工商管理包括哪些管理

1、工商管理學是研究盈利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、 方法與技術的科學。這個專業(yè)的范圍比較廣，所學課程也較多，涵 蓋了經(jīng)濟學、管理學的很多課程，因此，工商管理是一門基礎寬的 學科，個人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。比如企業(yè)管理、 市場營銷、人力資源、企業(yè)投資等。目前，社會上認為工商行政管 理就是工商管理，其實這存在一些誤區(qū)。工商管理與工商行政管理 在專業(yè)培養(yǎng)目標、核心能力、專業(yè)課程等方面都有較大的區(qū)別。所 以，二則不能作為一門專業(yè)對待.業(yè)務培養(yǎng)目標專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及企業(yè)管理方面的知識和能力， 能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的 工商管理學科高級專

2、門人業(yè)務培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理的基本理論和基 本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解 決企業(yè)管理問題的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能 力1.掌握管理學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、 基本知識;2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法;3.具有較強的語 言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基 本能力;4.熟悉我國企業(yè)管理的有關方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè) 管理的慣例與規(guī)則;5. 了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);6.掌握文 獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能 力。工商管理專業(yè)描述依據(jù)管

3、理學、經(jīng)濟學的基本理論，研究如何 運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策.主干學科經(jīng)濟學、工商管理主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、 管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法經(jīng) 營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)財務管理、企業(yè)生產(chǎn) 管理。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程實習、畢業(yè)實習，一般安排 10-12周。修業(yè)年限：四年授予學位：管理學學士相近專業(yè)：工商 管理市場營銷人力資源管理財務管理物流管理等（各高校依據(jù)不同需 要有所不同）如何充分調(diào)動員工的積極性，如何削減商業(yè)成本，如何抓住稍縱 即逝的商機，如何根據(jù)市場前景制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，這些都是工 商管理

4、需要研究和解決的問題。工商管理的主體課程包括：管理學、 微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、經(jīng)濟學方法論、管理信息 系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、運營管理、 人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、西方企業(yè)管理（英文）、 運作管理、質量管理、跨國公司管理、商務策劃、組織行為學、研 究與開發(fā)、項目管理、管理溝通、企業(yè)管理專題、企業(yè)管理軟件、 計算機程序設計、數(shù)據(jù)庫原理與應用等。此外，除了常規(guī)的課堂教學，該專業(yè)還有很多外出實習、實踐的 機會，如：進行社會調(diào)查，到企業(yè)進行管理實習，或為地方中小企 業(yè)提供管理咨詢等。通過理論聯(lián)系實際，讓學生在掌握管理學、經(jīng) 濟學基本原理的基礎上，進

5、一步鍛煉實際工作的能力。首先要明確自己的定位，考慮未來的發(fā)展方向與目標。因為不 同的商學院有不同的專業(yè)特長，有的可能是金融，有的可能是物流， 有的可能是國際項目。要結合自身長遠發(fā)展，并考慮自己職業(yè)所屬 產(chǎn)業(yè)的中心在哪里，再選擇與自己未來所從事產(chǎn)業(yè)有關的特色學校。MBA學習的特征是，系統(tǒng)學習工商管理知識，把實踐經(jīng)驗理論 化，因此要選擇學術底蘊比較深，教師又有較多實踐體驗的商學院。要注意商學院是否提供所需要的社會資源平臺，注意同伴是否 來自不同的行業(yè)，是否擁有豐富的管理經(jīng)驗。要考慮自己未來人生職業(yè)生涯主要在哪個區(qū)域，選擇就近的商 學院。在講求投資回報率的今天，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，可能更有利 一些。要看學校的就業(yè)情況，這對全日制MBA學生尤其重要。深入了解商學院的師資水平及MBA項目的運作情況。MBA品牌已經(jīng)形成梯隊，大學品牌與MBA品牌不能劃等號，關 注大學品牌的同時，