2022年班主任工作實訓報告五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年班主任工作實訓報告五篇 2022年班主任工作實訓報告五篇是一篇好的范文，覺得有用就珍藏了，這里給大家轉摘到我。 報告使用范圍很廣，依照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本狀況、工作中取得的閱歷教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優(yōu)質的報告嗎？下面是我為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。 班主任實習報告最新篇1 一周的獨立帶班主任的生活讓我學到了好多，x老師去學習了，班里的工作我就得頂起來。可以說這段時間我很累，不僅是身體的累，還有心理的累，

2、通過這一周我對我們班也有了新的了解。 x年級x班存在最大的問題就是學生太活躍，上課下課都太積極了，也就是尋常意義上的亂鬧，鬧得太厲害而且不怕老師。大量老師都不樂意或者說不敢在這個班上課，不樂意在我們班盯自習。這個班的學生都很聰明，稍微聽聽就學得會，可問題就在于他們不學。 上課時課堂太亂，范文大全有時他們的聲音壓過老師的聲音，老師這時候說話都聽不到，這時候老師們尋常罵他們一頓，這堂課才能上下去，不過也只能管一節(jié)課，下節(jié)課照常，沒方法老師們就得再說他們一頓。這樣很煩，學生煩老師也煩。 面對班里存在的這些問題，我也聽了大量老師的看法，一些老師覺得的可能是管理不是很好，不是很恰當。要尋覓一種更有效的管

3、理方法。我認為學生最主要的是學習，因此要把與學習相關的問題來重點處理，而不是不分畢竟是什么錯誤，都同樣處理。譬如說：當學生擾亂課堂秩序時，這是最大的錯誤，因此要嚴肅處理而不是不予理睬;當學生由于內務或衛(wèi)生扣了分了，也不必要打他們，由于這些錯誤是可以原諒的，也不是什么大錯。要讓學生改掉壞毛病，老師首先要讓學生們知道，什么是大錯什么是小錯，犯了什么樣的錯要有什么樣的教訓。當然這就需要班主任以身作則，賞罰恰當，我想學生的那些壞毛病會逐漸改掉的。 范文網這些天我也接觸了一些學生，我發(fā)現有那么多學生有著不幸的生活。班上開朗美麗可愛的一個女孩，一次她生病了我問到她家里有什么人，她說就媽媽和爺爺，當時她眼里

4、含著淚，可能是由于胃疼，可能是由于想到了自己的不幸，其實她沒有看到我的眼里也含著淚啊。還有一個很聰明可愛的男孩，他不樂意上學，可是家里人卻沒人敢說他，只有他舅舅敢說他，理由是他父親去世了，找了個繼父。父母覺得虧欠他總是慣著他。不幸的家庭，導致孩子們有著古怪不同的想法，而且有著對生活的偏見，也就不足為怪了。因此我認為，他們需要愛，需要來自社會的愛，面對他們最好的方法就是感化，用我們的愛和關切去為他們療傷，去撫平他們那受傷的心靈。 一個班級假如是一個充滿愛心，制度健全，賞罰明確的大家庭，那么這個大家庭一定會越來越好，這樣的班級才會充滿陽光與開心! 班主任實習報告最新篇2 基本狀況：完成新授課x節(jié)，

5、練習課x節(jié)(語文、思想匯報范文數學、英語、美術等)。 由于各種理由，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要認真對待!給我較深體會的是一下幾點： 1、擅長學習、樂于學習。 教學是一個很特性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅長與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。 x老師，是一位年輕的老師，也是一位非?？瞥錾淼睦蠋?，然而教數學只有三年閱

6、歷的她，教學成績卻是十分得卓越，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是擅長學習，領悟性高。剛剛成為一名老師，她從同伴的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調控以及如何調動學生的學習興趣和積極性。范文網站而在同行中，她向x老師學習數學課堂上的規(guī)律性、條理性和煦于培養(yǎng)學生的規(guī)律思維，使學生形成清楚的數學思維，向資深老師學習知識點的處理和重難點的把握，向新老師學習優(yōu)秀的教學設計。在指導我教學的過程中，x老師也常跟我說，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，擅長學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方，或許就是這位年輕老師不斷進步理由。 然而，學習要會學，擅長學習也是一門高深的學問。學

7、習絕非生搬硬套，由于適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點。在教學分香蕉時，我先聽了x老師在x班的課，在還沒吃透教材的狀況下，我只是簡單地模仿x老師的教法，將x老師的課生搬到x班，結果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，條理不清楚、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢，將完全沒關系的減法與除法對比教學。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是模仿。 2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作。 北師版的教材對比的活，有一定的騰躍性，而低年級每節(jié)課的教學內容并不多，知識點也對比細，在把握教材、把握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解

