企業(yè)戰(zhàn)略管理的實施策劃方案

1、17/18企業(yè)戰(zhàn)略治理實施方案一、教學(xué)安排總課時72課時，按學(xué)校教改精神，縮減面授輔導(dǎo)課時一半，教學(xué)活動按36課時安排，其余時刻為自學(xué)和社會實踐時刻。課次學(xué)習(xí)內(nèi)容媒體輔導(dǎo)形式1第一章戰(zhàn)略治理導(dǎo)論錄像教材文字教材面授輔導(dǎo)、小組討論2第二章外部環(huán)境分析第三章內(nèi)部環(huán)境分析錄像教材文字教材面授輔導(dǎo)、小組討論3時期復(fù)習(xí)第四章戰(zhàn)略目標設(shè)定文字教材面授輔導(dǎo)、答疑、小組討論4第五章公司戰(zhàn)略錄像教材文字教材面授輔導(dǎo)、小組討論5第六章競爭戰(zhàn)略錄像教材文字教材面授輔導(dǎo)、答疑、小組討論6第七章職能戰(zhàn)略文字教材面授輔導(dǎo)、答疑、小組討論7時期復(fù)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)作業(yè)講解、答疑8第八章戰(zhàn)略評價與選擇文字教材面授輔導(dǎo)、答疑、小組討論

2、9第九章戰(zhàn)略實施文字教材面授輔導(dǎo)、答疑、小組討論10時期復(fù)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)作業(yè)講解、答疑11第十章戰(zhàn)略操縱文字教材面授輔導(dǎo)、答疑、小組討論12自學(xué)實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑13自學(xué)實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑14自學(xué)實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑15自學(xué)實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑16自學(xué)實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑17自學(xué)實踐文字教材網(wǎng)上資源電子郵件、電話答疑18總復(fù)習(xí)文字教材面授輔導(dǎo)、答疑二、教學(xué)媒體與學(xué)習(xí)支持服務(wù)1文字教材：由東北財經(jīng)大學(xué)劉慶元教授主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版發(fā)行（2002年第版），教材名稱：企業(yè)戰(zhàn)略治理。該教材是本課程內(nèi)容

3、的要緊載體，是教學(xué)的差不多依據(jù)。教材每一章的前面都有教學(xué)目標、教學(xué)重點、難點、學(xué)習(xí)建議，每一章后面還有本章小結(jié)和學(xué)習(xí)自測題以及部分案例分析。 2錄像教材：由東北財經(jīng)大學(xué)劉慶元教授和劉寶宏博士主講，共四講，要緊內(nèi)容是（1）戰(zhàn)略治理入門，（2）戰(zhàn)略環(huán)境分析，（3）公司戰(zhàn)略，（4）競爭戰(zhàn)略。在每一講之前都有預(yù)備知識，學(xué)生在收看錄像之前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，然后輔導(dǎo)教師組織學(xué)生收看，在收看過程中適當進行一些停頓，以便學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生考慮，同時也可對錄像中的內(nèi)容進行一些點評，提高錄像教材的使用效果。3網(wǎng)上資源：考慮到本課程是一門統(tǒng)設(shè)必修課，實行“五統(tǒng)一”，因此中央電大網(wǎng)上教學(xué)資源欄目：即課程公告、課程簡介、直

4、播課堂、IP課件、在線討論、學(xué)習(xí)自測、作業(yè)講評、問題咨詢、資料室、案例、學(xué)術(shù)報告廳、考前練兵。（1）課程公告要緊是有關(guān)本課程的動態(tài)信息的介紹，如直播課堂的安排、教學(xué)會議、網(wǎng)上討論的時刻安排以及與本課程有關(guān)的教學(xué)活動安排。（2）課程簡介欄目的要緊內(nèi)容有：課程講明、課程教學(xué)大綱、本課程教學(xué)實施方案、教師介紹等。（3）直播課堂要緊是針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題以及輔導(dǎo)教師在教學(xué)中遇到的問題，由主講教師現(xiàn)場解答。請各試點電大的輔導(dǎo)教師和學(xué)生注意直播課堂的安排，及時提出問題。（4）IP課件是比較系統(tǒng)地講解課程的重難點問題，由主講教師、東北財經(jīng)大學(xué)劉寶宏博士負責(zé)講授，各試點電大輔導(dǎo)教師和學(xué)生能夠通過網(wǎng)上視頻

