（含電氣）工作，從而獲得技能水平的晉級， 主要路徑為維修工綜合維修工；e）職能管理員（安全管理員）可以通過對自身技能的提高提升為對應(yīng) 的職能管理師。2）技能/技術(shù)線（縱向）a）操作崗位員工（叉車工、操作工）達(dá)到多技能或綜合叉車工水平時， 可向維修崗位路徑過渡并發(fā)展。b）操作崗位員工（叉車工、操作工）達(dá)到初級技師或綜合維修工水平時， 可通過見習(xí)員向安全管理員過渡并發(fā)展；3）管理線a）隨著管理技能的提升，管理幅度的增加，同時獲得職業(yè)發(fā)展的晉級， 主要路徑為班長f物流主管。b）技能/技術(shù)線、管理線過渡c）

10、操作崗位員工（叉車工、物資管理員）達(dá)到綜合操作水平（綜合叉 車工、綜合物資管理員）后，可以通過對管理類技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐 向管理線過渡并發(fā)展。d）物流管理崗位員工達(dá)到3級后，可以通過對管理技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐 向管理線過度并發(fā)展；5.6 .制造部基層員工職業(yè)發(fā)展路徑路徑圖路徑說明1）技能/技術(shù)線（橫向）a）檢驗(yàn)崗位員工通過對檢驗(yàn)技術(shù)的學(xué)習(xí)，逐漸承擔(dān)所掌握的檢驗(yàn)?zāi)K 操作，并通過對多項(xiàng)檢驗(yàn)技術(shù)的學(xué)習(xí)深入，承擔(dān)相應(yīng)的檢驗(yàn)?zāi)K和 檢驗(yàn)設(shè)備維護(hù)，從而獲得技能水平的晉級，主要路徑為檢驗(yàn)員f多 技能檢驗(yàn)員f檢驗(yàn)技師；b）職能管理崗位員工（安全管理員、設(shè)備管理員、自控技術(shù)員、土建 管理員、計量儀表管理員、環(huán)保管理

11、員、技術(shù)質(zhì)量管理員）可以通 過對自身技能的提高提升為職能管理師（安全管理師、工程師、釀 酒師）。2）技能/技術(shù)線（縱向）a）檢驗(yàn)崗位員工達(dá)到初級技師技能水平時，可通過見習(xí)員向技術(shù)質(zhì)量 管理員過渡并發(fā)展。3）管理線a）管理員隨著管理技能的提升，管理幅度增加，同時獲得職業(yè)發(fā)展的 晉級，主要路徑為管理員f主管。4）技能/技術(shù)線、管理線過渡a）檢驗(yàn)崗位員工達(dá)到初級技師后，可以通過對管理技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐 向管理線過渡并發(fā)展，主要路徑為檢驗(yàn)技師f班長。采購部基層員工職業(yè)發(fā)展路徑按采購管理人員評價體系執(zhí)行。人力資源部基層員工職業(yè)發(fā)展路徑路徑圖路徑說明1）技能/技術(shù)線（橫向）a）見習(xí)員通過學(xué)習(xí)逐步掌握崗位專業(yè)

12、知識與技能，并承擔(dān)相應(yīng)的工作 從而獲得晉級，路徑為見習(xí)員f管理員f初級管理師f中級管理師。行政部基層員工職業(yè)發(fā)展路徑路徑圖路徑說明1）管理線a）保安、駕駛員、廚師通過學(xué)習(xí)逐步掌握崗位專業(yè)知識與管理技能，隨著管理技能的提升獲得職業(yè)發(fā)展的晉級，主要路徑為保安、駕駛 員、廚師f班長f行政主管；b）行政管理、文秘、檔案通過學(xué)習(xí)逐步掌握崗位專業(yè)知識與管理技能， 隨著管理技能的提升獲得職業(yè)發(fā)展的晉級，主要路徑為管理員f行 政主管。工廠基層員工職業(yè)發(fā)展路徑路徑圖路徑說明1）工廠員工職業(yè)發(fā)展路徑可以分為部門內(nèi)發(fā)展和跨部門發(fā)展；2）部門內(nèi)發(fā)展如上“5.3-5.9”條內(nèi)所述；3）跨部門發(fā)展可通過對其他部門技能類、技術(shù)類知識的學(xué)習(xí)與