小學(xué)語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第七單元-語文園地7

1、語文園地七教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標: 1、通過自己最熟悉的打掃衛(wèi)生讓學(xué)生認識“掃、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等漢字。2、通過識字加油站的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會聯(lián)系生活實際識字的好方法。3、積累關(guān)于笑的詞語，并與同學(xué)演一演，在練習(xí)中學(xué)會運用這些詞語。4、通過觀察字形猜測字的讀音及意思，認識各種形聲字，了解中華文化的博大精深。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：識字加油站、字詞句運用教學(xué)目標： 1、通過自己最熟悉的打掃衛(wèi)生讓學(xué)生認識“掃、帚、抹、拖、桶、簸、箕、玻、璃、垃、圾”等漢字。2、通過識字加油站的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會聯(lián)系生活實際識字的好方法。3、積累關(guān)于笑的詞語，并與同學(xué)演一演，在練習(xí)中學(xué)會運用這些詞

2、語。4、通過觀察字形猜測字的讀音及意思，認識各種形聲字，了解中華文化的博大精深。一、激趣引入。1、師：昨天，孩子們打掃的教室特別干凈，在這里老師要表揚昨天打掃衛(wèi)生的全體同學(xué)。你們誰能來說說你們都用了哪些工具？是怎樣分工打掃的？2、學(xué)生匯報。3、多媒體出示孩子們平時打掃衛(wèi)生的照片，看看孩子們干得多認真啊。我們一起來認識他們用的工具和打掃的細節(jié)吧。二、識字加油站。1、分別用多媒體出示清潔工具：掃帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。2、邊出示邊認識詞語。3、分類認識生字：（1）表示動作的詞，與手有關(guān)的：掃、抹、拖（2）用竹子編織的簸箕，都是竹字頭。（3）最早以前的水桶都是用木頭做的，所以木字旁的桶。4、多媒

3、體觀看打掃衛(wèi)生的各種分工：拎水、擦玻璃、收垃圾、擺桌椅。5、邊觀看邊識字。6、找出這四個詞語里面的動詞：拎、擦、收、擺。7、說說像這樣的動詞你還知道哪些？8、組詞認識生字：玻璃、垃圾9、想一想：在打掃衛(wèi)生的過程中你還做了哪些事？三、字詞句運用。1、出示詞語：微笑 狂笑 傻笑 笑瞇瞇 笑呵呵眉開眼笑 破涕為笑 哈哈大笑 捧腹大笑2、說說這些詞語的意思。3、分小組，選擇其中的兩三個詞語演一演。4、你還知道哪些關(guān)于笑的詞語。如：歡笑 嬉笑 冷笑 嘲笑 苦笑哭笑不得 哄堂大笑 破涕為笑 談笑自如5、請同學(xué)們選擇其中的一兩個詞語說一句話。6、出示有帶點詞語的句子。（1）這床被子摸上去很柔軟。（2）我們翻

4、修了老房子，使它煥然一新。（3）舒伯伯早上起床后，照例測了一下血壓。7、請同學(xué)們猜一猜加點字的讀音和意思。8、學(xué)生動手查字典，看看大家猜得是否正確。9、思考：我們是怎樣猜對了這些字的讀音和意思的呢？10、師小結(jié)形聲字的特點：形聲字是由兩個文或字復(fù)合成體，其中的一個文或字表示事物的類別而另一個表示事物的讀音。11、拓展延伸。師：你還認識哪些形聲字？舉例說一說。四、老師總結(jié)。五、布置作業(yè)。二、看一看，說一說。1、分小組。將介紹同一種動物的同學(xué)分為一組，這樣便于交流，也便于學(xué)生吸取別人的意見。2、小組交流要求：（1）如果可以養(yǎng)一只小動物，你準備養(yǎng)什么？（2）你為什么要選擇這樣一種小動物來養(yǎng)？說說你喜

5、歡的原因。（3）介紹小動物的外形，如：耳朵、鼻子、嘴巴、腦袋、身子、毛色等。（4）介紹小動物的生活習(xí)性方面介紹，如：吃食、喝水、睡覺、活動、壽命等等。（5）介紹發(fā)生在它身上的生活趣事，如：貓捉老鼠時的可愛，兔子吃食時的呆萌等等。3、學(xué)生分組交流。老師巡視指導(dǎo)。4、各小組匯報。（1）請小組內(nèi)的全體同學(xué)上講臺將討論的結(jié)果進行匯報。（2）其他小組的同學(xué)作補充。（3）老師引導(dǎo)。5、老師小結(jié)。同學(xué)們真是觀察入微的好孩子，居然能將小動物的外貌特點觀察得這么仔細，能對它們的生活習(xí)性如此了解，真是太了不起了！三、寫一寫，比一比。1、師：孩子們說得這么好，那我們就將我們介紹的這些按一定的順序?qū)懴聛戆伞?、寫的時候應(yīng)該注意什么呢？同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見。3、老師根據(jù)學(xué)生的意見整理；（1）寫話要有一定的順序。（2）要把話寫通順，寫好最好讀一讀。（3）盡量少寫錯別字。（4）要注意標點符號的使用。（5）要注意分段。（6）要注意寫話的開頭和結(jié)尾。4、