5、點播收看。網(wǎng)址：. 或42哈電大在線企業(yè)戰(zhàn)略治理網(wǎng)頁（5）在線討論要緊是為能夠上網(wǎng)的同學(xué)提供實時與主講教師或主持教師或部分試點電大輔導(dǎo)教師交流的機會。針對一些教學(xué)中遇到的問題或同學(xué)感興趣的問題發(fā)表各自的見解，以鞏固所學(xué)的知識。在線討論能夠在師生之間進行，也能夠在學(xué)生與學(xué)生之間進行。（6）學(xué)習(xí)自測是配合教學(xué)，在適當時候提供一些自測題，供學(xué)生檢驗自己對相關(guān)知識的掌握情況，以便改進學(xué)習(xí)方法。4哈電大輔導(dǎo)教師依照教學(xué)需要制作一部分教學(xué)媒體。如教學(xué)幻燈片、教學(xué)筆記和課后練習(xí)及答案。5電話答疑：哈電大設(shè)專門電話進行電話答疑。電話：536352156電子郵件：電子郵件要緊解決師生不能見面而又必須解決的問題。

6、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難能夠通過電子郵件與試點電大的輔導(dǎo)教師溝通。中央電大課程主持教師E-mail地址：opgsgl 哈電大輔導(dǎo)教師E-mail地址：xhy隨時恭候大伙兒進行學(xué)習(xí)交流。三、教學(xué)及事實上踐環(huán)節(jié)1自學(xué)。即學(xué)生通過閱讀文字教材、在輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下收看錄像教材、網(wǎng)上點播IP課件和收看試點電大輔導(dǎo)教師制作的教學(xué)媒體來理解和掌握課程差不多內(nèi)容。強調(diào)自學(xué)是遠程開放教育和確立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的差不多特點。在教學(xué)過程中，既強調(diào)對教學(xué)內(nèi)容的傳遞，又強調(diào)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和提高。2小組討論。在強調(diào)學(xué)生自主性、個不化學(xué)習(xí)的同時，也要注意小組討論的作用。討論中師生之間、學(xué)生之間能夠相互交流學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，提出

7、問題大伙兒相互探討，遇到困難相互鼓舞。試點電大的輔導(dǎo)教師要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，在學(xué)生自由討論的同時，還能夠設(shè)計一些問題讓同學(xué)們討論，經(jīng)常對討論的情況進行了解指導(dǎo)，發(fā)覺有代表性的問題介紹到全班。對學(xué)習(xí)小組討論的引導(dǎo)應(yīng)以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為動身點，鼓舞學(xué)生提出問題，指導(dǎo)學(xué)生查閱資料。要在教學(xué)中積極探究將指導(dǎo)學(xué)生查閱資料與社會調(diào)查相結(jié)合的方式。3面授輔導(dǎo)。即在學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)上由教師進行適當?shù)拿媸谳o導(dǎo)，以解決學(xué)習(xí)中存在的較為普遍的問題。這部分輔導(dǎo)時刻應(yīng)依照學(xué)生的自身素養(yǎng)和本課程的性質(zhì)，本著提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為前提，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為依據(jù)進行適度安排。4作業(yè)。依照工商治理專業(yè)（本科）開放教育試點實施方案，所有課

8、程都要進行平常作業(yè)，同時要占總成績的20%。本課程的平常作業(yè)由中央電大和試點電大共同負責(zé)布置。中央電大布置三次計分作業(yè)和一次不計分作業(yè)。三次計分作業(yè)形式為案例分析、資料信息分析或結(jié)合實際應(yīng)用所學(xué)的理論知識，不計分作業(yè)形式為綜合練習(xí)。試點電大能夠在三次計分作業(yè)中選擇其中的兩次，其余部分由試點電大布置。平常作業(yè)的成績：關(guān)于分析類作業(yè)，只要學(xué)員認真考慮分析，獨立完成，原則上應(yīng)給予及格；少數(shù)不認真考慮、抄襲者可給予不及格。5考核。本課程的考核分為形成性過程考核和終結(jié)性考核兩部分。前者要緊為平常作業(yè)，后者為期末考試。本次改革采納形成性考核與終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。形成性考核成績占課程總成績的60%，終結(jié)

