將德育工作融入班主任工作

1、將德育工作融入班主任工作凌兆小學(xué) 陳 靜世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。我在二十年的班主任工作中始終重視德育工作，堅持教育學(xué)生學(xué)會做人。 一、 寓德育于語文教學(xué)之中 語文課之所以具有它獨特的教育魅力，原因之一是它包含了豐富的德育內(nèi)容。正如人們所說，語文學(xué)科確實具有思想教育、審美教育等方面的作用。我們小學(xué)生拿到的第一本教科書的課前教育的插圖，便緊扣思想道德教育，告訴學(xué)生我國是由56個民族組成的在大家庭，大家要團(tuán)結(jié)友愛，好好學(xué)習(xí)，未來的世界是科技發(fā)展的世界，未來要靠他們長大去建設(shè)。 學(xué)習(xí)看圖學(xué)詞學(xué)句部分的第一課我是中國人，我告訴

2、學(xué)生，我國是世界人口最多的國家，我國地大物博，我們作為中國人應(yīng)感到自豪，五星紅旗是我們的國旗。學(xué)習(xí)哪座房子最漂亮?xí)r，在幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的情況下，我讓學(xué)生知道，由于國家和廣大人民都意識到教育的重要，所以才把小學(xué)校蓋得那么好。我們國家這樣重視教育，我們更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，長大把祖國建設(shè)得更好。學(xué)習(xí)過橋一課，我教育學(xué)生相互幫助，助人為樂。 文中有道，道中學(xué)文，文道統(tǒng)一，二者水乳交融。我在教學(xué)中體會到，應(yīng)當(dāng)扣住課文語言的分析，深入理解思想內(nèi)容，把政治思想、道德情操滲透到聽、說、讀、寫的全過程中去。 二、寓德育于班級管理之中 我們服務(wù)的對象，是那些好奇好問、生性活潑、爭強(qiáng)好勝、渴望成功的小學(xué)生。他們?nèi)诵。?/p>

3、可塑性大，智慧的火苗極易點燃。只要方法得當(dāng)，適應(yīng)了他們的心理需求，他們的積極性極易調(diào)動。我抓住兒童的這一心理，在多年的班級管理中，始終高度重視德育工作。 每次要求學(xué)生做到什么，我首先講為什么要求他們這樣做。這也可以說是戰(zhàn)前的思想動員吧。思想工作做到前面，學(xué)生明白了事理，也就自覺不自覺也做好了。特別是教育低年級的學(xué)生時，要多以講故事、做游戲、舉事例等方式幫助他們?nèi)ケ鎰e是非。例如，一年級的新生參加升旗儀式感到新鮮，不免東張西望，在隊伍里議論，那么我就給學(xué)生講舉行升旗儀式的道理，講國旗班的解放軍叔叔的故事，講成千上萬的人到北京天安門廣場觀看升旗儀的事例，讓學(xué)生懂得升旗儀式是莊重嚴(yán)肅的事情，當(dāng)國旗升起

4、的時候，大家要自然而然地想到，是無數(shù)烈士用鮮血染紅了我們的國旗，用生命換來了我們的幸福生活。另外，在升旗儀式后的小結(jié)中，我總詢問學(xué)生今天的國旗下講話的內(nèi)容是什么，誰說得好就掌聲鼓勵，并讓全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，另外獎勵他一朵小紅花。得到此榮譽的同學(xué)，下次會更加努力，沒得上的同學(xué)會努力爭取。下一次我會盡量找沒有得到此榮譽的同學(xué)們發(fā)言。同時，我個人也努力做好學(xué)生的榜樣。冬天參加升旗儀式，我總是摘掉手套，立正站好。不管在什么情況下，我都堅持不動。思想教育和教師的實際行動，在學(xué)生中發(fā)生了很大的作用。我們班的同學(xué)在每周一的升旗儀式中的表現(xiàn)得到了全校師生的贊揚。 一年級的新生，上、下課的鈴聲一響便一窩蜂似的在門

