多媒體作品制作-雷鋒在我心中

1、“學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時 教 學(xué) 計 劃施教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容多媒體作品制作雷鋒在我心中共幾課時1課型第幾課時1教學(xué)目標(biāo)1、了解多媒體作品制作流程；2、學(xué)會多媒體作品的需求分析和規(guī)劃設(shè)計；3、初步學(xué)會利用Powerpoint制作多媒體作品，進(jìn)一步熟悉Powerpoint的基本操作；4、熟悉收集與加工多媒體素材的方法5、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。教學(xué)重難點重點：多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計。難點：多媒體素材的插入與編輯。教學(xué)資源多媒體作品，網(wǎng)絡(luò)教室預(yù)習(xí)設(shè)計閱讀書本，了解多媒體作品的制作流程，并懂得要根據(jù)需求分析、規(guī)劃設(shè)計，自行先熟悉Powerpoint軟件，探索其操作方法。學(xué)程預(yù)設(shè)

2、導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思1、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們平時都十分喜歡看電影和電視，影視創(chuàng)作是一個十分復(fù)雜的過程，有相應(yīng)的制作流程，請大家思考一下制作影視節(jié)目的流程和工作內(nèi)容。（以學(xué)生感興趣的話題引出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）2、新課導(dǎo)入制作一個內(nèi)容豐富的多媒體作品是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，類似于創(chuàng)作一部電視或電影，制作多媒體作品，需要經(jīng)歷一個完整的規(guī)劃與設(shè)計過程，形成一個詳細(xì)的設(shè)計方案。（明確學(xué)習(xí)任務(wù)。）3、教師講解制作多媒體分5個階段，分析每個階段的工作內(nèi)容，其中規(guī)劃與設(shè)計部分最為重要，要分析結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容設(shè)計、版面設(shè)計、風(fēng)格設(shè)計。（發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。）4、學(xué)生探究賞析“蘇州園林”作品，學(xué)習(xí)多媒體作品的需求分

3、析；學(xué)生自定作品主題，以小組形式自主進(jìn)行作品制作的規(guī)劃與設(shè)計工作。教師參與小組活動，給予適當(dāng)指導(dǎo)。（讓學(xué)生進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃與設(shè)計能力。）學(xué)生思考并回答問題。學(xué)生交流討論。學(xué)生認(rèn)真聽講，觀看教材中的設(shè)計方案，并對方案進(jìn)行分析、討論和交流。學(xué)生瀏覽多媒體作品，分組進(jìn)行作品的規(guī)劃與設(shè)計，初步得出規(guī)劃與設(shè)計的初步方案。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思4、討論評價組織各小組交流規(guī)劃方案，并對各組方案進(jìn)行適當(dāng)點評，提出修改建議。（培養(yǎng)評價能力，形成團(tuán)隊合作意識。）5、Powerpoint嘗試使用Powerpoint軟件制作出“雷鋒在我心中”的基本框架。按照首頁面、“雷鋒生平”介紹、“雷鋒事跡”頁

4、面、“學(xué)習(xí)雷鋒精神”頁面的制作步驟，教師逐步演示插入文字、圖片、聲音等操作，并講解各操作步驟中所用到的知識和技能，最終初步完成一個多媒體演示文稿。（以作品樣例引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷創(chuàng)作多媒體作品的實踐過程。）6、課堂小結(jié)總結(jié)本課的主要內(nèi)容與收獲，點評學(xué)生的方案，強(qiáng)調(diào)規(guī)劃與設(shè)計在多媒體作品制作過程中的重要性。作品創(chuàng)作是一個藝術(shù)和技術(shù)相互融合的過程，在制作多媒體作品時，一定要根據(jù)主題和表達(dá)的需要恰當(dāng)?shù)剡x擇媒體元素，并采用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆褪侄?。（知識歸納、總結(jié)與提高。）各組組織匯報方案，其他小組給予恰當(dāng)評價。聽教師講解，學(xué)習(xí)教師的操作，但不必完全模仿，最好根據(jù)自己的實際想法來加工作品。學(xué)生主動總結(jié)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。