9、性考試占課程總成績的40%。形成性考核由六次大的實踐任務(wù)構(gòu)成，每次任務(wù)占總成績的10%。(一)形成性考核形成性考核成績實行百分制，其中實踐任務(wù)本身占90分，課堂（網(wǎng)上）討論表現(xiàn)占10分。討論的10分由同學(xué)們的課堂表現(xiàn)為依據(jù)。六次形成性考核任務(wù)涉及課程的核心內(nèi)容即外部環(huán)境分析、內(nèi)部環(huán)境分析、戰(zhàn)略目標及公司總體戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略、戰(zhàn)略評價與選擇、戰(zhàn)略實施，力爭通過六次形成性任務(wù)掌握課程的要緊框架。形成性考核差不多要求任務(wù)編號考核內(nèi)容題型最遲提交時刻備注第一次第一、二章作品2006年3月30日1教學(xué)點教師能夠靈活掌握提交時刻，原則上以教學(xué)活動結(jié)束后一周為宜。2學(xué)生應(yīng)在充分討論的基礎(chǔ)上完成任務(wù)，在教學(xué)點指

10、定的網(wǎng)上發(fā)貼或課上發(fā)言應(yīng)有一定數(shù)量。第二次第三章作品2006年4月14日第三次第四、五章作品2006年4月28日第四次第六章作品2006年5月18日第五次第八章作品2006年6月2日第六次第九章作品2006年6月16日第一次任務(wù)涉及內(nèi)容：外部環(huán)境分析目標與要求：掌握外部環(huán)境分析的差不多方法。（1）準確把握行業(yè)特點，依照行業(yè)特點搜集阻礙行業(yè)進展的宏觀因素。（2）概括行業(yè)的差不多競爭特征。（3）依照戰(zhàn)略集團分析理論，比較準確地找準企業(yè)的競爭對手。（4）能綜合分析企業(yè)所面臨的機會與威脅。提交時刻：學(xué)完第二章后一周內(nèi)。題目：選擇一個你比較熟悉的企業(yè)，對其外部環(huán)境進行分析。寫一個600字以內(nèi)的分析報告。

11、要求在以下內(nèi)容中至少講明3個方面：（1）該企業(yè)的名稱、住址、要緊業(yè)務(wù)內(nèi)容。（2）該企業(yè)的市場細分情況。該企業(yè)在行業(yè)市場細分中所占的位置。（3）今后幾年該企業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境可能有什么變化，對該企業(yè)會產(chǎn)生什么阻礙？ （4）該企業(yè)所在行業(yè)的要緊競爭特征（包括行業(yè)所處的壽命周期、經(jīng)濟特征、產(chǎn)品替代性、競爭者的數(shù)量、行業(yè)集中程度等）。（5）該企業(yè)的要緊競爭對手有哪些，對它們的競爭能力進行分析。（6）對企業(yè)所面臨的機會與威脅進行綜合評價。注意事項：（1）在企業(yè)工作的同學(xué)原則上應(yīng)選擇自己所任職的企業(yè)。（2）不在企業(yè)工作的同學(xué)能夠選擇自己住宅附近的飯店（館）、商店（小賣部），通過自己的觀看或與經(jīng)營者交談了解

12、差不多情況資料。（3）凡選擇外地企業(yè)或國外企業(yè)的，本次任務(wù)最高得60分。（4）雷同作業(yè)一律按0分處理。（5）能夠通過各種途徑收集資料，包括查閱有關(guān)文獻、咨詢一些專家、也能夠到網(wǎng)上搜索一些資料作為你分析的依據(jù)。第二次任務(wù)涉及內(nèi)容：內(nèi)部環(huán)境分析目標要求：掌握內(nèi)部環(huán)境分析的方法。（1）準確把握企業(yè)的價值鏈，能夠就企業(yè)的產(chǎn)品服務(wù)業(yè)務(wù)勾畫企業(yè)價值鏈的要緊環(huán)節(jié)。（2）能客觀地分析阻礙企業(yè)競爭力的關(guān)鍵因素。（3）結(jié)合第一次任務(wù)分析的結(jié)論，分析企業(yè)戰(zhàn)略思想、目標是否與內(nèi)外環(huán)境相匹配。提交時刻：學(xué)完內(nèi)部環(huán)境分析（第三章）后一周內(nèi)完成題目：依照第一次任務(wù)所選擇的企業(yè)，對其內(nèi)部環(huán)境進行分析，字數(shù)操縱在600字以內(nèi)。