5、口你擁我擠，爭先恐后地出入教室，看上去很不雅觀，也不安全。針對這個問題，我給學(xué)生講了一個真實的故事。美國前總統(tǒng)里根和夫人在70年代曾訪問中國。他的夫人參觀一所小學(xué)時做了一個小實驗：一個啤酒瓶子放在桌上，三根筷子分別拿在三個中國小學(xué)生的手中，要求他們在最短時間內(nèi)把筷子放入瓶中。中國小朋友經(jīng)過很短的時間的商量后，三個人數(shù)一、二、三，依次將筷子放在了瓶中?？偨y(tǒng)夫人看后很高興，贊揚中國小朋友謙讓、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，同時還告訴周圍的隨同人員，她去過許多國家，這一實驗都沒有成功，只有在中國成功了。講完故事，我對他們說：“同學(xué)們，這三個小學(xué)生為中國人爭了光，在他們身上中華民族的美德得到了發(fā)揚光大。難道我們9

6、0年代的小學(xué)生，不應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚光大這種美德嗎？”同學(xué)們異口同聲地表示，要向為中國人爭光的三名小朋友學(xué)習(xí)。 勞動最光榮，勞動者最高尚，勞動能使世界更美好，勞動能凈化人的心靈。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家過著眾星捧月、衣來伸手、飯來張口的日子。一年級的學(xué)生還要讓家長幫著穿衣服、系鞋帶。可是到了學(xué)校，他們是小學(xué)生，大家一律平等，教室的值日必須輪流做。開始他們覺得很好玩，興致很高，可就是不會干，弄得教室滿地水，笤帚滿地亂扔。但我還是堅持讓他們做，并告訴他們，不會做，老師不怪，因為過去沒做過，以后做好了就可以了，同時贊揚他們會學(xué)著做值日了，等他們走后，我再徹底地打掃一遍。不久，大部分學(xué)生會做值日了，接下

7、來就是如何保持衛(wèi)生的問題。這時我讓學(xué)生自備了塑料袋，有廢紙、臟物便放在塑料袋內(nèi)，禁止往地上扔，不允許破壞環(huán)境衛(wèi)生。 教師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。多少年來，我習(xí)慣性地進(jìn)到教室放下提包便擦講桌，然后才坐下來批改作業(yè)。上課時，粉筆、板擦從不亂扔亂放，身邊的作業(yè)本也擺放整齊。這些都能在學(xué)生中起到示范的作用。因此我每帶一個班，只要提到我們班的衛(wèi)生和教室的布置，不論家長還是教師都會伸大拇指。 我做班主任工作，經(jīng)常不斷地、有針對性地向?qū)W生滲透愛國主義、集體觀念、勞動觀念、安全意識以及自我保護(hù)能力的教育，將小學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展與德育工作聯(lián)系起來，使學(xué)生學(xué)會做人。 三、寓德育于各項活動之中 開學(xué)初，學(xué)校組織

8、了一次“手拉手，為貧困山區(qū)的孩子獻(xiàn)愛心”的活動。在全校的集會上，校長作了全面的動員，下午上學(xué)我們班就有5名學(xué)生帶來了他們的愛心。我手握學(xué)生的捐款，動之以情，曉之以理地給學(xué)生講：“由于我國家還不夠發(fā)達(dá)，還不夠富有等諸多原因，貧困山區(qū)的小朋友沒錢上學(xué)，沒有我們的座的小朋友這樣幸運。我們都是中國人，我們有責(zé)任幫助那些貧困山區(qū)的小朋友。每人少吃幾個冷飲，少玩幾件玩具，少去一次公園，來幫助那些需要幫助的小朋友吧，讓他們和我們一樣能幸福地坐在教室里學(xué)習(xí)文化知識?！痹谶@次活動中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都行動起來，向貧困山區(qū)的小朋友獻(xiàn)出了自己的愛心，捐款數(shù)額居年級組首位。 學(xué)校組織拔河比賽，我同樣要對同學(xué)們進(jìn)行思想教育和集體榮謄感的教育。拔河比賽雖然是一項體育運動，但它的內(nèi)涵卻是力與心的較量。我給學(xué)生做了個小實驗：一根小棒很容易折斷，但幾根小棒捆在一起折起來就不易了。我對同學(xué)說：“團(tuán)結(jié)就是力量。只有參賽的同學(xué)齊心協(xié)力，才能為班級爭光，你們的吶喊助威會增添參賽者的力量?！北荣惸翘欤瑢W(xué)們早早來到學(xué)校。很多學(xué)生在家里作了小旗