8、教材，知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，工作總結范文在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。在備文具店時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學內容就是誰的幾倍是多少的問題，其本質是幾個幾的問題，教學的難點就是如何使學生區(qū)分誰是誰的幾倍-除法和誰的幾倍是多少用乘法，在如何引入方面，我始終無法把握，x老師給了我一個建議，用一個拍手游戲很順利地導入課堂。這堂課花了對比多的時間準備，指導老師給予了對比高的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重難點處理得對比好，也指出了不足之處，讓我感覺進步了不少。 3、及時穩(wěn)定，查缺

9、補漏。 在小學低年級段，教學內容并不多也相對較簡單，大部分的學生都能很快地把握。但即使卓越的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時穩(wěn)定，查缺補漏。 班主任實習報告最新篇3 一年的實習班主任工作在不知不覺中過去了，轉瞬間，又是一個學期的班主任工作，心得體會范文回頭看看這些時光，感想良多。概括性地說有以下幾點： 一、常規(guī)，做到四個一 x級x班共有_位同學，在這本學期里，有36位同學走上了實習工作崗位。原以為終究將學生送出校園，可以省點心了，至少眼不見心不煩，但事實卻并非如此。開學初，校實訓處提出的四個一，即一天一考勤，一周一走訪，一月一總結，一學期

10、一返校。在我班同學的積極協(xié)同，組長的有效組織下，基本做到了每日考勤，就連法定的節(jié)假日也沒有中止過;走訪更是成為我每周必做的工作，看著工作中的他們，心里無比的高傲，他們終究長大了;看著他們每月上交的總結，回復郵件成為我最開心的事情，在這里可以與他們交流，了解他們的心理動態(tài)和工作狀態(tài)。在學年即將終止的時候，全班同學再次回到校園，自發(fā)組織的班會課：重溫校園，暢談理想，讓大量同學都流下了感動的淚水。 二、走訪，能進一步了解學生 作為實習生的班主任，如今，不再是每日要求他們遵守校紀校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會，服務于社會;如何處理人際關系;利用課余時間堅持做到每周走訪實習學生，并利用節(jié)假日，到蒼

11、南、瑞安、樂清等地走訪。走訪后更多的是收獲，學生對老師的信任，家長對學校的信任。走訪也讓我重新認識了這群孩子們。有些同學是子承父業(yè)，范文集錦不管這份產業(yè)是否是自己喜歡的，為了家庭，悄悄的付出著;有些同學背井離鄉(xiāng)獨立一人在外，_更有_，為了事業(yè)，他們堅持著;有些同學為了能學到更多的技術，不計報酬，拋開所謂的面子，替他人打工;也有的同學已經在自己的崗位上站穩(wěn)腳步，并期待著更好的發(fā)展。 三、幫助，給他們更多的希望 實習生，現在關心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作為班主任，為了學生的發(fā)展，我總是積極收集一切聘請信息并及時聯系有關學生。在我們老師的幫助下，大量同學都找到了適合自己的崗位，并在相應

12、的崗位上努力著?，F在還不繼有學生向我求助，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫助?，F在的我最開心的不是學生考試成績能得高分，而是在自己的工作崗位上又有了新的發(fā)展，或有些同學又找到了更加理想的崗位。 總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為了學生的發(fā)展為出發(fā)點，我相信，我我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升，經過一年的努力，我的學生們會順利的畢業(yè)并找到適合自己的道路。 班主任實習報告最新篇4 一聲道別，一聲珍重，一臉不舍，紅紅的眼眶，悄悄的祈福。離別的傷感隨著汽車的啟動，化作幾多感動，幾行淚水。緊張而開心的教育實習終止啦。想想烈日當頭的那天，我們捧

13、著一顆顆年輕熱心而充滿期盼的心來到順德勒流中學，沖動擔心之情油然而升。都說教師是天底下最陽光的職業(yè)，我能給實習學校，給老師學生帶來陽光嗎?x位成員的巨大隊伍，我能做好管理工作嗎?一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。如今，一個多月的高中班主任實習工作終止了，我們x位成員的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的慨嘆號! 一、實習時間 20_年x月x日。 二、實習地點 _中學是一所鎮(zhèn)屬中學，生源一般，由于下學期要搬新校區(qū)，學校原有的配置都沒有再做改善，電腦機房配置很低，x系統(tǒng)，經常死機，極差的配置影響了學生上課質量。好多教學工作都不能正常開展，大部分老師采用傳統(tǒng)教學，學生學習興趣不高。 三

14、、實習內容 班主任工作和教學工作一樣，需要付出真心實意。我手機版如何形成亦師亦友，積極健康的學習氣氛和團結的集體關系，對于一個新集體來說并不簡單。實習前，我在圖書館借了好多書補充營養(yǎng)，深入了解中學生的心理特征和工作策略，實習的第一天，我接到了高一x班，為了給學生留下深刻的印象，我通過一個小游戲作自我介紹，于是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦。在和學生相處的第一個星期內，我復制了學生?？ǖ恼掌?，三天內記居處有學生，并把名字和人聯系起來，同時通過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹，我初步把握了班里學生的特點：新集體還不夠團結，集體凝結力不夠，清潔衛(wèi)生斤斤計較。 基于這些特點