13、要求：（1）描述企業(yè)的價值鏈構(gòu)成，若企業(yè)是多元化企業(yè)，選擇其中的一種業(yè)務(wù)進行分析。（2）將企業(yè)的價值鏈與競爭對手的價值鏈進行比較，找出企業(yè)優(yōu)勢與劣勢的要緊表現(xiàn)。（3）分析企業(yè)阻礙優(yōu)勢與劣勢表現(xiàn)的緣故或因素，并簡述理由。（4）簡述企業(yè)的戰(zhàn)略方針、市場定位與企業(yè)優(yōu)勢劣勢、外部環(huán)境機會威脅的匹配程度。第三次任務(wù)涉及內(nèi)容：戰(zhàn)略目標設(shè)定與公司戰(zhàn)略目標與要求：（1）能夠依照目標企業(yè)的實際情況，描述企業(yè)使命及其要緊戰(zhàn)略目標框架。（2）依照戰(zhàn)略目標情況，確定企業(yè)的總體戰(zhàn)略。提交時刻：學(xué)完第四章和第五章后一周內(nèi)完成。題目：到附近一個汽車修理廠（或加油站）進行調(diào)查，了解其業(yè)務(wù)狀況、目標顧客群情況、服務(wù)地域范圍、經(jīng)

14、營范圍、資金狀況、技術(shù)力量、經(jīng)營情況及利潤目標等資料。假如現(xiàn)在讓你來經(jīng)營該修理廠（或加油站）。依照你對市場行情的了解與認識，為你的企業(yè)制定一個合適的企業(yè)使命、戰(zhàn)略目標及其公司戰(zhàn)略規(guī)劃。字數(shù)600字以內(nèi)。第四次任務(wù)涉及內(nèi)容：競爭戰(zhàn)略目標與要求：掌握差不多競爭戰(zhàn)略的應(yīng)用（1）能夠依照企業(yè)總體戰(zhàn)略目標、產(chǎn)品的檔次、目標顧客的情況確定競爭戰(zhàn)略類型，確定產(chǎn)品價值鏈的構(gòu)成及定價策略、促銷方式。（2）關(guān)于實際中企業(yè)制定的競爭戰(zhàn)略，能夠?qū)ζ鋺?zhàn)略方案與目標是否一致進行分析。提交時刻：學(xué)完第六章后一周內(nèi)完成。題目：走訪當?shù)氐膸讉€有代表性商場（高中低檔、綜合、專業(yè)及超市），就某一類商品（如家電、服裝、化妝品、床上用

15、品、鐘表眼鏡、首飾等），選擇其中的三到四個品牌，就其品牌知名度、產(chǎn)品的功能、性能、質(zhì)量、定價情況、促銷手段，以及在不同商場的分布進行調(diào)查，同時對商場的情況進行推斷（包括地理位置、檔次、規(guī)模、專業(yè)化程度、裝修情況、服務(wù)水平、在人們心中的印象等）。依照調(diào)查資料，分析不同品牌采納的競爭戰(zhàn)略，并評價其競爭戰(zhàn)略的有效程度。字數(shù)600字以內(nèi)。第五次任務(wù)：涉及內(nèi)容：戰(zhàn)略評價與選擇目標與要求：掌握戰(zhàn)略評價與選擇的方法（1）能夠依照外部環(huán)境分析與內(nèi)部環(huán)境的分析，選擇一種戰(zhàn)略評價的工具進行分析。（2）依照戰(zhàn)略評價的結(jié)果選擇適當?shù)膽?zhàn)略方案。提交時刻：學(xué)完第八章后一周內(nèi)。題目：所選擇的企業(yè)必須是第一次任務(wù)和第二次任務(wù)

16、中所討論的企業(yè)，選擇一種戰(zhàn)略評價工具進行評價，并提出自己認為可行的戰(zhàn)略方案，字數(shù)600以內(nèi)。第六次任務(wù)：涉及內(nèi)容：戰(zhàn)略實施目標與要求：掌握戰(zhàn)略實施中各具體職能戰(zhàn)略的制定及描述（1）能夠掌握職能戰(zhàn)略的相關(guān)理論知識及實施方案的選擇。（2）能夠依照戰(zhàn)略實施的模式，選擇一種職能進行分析并提出相應(yīng)的戰(zhàn)略實施方案。提交時刻：學(xué)完第九章后一周內(nèi)。題目：所選擇的企業(yè)必須是第一次任務(wù)、第二次任務(wù)和第五次任務(wù)中所討論的企業(yè)，選擇一種職能，提出你認為切實可行的職能戰(zhàn)略實施方案，字數(shù)600以內(nèi)。（二）終結(jié)性考試終結(jié)性考試滿分100分。考試時刻90分鐘?？荚嚪绞剑洪_卷（網(wǎng)考）終結(jié)性考試題型及樣例：1選擇題（20個小題,40分）2案例