初中綜合實踐活動

1、初中綜合實踐活動今天我當(dāng)家案例研究分析作者：黃欽明（初中綜合實踐廣西欽州初中綜合實踐一班）評論數(shù)/瀏覽數(shù)：6/434發(fā)表日期：2012-12-0513:10:48|優(yōu)秀初中綜合實踐活動今天我當(dāng)家案例研究分析一、活動背景及設(shè)計意圖分析（一）活動設(shè)計背景分析【新聞?wù){(diào)查】北京青年報公眾調(diào)查組曾在北京八大區(qū)搞了一次調(diào)查。調(diào)查對象是包括市屬縣的家長。調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷989份。結(jié)果之一：相當(dāng)多的獨生子女不干家務(wù)或很少干家務(wù)。在調(diào)查所列5項勞動種類中，只有孩子經(jīng)常打掃衛(wèi)生、整理房間等；8%勺孩子經(jīng)常洗碗、洗菜等；6.6%的孩子經(jīng)常洗衣服；3.9%的孩比例都是相當(dāng)?shù)偷?。另外，?9.7%

2、的孩子明確表示從沒做過或很少做飯；63.2%的孩子表示從沒表示從沒做過或很少做洗碗、洗菜等簡單家務(wù)勞動；38.6%的孩子從沒買過或很少買東西；31%勺孩整理房間這些力所能及的事情。結(jié)果之二：獨生子女平均每天的家務(wù)勞動時間太少。0分鐘的占9.7%；1-10分鐘的占47.3%;11的占11.9%；31-60分鐘的占2.8%；1小時以上的只有1.1%。我國青少年平均每天勞動時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低（二）活動設(shè)計意圖分析現(xiàn)在的獨生子女處在大人的包圍之下，依賴性強、任性，很少懂得體諒父母。而現(xiàn)在父母又只重視的培養(yǎng)。在家里很少讓孩子干家務(wù)活，勞動能力較差。缺少勞動體驗的孩子很難體會到父母們生活個主題的實踐活動。意在培養(yǎng)

3、學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己作為家庭中的一員，參加家務(wù)勞些力所能及的事，如在家長的指導(dǎo)下理財、買菜、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等。孩子動的習(xí)慣，更重要的是體會到家長當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長。二、活動目標(biāo)：（一）能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整合信息的能力，并能對已有信息進行一定提煉。2.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費觀，做明明白白的消費者。3.學(xué)會分工協(xié)作，培養(yǎng)小組合作精神和分析交流問題的能力。（二）知識目標(biāo)1.學(xué)會做家務(wù)，學(xué)會安排家庭一天生活開支。2.了解一些生活中的環(huán)保小常識，并學(xué)會一些簡單易行的處理家中廢棄物的方法。（三）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)1.熟悉身邊的各種

4、家務(wù)勞動，逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，增強家庭責(zé)任感。2.體會父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事?！灸繕?biāo)解析】本次綜合實踐活動目標(biāo)的設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的體驗活動，對家務(wù)勞動、家一些問題進行較為深入的調(diào)查、梳理和體驗，讓學(xué)生親身探求，收獲勞動成果。整個活動過程不求努力的實踐，強調(diào)的是學(xué)習(xí)的過程。三、活動方式此次活動主要采用探究、討論、體驗等方式進行，目的是培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、合作能力和探究能四、課時安排一課時五、學(xué)科整合設(shè)計預(yù)想1/4（一）與語文學(xué)科的整合?；顒又袑W(xué)生觀察、交流父母做家務(wù)填寫調(diào)查表并說說感受，并撰寫當(dāng)家表達能力、口語交際能力等。特別為學(xué)生

5、提供了有親生體驗的寫作素材。（二）與思想品德學(xué)科的整合。觀察父母做家務(wù)，并堅持自己每天做至少一樣力所能及的家務(wù)，體更加熱愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事。同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、思維能力。（三）與其他學(xué)科的整合。用各種方式展示父母最辛苦的一項家務(wù)勞動并說說自己當(dāng)時的感受，給讓通過寫作、繪畫、作曲、攝影、電腦制作、表演模仿等形式展示自己的實踐成果，使自主探究能與語文、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科相整合。六、課前活動準(zhǔn)備（一）確定探究的課題與方向，成立探究小組。（按興趣自由組合，58人為一組，各組推選一（二）提出探究要求。1.切入點要小。如分成幾個學(xué)習(xí)小組開展梳理探究：家庭開支調(diào)查組、家務(wù)勞動

