直直的筷子-幼兒園中班科學(xué)教案

1、Word - 3 -直直的筷子-幼兒園中班科學(xué)教案中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案直直的筷子活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)利用感官觀看不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成雙使用的。2.了解筷子的用途，學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確辦法，進(jìn)展小肌肉動(dòng)作。活動(dòng)重、難點(diǎn)：了解不同材料筷子的特征，學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確辦法?；顒?dòng)預(yù)備：老師預(yù)備多雙筷子（制作材料有竹、木、塑料等），每桌一盤(pán)泡沫塑料塊。辦法與手段：觀看法、嬉戲法等。活動(dòng)過(guò)程：老師活動(dòng)一、導(dǎo)入部分：展示筷子，請(qǐng)幼兒觀看。提問(wèn)：小伴侶們，這是什么？他有什么作用？（引領(lǐng)幼兒說(shuō)出筷子是用來(lái)夾東西的，是我們中國(guó)人用的餐具。）二、新授部分：1.引領(lǐng)幼兒觀看筷子的特征。老師提問(wèn)：（

2、1）小伴侶，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你的筷子是什么樣子的？小伴侶們，請(qǐng)你認(rèn)真看一看，你的筷子是什么樣子的？（2）它使用什么做成的？（3）你的筷子和別人的筷子一樣嗎？（4）有什么不一樣的？（引領(lǐng)幼兒觀看他們?cè)谏?、外形、長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料等方面的不同。）2.引領(lǐng)幼兒了解筷子的用途及使用筷子的辦法。老師提問(wèn)：“你們知道筷子有什么一樣的地方嗎？它們都是干什么用的？”（引領(lǐng)幼兒說(shuō)出筷子都是唱唱的、直直的、質(zhì)地較硬，普通是一頭粗一頭細(xì)，都是用來(lái)吃飯的，都要一雙一雙的用。）老師小結(jié)：筷子都是長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、質(zhì)地較硬，普通是一頭粗一頭細(xì)，都是用來(lái)吃飯的，都要一雙一雙的用。老師提問(wèn)：“你們會(huì)用筷子吃飯嗎？”（老師請(qǐng)幼兒拿起筷子，協(xié)助兒童改正握姿。）三、嬉戲：夾泡沫塑料塊老師提議：“下面我們做一個(gè)嬉戲，每張桌子都有一盤(pán)泡沫塑料塊，下面我們一起用筷子把泡沫塑料塊從一個(gè)盤(pán)夾到另一個(gè)盤(pán)，我們競(jìng)賽誰(shuí)快。在競(jìng)賽過(guò)程中，老師觀看幼兒握姿準(zhǔn)時(shí)舉行改正。四、要求幼兒在家中也要使用筷子吃飯，并舉行檢查和鼓舞。活動(dòng)反思：筷子對(duì)大家來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不生疏。但是大家對(duì)筷子都沒(méi)有好好的觀看過(guò)，今日我們就對(duì)筷子舉行了一番討論。經(jīng)過(guò)大家的觀看和接觸，大家知道筷子都是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，使用的時(shí)候都是成雙成雙地用。升入中班