15、，我擬定了一份班主任工作計劃和主題班會的概要，為接下來工作的開展做好準備。每天早晚到教室，看學生清潔衛(wèi)生，不擺老師架子，能幫學生做的，就和學生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里*學生功課，由于我高中的基礎知識扎實，學生的問題我都能給予解答，這樣學生完全對我放開戒備心，把我當知心朋友，好多事情都肯跟我說。下午第八節(jié)是學生運動的時間，我一有空就拿著數碼相機跟著去運動場，拍下學生開心一刻，然后做成flas*，上電腦課的時候，播給學生看，每每看到自己的鏡頭上，學生都興奮不已。 有時候也會跟學生打打羽毛球、乒乓球，踢踢鍵子，為學生球賽勝利加油喝彩，為學生的失敗鼓勁，心得體會真正融入學生的生活中。下了晚自習，我一有空

16、就到學生宿舍，跟學生談談生活問題，為學生解決宿舍內的衛(wèi)生分派，和舍友間相處出現的摩擦，認真和學生交流，認真為學生著想。 基于新班集體凝結力不夠這種事實，我設計了一個主題班會我是班里的一分子，把學生帶出課堂，到學生大堂舉行，師生一起玩游戲一個也不能少看看誰的腳最少，通過游戲，從中得出感受體會。學生對這種新的主題班會形式都很好奇，參與積極，都體會到，我們是一個班集體，每個人都是不可缺少的，要團結，一起努力。原班主任老師還拍攝了好多照片，對這次主題班會很滿意。 四、實習總結 在實習后期，我們實習隊都和學生拍了好多照片，這些照片寄托著師生間的感情，對學生，對老師都有紀念價值。于是我主動幫隊員整合照片，

17、利用專業(yè)知識，幫照片做成電子小禮物，同時把照片帶到電腦課堂，教學生*電子作品，留住美好瞬間?？粗Y學生和老師感情，滿是創(chuàng)意的一份份電子作品，我除了感動，也感覺到自己在成熟，在進步，在收獲，實習期間的辛酸，我又算得了什么呢。 班主任實習報告最新篇5 我于_年x月x日來到_區(qū)第x小學實習，我被分在x年級x班進行為期x周的實習生活，第一天去先是認識了一下指導教師，老師是位有閱歷的老教師，人對比隨和，教齡已有x多年了，帶完這個班級就要退休了。老師大約給我介紹了一下班級學生的狀況，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。學校在正式開學那天舉行了開學典禮儀式，我來到班級對比早，同學們都用好奇的眼睛看著我

18、，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。隨后協(xié)助班主任老師組織全班同學去文化宮加入開學典禮，實習生活就從今天開始了。 做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發(fā)現班上大部分都對比活潑好動，但是有少數學生性格內向。指導教師對我很照料，十分有耐心的每個細節(jié)都指導的很細心。指導我怎樣才能把內容講明了，怎樣才能充分的調動學生的積極性，教會運用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習的四個星期時間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是

19、學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何操縱授課時間等。要學習的知識真的好多好多。 我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教，收獲頗多。范文寫作有了大量教師幫助*下，我的實習工作才取得對比圓滿的成功。實習的基本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內容如下： (一)課堂教學工作： 在實習期間上的第一堂課并不是數學、語文，而是衛(wèi)生科學。當天上課的老師因開學沒有來講課，校長通知讓我為學生帶一節(jié)課。當時心情很沖動又很擔心，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間

20、需要付出好多的努力。可是我并沒有準備教案，只是在短時間內翻閱課本，看看內容。這是我的第一節(jié)課，站在講臺上的一剎那，我感覺并不緊張，雖然我沒有作好充分的準備，但是同學看我是第一次講課也是很協(xié)同的。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一起閑聊問到對于這節(jié)課的印象是什么?學生面面相覷，茫然無語。我此后也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經歷和學生的協(xié)同，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質課，并且備課一定要認真。在上課時我還發(fā)現了如下幾個問題： 1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。 2、授課時

21、教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要理由。 3、一定要使用表揚贊揚學生的語言。 4、假如在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回復。 5、上課時偶爾會忘掉下一步要講什么內容，忘掉寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，全面的范文參考寫作網站所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。 每當聽課前，我都認真閱讀教材中的相關章節(jié)，假如是習題課我就會事先認真把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎樣講。到了聽克時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點，同時簡單記錄下來自己的不解，思考老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下注意學生的表情反應，而考以后我要以怎樣的形式去上課，才能達到良好的效果。在此期間還與學生建立了良好的師生關系，每當上完一節(jié)課，指導老師都會告訴我們這節(jié)課的重點與難點是什么，以及怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。 在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識呈現出來，我精心的準備最完美的一節(jié)課，