6、體驗組、變廢為寶2.圍繞探究方向采用觀察法、調(diào)查問卷法，查找文獻資料法等開展調(diào)查研究。3.歸納總結(jié)調(diào)查結(jié)果并能談?wù)勛约旱目捶??！净顒咏馕觥俊熬C合實踐活動”專題的主要學(xué)習(xí)過程在課外，而不能依靠課堂上教師的講授，課堂習(xí)心得的舞臺。學(xué)生應(yīng)花費一定的時間在課外搜集資料，展開調(diào)查，深入研究，做好充分的課前準(zhǔn)展示探究成果，交流探究心得與活動體會。成果表現(xiàn)形式多種多樣，可以是口頭交流，可以是筆頭在網(wǎng)上交流等。七、課內(nèi)活動過程活動一:我是家務(wù)能手（一）家務(wù)勞動調(diào)查（調(diào)查表見附表1）1匯報調(diào)查的結(jié)果：爸爸媽媽一天要做哪些家務(wù)事？2數(shù)一數(shù)其中一個同學(xué)調(diào)查的爸爸媽媽一天所做家務(wù)的總數(shù)，體會爸爸媽媽的辛苦。3課件出示

7、任務(wù)：仔細(xì)觀察爸爸媽媽做家務(wù)，把你認(rèn)為他們干得最辛苦的一個家務(wù)勞動的過程，表現(xiàn)出來，并談?wù)勛约寒?dāng)時的體會和感受?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生通過自己的仔細(xì)觀察，進一步體會父母做家務(wù)的辛苦，培養(yǎng)它們的觀察、思維個自由發(fā)揮表達的平臺，讓寫作、繪畫、作曲、表演模仿能力得到個性化的發(fā)揮。（二）智力競答1怎樣去掉桌子上的油膩？（可用紗布包裹濕的茶葉渣擦抹，或用冷茶水擦洗，也可用牙膏或洗2如果炒菜炒咸了，有什么方法補救嗎？（有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以量的糖或醋。）3去超市買食品，挑選時要注意什么？（食品外包裝完好，無損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期要盡量挑選知名的廠家）4.你還有哪些做家務(wù)的小訣竅

8、呢？【設(shè)計意圖】為了能讓學(xué)生順利完成當(dāng)家任務(wù)，安排了這一趣味性的比賽環(huán)節(jié)，特別是家務(wù)小訣竅（三）廚藝大比拼幻燈片出示比賽規(guī)則：1、可采取小組探討、研究、合作等方式通力合作，交流廚藝，設(shè)計一道招牌菜譜。2、表參加“廚藝大比拼”模擬活動，從“簡單易學(xué)”、“富含營養(yǎng)”推選一位代“經(jīng)濟實惠”3、匯報成果，評選最佳創(chuàng)意獎3名?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)給同學(xué)們提供了一個展示自我的平臺，同時為學(xué)生生活自理能力的加強打下基手2/4讓學(xué)生去鍛煉，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力、合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生素質(zhì)得活動二：我是理財咼手（一）家庭開支調(diào)查（調(diào)查表見附表2）。1.根據(jù)調(diào)查結(jié)果說說家庭中一般都有哪些開支？（

9、水電、煤、菜金、學(xué)費、飯費、醫(yī)藥費、娛樂2.以自己家庭的開支狀況為例，說明在這些開支中，哪些是維持生活的必要開支？3說說你家一般每月的基本生活費是多少？4引導(dǎo)學(xué)生算出全班的平均生活水平，并可提醒學(xué)生對這個結(jié)果不必非常的精確，可以保留整十【設(shè)計意圖】根據(jù)小組商議的實施計劃，小組成員們用訪問、問卷調(diào)查等多種形式來了解家庭收入出每月開支、一天開支。從孩子們的實際行動中，我們可以欣喜地看到他們學(xué)會了關(guān)注發(fā)生在自己庭分擔(dān)一份責(zé)任，比如學(xué)生在安排家庭一天開支時，由原來的亂花錢、只買最貴的變?yōu)楝F(xiàn)在的理性（二）創(chuàng)設(shè)情境、小鬼當(dāng)家。1情境故事：這學(xué)期，班中從內(nèi)地轉(zhuǎn)來1位同學(xué)，爸爸是某廠的技術(shù)員，每月收入3000

10、元，媽媽一家人每月伙食費、通訊費、物業(yè)費、汽車燃油費等基本生活費用約2500元。住房按揭每月10（有一天，一家人坐在一塊向當(dāng)家的爸爸提要求：孩子說：“我喜歡讀英語，電視臺介紹的語音復(fù)讀機不錯，我想要一個”。媽媽說：“每天坐辦公室，缺少鍛煉，買臺健身器或買個跳舞毯，健身娛樂兩不誤”。孩子說：“我還想要臺游戲機，同學(xué)們都有”。媽媽說：“家中電視機老了還是21寸的，趁現(xiàn)在彩電降價，換臺42寸液晶的吧”。孩子說：“俗話說上有天堂、下有蘇杭。我想今年暑假我們?nèi)叶既ズ贾萋糜我淮卧鯓樱俊卑职终f：“我看還是買臺電腦，現(xiàn)在是信息時代，有了它，便于工作學(xué)習(xí)”。大家都有理，可難壞了爸爸。2以上提到的物品所需的開支

11、如下表：語音復(fù)讀機約600元健身器約3000元跳舞毯（接電視機）約2000元游戲機約1000元彩電約6000元電腦約5000元同學(xué)們，按他們的收入情況，能全滿足愿望嗎？不過，如果訂個規(guī)劃，合理安排開支的話，在23如果你來當(dāng)這個家，你怎樣訂這個23年的規(guī)劃，來決定先買什么、后買什么？或不買什么？討論得出方案，并交流?！驹O(shè)計意圖】通過情景模擬，同學(xué)們活動的積極性、真實性都提高了，讓活動有真正的實效。同時的運用的考驗。）活動三：我談當(dāng)家感言（一）學(xué)生暢談當(dāng)家感悟【設(shè)計意圖：通過此環(huán)節(jié)的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生暢談此次活動的收獲，學(xué)生們普遍能夠體會到父母的辛以及生活處處皆學(xué)問等問題，有利于學(xué)生對所學(xué)知識的一個全

12、程認(rèn)識，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)知識，有益積極性和語言表達能力?！浚ǘ┱n外延伸，學(xué)以致用課件出示下一階段的活動內(nèi)容。1.制定“今天我當(dāng)家”計劃表并利用周末具體實施，希望同學(xué)們能以各種形式展示你當(dāng)家一天的成2.選擇一樣自己最拿手的家務(wù)勞動，并堅持一個月，以實際行動來回報爸爸媽媽，并請爸爸媽媽打3打扮自己家的小院或陽臺。（提示：拿出自己的零花錢到市場上買一些價廉物美的花草，合理剪枝等）【設(shè)計意圖】綜合實踐活動的內(nèi)容來自學(xué)生的生活實際，研究的過程也是學(xué)生動手實踐的過程。通來3/4獲得直接經(jīng)驗，提高運用知識解決實際問題的能力。課堂上的諸多活動還僅僅停留在初步設(shè)想階讓自己的勞動成果付諸實踐，為生活所用，才是學(xué)生

13、學(xué)習(xí)發(fā)展的最終目標(biāo)。八、活動反思通過本次綜合實踐活動，孩子們積極參與活動的全過程，圍繞活動主題，學(xué)生們結(jié)合自己感興趣的身體驗，成為了活動的最大得益者，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。（一）增強了與人交流合作能力在現(xiàn)在的社會中，交流與合作能力已日漸成為人所必須具備的基本素養(yǎng)。這次綜合實踐活動中，孩學(xué)到了與人交往、合作的方式，增強了禮儀交往的能力。比如他們在調(diào)查物品價格時遇到有的營業(yè)孩子們提出的問題，扔掉了他們的問卷調(diào)查表，孩子們沒有退縮，也沒有依賴?yán)蠋?，而是用自己真因，最終他們用自己認(rèn)真的解釋、誠懇的態(tài)度獲得了反對者的支持，圓滿完成了調(diào)查任務(wù)。（二）發(fā)揮了自主探究精神本次綜合實踐活動的主題是孩子們自己身

14、邊發(fā)生的事所引起的，是大家自己商議出來的，學(xué)生們都熱情。如孩子們通過自己調(diào)查家庭開支后，他們自己歸納出理性消費的原則，比如購買食品則最關(guān)等，而不是像以前那樣，什么都要買最貴的。學(xué)生們在活動中，不僅僅從書本上、課堂上獲得知識走出了課堂，走向了社會，通過親身的實踐，去發(fā)現(xiàn)和體驗到一個嶄新的世界。（三）激發(fā)了對家庭的責(zé)任感從孩子們的實際行動中，我們可以欣喜地看到他們學(xué)會了關(guān)注發(fā)生在自己身邊的一切，學(xué)會了為父用自己的行動表達對家庭、對社會的關(guān)愛。而從教師自身來看，通過本次活動進一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念和教學(xué)方式，以此帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曁岣呷说木C合素質(zhì)和綜合能力的重要性，更為嫻熟地運用探究式教學(xué)方式，并通過這踐能力。在活動過程中，我運用了觀察法、實驗探究法等研究性學(xué)習(xí)的形式與方法，讓學(xué)生以實踐體體驗、探究、調(diào)查等主要方式，發(fā)展了學(xué)生的實踐能力，發(fā)展了學(xué)生對知識地綜合運用和創(chuàng)新能學(xué)生搜集的途徑。整理時，